[重庆规划图]桂花图

【www.bbjkw.net--话题作文】

(1) [桂花图]描写桂花作文精选

　　桂花的颜色五彩缤纷，菊黄的叫丹桂，淡黄的叫金桂，白的叫银桂。以下是小编整理的描写桂花作文精选，希望对你有帮助！
　　【篇一：赏桂花】
　　我家的下面有个环保局，它的院子里有一棵高大的桂花树。有一天下午，爸爸带我去赏桂花。刚走近桂花树，就有一股浓郁的香味扑鼻而来。那桂花像一个个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。有的欣然怒放。有的在树冠上，好像在说：看我站得多高啊！还有的藏在叶子里，好像在和我们玩儿捉迷藏呢。
　　桂花的根十分粗壮，深深地扎在泥土下，树枝上挤满了桂花，犹如一颗颗黄色的珍珠，有的含苞欲放，有的是个小花骨朵儿，还有的已经绽放了。闻桂花树清香扑鼻的气味，令人心旷神怡，流连忘返，仿佛把我的所有烦心事都忘记了。
　　桂花的用处可多了！可以做桂花糕、桂花酒、还可以炒年糕吃呢！我爸爸就经常在豆浆里面放点桂花，很香的噢。
　　我喜欢桂花，更喜欢大自然！
　　【篇二：桂花桂花枝桂花树】
　　又是一年中的丰收季节——秋天到了。很多果子和稻谷，全部成熟了。而在这一个五谷丰登的季节里，桂花也开了，也在散发自己的香味、宣扬自己的个性。
　　桂花树起养育桂花的作用。远远望去，真像绿叶的宝塔、翠叶的世界，绿色的原野。走近桂花树，看树干上的那些树皮，就像老人的脸一样。
　　桂花枝起到让桂花生长的作用。枝条宽的有3、4厘米，细的只有小拇指那么宽，有的比铅笔还小呢。这些枝条有的直冲云霄，有的斜指前方，还有的垂直下落，真像一位仙子，在翩翩起舞。
　　桂花很香很美。颜色黄、白都有。形状像“十”字，味道苦苦的。当有人摇动桂花树树干后，那些桂花就会像小伞兵一样降落在地上，把原来不显眼的地面上铺上金黄色的地毯。桂花近近地闻，并不怎么香，但如果远远地闻，花香就会很浓。这种感觉走了十多小步后就没有了。如果写夸张点的话，那还真是那俗话说的“十里桂花香”啊！
　　啊！桂花真迷人！
　　【篇三：桂花香作文】
　　金秋时节，桂花飘香，每当到这个季节，我便会想入非非。这个季节使我难忘，使我感动，使我回味，使我觉得爱如桂花。
　　小时侯，我们居住在农村，妈妈一直把我拉到独立小院给我进行启蒙教育。小院出奇地有生机，一棵桂花树站立在小院的一角，那只可爱的小猫经常在树上爬来爬去。我不知怎的，就迷恋上了桂花，可妈妈为了让桂花长得好些，所以不让我摘。最后我们约定好，只要能记住妈妈的话，就能摘下一枝玩。
　　那天，我早早地起床，催妈妈快起来，给我讲故事，让我回答问题，给我摘桂花。妈妈拿了一张椅子和一张桌子放到小院，给我倒好水，让我坐好，而我却已是急不可耐，想让妈妈马上坐下给我讲。妈妈今天教我写名字：“口天吴，口像嘴巴天像人。”我学妈妈的样子，握笔，写了一个“口”字，又勉强写了一个“天”字，虽然看上去一点也不像，但是对的。“晟”可就难倒我了，我的“曰”是写对了，但是，“成”我不管妈妈怎么教我，我都不会写。可我为了桂花是怎么也不会放弃的。妈妈见我不行，就握住我的手，一笔一划地教我，我心中暖洋洋的，觉得妈妈是最好的。经过我的努力，我学会了“晟”和“华”，这时我已迫不及待地想快点拿到桂花了，可妈妈却慢吞吞地走到树前，给我摘了一枝很大的桂花。
　　我拿它，心中似乎被这股充满了母爱的桂花香所陶醉了，是那样的纯洁。爱如桂花，纯洁而又飘香。
