【www.bbjkw.net--代表发言】
白荷花是荷花的一个花色品种，代表至高纯洁。原产亚洲热带和温带地区，我国栽培历史久远，早在周朝就有栽培记载，性喜温暖多湿。 小编精心为大家整理了作者细致观察了白荷花有几种开放的姿态？分别是什么？，希望对你有帮助。作者细致观察了白荷花有几种开放的姿态?分别是什么?
16.荷花_小学六年级语文教案
教学目的
1.通过观察图画，理解课文，欣赏荷花的美丽，培养审美情趣和热爱大自然的思想感情。
2.学习作者有顺序地观察荷花的方法，把看到的，想到的写清楚。
3.利用思→划→找的方法理解重点词语。
4.学习本课生字新词，练习用“有的……有的……有的……写几句话。
5.有感情地朗读课文。
教学重点
1.重点理解白荷花开放的种种姿态，想象出“一大幅活的画”的景象。
2.体会“我”忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花时眼前出现的景象。
教学难点
体会是大自然创造出的荷花，培养热爱大自然的思想感情。
教学时间
3课时。
教学准备
挂图、录音机：
教学过程
第一课时
一、导入 新课
同学们，你们见过荷花吗?
谁能说说你所见过的荷花是什么样的?
今天这篇课文，就将带我们去欣赏一池白荷花的美景，打开书80页。
二、完成预习
1.读预习，了解大意。
2.预习中对学习课文提出了哪些要求?
(1)仔细看看图，再读读课文，想想作者看到的白荷花都是什么样儿的。
(2)看着看着，作者有了什么感觉。
3.仔细观察书中的插图，说一说图上画了什么?(一池美丽的荷花。)
荷叶是什么样的?荷花又是什么样的?
(观察后自己说一说，两个人互相说一说。)
指名说图，注意说时要按顺序：
板书：(从上到下或从下到上或从远到近。)
4.刚才同学们说的都很好，那么课文又是怎样将一池荷花写得淋漓尽致的呢?下面我们一起来看一看。自由读课文：
(1)想一想作者看到的白荷花是什么样儿的?
(2)看着看着，作者有了什么感觉。
(回答时可将第2、4自然段读一遍。)
三、默读课文
1.划出文章的自然段。
2.找出容易读错的字音。
板书：挨挨挤挤：挨āi不要读成ái;
莲蓬：蓬应读轻声pen;
姿势：势庆读shì
衣裳：裳应读轻声shang。
3.指名读课文注意字音要读准确。
纠正：“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。”不是“姿态”，齐读这句话。
板书设计
第二课时
一、导入
上节课我们观察了图画，初读了课文，这节课我们来继续学习。
二、新课
1.(教师将荷花的挂图，挂在黑板的左边。)
请一个同学来读课文，其它同学听音乐观察图画，体会一下作者是按什么顺序怎样把看到的想到的写清楚的。(配乐钢琴曲。)
2.老师曾交给你们了理解一段话的方法，谁还记得是哪三个字?
板书：思(问题)→划(句子)→找(词语)
这节课我们继续用这三个字来帮助我们理解课文。打开书：80页
3.为什么一进门，我就往荷花池边跑去?
思考问题，看看从哪个自然段找答案。(第1自然段。)
找句子，划出重点句子。
划出词语。(教师指黑板上的三个字：闻，清香。)
板书：闻清香
“跑去”表达了作者什么心情?(作者迫不及待地想去看一看。)
4.是荷花的清香将我带到了荷花池边，我首先看到了什么?板书：看
(“荷花开了不少”)表示荷花开得非常多，先引起了我的注意，概括的写荷花给我的整体感觉。
5.走到荷花池边作者按怎样的顺序观察的?默读第2自然段从文中找答案。(从下到上。)
先描写的是荷叶，荷叶是什么样的?板书：叶读句子，找重点词语(“挨挨挤挤”)板书：挨挨挤挤
什么叫挨挨挤挤?(靠近、紧紧地挨着)
看老师写这四个字就是挨挨挤挤的。(教师将这四个字写得比较紧密。)
“挨挨挤挤”说明了什么?(荷叶生长得很茂盛。)
6.荷花就在这挨挨挤挤的荷叶之间长出来了?(长字读重些。)
有的同学听出了老师的错误。(书上说是冒出来了。)
“冒”是什么意思?(向外透，往上升。)
我们一般说什么“冒”出来了?(水开了从壶盖边冒出来了，烟从烟囱里冒出来了……)
也就是说冒是用来形容正在动的东西，本身荷花是静止的这里用“冒”字来形容就怎么样了?(就把荷花写活了)板书：活
简单的一个字就赋予了书本上荷花生命，你们说这个字用得好不好?板书：冒我快把它写在黑板上吧!
