[纽带是什么意思]纽带的意思

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纽带的意思篇(1):说纽带高中优秀作文3篇【分享】

　　师生之间的“心理交融”是教育活动得以顺利进行的重要条件，连接师生心灵的桥梁是彼此之间的“爱”。下面是小编为你带来的说纽带高中优秀作文【分享】，欢迎阅读。
　　篇一：“爱”是师生之间的情感纽带
　　爱，是师生之间的情感纽带。要想培养学生高尚的道德情操，良好的学习态度，强壮的健康体魄，对于教育者来说，必须要把自己的满腔热情倾注到自己的教育对象上来。我从事教育工作已有二十余年，深深地体会到教师对学生的态度直接影响着学生的学习和心理的成长。
　　一、公平的师爱万万不可缺少
　　作为教师，当然最喜欢“听话的学生”，对那些思想表现好，学习成绩优异的学生，更是当作掌上明珠。当然，爱这些学生是应该的。然而，对学生的爱如果存在偏见，班主任只对学优生亲近，而对中等生和学困生很冷淡，这实际上没有平等对待自己的教育对象，会使中等生和学困生觉得低人一等，产生自卑感。特别是那些不思进取的中等生和学困生，如果在家里失去了父母的关爱，在学校又得不到老师和同学给予的温暖，就会有“破罐子破摔”的可能。这样，班主任就更难管好自己所带的班级。
　　20xx年秋季，我担任六(3)班的班主任。当时有几个学生组织纪律涣散，站队集合经常拖拖拉拉，还时不时打架斗殴。班干部对这几个学生的行为很恼火，认为他们给集体抹黑，多次要求我从重处罚他们。我对这几个学生也很冷淡，只求他们在班上不出大乱子就行了，至于他们在想什么，有什么要求和困难，我很少过问。这样一来，这几名学困生由对班干部感情疏远，慢慢与班主任也疏远了。
　　一天，我在办公室门缝里发现了一张纸条，上面写道：“李老师，你不要把人看扁了，几个学优生是你的宝贝，难道我们就是你的累赘吗?