　　【篇四：桂花】
　　秋姑娘来了，看看她为我们带来了什么礼物呢？啊，她带来了硕果累累的果实、带来了芬芳美丽的花朵、她带来了火焰般的红叶……在秋姑娘所带来的礼物中，我喜欢芬芳美丽的花朵，更喜欢芳香的桂花。
　　我国是桂花的故乡，中国有20多个城市以桂花为市花，比如：杭州、苏州等等。
　　桂花的品种很多，常见的有四种：金桂、银桂、丹桂和四季桂。金桂花朵呈金黄，气味较淡，叶片肥厚；银桂花朵颜色较白，稍带微黄，叶片较薄；丹桂花朵显橙黄，气味浓郁，叶片厚，色深；四季桂别称月月桂，花朵稍白或淡黄，香气较淡，叶片薄，常年花开。
　　“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今日月明人尽望，不知秋思落谁家？”这首诗是唐朝诗人王建写的。它体现了桂花耐寒的品质。桂花的习性喜阳耐寒，适合长在肥沃深厚、排水良好的沙质土壤中。
　　你看那一朵朵娇小的花朵，远远看去，好似成群的蜜蜂、蝴蝶，美丽极了。桂花还特别芳香，要不是因为这样，才不会有蜜蜂、蝴蝶来采花粉，为它增添色彩。
　　我爱桂花，不是因为它那浓郁的幽香，而是因为它是那么的素雅、那么大方、那么充满生机，而且它还可以做成桂花糕、桂花酒，默默无闻地为人们服务。令我不得不刮目相看、不得不称赞它的优良品质。我家楼下有一棵桂花树，每当我放学回家闻到它的幽香时、每当我捡起它掉下来的花瓣，再将花瓣洒向空中时，我都感觉到从未有过的欢乐！当我玩累时，闻一闻它的花香，立即感觉精神百倍。它给我的童年带来了乐趣，它看见我长大，它的每片树叶都记载我的童年。因此，我爱桂花树！
　　我想对我家楼下的桂花树说：“如果有一天，我搬到新家，我不会忘记我们的友谊，我肯定会想你的。”
　　【篇五：悠悠桂花图】
　　“秋风送爽，丹桂飘香”，我和妈妈来到了“醉美、醉香、醉自然”的大香林。进入景区，扑面而来的是那幽幽的桂花香。那香气如同一位少女，把大香林当成了舞台，四处飞舞。我和妈妈坐上了电瓶车，电瓶车在飞快地奔驰，景物变成了一盘颜料，使我眼花缭乱，而那香气越来越浓了！
　　近了，近了！我们已能看到一大群的桂花树下坐满了人：有的四五人一群坐在竹椅上，朋友们聚在一起玩牌，悠闲得很；有的在磕瓜子，那声音一下一下的，好象奏起了快乐的歌曲；有的拿出五颜六色的美味零食，叽吧叽吧，好似汇成了美妙的乐章；有的在吃烧烤，那铁棒上应有尽有的食物，让人垂欲滴，那丝丝香味让人真想迫不及待地放入嘴里。桂花群旁的草地上，笑声更加明朗，孩子们在草地上奔跑、玩耍，传来一串串清脆的笑声。大人们安静地坐在帐蓬里，看孩子们无忧无虑地追逐嬉戏，不时聊聊天。玩累的孩子总会跑到木秋千上，慢慢地摇摆，还会做出想飞的样子……
　　远远望去桂花群还只有那一团团的绿色，可是香味已钻进鼻孔。走近一看，在绿叶的保护下，桂花已吐出了密密麻麻的似米粒的花骨朵儿来，有的淡黄色，有的金黄色……走到“桂花王”的绿荫下，顿时神清气爽，使人陶醉。瞧这老桂树千变万化、繁茂的树枝像一张翠绿、巨大的网覆盖在我们头顶，又如一把擎天巨伞，遮天蔽日，相当威风气派。细细端详，它又像一位充满智慧，慈祥的长者，静静地护在几千棵子孙旁。桂花树不但威风，而且它身上的树叶绿得那么的可爱，那么的有生气。
　　好一幅悠悠桂花图，图上有绿色、欢笑、生气，还萦绕幽幽桂花香！
　　【篇六：深秋赏桂花】