7.那么这些荷花都是什么样的呢?板书：花
请你思考一下这个问题，从文中划出有关的句子，找出重点词语，两人一组，一起学一学。(学生自由讨论。)
指名说：先读句子，再找出重点词语。
(1)“有的才展开两三片花瓣儿。”重点词：才展开，才展开表示什么?(刚刚开)板书：才展开
(2)“有的花瓣全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。”重点词：全展开，全展开了，已经露出了莲蓬说明了什么?
(全开了)板书：全展开
(3)“有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。”重点词：要破裂也就是说荷花将要开放的。板书：要破裂。
破裂是什么意思?(破开，分开)白色的花瓣，紧裹着嫩黄色的小莲蓬，花瓣马上要破裂，使你联想到了什么?(小鸡出壳)
请一个同学到黑板上指一指三种不同姿态的荷花。
8.描写荷花样子的三句话开头都用了一个词“有的”，这三个词就表现了，一池荷花三种不同的姿态，也就是说一件事的三个方面。下面咱们用“有的……有的……有的……”说几句话。(教师挂出二幅表示不同场面的插图，要求学生说出。)例如：星期天，同学们一起到空地上植树，他们干得可起劲了!有的和同学一起扛小树苗。有的将水倒入栽好的树坑里。有的在给小树添土。
9.刚才，我们一起学习了荷花是什么样的，它就这三种姿态吗?作者在这里不多向我们形容荷花的各种样子，而是怎么说的?(而是说看看这一朵很美，看看那一朵也很美。)
为什么不在这里多写几种呢?(①千姿百态，无法形容;②太美了，无法形容;③抓住重点来描写。)板书：姿势不同。
10.作者只好把眼前的美景看作了一大幅活的画。板书：的画
哪位画家这么了不起创作出这么美的一幅画呢?板书：美
(大自然)大自然可真了不起。
2、3自然段作者主要将所看到的写清楚，写得非常美，谁能将这种美的感觉读出来，读一下2、3自然段。
11.我看着看着就出现了奇迹，范读第4自然段。(教师边读边将小女孩，蜻蜓，小鱼贴入图中)
作者太羡慕白荷花了，自己也想成为一朵白荷花，荷花又将蜻蜓，小鱼都吸引了过来。课文没有具体描写荷花与蜻蜓、小鱼的对话，下面大家来想象一下它们都说了些什么?(讨论)请同学分别当荷花姐姐，蜻蜓弟弟，小鱼妹妹。
这个自然段最后有一个省略号表示什么?(也许蝴蝶又飞来了与荷花比美;也许青蛙跳上了荷叶欣赏荷花的美丽……)
11.过了很久，我才意识到自己是在看荷花呢?
12.请同学把书平放，这节课，作者带着我们欣赏了一池美丽的荷花，先闻到了荷花的清香，才来到了荷花池边，作者通过细致地观察抓住重点把荷花是什么样的写清楚，最后作者入迷了，展开了合理的想象，作者通过闻→看→想象把一池活荷花展现在我们面前，你们喜欢吗?
三、有感情地朗读课文
板书设计
第三课时
一、有感情地朗读课文
1.我们已经理解了课文内容，下面联系上下文说一说词语的意思：
挨挨挤挤：靠近，紧紧挨着。
饱胀：体积变大。
冒出来：往上升，向外透。
翩翩起舞：轻快地飞舞或跳舞。
破裂：破开，分开。
姿势：体态，样子。
2.读一读生字，看一看哪些字容易写错。
冒;写时上大下小，下边是“目”字;
瓣：注意和辩、辨区分开;
胀：注意和张区分开;
翩：注意和遍区分开;
蹈：注意和稻区分开;
梦：注意和楚区分开。
二、读课文第二自然段说一说白荷花都是什么样的?然后填空
刚开的白荷花才展开两三片花瓣。
全开的白荷花花瓣全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
将要开的花骨朵看起来饱胀得马上要破裂似的。
三、仿照课文第二自然段用“有的……有的……有的……”说几句话将说的写下来。
四、有感情地朗读最后两个自然段
练习背诵。(同桌背，指名背，全班背。)
五、有感情地朗读课文
板书设计
16.荷花
冒 瓣 莲 胀 刚开的白荷花________________。
辩 莲 张 全开的白荷花________________。
翩 蹈 梦 将要开的花骨朵儿________________。
遍 稻 楚
(方燕)
三年级语文期末自查试题
(答卷时间: 90分钟)
班级 姓名 评分
第一部分 基础积累与运用(40分)
一、看拼音，规范地写汉字。(4分)
dīng zhǔ zhuāng jiɑ fán zhí jiàn yì
( ) ( ) ( ) ( )
二、找出下列句子中的错别字，在下面画横线，并在括号里改正。(4分)
1、他们的教悔使我一身受用。 ( )( )
2、他的胳膊用洒精擦试后，一根针扎进他的血管。 ( )( )
三、比一比，再组词。(5分)
秒( ) 幕( ) 渴( ) 采( ) 导( )
抄( ) 慕( ) 喝( ) 彩( ) 异( )
四、把四字词补充完整，再仿照例子各写两个结构类似的词。(4分)
栩栩如( ) 专心( )志 ( )阳西下 大惊小( )
