[小学生作文纸表格]作文纸表格

来源:叙事作文 时间:2018-07-21 15:00:04 阅读:

【www.bbjkw.net--叙事作文】

一:[作文纸表格]浅谈作文批改形式的创新

  一、传统作文批改存在的问题
  作文教学是语文教学活动中的一个重要环节,语文老师都清楚作文要提高,就是要学生多练,但是学生练习多了教师的作文评改可能跟不上,显然,作文的评改也是作文教学过程中一个极其重要的环节,也是语文教学中最繁重的工作,抽样批阅往往会削弱部分学生的写作积极性,全批全改又太耗时间,经常降低了写作训练的力度。且老师一人评改,耗时费力,反馈慢,效果更是大打折扣。
  在传统的作文教学中,老师总是用一把带有个性的尺子衡量所有的学生作文。长此以往学生作文思维易于受到限制,个性被扼杀,甚至部分学生迷失了写作方向,长期的实践经验告诉我们,这样的评改方式对学生写作提升作用不大。
  二、作文批改的形式创新
  为充分尝试作文批改的创新方法,笔者付诸于实践,按计划将本次活动分为三个阶段,以一学期为研修时间,用前半学期作为教师全批全改和面批时期,即第一阶段;后半学期为学生自评加师生互动,即第二阶段;学生互评和家长评改交错进行时期,即第三阶段。
  1、教师批改
  在这个阶段里笔者设计了两个环节:教师全批全改和教师面批。先沿用“常规式”的全批全改,老师做一次细致的评改,强调相关问题,在老师的全批全改过程中观察学生反映。当作业本发下时,学生看老师批改只看分数不看评语,不怎么积极热情。后续的小练笔中也反映这种效果不佳,以前出现代问题依然是问题,改善不大。而且全批全改耗时长,收效甚微。接下来笔者采用“创新式”的全批全改。根据《中考说明》中的各项得分依据,把作文要求全部打成表格附着在学生的作文纸后面,然后根据学生个人作文情况在相应依据后划勾,最后给出分数。这种批改既大大节省了时间又让学生明确了作文要求。因为批阅方法较为新颖,学生很感兴趣,对自己写作中存在的问题印象较深,效果不错。尤其是初三学生,学生作文上交后,利用打勾的形式一节课基本可以完成一个班作文的批改,且针对性很强,大大提高了作文的批改效率。但这种方法用久了,学生的兴趣开始慢慢减退,所以不宜过多使用。
  后来改为面批。这个环节是分层进行,先面批层次较高的学生作文,再面批层次较低的学生作文,这样做确实解决学生在作文写作中的一些误区,尤其是中等偏下的学生通过面批在作文选材及剪裁和表述上明显有顿悟。在随后的尝试中也的确发现这种批改有效果,只是耗时稍长,且惠及面窄。当然“冰冻三尺,非一日之寒”,只要帮学生找对了方法,耗时便也显得有意义。
  2、 学生批改及师生互改
  叶圣陶认为,“作文教学要着重在培养学生自己改的能力”。他认为“改与作关系密切,‘改’的优先权应该属于作文的本人。”叶圣陶非常注重学生指导,他有一居精辟的话,那就是“教是为了不教”,教学的最终目的是“自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改。”
  事实证明,学生自评和师生互动可以使学生静下心来再次阅读自己的作文,并且能够熟悉作文的要求和批改方法,熟练驾驭各种修改符号,从而提高自己的写作水平。在学生互评中各小组学生通过阅读他人作文学习他人长处发现自己不足,从而得到更大提高。事实上这种方式较受学生喜欢。
  3、家长批改
  因为一般学生都很少把作文呈给家长看,所以家长的批改也得到了不少家长的认可,家长认为进入青春期的孩子很神秘,自己总是捉摸不透,很多事情都是背着家长做,通过这次作业的安排,让他们走进了孩子的内心世界,拉近了同孩子的距离,家长们大部分还是很认真的阅读和批改,有不少家长在作文中与孩子进行文字沟通。其中一个马某的家长,每次认真改完后,还在孩子作文后面写一封鼓励性的信件;有的给出了诚恳的批语、告诫。如:“请认真写作文,把字写好!”、“故事叙述太嗦”、“很感人!”等;有的家长还订正了孩子作文中的错别字,在评语中对孩子鼓励有佳,“相信你是最棒的!”“很精彩”等;有些家长在批改中对老师提出了要求或建议。但是因为家长水平参差不齐,有的孩子作文却得不到家长的任何有效指导。
  三、效果评价
  不过,几次的集中而有针对性的训练的确让笔者和学生收获不少。
  笔者经过尝试,作文评改方式的初步创新探究,历时一学期,在各个方面共取得了一定成果。
  1、创新式的全批全改简明省时。学生通过这种评改不仅进一步了解了作文的写作要求,还学会了如何正确评价同学作文。
  2、确立以学生为主体的师生互动式、生生互动式作文评改模式。这种模式不仅解放了老师,还提高了学生的写作水平,因为在阅读评改他人的作文中,他们学会了借鉴。
  3、出现了以孩子为主体的亲子互动式作文评改模式。
  4、老师于活动中得到了提高。笔者把自己在实践中具体的做法及一些经验与同课头的教师交流,与大家一起进行探讨、商榷,得到不少同行的认可。然后在自己作文课堂教学中大胆实践,在实践中结合不同学情,不断地提高个人作文教学水平,同时通过作文教学反复实践、确立有效的作文评改方法,不断优化了作文教学,笔者所带班级的作文受到大家一致好评。
  今后笔者将继续以更新观念为前提,以课堂教学为重点,继续开展课堂作文教学的研究,并不断补充大量事实来佐证,在实践中通过不断的创新研究来提高课堂教学的科学性、针对性及实效性,从而为今后的作文批改研究提供充足的理论基础,为自己解开枷锁,从作文批阅的乌云下走出来!

