好作业的标准有哪些_好作业的标准

来源:教师述职报告 时间:2019-06-17 11:30:06 阅读:

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每一篇作业都凝聚着教师的教育智慧和对教育的挚爱,凝聚着教师辛勤的汗水,期待更多的老师能够写出更加精彩的作业!下面是小学生作文网www.zzxu.cn 为大家整理的好作业的标准,供大家参考。

  好作业的标准

  一篇好作业的六个标准

  武建君

  坐在电脑前,登陆学习平台,我给自己的定位仅是一名渴求获得新知的学生,我带着学习的心态去看每一位学员的作业。从看第一篇作业开始,我就在想,究竟怎样的作业才能称得上是一篇优秀的作业?学习了平台资源,看了1000多篇作业之后,我对研修作业有了一些新的感悟:

  一、一篇好的作业应该基于对平台资源的学习

  研修的主要任务在于学习,而作业仅仅是反馈学习效果的形式之一。无论是专题一“走进双对接混合式研修”,还是专题二“课例研究中的课堂观察技术应用”、专题三“课例研究学习”等作业的设置均和平台资源密切相关,如果不认真学习平台资源,将无法写出优秀的作业。

  二、一篇好的作业应该融入对日常教学的思考

  学习的过程是自我认知与新理念相互碰撞的过程,也是对日常教学工作反思的过程。一篇好的作业,应该融入自己对日常教育教学工作的思考与积累,只有把自己经历过的、曾经思考过的东西与新的教学理念相互交融,生成的作业才更具价值和生命力。

  三、一篇好的作业应该源于老师们的集体研讨

  “学会求知,学会做事,学会合作,学会生存”已成为二十一世纪教育的四大支柱。作为教师,学会合作不仅是适应时代发展的需求,更可以凝聚教育的智慧,整合教育的资源。无论是问题解决任务单的制定,还是小组学习观察表、课例学习、磨课计划等,无不凝聚着学科组内教师的集体智慧,只有全组教师集思广益,才能生成有价值的学习成果。

  四、一篇好的作业应该反复推敲不断完善

  昨天无意中三次看到同一位老师的作业,但三次的作业内容却并不一样,每一次都有很大的提高。令人感动的,不仅仅是这位教师高质量的作业,更是这位教师孜孜不倦追求完美的一种态度。一篇好的作业,应在认真研读作业要求的基础上,反复推敲自己的作业内容是否符合题意,是否需要不断改进和完善。其实反复修改,不断完善的过程,正是不断提升自己的过程。

  五、一篇好的作业应该简单实用、朴素无华

  有一些作业,设计的十分漂亮,用不同颜色的字体标注着,作业的内容也很有创意。但仔细看来,作业中的很多内容在现实中的可操作性并不大,例如不同颜色的图案及奇怪而很难描绘的符号,在评课观课中就很难进行操作;有些教研组提出的问题大而空,在现实中无从下手解决。教育是一种慢的艺术,由不得半点的急功近利。不妨我们静下心来,从教学中的一些小事做起,慢慢地进行改进。

  六、一篇好的作业应该具有人文情怀和素养

  远程研修的最终落脚点在哪里?远程研修的主要目的是提高教师的专业素养,提升我们的课堂教学,从而服务于课堂,最终服务于学生。教育不仅仅是一些技能、分数,而更多地应该是对每个孩子的尊重,是对每个孩子的生命关照。作为教师,我们应该具备一些人文素养,更多地给学生以人文关怀。

  标准化作业

  所谓作业标准化,就是对在作业系统调查分析的基础上,将现行作业方法的每一操作程序和每一动作进行分解,以科学技术、规章制度和实践经验为依据,以安全、质量效益为目标,对作业过程进行改善,从而形成一种优化作业程序,逐步达到安全、准确、高效、省力的作业效果。创新改善与标准化是企业提升管理水平的2大轮子。改善创新是使企业管理水平不断提升的驱动力,而标准化则是防止企业管理水平下滑的制动力。没有标准化,企业不可能维持在较高的管理水平。

  标准化作为一门科学,毫无疑问应该有它自己的理论,标准化活动是为数众多的人们的一种社会实践,而且是有组织,有目的的实践,那么,伴随着这种实践的总结便是理论的提炼。否则,标准化实践既不可能取得成功,更不可能上升到它的高级阶段。

  近百年,世界各国际标准化专家,学者一直致力于标准化原理等基础理论的研究,也发表了一些著作。

  国际标准化组织(ISO)于1952年成立了标准化原理研究常设委员会(STACO),它的首要职责是在标准原理,方法和技术方面充当ISO理事会的顾问,在考虑标准化经济问题的同时,使ISO的标准化活动取得最佳效果,这对标准化理论的研究工作起了相当的推动作用。

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