例：笑眯眯
诚心诚意
五、我会在括号里填上合适的词语。(4分)
可贵的( ) 弯弯曲曲地( )
高兴得( ) 和颜悦色地( )
六、为加点的字选择正确的解释，并在括号里填上序号。(4分)
差：①错误 ②大致还可以 ③不同
1、阴差阳错，小明被当成了小偷。( )
2、这个班的学生差别大，好的非常优秀，差的十分糟糕。( )
广：①扩充 ②多 ③面积大
1、小鸟在广阔的天空上自由地飞翔。( )
2、这种经验迅速推广开来。( )
七、把下面句子补充完整，并按要求写句子。(6分)
(1)海上生明月， 。 (2) ，久雨大雾必晴。
(3)万壑树参天， 。 (4)张飞穿针——
请在下面的横线上写出两句关于珍惜时间的格言。
八、按要求填空：(4分)
本学期，我们开展了 次综合性学习活动，第二次活动的内容是
。通过调查了解，我用了 的方式来展示怎样回报父母对我的爱。
九、请默写一首自己喜欢的古诗，别忘了写上诗题，诗人和标点符号啊!(5分)
第二部分 阅读积累与运用(30分)
一、阅读《检阅》片断，回答问题。(15分)
国庆节到了。多么盛(chéng shèng)大的节日!多么隆重(zhòng chóng)的检阅!街道上人山人海，楼房上彩旗(飘动 飘扬)，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。
步兵过去了，炮兵过去了，青年组织的队伍也通过了主席台。现在轮到儿童队员了。
在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看，他肯定(忘记 忘掉)自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。
检阅台上的人和成千上万观众视线都集中在这一队，集中在这位小伙子身上了。
这个小伙子真棒 一名观众说
这些小伙子真棒 另一名观众纠正说
1、在文中的括号里选择正确的拼音和词语,在括号里打" √ "。(2分)
2、文中有两个形容多的四字词语，请找出来，写在下面的横线上。(2分)
3、从文中找出下列词语的近义词。(3分)
伟大( ) 经过( ) 改正( )
4、给文中画横线的地方加上适当的标点符号。(2分)
5、检阅时，博莱克的神情、动作怎么样?请用“﹏﹏﹏”画出来。(2分)
6、我能体会博莱克当时的心情。(2分)
7、我想对博莱克说几句话，还要把这些话写下来。(2分)
二、阅读下面短文，回答问题。(15分)
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地唱歌。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高地马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……
1、给短文加上一个适当的题目，写在横线上。(1分)
2、短文中有个句子描写野草长得非常茂盛，请用“ ”画出来。(1分)
3、第二自然段写出了草原 的特点，主要景物有 、 、
。(2分)
4、文中有个句子是过渡句，起承上启下的作用，请你把它抄下来。(2分)
5、用“﹏﹏﹏”画出文中的两句比喻句，然后再仿写一句比喻句：(4分)
6、短文不仅写出了草原是个 的世界，还表达了作者 的
感情。(2分)
7、假如你来到了这个草原，你有什么话要说?(3分)
第三部分 习作(30分)
题目：未来的
要求：1、先把题目补充完整，如衣服、房子、汽车……
2、想象丰富，合理，写出奇特、有趣的地方。
3、语句通顺，内容具体，不少于250字。
积累超市(39分)
一、字词小木屋。(8分)
zhàn lán
nǔ lì
pò bù jí dài
xùn sù
yán sù
jīnɡ
ɡōnɡ zhī niǎo
二、朗读大考验。(给正确的读音打“√”)(4分)
1.这种方便(biàn pián)面既便(biàn pián)宜，又好吃。
2.我来到羊圈(quān juàn)，发现小羊羔跪(ɡuì kuǐ)着吃羊妈妈的奶。
三、词语对对碰。(先比一比，再组词)(6分)
喘(
)
殊(
)
墨(
)
端(
)
舒(
)
默(
)
四、成语大擂台。(4分)
(
)(
)不舍
和颜(
)色
情不自(
)
无(
)无(
)
提心(
)胆
(
)雀无声
五、句子模仿秀。(6分)
例：翠鸟蹬开苇杆飞过去。
翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去。
1. 蒲公英在空中飘呀飘。
_______________________________
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗?
马跑得越快，离楚国就越远了。
2. 这个道理，不是很容易理解吗?