二:[作文纸表格]小学生作文大赛活动方案精选范文九篇

  小学生作文大赛方案(一):“小学生现场作文竞赛”活动方案
  为了培养学生乐于表达,善于表达的习惯,提高学生的写作能力,为学生提供展示写作才能的舞台,根据县教育局关于举办全县小学初中、高中学生分学段现场作文竞赛活动的通知精神,本期将在第八周四至六年级开展学生现场作文比赛。
  一、活动对象:四至六年级学生
  二、地点:学校会议室
  三、时间:20xx年10月25日下午15:30—16:30
  四、比赛要求:
  1、四至六年级每班选送3名学生参加比赛。
  2、书写工整规范。
  3、语句通顺、内容具体。
  4、参赛选手自带书写工具,作文纸由学校统一发放。
  5、学生一定在密封线内写清自己的姓名、班级。
  五、注意事项:
  1、请四至六年级语文老师认真对待,积极准备。
  2、请四至六年级语文老师带领本班学生到比赛现场参加比赛。
  3、由教导处统一命题,开赛前10分钟竞赛组织者召集监考老师获取竞赛题目。
  4、竞赛结束后,统一装订,统一时间阅卷。
  六、监考阅卷安排
  1、监考老师
  孔祥瑜、宋先
  2、阅卷人员
  刘莉、袁衣先、代岑
  3、阅卷时间
  20xx年10月26日下午16:30开始,时间为一小时。
  4、成绩统计及公示
  刘军、李林
  七、奖励措施
  1、学生作品按年级组评出一、二、三等奖各1名。
  2、指导老师按班内学生总成绩的平均分按1:1的比例评出一、二等奖。
  相关事宜学校将作进一步说明。
  城关镇中心完小教导处
  20xx.10.22
  附件:阅卷要求
  评分参考:(100分标准)
  一类文(90—100)切题,思想健康,中心明确,内容具体,层次清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面清洁。
  二类文(80—89)切题,思想健康,中心明确,内容比较具体,层次较清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面整洁。
  三类文(60—79)基本切题,思想健康,中心基本明确,内容欠具体,层次不够清楚,语句基本通顺,标点使用大体正确,错别字多。
  三、书面及字体
  错别字每个扣0.5分,扣足5分为止;标点错误每个扣0.5分,扣足3分为止;卷面太乱,字迹潦草酌扣1—5分。
  城关镇中心完小教导处
  20xx.10.24
  小学生作文大赛方案(二):小学生作文竞赛活动方案
  为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养,丰富校园文化生活,经研究决定举办逻西乡中心小学生作文竞赛,现将有关事项安排如下:
  一、活动目的:
  通过本次作文竞赛活动,旨在让学生贴近生活,从生活中选取素材,并乐于表达,同时引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感,不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
  二、参赛对象:
  小学二至六年级的学生。(每个班级5名)
  三、参赛作文要求:
  二至六年级:命题或半命题作文。
  四、奖项设置:
  比赛分为五个年级组,每组设一、二、三等奖、优秀奖若干名。
  五、活动具体安排:
  1、各班必须在10月10日前将参赛人员名单报至学校教导处。
  2、比赛时间:10月12日(星期一)下午
  3、比赛地点:(比赛前另行通知)
  4、评委:
  何小红 田素茶(二年级)
  韦光敢 田秀娟(三年级)
  黄蝙蝠 向柳琴(四年级)
  韦 瑾 陈雪莲(五年级)
  罗甘优 罗梦成(六年级)
  5、评分形式:(10制)学生参赛作文稿件全部装订密封,评委不能在作文稿件上打分,另制有评分卡。
  6、作文题目拟在作文考卷上,比赛场上方可公开。
  逻西乡中心小学教导处
  20xx年10月
  作文竞赛评分卡
  逻西乡中心小学小学生作文竞赛题目
  二年级
  题目:1.冬天的校园 2.冬天来了
  提示:[1] 50 -100字。[2] 书写工整,标点符号占一格。[3] 必须抓住冬天景物来写。
  三年级
  在你的生活经历中,一定有些事让你感动不已,让你羞愧难当,让你满怀喜悦,让你无比愤怒,让你感到神圣庄严,让你感到妙趣横生……请选一件你感触最深的事,把它生动地写下来。让大家走进你的生活,与你分享。题目自拟。
  四年级
  读书是永恒的话题。读书不仅仅是人们获取知识的一种手段,而且通过阅读,人们得以建造自己的心灵的“花园”,并且给这座心灵的“花园”点上智慧之灯。读自己喜欢的书是人生一大乐趣。请你以《读书的滋味》或《读书的感悟》为题,写一篇作文。文体不限。
  五年级
  题目: 真开心
  提示:1、把题目补充完整,在横线上可填:“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等;2、通过具体的事例写出开心的原因,写出自己真实的感受。 六年级
  《水浒传》中有一位“及时雨”宋江,每当江湖朋友有难之际,他都会伸出援手。在生活中当你寒冷时,有人送来了棉衣,这也是“及时雨”;正苦闷时,来了一个善解人意的朋友,这也可以说是“及时雨”……在你的身边有这样的“及时雨”朋友吗?愿不愿意把他(她)介绍给大家。提示:突出人物性格特点,多种描写方式相结合,内容具体,字数500字左右。
  小学生作文大赛方案(三):小学现场作文竞赛方案
  一、活动目的