纽带的意思篇(2):道德与法治课的情感教育小论文

　　道德与法治是和谐社会的两大车轮 构建社会主义和谐社会，法治是最可靠的保障，道德是最有力的支撑。以法治国，法礼并重是我国区别于其他国家法治思想的一个鲜明之处。 以下是“道德与法治课的情感教育小论文”，希望给大家带来帮助！
　　2016年4月29日，教育部办公厅发布《关于2016年中小学教学用书有关事项的通知》，要求从2016年起，将义务教育小学和初中阶段的《品德与生活》《思想品德》教材名称统一更改为《道德与法治》。根据这一部署，各版本的《品德与生活》《思想品德》教材进行了重新修编，并于2016年秋季开始使用。此次教材更名是品德课程对依法治国战略的积极回应，体现了对党的十八届四中全会关于“把法治教育纳入国民教育体系，在中小学设立法治课程”精神的贯彻。
　　1.初中道德与法治教学中情感教育的重要性
　　情感教育是一种情感的交流，可以让学生更加清晰地认识教师与社会，也能够让教师更加了解学生。这种了解必然会发生化学反应，一是减轻教师的教学压力和思想压力；二是减轻学生学习压力，促进学生学习的进步。初中思想道德与法治课程中主要涵盖了思想道德教育、社会主义建设理念、自强自立精神、优秀到的品质等内容，并且在教学中指引学生树立正确的人生观、价值观和世界观等观念取向，帮助学生社会主义价值观念的形成。故在教学中单纯通过分析案例或者灌输式、填鸭式文字讲解，很难提高学生的学习兴趣，学生对于长篇大论的段落和习题难以理解，并会感到厌倦。而通过在初中政治课程中融入情感教育，可以实现将品德教育、思想道德教育、学生的素质精神教育与社会主义建设理念等相关内容联系起来，形成系统化的教学概念，并可以更好地与学生进行沟通和交流，培养学生的三观理念，树立正确的思想道德观念，不仅有助于学生思想道德与法治成绩的提高，还有助于学生自身价值的体现，提升自身的综合素质。
　　2.初中道德与法治课的情感教育的措施分析
　　2.1增进师生关系，营造和睦氛围
　　很多学生对教师产生敬畏之心，甚至不敢直视教师，感到恐惧。教师需要放下领导的架子，需要与学生平等相处，建立良好的师生关系，并要明确学生的所需，在生活和学习上多鼓励学生，提高学生的自信心，尤其是对于内向和自卑心理的学生。对于学生的进步需要鼓励，对于学生存在的问题需要耐心的进行讲解，而不是一味的批评和教育，让学生感到教师是在真正的关怀自己，对教师的情感油然而生，学习的热情也会高涨。
　　初中生刚从小学步入一个新的环境，正处于叛逆期，对学习极易产生厌学情绪，对教师也多有不满情绪，从而影响自身的学习进程和效率，有的甚至会形成一种错误的人生观、世界观、价值观。情感教育在初中道德与法治教学中灵活运用，可以很好地解决这一棘手的问题，让学生了解到教师教学的艰辛和道德与法治知识的重要性，进而尊敬教师。事实上，初中生不仅要接触到政治教师，还会接触到英语、数学、语文等多个科目的教师。因此，道德与法治教师的情感教育不仅能够改善学生与道德与法治教师的关系，还能帮助学生改善与其他科目教师的关系，从而营造一种和睦的师生关系。
　　2.2激发学习兴趣，活学活用知识
　　初中道德与法治教学在中考的比重不是很大，时常会让学生产生一种误解，认为道德与法治课并不重要，所以在学习上不会下功夫。另外，初中道德与法治是一门较为枯燥的理论性课程，也会让许多学生对其失去兴趣。初中道德与法治教师在教学中充分发挥情感教学的重要作用，可以激发学生的学习兴趣和学习热情。比如，将现实情感生活融入到教学中，将学生带进真实的生活场景，便能让学生认识到道德与法治知识在生活中也是十分有用的。可以说，情感教学不仅是师生关系之间的纽带，更是学生与学习、生活的情感纽带，它让学生更加热爱学习，热爱生活。
　　2.3以情感体验为载体，培养学生的学习兴趣
　　道德与法治教育本来就比较枯燥乏味，各种概念、规律既抽象又难以理解。有些老师在上课的时候只要求学生对概念进行死记硬背，没有引导学生进行理解，没有想方