_______________________________
六、课内外检阅。(11分：2+3+4+2)
1. “牢”有以下几种意思：①养牲口的圈;②监狱，牢房;③结实，坚固。“亡
羊补牢”中“牢”的意思是_________。“他把羊圈修得很牢固”中“牢”的意思是_______。
2.《和时间赛跑》一文中“虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了”这句话说得太好了!它教育我们_____________________。因此，你经常用“____________________________ ”这句格言来激励自己。
3.来到文化园，看到湖边杨柳依依，你不禁吟诵起唐朝__________的诗句“___________________________________________________ 。”
4.本学期，你和同学们一起分享了很多课外阅读的神话、传说，如《
》，故事的主人公是__________________ 。
实践园地(5分)
暑假夏令营第一次交流活动就要开始了，每位同学都要向大家简单地介绍自己。请你也来试一试，让大家都记住你，都来和你做朋友哦。
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
阅读舞台(21分)
《荷花》片段(7分)
荷花已经开了不少了。荷叶(
)的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小(
)。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
1.按原文填空。(2分)
2.作者细致观察了三种白荷花开放的姿势，分别是__________________、_______________和__________________。(3分)
3.从这个“冒”字，你觉得荷花_____________________________。(2分)
暖(14分)
初春的一个下午，我在整理一家人的冬衣，9岁的女儿安娜伏在不远的窗台上饶有兴致地向外张望，不时告诉我院子里又有什么花儿开了。
这时，我无意中在安娜穿的大衣两侧的口袋里各发现了一双手套，两双一模一样。
我有些不解地问：“安娜，这手套要戴两双才暖和吗?”安娜扭过头来看了看手套，明媚的阳光落在她微笑的小脸蛋上，异常生动。
“不，妈妈。它暖和极了。”“那为什么要两双呢?”我更加好奇了。她抿(mǐn)了抿小嘴，认真地说：“我的同桌翠丝买不起手套，可是她宁愿长冻疮，也不愿意去救助站领手套。她很敏感，从来不接受无缘无故赠送的礼物。妈妈给我的手套又暖和又漂亮，要是翠丝也有一双就好了。所以，我就买了一双一模一样的放在身边。我装作因为糊涂而多带了一双手套，翠丝就能欣然戴它们了。”孩子清澈的双眼像阳光下的湖水，“今年翠丝的手就不会生冻疮了。”
我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使，草地上一丛丛兰花安静地盛开着，又香，又暖。
1. 在括号里填上恰当的词语。(6分)
一(
)大衣
一(
)手套
一(
)兰花
暖和的(
)
认真地(
)
花儿开得(
)
2. 如果你不认识“疮”字，可以用(
)查字法查字典，先查部首(
)，再查(
)画。(2分)
3.短文许多地方把安娜的表情写得很具体，请找出两句，并用“_______”画记。(3分)
4.安娜为什么不直接把手套送给翠丝，而是假装多带了一双呢?(3分)
_______________________________________________________________
习作天地(25分)
你和你的家人、朋友或老师之间发生过什么感人的故事呢?请选择一件写下来，注意把事情写具体，表达出自己的真情实感。题目自拟。
人教版语文三年级下册期末测试卷
班级 姓名 成绩
拼音 汉字部分(共20分)
1、选择带点字的正确读音。(3分)
拽( zhuài zài zuài) 膝 ( qī xǐ xī ) 瑰(guī，gūi méi)
吮(shǔn sǔn) 缩(sōu suō sūo) 潜(qián qiǎn qǎn)
2 、照样子，填表。(4分)
加点字 大写字母 读音 部首 再查几画 选择字义
贫民窟
①洞穴 ②某种人聚居的场所
行医 ①走
②传递
③实际做
津津有味 ①唾液
②汗
③渡口
3、用下面14个字组成至少15个个词语(可以重复用字)(5分)
坚 细 艰 辛 勤 苦 难 小 心 信 定 决 劳
4、看拼音，写词语(8分)
dīngzhǔ qièyì huǎnghū gēngyún pǐncháng xìnì sàngshī límíng
词语部分(27分)
1、从下列词语中选出恰当的填入句中的括号里(5分)
陆续 继续 连续
a.参观的人们( )地走出了大厅。
b.抗洪的战士们在大堤上( )奋战了三天三夜。
c.小明病好了以后，又( )去少年宫练习钢琴。
珍贵 宝贵
a为了抢救国家的财产，他献出了( )的生命。
b植物园里，有很多( )的奇花异草。
2、把下面不属于同一类的词去掉。(4分)
1. 阿姨 表哥 姐妹 邻居 叔叔 父母
2. 蓝色 颜色 绿色 桔红 金黄 白色
3. 农民 工人 学生 教师 老人 医生
4. 篮球 排球 足球 网球 地球 乒乓球