  为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养,丰富校园文化生活,特举办三至六年级学生作文竞赛。本次作文竞赛活动,旨在让学生贴近生活,从生活中选取素材,并乐于表达,同时引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感,不断提高学生的写作水平和文学素养。
  二、组织机构:
  组 长:黄时均
  副组长:沈怡、郭淑华
  成 员:语文组全体成员
  三、参赛对象:
  三至六年级学生。(每个班级选出10名学生参赛)
  四、参赛时间:20xx年5月
  五、参赛地点:各班教室
  六、作文主题:
  以“感受自己生活中的幸福”为主题,通过描写发生在自己身上的具体事例,表达出自己感受到的幸福。要求内容具体,事例感人,层次清楚。作文题目自拟。
  要求参加比赛的学生注意作文书写的格式,做到书写工整、规范、美观。
  七、比赛办法
  现场自命题作文,学校统一书写纸。 参赛选手必须遵守竞赛规则,答卷前将自己的姓名、班级写在指定位置,答卷必须钢笔书写。
  八、奖项设置:
  每个年级设一等奖2名、二等奖3名。
  九、要求
  请参赛年级的语文老师在5月9日前上报参赛学生名单,并借此活动契机,强化学生的作文训练和指导,提升学生整体作文水平,认真选拔学生,准时参赛。
  小学生作文大赛方案(四):十小作文比赛方案
  20xx年郑州市航空港区第十小学小学生作文比赛方案
  一.宗旨:为了全面提高学生的语文综合素养,激发全体学生学习语文的兴趣。提升学生的作文水平,培养学生写作兴趣,特举办一三级-六年级作文比赛。
  二.组织领导:全体语文老师
  三.时间:20xx年10月31日下午第一节课
  四.比赛规程:
  1.比赛对象:三年级.四年级.五年级.六年级
  2.每个班进行选拔,有语文老师负责,全员参加,写在作文本上,选出三篇佳作誊写在作文稿纸上,写好总评。然后交到教研组汇总, 展示。
  五.学生作文要求:语句通畅优美,描写生动形象,无错别字,结构完整,层次清楚,主题鲜明,书写工整,卷面整洁。三年级200个字,四年级350个字,五年级400个字。六年级500个字。
  六、优秀作品进行展示。
  七.作文题目:
  三年级:
  (一)命题作文:
  题目:我的小宠物
  提示:你养过小宠物吗?也许是一个小狗、一只小猫、也许是一只小仓鼠、一只小乌龟它们就像是你最好的朋友,给你带来快乐,也许还带来一点烦恼。把你的小宠物的故事告诉大家,让我们和你一起
  分享吧。
  要求:1、把你和宠物间的故事写一篇作文。
  2、描写具体、感情真挚,表达完整。
  3、注意标点,语句通顺
  (二)命题作文二:
  题目:我家的故事
  提示:想想,你家里发生过什么事?有趣的、愉快的、伤心的等,选一件印象最深的写下来。
  四年级:
  半命题作文
  题目:我的_____________
  提示:爱是最美好的感情,在人类的生活之中,无处不存在爱。特别是每个孩子在成长过程中,都会得到来自很多方面的爱。爱伴随着我们每一个人健康成长。亲爱的小朋友,你是否用心去体会过家人、老师、伙伴对你的爱呢?是否也有令人感动的故事呢?请把你爱的故事通过你的笔尖告诉大家!
  要求:1、给自己的故事起一个题目。
  2、语句通顺,表达完整,描写具体,感情真挚。
  五年级:
  (一) 命题作文
  题目:珍贵的礼物
  提示:在你的成长的岁月中一定收到过各式各样的礼物,可能是影响你的一句话,一段乐曲,可能是一本你盼望已久的书,也可能是精致的汽车模型可能的东西太多了,挑出一件你认为珍贵的礼物介绍一下.
  要求:1、告诉我们礼物的由来以及你认为它珍贵的原因。写一篇文章。
  2、用词准确,标点正确。
  3、语句通顺、连贯。
  (二) 材料作文:
  题目:自行车和汽车的对话
  提示:近几年,人们的生活水平都提高了,汽车走进家庭,自行车也开始“下岗”。可是,繁华的城市,交通堵塞,汽车也给主人带来了麻烦。
  要求:1、请用上面的题目写一篇作文。
  2、用词准确,标点正确。
  3、语句通顺、想象合理。
  六年级:
  命题作文
  在我们成长的过程中,有许多值得感谢的人物、事件和情感,体贴入微的父母、长辈,循循善诱的老师,朝夕相处的同学,幸福愉快的生活、学习经历有时,即使是一次失败、一点挫折、一次批评,也给予我们向上的动力,也让我们心存感激。学会感谢,懂得感激,你的内心会感到无比温馨。请你结合自己的生活经历,以“感谢 ”为题,写一篇500字左右的作文。
  要求:先将题目补充完整,可填上“父母”“那次比赛”“老师鼓励的目光”“那次失败的经历”等,然后选择具体的事例写。
  第十小学语文教研组 20xx.10.25
  小学生作文大赛方案(五):20xx小学作文竞赛活动方案
  方案一:小学作文竞赛活动方案
  一、活动目的
  为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养,丰富校园文化生活,推进"书香校园"建设,经研究决定举办五至六年级学生作文竞赛。本次作文竞赛活动,旨在让学生贴近生活,从生活中选取素材,并乐于表达,同时引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感,不断提高学生的写作水平和文学素养。
  二、参赛对象:
  中段,高段的学生。(每个班级选出10名学生代表本班参赛)
  三、参赛时间:五六年级20xx年4月18日星期二晨读时间,三四年级20xx年4月19日星期三晨读时间
  四、参赛地点:西二楼展室
  五、奖项设置:
  每个年级设一等奖3名、二等奖3名、三等奖4名。活动成绩纳入教师评价.
  六、要求
  请参赛年级的语文老师借此活动契机,强化学生的作文训练和指导,提升学生整体作文水平,认真选拔学生,准时到西二楼展室参赛.