　　十月金秋，在凉爽的秋风吹拂下，我们有幸在深秋校园欣赏了一次桂花。
　　说是赏桂花，不如说是寻桂花来的确切一点。大概是因为花期已过，我们找到的桂花树上大都只挂枯萎了的零星几朵桂花，那可怜的姿态令人摇头叹息。当我们对于找到开满花朵的桂花树几近绝望时，身边传来了一位细心人惊喜的叫声：“看！桂花！”
　　终于，被我们找到了，缀满金黄色桂花的桂花树。
　　娇小的黄色花瓣，几朵、十几朵地拥簇在一起，挂在树梢上轻轻摇曳，散发典雅的幽香。那香味很淡、很淡，但却芳香扑鼻；那花朵很小、很小，但却光彩耀人。
　　翻阅了资料之后才知道，其实桂花的用途也不少。桂花糕、桂花酒，顾名思义，都是由桂花做原料来做出的美味。从中医的角度来讲，桂花性辛、甘，味辛甘苦，是止咳化痰的良药，而桂花酒更是具有养生的功效。
　　在深深地为这不起眼的小花的美丽与作用而惊叹之时，我不禁也在疑惑：这些花儿是开在我们校园之中的，但为什么就是老师事先提醒过，我们也要费一番波折才能找到这些花儿呢？为什么，我们总是对它们视而不见呢？
　　因为，我们的视角太小，小到看不见桂花的美丽，小到只能看见玫瑰月季的绚烂；因为，我们的心比天高，高到不肯低头深嗅桂花的清香，高到只想成为那孤傲的擎天柱；因为，我们的思维太狭隘，狭隘到塞不进桂花那曼妙的身姿，狭隘到只容得下我们手中的课本。
　　而桂花给予了我们最好的启迪：人的心可以比天高，只要看得见那翱翔天际的小鸟；人的心可以比海阔，只要看得见那还中娓娓游动的鱼儿；人的心可以比地广，只要看得见那土地上的砂石瓦砾；人的心可以比林深，只要看得见那藏匿在宽大叶子下的桂花。
　　桂花飘香，在这深秋校园，我们赏的不仅仅是桂花，更是我们的心。
　　后记：玉楼春
　　桂花飘香，散入园中谁念想。视而不见，花开花落花何堪。
　　入药入酒，桂花本也有大用。校园赏花，观花观己观人生。
　　【篇七：九月桂花香】
　　渐入深秋，夜晚已觉清凉。在桂花飘香的的夜晚，父亲收到来自美国的一封电子邮件。多年前他的一位同窗好友即将回国探亲。
　　那天，父亲换了件新衬衣，早早去了机场，离别多年的谭叔叔一出机场，鼻间流动婉转的桂花香，使他一路奔波与疲惫消失的无踪影。华灯初上时分，父亲载谭叔叔一家人行驶在南二环上，沿线繁华靓丽的灯火将西安装扮的璀璨夺目。临近雁塔立交时，桥墩下一名乞讨者倦曲的身影在车灯下一晃，便消失在黑暗中了。
　　据说，谭叔叔在美国打拼多年，早年以微软工程师身份起家奋斗。后成为卓有成就的华裔科学家。名留校友名人榜。
　　不多时，我们在曲江南岸的阅江楼坐定。窗外南湖水岸美景，如梦如画。父亲尽显地主之谊，准备了一桌丰盛的美食。老友相聚，觥杯交错。知心的话儿像开闸的水。
　　推窗凭栏，窗外桂花香气缭绕。
　　夜深了，在离席之际，谭叔叔很认真的将吃剩的饭菜一一打包带上，父亲怔在一旁，大为不解。
　　如今的谭叔叔，是一位著名的IT专家，拥有一家自己的大企业，不至于如此节俭吧。
　　车沿原路返回，车行至雁塔路立交时，谭叔叔让车停在路旁，他推开车门，带饭菜，快步向桥墩下那个倦曲的身影走去。
　　原来他将饭菜带给那个乞讨者。
　　我们一时无语，路上，谭叔叔打破沉默，说他初到美国时，只身一人，为了生存，曾挨家挨户推销产品，他的推销进行的很不顺利，有一天，他疲惫万分，饥饿难耐，绝望地想放弃一切，在走投无路时，他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水，开门的是一位慈祥的长者，笑递给他一杯浓浓的热牛奶，当时，谭叔叔和自己的眼泪把它喝下去，从此对人生重新鼓起了勇气。此后，他懂得了感恩，学会了感恩。