3、把能搭配的词语用线段连接起来。(2分)
灿烂的 夕阳
五彩的 阳光
摇晃的 瑶池
闪耀着 地毯
4、选择合适的词语填空。(4分)
目不转睛 聚集会神 横七竖八 乱七八糟
无论……都…… 不是……而是……
尽管……还…… 虽然……但……
1.桌上( )地放着几双筷子，看样子才吃过饭。
2.我知道太阳就要从天边升起来了，便( )地望着那里。
3.( )走到哪里，我( )不能忘记自己的老师。
4.报警的( )值夜班的人，( )被划破的玻璃。
5、用“——”划出句子中用得不恰当的字词，把正确的写在括号里。(4分)
1.杨里一向不爱学习,不守纪律,现在果然变了样。 ( )
2.弟弟在监狱里抓紧时间坚强地学习。 ( )
3.我们不能在激烈的阳光下看书、写作业。 ( )
4.老师要我们好好学习，盼望我们成为有用的人。 ( )
6、读下列词语，从中找出近义词和反义词各两对写下来。(4分)
熟练 结实 笨重 熟悉 淹没
轻巧 傲慢 牢固 谦虚 淤泥
(1) 近义词
( ) ( ) ( ) ( )
(2) 反义词
( ) ( ) ( ) ( )
7、成语填空(4分)
( )寝忘食，持之以( ) ( )水穿石 旭日东( )
句子、段落部分(21分)
1、不改变句子意思，按要求作练习。(5分)
a人类在糟蹋了地球之后，根本不会有美好的生活环境。(改成反问句)
b小木匣被科里亚埋进十步远的坑里。(改成把字句)
c( )的小朋友( )地做游戏。(填合适的词语)
d把“相信 我们 眼睛 应该 自己的“组合成通顺的句子。
e 用“掩耳盗铃“这个词写一句话。
2、古诗填空(3分)
( )，村庄儿女各当家。
移舟泊烟渚，( )。
卷地风来忽吹散，( )。
3、根据自己的积累填空。(8分)
A千年老树为衣架，( )做浴盆。
B站在岸上学不会( )。
C《可贵的沉默》讲的是在老师的启发教育下，孩子们懂得了( )的事。《尊严》一课中的年轻人坚持用自己的( )来获得食物，课文表达了人在任何情况下都要维护自己的( )和做人的( )。《陶罐和铁罐》告诉我们一定要相互( )，和睦共事。
D“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功。”选自林清玄的文章《 》。
4、按合理的顺序排列句子，在括号里标出序号。(5分)
( )冬天，我在树旁堆雪人，锻炼意志。
( )院中的小槐树曾经给我带来了很多欢乐。
( )夏日，我在树阴下乘凉、休息。
( )春天，我在树下闻着花香，观察小蜜蜂采蜜。
( )秋夜，我在树下听奶奶讲那美丽的传说故事。
阅读部分(10分)
1、读寓言故事，选择寓意。(2分)
啄木鸟的树
大树叫起来：“别动我!别动我!我疼死了!”
“树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢!”啄木鸟说。
“简直是侮辱!我这样年轻力壮，身上哪里的虫?我知道了，这不过是打击我、伤害我的借口罢了。警告你，别在我面前耍花招，滚开!”树发怒了。
啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树啄虫了。
几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。
寓言：
1. 我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人。( )
2. 有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药。( )
3. 自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完没了。( )
2、阅读短文，完成作业。8分
时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁?为什么哭?”
流浪汉说：“我少年时代玩坡璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦!如今我一无所有，我真后悔呀!”
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”
“返老还童?”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一青春，我就一定从学起，做个勤奋好学的人!”“好吧”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按老样子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给她一个青春。“我做了件蠢事!”时光老人冷笑着说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”
时光老人那么生气。从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多得一分钟!
1.在文中找出词语，作为下列词语的近义词。
后悔( ) 央求( )
2.组词。
呜( ) 悔( ) 跪( ) 探( )
鸣( ) 侮( ) 脆( ) 深( )
3.用“假如……就……”造句。
4.你读了这个故事懂得了什么道理?