  方案二:时思小学现场作文竞赛活动方案
  为了配合太仓市第三届中小学读书节活动,进一步提升阅读的成效,提高学生的习作水平,营造良好的读书、习作氛围,推动校园文化建设,营造书香校园。经研究决定在我校举办时思小学生现场作文竞赛活动。具体事项如下:
  一、活动主题
  与好书为友最是书香能致远
  二、参赛对象
  我校三至六年级全体学生。
  三、竞赛实施程序
  (一)预赛
  1、4月份为预赛阶段,由各年段、班自行命题、自行组织。决赛题目由教科室统一命题。
  2、各班语文老师必须在4月30日前将决赛报名表以及指导教师上报教科室。(见附表)
  (二)决赛
  1、名额分配
  各年段每班选3名学生进行现场作文。
  2、时间和地点
  决赛时间(初定):五月中旬
  写作时间11:50-13:00共70分钟
  决赛地点:校多媒体教室
  四、答卷
  参赛选手必须遵守竞赛规则,答卷前将自己的姓名、年段、班级写在指定位置,必须用黑色水笔或钢笔。比赛用纸由教科室统一提供。作文中不得出现班级及本人真实姓名,可用xx代替。
  五、评卷
  由教科室组织教师组成评委会进行评审。
  六、奖励表彰
  中高年段分别设一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名
  七、要求
  1、各年段、各班要高度重视本次竞赛活动,积极指导学生参加。
  2、本次活动时间较紧,希抓紧时间辅导。
  方案三:八仙小学学生作文竞赛活动方案
  一、活动意义:
  作文是反映学生内心世界、知识世界的一扇窗户,为了丰富学生的校园文化生活,通过学生手中的笔,真实地记录自己的生活感受和成长中的点滴,激发学生的学习热情,从而提高学生对生活的观察力、联想力,同时也为了老师了解学生的习作水平,调整作文教学与阅读教学的方法与方向,营造良好的作文教改氛围,特举办本次学生作文竞赛。
  二、活动目的:
  通过本次作文竞赛活动,给学生提供一个展示自己才华的机会,培养学生的作文兴趣,促进学生作文能力的提高,提高学生语文素养。
  三、命题要求:命题或半命题,也可以是材料作文
  四、参赛对象:三、四、五年级全体学生
  五、竞赛时间:月日午时至时
  六、竞赛地点:各班教室
  七、监考安排:
  三(1):潘玉洁三(2):蓝梁枫三(3):韦理燕
  四(1):潘凤霞四(2):罗丽英四(3):蒙飞燕
  五(1):韦正海五(2):韦娥飞五(3):黄海燕
  八、命题教师及要求:
  1、命题教师:三年级(蓝梁枫)、四年级(潘凤霞)、五年级(韦正海)
  2、命题要求:
  (1)题目均以三、四、五年级本学期作文教学内容为依据,忌用课本中的作文题。题目要灵活,让学生有自由表达的空间。
  (2)试题一式三份,请命题教师将题目用信封密封好,交到教导处韦正海主任,于考试前十分钟方能启封。
  九、阅卷情况:
  1、评阅作文时间:xxxx年x月x日下午xx时
  地点:多媒体教室
  2、参加评阅教师:三、四、五年级全体语文老师
  3、评卷要求:
  (1)语句流畅、优美:20分。
  (2)描写生动、形象:20分。
  (3)结构完整,层次清楚:20分。
  (4)主题鲜明,思想健康:30分。
  (5)书写工整,卷面整洁:5分。
  (6)与众不同,新颖,有特色:5分。
  (7)错字较多适当扣分(没学过的字可用拼音代替)。
  4、评卷完毕请统计全班学生成绩,算出班平均分。
  十、奖项设置:
  1、全校分年级评奖,按总分高低各评出:一等奖3名,二等奖6名,三等奖9名,鼓励奖若干名。
  2、获奖学生奖给奖状一张,一等奖资金6元,二等奖奖金5元,三等奖奖金4元,鼓励奖无奖金。
  方案四:子洲县师家坪创新实验小学
  第九届"春苗杯"作文竞赛活动方案 为了给学生创设一个竞争的氛围,激励学生乐于积累,乐于写作,展现我校的教风学风之美,构建小学生健康和谐的校园生活,促进我校语文教学改革,培养学生的作文兴趣和语言文字表达能力,全面提高学生的综合素质,发现和培养写作新苗。我们语文教研组将在教导处的指导下举行第九届"春苗杯"作文大赛活动。现将有关事项安排如下:
  一、活动目的:
  本次活动的宗旨是让学生贴近生活,从生活中积累、选取习作的素材,并乐于写作,同时引导学生留心生活,热爱生活,表达真情实感,不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
  二、参赛对象:
  小学一至六年级的学生(每班选15名学生)。
  三、参赛要求:
  各年级对本次活动务必高度重视,精心组织,认真选拔参赛学生,并作好相应辅导,力争赛出成绩,赛出水平。
  四、奖项设置:
  比赛分为高、中、低三组,每组设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名,学校给予表彰奖励。
  五、活动具体安排:
  1、请各班认真组织选拔15名优秀同学参赛。
  2、比赛时间:20xx年9月27日(星期五)14:15--15:15 各组均为60分钟。
  3、比赛地点: 高段组 多功能报告厅
  中段组 实验室
  低段组 三年级教室
  评卷:由教导处组织教师组成评委组进行评审。
  小学生作文大赛方案(五):20xx市优秀少先队员主要事迹
  第一篇:优秀少先队员主要事迹
  牛佳乐,女,7岁。
  在班中担任班长职务。
  爱好特长:体育,美术
  人生格言:好好学习,天天向上。
  主要事迹:上课时,认真听讲,跟着老师的思路走,作业独自认真完成,成绩优秀。能够按客观规律来安排学习时间,选择科学的学习方法来学习,能在课前进行预习,课后进行复习,做到“温故而知新”,能抓住各学科的重点和精华进行重点攻克,抓各科之间的联系,把握知识结构和知识网络,端正学习态度来学习。遇到学习中的困难和挫折,能正确面对,凭借自己的毅力和信心克服困难,以积极向上的心态去学习。在班级工作方面,认真负责管好课堂纪律,能积极参加学校组织的各项活动,能带好头管好人。对同学很关心,能乐于助人,在别人遇到困难时,能帮助别人走出困难,积极参加班队活动,为班级的黑板报工作提供资料,使班级活动丰富多彩。同学之间关系融洽,能和睦相处,及时深入了解同学们的情况,并尽力帮助同学们解决一些学习和生活上的困难。
