[钢琴伴奏曲]钢琴伴奏

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第一篇钢琴伴奏:音乐论文开题报告样本

　　音乐论文方面的开题报告应该要怎么进行相关的制定呢？下面就随小编一起去阅读音乐论文开题报告样本，相信能带给大家启发。
　　音乐论文开题报告样本(一)
　　一、课题任务与目的
　　主要任务：中国音乐营销最早可以追溯的中国五千年当中的古代社会。那时在一些封建经济发达的地区出现了很多歌楼妓院，歌女们为了招揽生意，都会在客人饮酒时弹唱一段富有地方特色的音乐，来博取客人的欢心，让客人更有雅兴而喜欢自己。另外，很多的茶楼酒馆，也会有流浪艺人出现，他们以卖唱为生，让客人享受他们的音乐，从而得到相应的劳动报酬。说的更广一点，古代的婚丧嫁娶，也有“吹鼓手”进行“造势宣传”，国中每逢佳节、喜讯，人们也会敲锣打鼓，表达自己的喜悦心情，……。
　　这些和音乐产生关联的行为，都可以称为一种传销手段，即音乐传销。所谓音乐传销，就是借助音乐的词曲以及特有的意义进行的传销活动，或是利用一些特定的传销手段对音乐词曲的传销，这些都统称为音乐传销。说的简单一些，就是利用音乐对商品的传销或对音乐本身的传销。
　　在近代中国，上世纪八十年从港台传来邓丽君、张国荣的“靡靡之音”算起，中国的近代音乐营销开始了他光辉历程。中国的改革开放让这个沉睡的国度开始兴奋起来，经济的发展刺激的文化娱乐事业的发展。在八十年代中期，中国开始有了自己的唱片公司以及唱片公司的初级运作模式，音乐营销诞生了。１９９３年，被称为中国新音乐的春天，很多唱片公司发型了自己歌手的专辑，随后，大大小小的唱片公司如雨后春笋一般的澎湃发展起来，１９９５年内“民谣风”的兴起是最好的见证，这一时期是中国音乐营销的发展时期，其模式基本效仿港台音乐营销的做法。到１９９７年“韩流”的入侵，让内地音乐营销人看到了更加现代的传销模式。２００３年，在湖南兴起的“超级女声”选秀节目，把内地音乐营销推上了专业化轨道，从而促成了中国音乐营销的现状。
　　在目前的营销行业中，音乐营销还没有被细分出一个独立的营销学科，所以，本篇论文意在阐述音乐营销在营销学中的不同之处。
　　１、阐述中国音乐营销的发展历史，发展背景，音乐营销中的几种特有的营销手段等。
　　２、调查中国音乐营销的现实状况，总结其优点和不足
　　３、针对中国大陆的音乐营销且针对几种特有的营销手段，揭示其中的不公平竞争、暗箱操作及运作方式的缺陷等，具体阐述音乐营销中的弊端
　　撰写目的
　　１，针对这些长期遗留的历史性的弊端，终结出它们的特点，想出一些切实可行的办法，争取改变行业弊端，是音乐营销向更好健康的方向发展。
　　２，意在唤起营销业对音乐营销这一新生事物的了解和重视
　　３，唤起行业内部对不公平竞争现象的重视和唾弃，通过大家的共同努力，使音乐营销纳入规范化轨道。
　　二、调研资料情况
　　1、《英国六七十年代的音乐》，“英国白马出版社（White Horse Press Journals）”
　　《欧美流行音乐发展历史》，“英国白马出版社（White Horse Press Journals）”
　　2，互联网相关资料，各大唱片公司网站、广告网站、营销网站
　　3，相关娱乐媒体
　　三、实施方案
　　（一）论文准备阶段：
　　1、收集资料：通过上网查找资料，辅以图书馆查找相关书籍，准备论文需要的资料。并走访田文荣先生。
　　2、论证题目、拟列提纲：主要通过与指导教师沟通，接受老师的指导，论证论文题目的准确性，并通过学习资料和老师的指导，拟列出论文提纲。
　　（二）论文写作阶段
　　1、运用查找的相关资料以及数据，写成论文初稿
　　2、通过指导老师的辅导进行修改，形成论文二稿