习作练习(22分)
放学路上
要求：写放学路上看到的或亲身经历的一件事，把事情的经过写清楚。
附加题(10分)
1、小兔淘淘的自尊心可强了，就是有个粗心的毛病。这不，语文测验又得个60分，淘淘的心里可难受了。假如是你遇到了这种情况，你会怎么想，怎么做呢?请你接着写一段话。(100字以内)
我无精打采地走在回家的路上。想起那个该死的60分
2、你现在是一个是食品专家，请你根据下列开发要求： 1.营养丰富。
2.包装新颖、漂亮。小朋友们看了会喜欢。
这种新型食品叫 。使用原料
加工方法：
食品特点：
小学三年级语文检测试卷
学校 班级__________姓名__________成绩
(满分：100分;答卷时间：90分钟)
六十铺教育网寄语：
我是漂亮的小蝴蝶，听说你们经过这个学期的学习，又获取了许多知识。今天就来展示展示吧，相信你们行!，
第一部分：基础知识积累与运用(30分)
一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来!(4分)
ǒu ěr tuò mò xī miè xià ɡuì
四、我会按要求答题。
1、我会用“ ”划出下列带点字的正确读音。(3分)
教(jiào jiāo)室 呼啦圈(quān juàn) 装载(zài zǎi)
教 (jiào jiāo) 书 羊圈 (quān juàn) 记载(zài zǎi)
2、我知道要先比一比，再组词，千万别弄错哟。(6分)
忧( ) 继( ) 旅( )持( ) 普( )
犹( ) 断( ) 旋( )特( ) 谱( )
3、我会照样子填词。(4分)
清对浊 动对( ) 吞对( ) ( )对( )
功对罪 守对( ) 得对( ) ( )对( )
二、给带点字选择正确的字义，把序号填在括号里。(2分)
闻：(1)听见(2)听见的事情，消息(3)出名;(4)用鼻子嗅气味。
1、妈妈正在看新闻( )。
2、你闻一闻，这是什么味道?( )
3、耳闻不如一见，桂林的山水真的令我陶醉。( )
4、姚明是举世闻名的篮球运动员。( )
5、这种事情我闻所未闻。( )
三、把下面的句子补充完整。(6分)
1、 ，礼轻情意重。
2、黑发不知勤学早， 。
3、穿花蛱蝶深深见， 。
4、夜里星光明， 。
5、 ，鸟笼里飞不出雄鹰。
6、请写一句你积累的名言或谚语(不与本卷相同)
五、这个学期，我们在课本中学习了五首古诗，请把你最喜欢的一首默写下来，可别忘了写上题目和作者的姓名!(5分)
第二部分 阅读积累与运用 (30分)
一、 阅读《翠鸟》片段，回答下面的问题。(12分)
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽(jǐn jìn)管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟瞪开苇秆(ɡān ɡǎn)，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
1、小鱼可机灵了，本片段中哪一句话说明了它的机灵，请抄下来。(1分)
2、给带点的字选择正确的读音，打上“√”。(2分)
3、用“——”画出一句比喻句。(1分)
4、给下面的词语选择近义词。(2分)
机灵——( ) 锐利——( )
5、“尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”请你用“尽管……还是 ……”写一句不同的话。(2分)
6、翠鸟捕鱼的动作非常敏捷、迅速，请你把它捕鱼时的几个动作的词语用“ ”圈出来。(2分)
7、从“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”这句话知道了什么?(2分)
二、我认真阅读《美丽的白洋淀》短文，然后回答问题。(18分)
夏天，整个白洋淀(diàn)芦苇密布，一望无边，像是绿色的海洋。湖面上一片片荷叶挨挨挤挤，一枝枝荷花摇摇摆摆。那些荷花有白的，有粉的，还有红的，真好看!湖中心，渔船三五成群。渔民们一会儿张网，一会儿收网，那些网就在湖中上下翻飞。等到鱼儿满舱的时候，渔船就一个跟着一个向村边划去。
1、文中有两个词语与“郁郁葱葱”的样子相似，它是“ ”、“ ”,我能照样子再写两个这样的四字词语：
(1+1+4分)
2、我会用“ ”划出描写白洋淀景色的那个打比方的句子。我也能写一个打比方的句子：
。(2+3分)
3、文中有一句话描写了渔民们打鱼时的情景，我会用“ ”划出
来。
这一句描写得非常形象生动，我是从这些词语体会到的：
。朗读的时候，我觉得该
读出 的语气。(2+3+2分)
第三部分：习作(40分)
一、 小练笔(5分)
现代的环境污染越来越厉害,特别是河流的污染。为了保护我们美好的家园，谈谈你的想法。(字数在100字以内，最好是60-80字左右。)
二、习作(35分)
这学期你一定学习了许多有关习作的技巧，请你回顾学习内容，写一篇你最想写的作文，题目自拟。要求语句通顺，书写工整，300字以上。
三年级语文期末试卷三年级(下册)语文期末试题
学校_______ 班级___________ 姓名__________
第一部分 基础知识积累与运用(40分)
一、 读拼音，写词语，你一定能准确而规范地写出来!(5分)
ōu zhōu fán zhí shú xī qínɡ tínɡ bó lǎn
二、比一比，再组词，你能从中发现什么呢?(5分)
炸( ) 端( ) 截( ) 辨( )
作( ) 瑞( ) 载( ) 瓣( )
三、照样子给下面的字加部首并组词，相信你能行!(4分)
例：干 旱 ( 干旱 ) 汗 ( 汗水 )
争 ( ) ( )
少 ( ) ( )
四、请你给下面句子中带点的字找正确的读音并画上横线。(4分)
1、 牧羊人围着羊圈(juàn quān)走了一圈(juàn quān)。
2、 我们每天把红领巾系(jì xì)上脖子上，我们与红领巾的关系(jì xì)非常好。
五、本学期，你一定积累了不少四字词语，你能把下面的词语补充完整吗?(2分)
( )不虚传 语无伦( ) ( )羊补牢 ( )不及待
写出描写早晨的词语：(2分)
旭日东升 ___________ __________
写出有关学习方面的成语：(2分)
废寝忘食 __________ ___________
六、选择恰当的词语填空，使句子通顺连贯，要细心啊!(6分 )
1、既然 居然 虽然 固然
①( )明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳。
②( )你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺!