  第二篇:优秀少先队员主要事迹
  优秀少先队员是中国少年先锋队中的典范,在各个方面都能起到带头作用。 好范文网范文大全特意为大家整理了关于优秀少先队员事迹材料范文的相关材料,希望对您的工作和生活有帮助。
  xx,男,现年12岁。六(x中队小队长。在学校里,每逢有人提起他,大家总要翘起大拇指称赞。)
  一、品学兼优,屡获佳绩。
  xx同学热爱祖国,勤奋好学,把自己的理想赋予实际行动。从入学以来,他总是在各方面严格要求自己,虚心接受老师的教育和帮助。他从小就懂得遵守纪律,讲文明,热爱集体,助人为乐,尊老爱幼;他不满足于课本知识,还大量阅读一些有益的书籍,以开阔自己的视野、增长自己的知识,遇到难题就虚心向老师请教或自己查阅资料解决。他酷爱数学,从小就对数学“一见钟情”,常常遇到一些数学难题,但他从不放弃,从不气馁,仍然刻苦钻研,甚至有时竟然废寝忘食!就是这股不服输的韧劲,让他成为了“小数学家”。一分耕耘一分收获,几年来,该同学多次获得表彰。在成绩面前,他从不骄傲,常说,这算不了什么,仍不断努力前进,追求更高的目标。
  二、老师的好助手,同学的好榜样。
  xx同学从小受到正确思想的教育和熏陶,像一棵充满生命力的小苗儿,在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。六年来,他作为小队长,勤勤恳恳地为集体,为同学服务,成为老师的好帮手,如每天督促同学佩戴红领巾、校卡;协助老师组织班级纪律;检查卫生、安全等情况。对老师交给的任务,他总能做得井井有条。作为大队委员,他经常协助大队辅导员,积极参加学校大队部组织的“手拉手,献爱心”,“学雷锋”,“雏鹰假日小队”等有益活动。他处处以身作则,团结友爱,给同学们树立了良好的榜样。老师常夸他是一名挺懂事的“小大人”。他上学从不迟到、早退或逃学;上课认真听讲,独立思考,积极举手发言,敢于质疑,认真、按时完成各科作业,成绩优异。学校开展“与陋习告别”的活动,他带头不买零食,不乱扔纸屑果皮,不随地吐痰。见到有同学违反了学校规定,他勇于上前指正。他经常主动关心班上学习较差的同学,在他的热心帮助下,班上几名学习较差的同学各方面都有较大的进步。
  三、父母的好帮手,社会的好公民。
  xx同学的父亲是一名种地农民,很少在家,家里的活都压在母亲肩上。他虽然是独生子,但是为了减轻母亲的负担,常常抢着煮饭、洗菜、洗碗、整理房间、拖洗地板等家务做。他说:“爸爸、妈妈为了这个家,为了供我上学,每天都起早贪黑,太辛苦了,我已经长大了,可以为他们做点儿事了。”看到儿子那么懂事,父母的脸上常常挂满幸福甜蜜的笑容。
  xx同学还是“雏鹰假日小队”的小队长,常常带着队员到社区帮助孤寡老人洗衣做饭、打扫卫生;到街道帮助环卫工人打扫街道,为“创卫”出一份力……成为社会的好公民!邻居们看到他总要夸上几句。
  xx同学深知人的一生学无止境,在以后的学习生涯中还需锲而不舍,向他人学习,扬长避短,不断自我完善,努力成为一名祖国建设中的栋梁之材。
  第三篇:优秀少先队员主要事迹
  优秀少先队员是中国少年先锋队中的荣誉称号,能够被评选获得此称号的少先队员都是能热爱党、热爱祖国、热爱人民,模范遵守《中小学生日常行为规范》,认真承担和完成少先队组织交予的任务,在同龄少先队员中能起到模范带头作用的佼佼者,通常评选时有市、区、校三级。
  以下是关于优秀少先队员主要事迹范文和相关材料,希望对您有帮助。
  xxx,女,19xx年6月出生,是xxx市xxx县桃城镇第一小学六年级031班的学生。她是品学兼优的孩子,在老师的关怀呵护下,在家长的熏陶影响下,她的德、智、体、美、劳得到全面、均衡的发展,成了一名学校的好学生,社区的好公民,家庭的好孩子。
  五年来历任学习委员,学校广播室播音员,连续五年被评为“三好学生”,“优秀学生干部”。学习上,她是佼佼者,有良好的学习习惯,各科学习成绩一直是年级前茅。尤其是语文更加优异,令人敬佩,先后荣获过“广西中小学语文知识竞赛一等奖”、“广西青少年‘心系祖国 健康成长’读书活动优秀奖”、“第八届‘语文报杯’全国小学生作文大赛二等奖”、“中国—东盟中小学生作文大赛一等奖”、“全国首届‘思维训练杯’数学竞赛二等奖”……她的所得与她的付出是划等号的,她从小就博览群书,犹如一棵茁壮成长的小树苗,贪婪地吸取知识的甘露。
  xxx酷爱学习,成绩一直名列年级里前茅,语文,数学,英语每次单元测试都在95分以上,每次期末文化素质检测,成绩也高居榜首。各科作业都能认真完成,字迹工整,书写清洁。这些与她有良好的学习习惯分不开的,她从小就接受良好教育,进入幼儿园就能写100多字的日记;从一年级起学会读书笔记,所写的读书笔记本一摞又一摞的,到了二年级,老师教会预习。从此以后,上课,她认真听讲,积极思考,勇于发言,充分利用课堂时间将当天所学知识消化掌握;课后,她认真做好作业,自觉写读书笔记、做读书卡片,并提前预习好次日要上的新功课。预习时,她课本里的每一篇课文空白处写满了她从课外书、从电脑上查来的资料,有时比老师的备课还要密,还要齐。由于xxx的学习方法灵活,尤其是她写读书笔记、做读书卡片的习惯取得了明显的成效,因此她的“学习经”在班里广为“流行”,使全中队同学形成了“乐学、勤学、会学、助学”的良好学习氛围。
  xxx自己学得好,但她没有只注重自己的成绩。在班里她主动帮助几名学困生,只要一有空就会给差生讲题,帮助差生提高学习的兴趣。在她的帮助下,班级里的几名学困生成绩都有明显好转,学习劲头也更足了。同学们有不明白的地方,也都喜欢问她,她总是很耐心地讲解,直到对方完全明白。有一次,一位同学打电话来问一道题,因为是阅读问题,比较繁琐,电话里不好讲清楚,碰巧这位同学和xxx家住得很近,于是她就直接到这名同学家里去,耐心地讲解。她是全班同学的知心朋友,无论哪个同学有了烦恼、伤心事,都愿与她诉说,跟她聊天,交流自己的看法。她总是能解开同学心中的疙瘩和疑团,抚慰他们的忧伤,分享他们的快乐。有同学问她这样累不累?她总是说:“我们要做一名健康快乐的儿童,让我们的童年没有遗憾”。她总是那么健康向上。她就是这样关心同学、帮助同学,得到老师和同学的一致好评。