　　嗅窗外桂花香，听谭叔叔的话，我忽然觉得，人生有种境界，是成长为一株高大的桂花树，开金黄色的花，点缀在月光下，向周围散发醇厚馥郁的香气。我愿成为一棵桂花树，执的开花，执无私的散发自己的香气。
　　【篇八：八月桂花遍地开】
　　八月，是桂花开的季节，回忆起去年和桂花的故事，心里仍很高兴。
　　四年级的时候，我学了了女作家琦君的《故乡的桂花雨》，作者对桂花香味的“魂牵梦索”，让我对桂花有了种好奇。带这种好奇，我又找来了《桂花香飘云天外》、《杭州：飘落一身桂花雨》等有关桂花的文章，想看看人们为什么对桂花如此喜爱。
　　“香气浓郁的花‘或清或浓，不能两兼’。然而，桂花却具有清浓两兼的特点，它清芬袭人，浓香远逸，它那独特的带有一丝甜蜜的幽香，总能把人带到美妙的世界。”
　　“满树金黄细小的花儿，点缀红叶娇艳的季节。更有那浓郁的芳香，‘一味恼人香’袭人心怀，沁人肺腑。又在芳香中带有一丝甜意，使人久闻不厌。”……
　　好美的语句，好美的花，文章对桂花的描写是那样的神奇，如此的有神话色彩，读读我深深地被感动了，就仿佛来到了一个仙乐飘飘的梦境里，融化其中，享受美好的气息。慢慢地，我对桂花产生了一种熟悉的感觉。
　　“桂花分金桂、木樨、银桂、丹桂……”我装老道的样子对妈妈说，牵妈妈的手，在月下，走进外公家小院里的那片桂花林。
　　远远的，我闻到了扑鼻的香气，一阵爽飒的风儿吹过，瞧，那一棵棵婆娑的桂花树，随风摇曳起来了。咦？那是什么？好似金色的蝴蝶，好似银色的彩带，缠绵的飘呀飘，飘落下来，飘到了地上，桂花虽然没有琦君故乡那么多，然而我却真的感觉就像琦君所说的，成了“金沙铺地的西方极乐世界。”一片片黄黄的、小小的花瓣，带浓郁的香味，飘到了我和妈妈的头发上、身上、鞋上。我伸开双臂惊呼“桂花雨！妈妈，这就是桂花雨！原来书上说的都是真的……多么浪漫，多么奇妙，多少梦幻啊！”我仰起头，桂花落在了我的脸上，轻轻的，细细的，带花香，抚摸我的脸，对我诉说。
　　桂花，曾经并未使我心动，也未使我心欢，可是当我走进它，聆听漫天花之语时，它的无言，早已胜过了有声。而在走近的那一瞬间，它告诉了我它所有的美丽，同时，它也向我倾诉了它所有的情感，它告诉我它的香气怡人，它对我诉说它的舞姿缤纷……这怎不让人兴奋，我沐浴了一场桂花雨。那天晚上我的梦里全是它。
　　桂花的美还不全在于此，双桂坊，八桂堂，椿桂坊里的迎桂包子店，都和“桂”有关，桂花元宵，桂花糕，都验证了桂花的历史。
　　细雨香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花语缤纷入梦甜。今年的桂花还没有开，今年的桂花，肯定会比去年的更加美丽。

(2) [桂花图]400字描写桂花的范文：十月桂花香

　　金秋十月，丹桂飘香。一簇簇桂花，你不让我，我不让你，在不知不觉中悄然地竞相开放着。这桂花又名“十里香”，雅称“金秋香魂”。
　　成年的桂花树高大挺拔，高约十几米。树皮非常粗糙，呈灰褐色或灰白色。树身可不是笔直的，而是东拐一下，西拐一下，有很多的枝枝杈杈，枝枝杈杈上又有很多的枝枝杈杈，枝叶向四面展开，像一把巨型大伞。