纽带的意思篇(3):以信任为话题的作文700字

　　信任，是架设在人心的桥梁，是沟通人心的纽带，是震荡感情之波的琴弦。
 
　　以信任为话题的作文700字【1】
　　“咦，哪儿去了?”我正准备写作业，忽然发现我的笔记本不翼而飞了。我赶紧把书包里外上下翻了个遍，还是不见踪影。” “哦，”我一拍脑门，“真是糊涂，不是借给蒋林岑了吗?”我正想松口气，可又不由得担心起来。
　　说起蒋林岑，可是我班响当当的人物，“健忘大王”是他的代名词，他做事总是丢三落四，不是忘了戴红领巾就是忘了做作业，不是弄丢了笔就是不见了书，同学们都习以为常了。所以都不愿意借东西给他。今天要不是我正忙没时间搭理的话，我才不会把笔记本借给他呢。哎呀，万一他把我的笔记本弄丢了怎么呢，上面有我很重要的笔记呢。我想打电话给他，可我又不知道号码，他家住哪儿我也不知道，真是急死人了，“沈智杰呀沈智杰，你怎么会把本子借给他呢?这下可好。。。。”我是追悔莫及。
　　第二天我早早地来到学校，焦急地等着蒋林岑的到来，盼星星盼月亮终于把他盼来了，我赶忙迎上去：“我的本子呢?“什么本子?”他一脸茫然，“不会吧，你又给弄丢了，你真是。。。。”我气得不行。“哦，你说的是笔记本吧，在你抽屉里呢!”
　　“真的?”我以训练不及掩耳之势冲到座位前，蹲下身一看，还真的在我抽屉里呢，我悬着的心总算落了下来。“对不起啊，昨天没来得及给你说。我就是怕自己带回家给弄丢了，所以昨天在学校里赶着抄完了就放在你抽屉里。”我抬起头，看他满脸真诚，自己反而觉得不好意思了，“对不起，我还以为。。。。”他朝我笑了“还没给你说谢谢呢。”
　　那天他又因为动作慢没有抄完笔记，还没等他开口，我就主动把笔记本递给他：“借给你。”“你不怕我给你弄丢了?”“我相信你。”他感激地望着我，让我心里特别高兴。
　　其实，我们对朋友多点信任，不仅快乐了别人，而且快乐了自己，何乐而不为呢?
　　以信任为话题的作文700字【2】
　　有人说：信任是一条纽带，它可以拉近师生的心、邻里的心、两三代人的心;信任是一团火，它可以使人充满自信，充满向上的热情，促使你尽心尽力。我说：“信任是一种鼓励，鼓励我们勇敢前进，鼓励我们克服困难，鼓励我们踏上曲折的人生道路;我还觉得信任是一种依赖，是一种快乐……
　　我的脑袋里还依稀记得，小时侯有一种信任鼓舞了我：从我们自己上了小学的那一刻，我们就有了自己的自尊心，当然我也不例外。读二年级的时候，我与自己的同学打了一个赌，看看谁这会考试考的成绩比较高，如果我的成绩比她低，就必须得停学一天，也就是第二天不能来上课。当卷子发下来的时候，我得了97.5分，而她得了98分，当时我就想大哭一场，因为我和她只相差0.5分而已。回到家后，我就把这件事从头到尾的告诉了妈妈，啊!妈妈这么信任我，我要做出一个正确的答案——明天按时去上学。接着，我便撒腿跑出去，向我的同学的家里奔去：我向她说了“浪费就是犯罪”，我们应该珍惜时间，希望你能原谅我违背了诺言。没想到她却同意我明天照常上学。想喊妈妈去给老师请一天的假。妈妈听了我的事后，就立即拒绝了我的请求，她叫我明天按时去上课。可是，那时候的我早就有自尊心，要是我明天真的去上课了，那我不就成了骗子吗?就在我胡思乱想的时候，妈妈突然说了一句鼓励我的话：“没关系的，你不就是害怕同学嘲笑吗?别害怕，如果你真的不想去，那妈妈就帮你去给老师请假。可是，你明天不去，那就等于没有学到一些知识，等于浪费时间。俗话说“浪费就是犯罪”，你好好想想吧，妈妈给你一点提示。记住，好好珍惜时间，妈妈相信你会给我一个正确的答案。”恩，妈妈说得对啊。我明明有时间去学习，可是我浪费掉了。哎，我真够笨的
　　这次，妈妈信任我能回给她一个满意的答案。终于明白了，信任是一种没有利益的相信，它会激励着我永远前进。
　　以信任为话题的作文700字【3】
　　信任是一股凉爽的微风，吹过我们的脸颊;信任是一束阳光，照亮了整片大地;信任是一朵鲜艳的花儿，给大地增添了美丽;信任是人与人之间的桥梁，制造了我们之间的友谊……
　　星期六上午，我上完课，正准备骑着我的自行车往家走时，突然想起妈妈对我说家里缺少中午做汤的菜，要我帮她买几个西红柿来，我急忙把车头转了一个方向，火速向茶店子菜市场骑去，到了门口，我才发现许多的小贩把铺子铺到地上卖东西，我骑着自行车，眼睛东瞧瞧，西看看，看看买什么菜好，突然，我发现有一个小铺子，是两个小篮子倒扣着，上面放着一块木板，木板上有三、四个红通通的大西红柿，看样子真新鲜，而且又大又红，我傻了眼，车子一下子在那里停了下来，一只脚撑着地，问“多少钱一斤?”那个小贩抬起头，现在我才注意到，他她着一对三角眼，满脸横肉，穿着一副又脏又臭的“西服”，一张黧黑的脸面，一副凶巴巴的神情，这个的样子，简赶让我吓了一跳，如果再拿上一把刀，那我一定百分之百地认为他是个“强盗”。他用粗粗的声音说：“这四个西红柿，反正也不好卖，那这样吧，1元5你全部拿去!”

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