  xxx是个关心班集体,热心参与班集活动的好同学。她勤勤恳恳地为班级为同学服务, 在班里威信很高,是一名挺懂事的“小大人”,老师和同学都很信服她,成了老师的小助手,每天检查同学到校、读书、作业、佩戴红领巾、纪律等情况,对老师交给的任务,她总是做得有条不紊。她处处以身作则,上课专心听讲,认真思考,积极同同学合作学习,认真完成各科作业。与所有的不文明行为告别,从不讲脏话,不买零食,不乱扔乱吐,并能帮助同学们改正一些缺点或不良行为。班里有几个调皮的淘气包,老师拿他们没辙,很头痛。可xxx对付他们却有一套。学习基础差的就叫到身边挨着座,只要有空就给他们讲解,补课;课堂上有不听课搞小动作的,只要她瞪一眼,就会乖乖坐好;纪律差、爱上游戏厅的同学,她就经常让他们参加学校的各种活动。这些同学在她的帮助下都慢慢改掉了坏习惯。
  出黑板报是班级中最累的活,既要绘画,还要书写。每次要出黑板报,同学们都是张飞穿针——大眼瞪小眼。而每次,xxx都主动请缨,经老师准许后,她就会马上组织几位同学,找出板报的资料,然后合理排版,并安排好几位同学的任务,把最艰巨的任务留给自己去完成。黑板报是她展现才华的园地。
  在家里,她是个勤快、懂事的好孩子,是爸爸的好帮手。放学回家总是完成自己作业的前提下再帮家里做些力所能及的家务,帮爸爸摘菜、扫地、擦地、刷碗、洗衣服。懂事的她为了不给父母在金钱上增加任何负担,她似乎没有自己最喜欢的衣服,也没有最喜欢的礼物,但她说她很幸福,除了缺知识,什么也不缺。放假了,她就会象一只快乐的小鸟,飞到老祖家去陪伴90多岁的太祖母,跟她说说话,讲学校的事给她听,想办法让老人开心。有一回,太祖母到地里摘菜,不小心摔了一跤,扭伤了手腕。xxx听说了,立即央求父母在周末带她回去看看,还给太祖母换药、上药,有说有笑的,象一对好朋友。xxx在假期里还喜欢往农村外公外婆家跑,那里更有她的乐趣。在外婆家里,可有她忙的。早晨,把大人们从地里收割回来的粮食搬到晒场去晒,然而还学会了在雨季看天气的变化,运用了她在书上学到的知识告诉不识字的外公外婆,天气的谚语“朝霞不出门,晚霞行千里”等等。然后把栏里的一群鸭子赶到村口的小溪,把鸭子圈在那里;傍晚又把鸭子赶回来,再把晒场的粮食搬回屋里,引得外公外婆对社区居民说:“外孙女是我们家的一名劳动力,而且也是我们的新闻解说员,把大山外我们没见到的、没听到的见闻告诉了我们。”此外,还教外公、外婆怎样看到有用的电视节目,比如在晚上7点整看新闻联播,能了解世界各国的重xxx闻,真正做到“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事关心。”7时30分看中央七套节目,及时了解我国农业新闻与动态,还当起了外公的小老师,教目不识丁的外公学会农村日常记事的字和乘法口诀。
  五年来,她始终以“没有最好,只有更好”为自己追求目标,时刻培养自己的各种能力,在磨练中不断成熟,努力成为更优秀的少先队队员。
  范文大全为您精心整理,希望能对您有所帮助,如果您觉得我们站不错的话,请把它加到您的收藏夹里面以便下次访问。好范文网范文大全将继续为您提供优秀少先队员主要事迹范文及相关文章,请继续关注好范文网范文大全。
  第四篇:优秀少先队员主要事迹范文
  优秀少先队员是中国少年先锋队中的荣誉称号,能够被评选获得此称号的少先队员都是能热爱党、热爱祖国、热爱人民,模范遵守《中小学生日常行为规范》,认真承担和完成少先队组织交予的任务,在同龄少先队员中能起到模范带头作用的佼佼者,通常评选时有市、区、校三级。
  以下是好范文网范文大全小编特意为大家整理的关于优秀少先队员主要事迹范文和相关材料,希望对您有帮助。
  李彩琴,屯昌县西昌中心小学五年级(一)班的学生,现任学校副大队长,班级中队长。她爱好广泛,品学兼优,尊敬师长,团结同学,学习刻苦,成绩优秀,是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。一个文静且聪慧的女孩,五年以来,在众多园丁的辛勤培育下,她通过不懈的努力,成为一个全面发展的优秀少先队员。
  一、 品学兼优,屡获佳绩。
  李彩琴同学自入学以来,学习成绩一直名列前茅,这都与她严以律己,刻苦勤奋是分不开的。在课堂上她专心听讲,思维活跃,积极发言,按照老师的要求认真做好课前准备,课后复习的工作。她找到了适合自己的学习方法,不断地努力着,学习成绩非常优秀。
  她曾经获得过许多奖项和荣誉称号:
  20xx-20xx学年度,被评为校级优秀学生干部。
  20xx年,参加县举行的四年级学科竞赛中,获得语文课一等奖,英语科三等奖的好成绩。在20xx年学校举行的五年级“六一”尖子生竞赛中,获年级总分第一名的好成绩。
  在20xx年,参加学校举行的“党在我心中”的讲故事比赛中获一等奖。中华经典诗文朗诵比赛中,获得二等奖。
  二、老师的好帮手,同学们的好榜样。
  在家中,她是一个好女儿,在学校,她是一个好学生。她像一棵充满生命力的小苗儿,在阳光雨露的沐浴下茁壮成长。她从小就懂礼貌,守纪律,关心班集体,乐于助人,心地善良、同学们都喜欢她。作为班干部她,以身作则,能认真履行自己的职责,有较强的组织能力,把班级工作组织得井井有条,是老师的好帮手。在少先队活动中,她是带头人,是组织者,是同学的好榜样。
  在父母心中,她是一个自立能力强,乖巧懂事的好孩子,经常做一些力所能及的家务活,能够体谅父母的艰辛,关注亲人的冷暖;在老师眼里,她不仅品学兼优,而且是个小助手,老师交给的任务她都乐意接受,以班级荣誉为重,积极配合老师,勤勤恳恳地为班级为同学服务,做事一丝不苟,认真负责,有始有终;在同学眼里,她随和大方,乐于助人,不但自己学习突出,还处处以身作则,积极和同学们合作学习,当有同学在学习上遇到疑难问题时,她总是会耐心地帮助,对于生活上有困难的同学,她总是伸出援助之手,助人为乐,真诚奉献。在学校组织的多次捐款活动中,她带头拿出自己的零花钱,为灾区的人民献出自己的一份爱心。长期以来,她以自己的真诚与无私,赢得了老师和同学的称赞,成为同学们学习的榜样!