2、只要……就…… 如果……就…… 因为……所以……
①( )太阳离地球太远了，( )我们看上去只有一个盘子那么大。
②它们( )“吃”树上掉下的水果( )可以干活。
七、本学期我们学习了五首古诗，你能默写其中一首吗?别忘了写上题目、作者的姓名和标点符号。 (5分)
我能行
八、根据提供的语句把下面的句子补充完整，你肯定行!(4分)
冰在薄处裂 海内存如己 要看水底万丈深 千里送鹅毛
1、莫看江面平如镜， 。2、 ，天涯若比邻。
3、绳在细处断， 。 4、 ，礼轻情意重。
本学期，你一定积累了不少类似这样的句子，把你印象最为深刻的两句写在下面横线上(课内外都行，但不能重复试卷中出现过的)。(2分)
1、 2、
第二部分 阅读积累与运用(30分)
一、阅读《荷花》选段，回答问题。(16分)
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨(āi ái)挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩(nùn nèn)。黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵 很美
看看那一朵 也很美 如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1、请在 上加上恰当的标点符号，要细心考虑!(2分)
2、给带点的字选择正确的读音，用“√”表示，别选错哟!(2分)
3、“莲”字用部首查字法应查 部，用音序查字法应查 。(2分)
4、用“ ”分别找出这两段话中写荷叶和荷花姿态的两个句子，标上①②。(4分)
5、你最喜欢这两段话中哪一个句子?请规范地摘抄下来并说说你喜欢它的原因。(4分)
摘抄：
我喜欢它的原因是
6、读读文段中最后一句话，充分发挥你的想象力，说说你从带点的词语中体会到了什么?(2分)
二、阅读下面文章，然后回答问题。(14分)
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋!
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。(6分)
( )的细雨 ( )的露珠 ( )的绿叶
( )的梨花 ( )的阳光 ( )的海洋
2、读短文，找出梨果的特点填空。(4分)
(1)形状：_______________________________________________
(2)颜色：开始呈_______________，后来_____________________
(3)气味：________________________________________________
3、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来，再找出一个拟人句用“﹋﹋”画出来。千万别丢题呦!(2分)
4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：____________、___________、_____________。(3分)
5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。(2分)
6、作者为什么爱家乡的银梨?请把原因写在下面。(3分)
____________________________________________________________________________________________________________________
7、读短文后，你有哪些疑问?请自提一个问题并试着回答。(2分)问题____________________________________________________________
答案__________________________________________________________
第三部分 快乐习作(30分)
最近，你有没有特别想写的内容?这次习作，就请你把最想写的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜欢或不喜欢的人，想对别人诉说的愿望、委屈，一个奇特的想象……总之，写景、记事、写抽、写人、展开想象编故事都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺。
三年级第二学期语文期末总复习试题
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2009—2010学年度第二学期三年级下册语文复习题
一、在括号里填上恰当的词语。
( )的朋友 ( )的掌声 花开得( )
( )的声音 ( )的鲜花 ( )的节目
( )的衣裳 ( )的青苔 ( )的化环
( )的泉水 ( )的珍珠 ( )的衬衫
( )的眼睛 ( )的斧头 ( )的天气
( )的空气 ( )地奔跑 严肃地( )
严厉地( ) 弯曲地( ) 高兴地( )
兴奋地( ) 时间过得( ) 鲜花开得( )
二、补充句子。
(一)、我国古代诗人留下了不少的写景名句，如：
1、万壑树 ，千山响 。
2、漠漠水田 ， 阴阴夏木 。
3、雨里鸡鸣一两家， 。
4、穿花蛱蝶深深见， 。
5、池上碧苔三四点， 一两声。
6、这样的诗句你一定还能写出两句来：
。
。
(二)我国古代劳动人民还积累了不少的天气方面的谚语。如：
7、日落胭脂红， 。
8、夜里星光明， 。
9、今夜露水重， 。
10、有雨 ，无雨 。
11、久晴大雾 ， 久雨 。
12、这样的谚语请你再写出两句。
。
。
(三)勤劳智慧的劳动人民在长期的生活中还总结出很多这样的谚语，它浅显易懂，又说明了一定的道理。比如;
13、绳在 ，冰在 。
14、亲身下河 ，亲口尝梨 。
15、莫看江面 ，要看水底 。
16、 长不出苍松， 飞不出雄鹰 。
17、日日行， ;常常做， 。
18、这样的句子再写一句给大家欣赏一下吧!