　　叶子是深绿色的，成对生长，外形椭圆，它的边缘长着无数的小刺，摸上去挺刺人的。叶子衬托着小米似的金色小花，有三四片花瓣。这好像几个胖娃娃躺在摇篮里笑眯眯的望外瞧;又像绿色的绣花布上点缀着一粒粒金子;还像害羞的小姑娘，在枝中若隐若现，有的躲起来了，有的露出了半张脸对着我们微微地笑着。
　　一阵微风吹来，桂花树枝轻轻摇晃，好像在向我点头问好。桂花也随着风儿的吹拂翩翩起舞，真如神话传说中的天女散花，纷纷扬扬，壮观极了。望着那由桂花装点而成的金黄的地毯，我蹲下身子，从地上捡起几瓣放在手心，感觉软软的。
　　望着那满树的桂花，我闭上眼睛，尽情地享受着它那浓浓的香味。哇!好迷人!
　　这是真正的“芳香扑鼻”，“桂花香”像一个调皮可爱的小姑娘，在我不经意间，迈着悄悄的步子，悄悄地钻进了我的心，我的心情随之而格外舒畅。
　　看着桂花，闻着桂花香，我不禁想起了奶奶把桂花给摇下来，收集起来，泡桂花茶、做桂花蜜、做各种各样桂花口味的食物……桂花的用处好大啊!
　　桂花没有月季那么绚丽，没有荷花那么高洁，没有菊花那么多姿，也没有牡丹那么华贵，然而它有的是无私的奉献。我爱你——桂花!

(3) [桂花图]秋天的画课文教案参考

　　教学目标：
　　1、了解秋天的景色特征，感受秋天大自然的美。
　　2、学会本课的几个生字，会读多音字“行”，理解“墙报、桂花、香味、成熟、帮助、叔叔”等6个词语的意思。
　　3、会用：桂花、小草树叶果园”等词语各写一句反映秋天景色的句子。
　　4、仿效例句，用“先……再……又……还要……”的顺序说话。
　　课时目标：
　　1、初读课文，了解课文大意。
　　2、能读出课文中的全部生字，重点学生“墙熟报”3个生字，理解；“墙报叔叔”的意思。
　　3、理解第一段课文，并能正确朗读。
　　教学过程：
　　一、启了谈话，揭示课题。
　　1、天气渐渐凉了，小朋友们穿上了秋装，大地也换上了新衣服，谁记得第一册我们学过哪篇有关秋天的课文？《秋天的果园》，谁能试着背背？秋天还有哪些变化，你能说说秋天的其它变化吗？
　　2、冬冬画了一张秋天的图画，今天我们学第8课《秋天的画》。
　　3、看了课题，你想知道些什么？
　　归纳：A、谁画了这张秋天的画？
　　B、画中还画了些什么？
　　C、为什么要画这张画？
　　二、听录音，初步感知课文。
　　1、带着这三个问题听录音。
　　2、说说这篇课文主要讲了什么？
　　3、学习“墙报”你有什么好办法记住这两个字？“墙报”指什么？
　　三、初读课文，自学生字词语。
　　1、划：划带有生字的词。
　　2、读：读带拼音的生字及组成的新词。
　　3、记：看田字格记字形。
　　4、数：这篇课文有几段，标上序号。
　　5、想：A、生字在课文中的意思。
　　B、从插图的哪些地方乍出这一幅秋天的画。
　　C、秋天的画画了些什么？
　　四、检查自学情况。
　　1、认读生字。
　　2、认读词语，理解部分词义。
　　叔叔：叔父；称呼跟父亲辈相同而年纪较小的男子。
　　3、读准多音字：行做量词时读hang,做动词时读xing
　　4、初读课文。
　　A、自由读课文。
　　B、课文分几段来写的？指名分段读课文。
　　C、看图说说为什么说这是秋天的画？
　　D、“秋天的画”画了些什么？
　　E、齐读课文。
　　五、巩固字词。
　　1、读生字卡片。
　　2、写出带有下列偏旁的字。
　　3、写出下列字的偏旁。
　　帮（）收（）闻（）
　　六、书写指导。
　　七、课堂作业。