  三、兴趣广泛,全面发展。
  她追求全面发展,兴趣广泛,多才多艺。她把自己的作息时间安排得十分合理,除认真学习课本知识外,业余时间她还很喜欢阅读大量的课外阅读,既拓展了自己的知识面,也丰富了自己的生活。她是班级黑板报的主创人员,文字、绘画、布局,把黑板报办成了班级的一个亮点。还积极参与组织学校的各项活动,她像一块干燥的海绵不停地汲取着、学习着;又像羽翼渐丰的小鸟一样快乐地成长着、翱翔着……
  李彩琴同学一直以一个优秀少先队员的标准严格要求自己,以一个优秀少先队员的身份带动和感染着身边的每一个同学。这位聪明伶俐、勤奋好学、富有爱心的女孩一定会飞向祖国蔚蓝的天空。
  范文大全为您精心整理,希望能对您有所帮助,如果您觉得我们站不错的话,请把它加到您的收藏夹里面以便下次访问。好范文网范文大全将继续为您提供优秀少先队员主要事迹范文及相关文章,请继续关注好范文网范文大全。
  第五篇:优秀少先队员主要事迹
  我叫赵文倩,今年11岁,是沙湾小学四年级2班学生,我是一名德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
  从小学一年级至今,我一直担任班上的学习委员,每次考试成绩都名列前茅。下面,我向大家介绍一下我平时的学习和生活。
  一、学习上刻苦,成绩优异
  我是一个虚心好学、刻苦钻研的好学生。在学习的道路上,踏踏实实,一步一个脚印,取得成绩时不骄傲,遇到挫折时不气馁。始终保持积极向上、孜孜以求的精神,面对困难,从不言败。课前认真预习,上课认真听讲,积极发言,脑子随着老师转,做作业一丝不苟,课后及时复习。
  二、生活快乐,品质优秀
  我是一个性格活泼开朗,乐观向上的好少年,别看我年纪不大,但我却非常懂事。尊敬师长,团结同学,勤俭节约,爱护公共财(请您支持:在家里,我尊敬长辈、孝敬父母,勤快、懂事。虽然我是家里的掌上明珠,但我从不娇惯自己,常帮父母做家务,减轻了父母的负担,是爸爸、妈妈的好帮手。也正因为有我,家里充满了欢歌笑语。
  在学校,我爱自己的班级,爱每一位同学,愿意为同学们
  服务,用自己的行动影响着周围的每个人,“帮助别人,快乐自己”成为了我的座右铭,生活上热心帮助同学。
  三、爱好广泛,多才多艺
  我是个爱好广泛、多才多艺的好学生,琴、棋、书、画、课外阅读等都是我的爱好,我喜欢参加课外活动,不仅陶冶了情操,还让我对学习和生活充满了热情和自信。我的书法作品多次获得县级、省级大奖,还多次被学校评为优秀小主持,小书法家,小绘画家。学校升旗仪式中经常担任主持和演讲。
  一分耕耘,一分收获,学习、生活、成长的道路是艰辛而漫长的,不经历风雨,怎么见彩虹。我相信我会用正直和善良为词,热心和宽容为曲,弹奏暖人心扉的歌;会用自己的理想和追求为笔,进取和奋发为墨,描绘充满希望的画;会用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂美好的明天。相信我这个勤奋好学、心灵美好、胸怀宽广的男孩在党的阳光的照耀下,在少先队这块沃土的培育下,一定会像小树苗一样茁壮成长。
  沙湾小学
  20xx.4.23
  小学生作文大赛方案(六):20xx班级少先队工作总结
  第1篇:班级少先队工作总结
  本学期,我校少先队工作在上级领导的支持下,围绕学校工作计划,以体验教育为基本途径,全面加强和改进少年儿童思想道德建设,按照"一手抓活动,一手抓建设"的原则,组织开展"民族精神代代传"等形式多样的少先队活动,充分发挥少先队组织积极,开拓,自立,创新的作用,取得了较好的成绩。一学期来,在全体辅导员和队员的共同努力下,校少先队被评为苏州市少先队宣传工作先进集体金奖。王音沁,张艺园等八位同学参加苏州市红领巾绘画比赛获得优秀奖;金安琪等六名同学参加昆山图书馆举办的"我与图书馆"征文演讲比赛,其中金安琪获得二等奖,蔡颖秋获得三等奖,我校获得最佳组织奖;邹雨薇同学参加市少工委组织的"节水"征文比赛,获得三等奖。六名辅导员参加了市教育局组织的"未成年人思想道德"论文评比,其中徐依能获得二等奖。下面从以下几个方面汇报本学期少先队工作开展情况。
  一,完善各项制度,切实抓好少先队的基础建设。
  1、加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备,选拔,培训工作,为辅导员的学习,工作,创造良好的环境和条件。定期召开班主任(辅导员)会议,组织学习研究工作,提高辅导员的少先队工作水平。
  2、加强少先队阵地建设。继续办好校"希望之星"红领巾电视台,努力做好反映校园生活,树立学生榜样,让学生互动,喜欢的节目。每周五中午12:30-12:50播出。广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活。本学期还特别制作了主题为"我为家乡而自豪"的专题节目,参加苏州市少先队队日活动的评比。继续完善社区少先队织

三:[作文纸表格]书信公函格式范文

  公函式商函的信文格式包括信头、标题、函号、称谓、正文、信尾、附件标注、附言等项。下面是小编为你带来的书信公函格式范文,欢迎阅读。
  书信公函格式范文
  1.信头(函头)信头原属英文商函的一种格式,由于商务活动的国际交往日益增多,近年来国内商函采用这种国际通用的信头格式者日渐增多。信头出现于信文首页的上部,在左上方写收件人地址、单位、职称、职衔、姓名等;右上方写发信人地址、法定名称、姓名、电话、传真、电报挂号、E-mail、邮政编码、寄信日期等。
  如:香港九龙观塘协和街78号 中国·北京市启德楼二楼B座Y西城区车公庄大街6号泵业国际集团 中国双巴进出口总公司董事长云晓璎先生 总经理×××电话:传真:电报挂号:电子邮址:邮编:1999年10月1日