。
人教版三年级下册语文期末试卷
班级_________ 姓名 _________ 学号_________分数：_________
同学们，我们又迎来了收获的日子，相信你们一定想向爸爸妈妈报个喜讯吧。只要认真，你一定能成功，加油吧!(书写分2分)
一、基础知识40分
1、看拼音，写词语。(10分)
fán nǎo tú dì yī yuān bēi cǎn zuǒ ɡù yòu pàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shén mì xuán ɡuà jiǎn yuè yóu yù míngbùxūchuán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、给带点字选择正确的读音。(3分)
干涸(hé ɡù) 凝成(línɡ nínɡ) 杀菌(jūn jùn)
呜咽(yè yān) 模样(mó mú ) 稚拙(zhuō zhuó)
3、按要求写词语。(每组写三个) 9分
AABC: _________ _________ _________
ABAC: _________ _________ _________
ABCC: _________ _________ _________
4、给带点字选择相应的解释。(8分)
打：①撞击;②举，提;③做某种游戏;④ 编织
(1)、我班男同学最喜欢打篮球。 ( )
(2)、班级活动一定要打中队旗，这是大队部的要求。 ( )
(3)、夜深了，妈妈还在为我打毛衣。 ( )
(4)、看，那个打鼓的同学真有精神。
花：① 供观赏的植物; ② 模糊不清;③用; ④用来迷惑人的
(1)、你的花言巧语也骗不了我。 ( )
(2)、弟弟把零用钱都花光了。 ( )
(3)、花园里的花可真美。 ( )
(4)、奶奶得戴老花眼镜才能看书。 ( )
5.照样子，填反义词，组成词语。(6)
例：欢(天)喜(地)
( )口( )声 弄( )成( ) 七( )八( )
( )( )倒 置 ( )离( )别 争( )恐( )
6.句子训练。(4)
(1)、改病句。
他穿着新校服和红领巾，看上去真帅!
______________________________________________________ 。
(2) 、把下面的反问句改为陈述句。
这么远，箭哪能射得到呢?
______________________________________________________ 。
二、积累运用。18分
1、填空。(8分)
(1)、___________________________ ，亲口尝梨知酸甜 。
(2)、日落胭脂红，___________________________ 。
(3)、日日行，不怕千万里， ___________________________。
(4)、莫看江面平如镜，___________________________。
5、写出对你帮助最大的一句名言： (2分)
______________________________________________________
6、我们常常在电视或户外看到一些广告，写一条你最喜欢的：(2分)
______________________________________________________
7、平时在家，我们常常做小主人接待宾客，若老师去你家家访要走了，你打算对老师怎么说? (2分)
______________________________________________________
8、古诗是中国的国宝，请写两句有关月亮的诗句：4分
______________________________________________________
三、快乐阅读。15分
1.课内阅读。(6分)
《太阳》一文是篇说明文，介绍了太阳的_________ , _________, _________的特点。在讲述这三个特点时采用了_________ ，_________ ，_________及比喻的说明方法。
2.课外阅读。(9分)
虽然父亲节已经过去，但我还是希望同学们看到下面这篇感人的文章，理解父亲所带给我们的爱。-------- 写在故事前面
__________________
1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。
一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃起来，父亲不慎摔倒时，刀子扎在他胸口。人全身都在颤抖，嘴唇瞬间乌青。
六岁的女儿被父亲刹那的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他，父亲却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻的拾起刀子，很慢很慢的爬起来，不引人注意地用大拇指擦去了刀锋上的血迹。
以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看蔚蓝的大海。仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他远眺海平线的眼光是那么忧伤。
抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”
女儿不解地问：“可是明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢?”
他笑了，俯身在女儿额上深深留下一个吻。
船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她喊道：“妈妈!妈妈!”就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空……
尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不被任何人察觉。唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。
1、短文加个题目，写在上面的横线上。(2分)
2 、根据上下文理解“熙熙攘攘”的意思，并造句。(4分)
熙熙攘攘：意思是 ___________________________________________
造句:______________________________________________________。
3、在文中找出 “瞬间”的近义词：_________ (1分)
4、读了这篇文章你想对那位父亲说点什么? (2分)
______________________________________________________ ______________________________________________________
______________________________________________________
四、作文。 25分
快乐的暑假生活马上就要开始了，我们又要告别学校，告别亲爱的老师了，或许你还有好多悄悄话没来得及与老师们讲，请以“老师，我想对你说”为题，写一篇作文，不少于300字。
荷花 姿态 作者1、荷花作文600字(2016-01-10)
2、我喜欢的荷花(2016-01-12)
3、我喜欢的植物荷花(2016-01-13)
4、夏天的荷花(2016-01-13)
5、以荷花为题材的作文题目(2016-01-15)
6、纸糊的金鱼吐泡泡， 纱做的猴子眨眼睛。 走马灯里猫追鼠， 荷花灯上立蜻蜓。照样子仿写(2016-01-15)
7、美丽的荷花作文200字(2016-01-18)
8、荷花的自述(2016-01-20)
9、夏天，荷花(2016-01-29)
10、一篇讲的是我和父亲看荷花的作文(2016-02-01)
11、我眼中的荷花(2016-02-01)
12、美丽的荷花(2016-02-08)
本文来源：https://www.bbjkw.net/fanwen410262/
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