　　课时目标：
　　1、理解“桂花香味成熟帮助”四个词语的意思。
　　2、能用“先……再……又……还要……”的顺序说话。
　　3、能够有感情地朗读课文。
　　教学过程：
　　一、复习检查
　　1、认读生字。
　　助的部首是什么？叔的部首是什么
　　2、多音字组词。行：xing( )hang( )
　　3、认读词语。
　　4、课堂作业：
　　二、学习第一段。
　　1、为什么“我”要画这张秋天的画呢？齐读第一段，边读边想。
　　2、指名回答，用”因为……所以……”的句式来回答。
　　3、“画什么呢？”这句话是谁问谁？像这样的句子人们哪里学过？应该怎么读？（读出自己问自己的语气）练读（自由读；指名读；评价；指名读）
　　4、齐读第一段。
　　三、学习课文第二到五段。
　　1、“我”在这张画里画了什么，听录音。过听边想，划出有关的词语。
　　2、用”我一（）、（），还画了（）和（）。”来说一说。
　　结合板画理解
　　桂花：出示桂花图，你见过桂花是怎样的？（金黄、淡黄、五个花瓣）；草坪：看图说说草坪是什么意思？（种着草的平地）果园：果园里会有些什么？板画三个小朋友和农民，看出他们在干什么？
　　３、“我”画这些景物的顺序是怎样的？轻声读２——５段，用“。”圈出表示先后顺序的词来说说我画了什么。（自由说；指名说；同桌互说）
　　４、这是一幅多么生动的画，从课文中哪些词、句可以年出这是一幅秋天的画？自由读２——５段，找出课文中的词句读读，再用自己的话说说为什么？
　　（１）闻到了桂花的香味。
　　（２）不像夏天那么绿了。
　　（３）小白杨飘下了几片金黄的叶子。
　　（４）红星在闪烁。
　　重点理解“成熟”一词，从哪些地方可以看出苹果成熟了？
　　５、指导有感情发朗读句子，秋天的景色多么美丽，金黄色的桂花，金黄的树叶，闪烁的苹果，我们朗读民时要读出赞美的语气，读出丰收的喜悦。
　　四、学习第６段。
　　这一段讲了些什么？
　　五、巩固练习。
　　１、有感情地齐读课文。
　　２、用“先……再……又……还要……”说说我画的过程。
　　３、“先……再……又……还要……”是表示做一件事的先后顺序。人们还能用这些词语说说做其他事后顺序吗？
　　六、小结：今天，我们一起欣赏了秋天的景色，还学会了用“先……再……又……还要……”来说话。
　　课时目标：
　　１、进一步感受秋天大自然的美。
　　２、用”会用：“桂花、小草树叶果园”等词语各写一句反映秋天景色的句子。
　　３、背诵课文。
　　教学过程：
　　一、复习：
　　１、抽读生字。
　　２、认读词语。
　　３、用“先……再……又……还要……”说一句话。
　　二、指导背诵。
　　１、听录音２——５段，学生闭上眼睛，边听边想，“我”画了些什么，这些景色是怎样的美丽。
　　２、背诵２——５段。
　　３、自由准备背诵全文。
　　４、同桌互背；指名背；齐背。
　　三、.总结：
　　春夏秋冬在自然界中各有各的景象，春天的景色很美，秋天的景色也很美，所以我画了这张秋天的画贴在墙报上，让同学们都能感受到秋天大自然的美。
　　１、秋天到了，大自然的各种植物、动物都有了变化。例如：桂花、小草……，你们能用这些词语来说说秋天的景色吗？
　　２、课堂作业。
　　３、你还能说哪些有关秋天的景象？（枫叶红了；大雁排着队伍往南飞。）

本文来源：https://www.bbjkw.net/zuowen153387/