  有些商业企业的信笺印有信头,发信时在专用发函纸上按表格填写即可。需注意:就目前而言,信头并非中文商函的必备格式,国内商函往来多无信头。
  2.标题(事由)标题位置在信头下方,居中书写;不使用信头则直接标写在首页上方中间。标题用来标明事由,使收信人通过标题一目了然就能知道信文的主要内容。商函标题常见有两种形式:一是由事由加文种名称“函”构成,类似于两项式的公函标题,如“关于申请商标注册咨询函”。二是先写“事由”二字,加冒号提示,然后直接标写该信件的内容,如“事由:K-35超声波仪索赔”。
  3.函号(编号)函号即发函字号或发函编号。中文商函的编号常见有两种形式:一是仿效行政公文发文字号的格式,形成“×函[20××]”或“(20××)×函第×号”的形式。如“琼纺财函[2000]99号”或“(2000)琼纺财函第99号”,这里的“琼纺财函”是代指“海南省纺织公司财务处商函”,“99号”是该公司年度发函的顺序号。但需注意,商函的发函字号不象行政公文发文字号那样有严格的要求。二是采用直接编号,如“第23号”。设置函号是为了便于收发函双方对商函的处理、归档、备查,是否需要编制函号或采用何种形式编排函号并无具体规定。函号的标注位置也没有固定、统一的要求,通常出现在标题右下方或信头的左上方。
  4.称谓(称呼)称谓是对收信人或收信单位的称呼。称谓的位置在标题或函号的左下方,单独占行,顶格书写,后面用冒号。商函比较注重称谓。若收信方是单位,应写全称或单位内的部门名称;若写给个人,要在公司名称和对方名字之后加职务衔,以示尊重。如“××商场××总经理”、“×××董事长”等。不知对方职务或职称时可用“负责同志”、“先生”、“女士”、“小姐”等称呼。与港澳台地区进行商务往来,依照习惯还应在称呼上加一些文言敬语,如“×先生惠览”、“××先生台鉴”等。商函在称谓之后一般不用寒暄语,直接进入正文,不必象私函那样客套寒暄。
  5.正文正文是商函的核心部分,叙述经贸业务往来联系的实质性问题。正文可分开头、主体、结尾三部分。开头:开头应直截了当、简单扼要地说明发函意图、缘由;复函则要引叙对方来函,以示复函的针对性。主体:主体表达信函的中心内容。一般是根据发函缘由详细地陈述具体事项或是针对所要商洽的问题或所联系的事项阐明自己的意见。结尾:结尾一般是简要概括主体所叙之事,并提出本函的有关要求,如“希望速予办理见复”等。有的商函在结尾时使用一些惯用语,如“此致”、“此复”等。也有的商函没有结尾。结尾往往就是一两句话,但却是点睛之笔,应特别注意它的恰当得体。一般商函没有祝颂语。个别商函如联系信、庆贺信,为联络情感、表示礼仪,常常在结尾使用祝颂语,写一些表示祝愿或致敬的话语,如“谨祝商安”、“敬祝健康”等。结尾惯用语和祝颂语可一行书写也可分两行书写。一行书写时可紧随正文,也可以和正文空开两格再写;分行书写时,“谨祝”、“敬祝”可紧随正文,也可以和正文空开两格再写,“商安”、“健康”则转行顶格书写或转行空两格书写。
  6.信尾信尾包括落款、签章、日期等。落款:落款通常写在结尾后另起一行(或空一、二行)的偏右下方位置。以单位名义发出的信函,落款可写单位名称或单位内具体部门名称,也可同时署写信人的姓名,有负责人姓名的还须注明职衔。使用专用发函纸,则填写日期即可。签章:签字和加盖公章。重要的信函,为郑重起见要加盖公章。有发函人署名的必须亲自手签具名,不能用图章代替手签,打印的信件在打印的姓名前面也必须签署真名,因为商函是重要的凭证。日期:日期一般写在署名的下一行或同一行偏右的位置。发函日期要写明具体的年、月、日(甚至时)。做为凭据,日期是商函非常重要的一项格式,要求书写完整,不可省略、遗漏。
  7.附件标注附件是随函附发的有关材料,如报价单、发票、确认书、单据等。由于文本页数多或不便写入正文,这些资料均可作为附件处理,附在信文之后。附件的标注位置可在落款之前也可在落款之后,靠左侧写“附件:”或“附:”字样,然后注明附件的名称和件数。如“附件:安图公司最新地图目录三份”、“附:88号男式真丝睡衣彩色图片一套”。
  8.附言如果附言补叙的内容较多,应另写一函,以示尊重。信函写完后,发现内容有漏、或有补充说明之事、或有必须修正之处,可在落款左下方标写“又及:”、“又启:”、“再者:”、“再启者:”字样,然后提行予以补叙,交代有关事项。也可直接补叙有关事项,然后标写“又及”、“双启”字样。如“又及:×××经理特意嘱笔问候”、“又启:来函可邮寄新址”,或“×××经理特意嘱笔问候。又及”、“来函可邮寄新址。又启”。如果附言补叙的内容较多,应另写一函,以示尊重。上述公函式商务信函的8项格式并不是每件商函所必须具备的,其中标题(事由)、称谓、正文、信尾4项是必有的格式;而信头、函号(编号)、附件标注、附言4项是或有的格式,写作时可依实际需要选用。
  书信公函格式范文
致XX公司商函
  贵司与我司签订的XX中段一层入口处之协议,现贵司由于特殊原因要求与我司解除合同。贵司承担退还我司以交的租金XX万元同时补偿我司XX万元的损失共计XX万元整人民币。现我司已同意该司要求,提前解除合同。我司撤离该店后其之前售后服务转移至XX地区XX店(全国XX直营店面均可提供服务)。双方签字盖章后生效!
  甲方:xxx
  乙方:xxx
  代理人:xxx
  代理人:xxx
  日期:xxxx年xx月xx日
  日期:xxxx年xx月xx日

本文来源:https://www.bbjkw.net/zuowen154672/

推荐访问:小学生作文纸表格
扩展阅读文章
热门阅读文章