　　3、论文修正，完成定稿
　　四、预期结果
　　（一）论文主要内容：
　　１、背景介绍，定义，论题说明，发展历史等
　　２、阐述中国音乐营销的现实状况，包括相关产业的动态分析等。
　　３、根据大量事实和可靠数据，提出中国音乐营销的优势和不足，
　　着重提出解决问题的思想和方法。
　　（二）预期结果：
　　8000字以上的论文
　　音乐论文开题报告样本(二)
　　一、选题评估
　　（一）研究对象
　　中小学音乐课
　　（二）研究目的
　　钢琴即兴伴奏是一门独立的音乐表演艺术，由于它的重要性不容易被理解，往往得不到应有的重视，而中小学音乐课上的即兴伴奏是调动学生对音乐爱好的一种手段，所以对大学师范类的音乐学生应该注重高音伴奏的培养。随着初、高中搜易我认为此题具有很多值得探讨的地方。在搜集资料的过程中，本人发现已有一部分学者对其进行了研究，如徐向黎于20xx年发表在辽宁教育研究中的《关于高师音乐教育专业键盘乐器教学改革的初探》王月萍参与编写的全国教师培训教材《音乐教学基本功训练》
　　（三）研究意义
　　目前我省中小学音乐教师钢琴即兴伴奏的能力问题归纳起来主要有如下几个方面。一、音乐基础较差的教师问题(一)钢琴弹奏技巧不扎实,或者说没有经过正规的训练,伴奏的最基本音型如和弦及转位的弹奏指法和触键方法都不明确,因此连完成正常的教学任务都成问题,更谈不上伴奏音型的丰富多彩。(二)缺乏键盘和声及曲式等理论知识,在和弦序进方面没有规范的设计,甚至调性都不准确,在键盘上每个大小调最基本的Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级还不熟,在伴奏中左手只是跟着旋律音弹八度或单音,没有用和声来衬托丰富旋律的效果。(三)伴奏音型掌握的少,或不能适当地应用。对于不同体裁风格的歌曲所应使用的音型分辨和使用的能力差,千篇一律所以应该重视中小学音乐课上的钢琴伴奏的的重要性。
　　二、选题研究现状评述
　　（一）与中小学钢琴伴奏直接相关的文献资料有龚耀年的《小学-音乐教材歌曲钢琴伴奏集》。辛笛. 编配上海音乐学院出版社《简谱钢琴即兴伴奏儿歌68首》李万军的《偏远地区小学音乐即兴伴奏水平急待提高》王燕如的《论音乐专科学生钢琴即兴伴奏》
　　（二）分析原因
　　钢琴即兴伴奏能力是真正衡量一个人整体音乐能力的重要标准之一，这种能力的普遍不足是乌兰察布市音乐水平（即包括中小学音乐教师，也包括高师音乐教育）参差不齐、整体偏低的表现之一。通过调查分析发现，我区目前中小学音乐教师钢琴伴奏能力在音乐课内的发展，存在以下问题：
　　1、观念问题
　　多数教师大都赞成音乐教师必须掌握钢琴即兴伴奏能力，同时也认识到钢琴伴奏能力的教师必备的一项教学基本功，但在实际操作过程中10%的教师认为操作起来很困难，此项效果会不会都不会影响教学效果。这就涉及到了教师的教学能力、教学方法、教学效果都有待于提高。
　　2、师资问题
　　（1）教师工作量大。学校教师与在校学生不成正比。每位教师每周上课节数为20--25节，这就还不包括每周的课外辅导。
　　（2）教师学历职称不尽如人意。
　　（3）由于教师队伍的整体教学水平参差不齐，大部分教师的专业基本功出现偏科现象严重，有的教师能弹不会唱，有的教师能唱不能弹，而有别的教师既能弹又能跳。大部分老师即兴伴奏能力差有待与提于高。
　　三、研究方法
　　（一）文献分析法
　　通过中国知网、以及其他途径查阅了大量有关本研究的文献资料，并对这些资料进行整理、加工、汇总，使其成为论证研究最为有力的依据。
　　（二）调查研究法
　　通过对学校教师及其团队成员等面对面的采访调查，获得最直观的研究资料。
　　（三）比较研究法
　　以中小学音乐课为主体，使之与其他不同地区的音乐课程活动作比较，从而得出钢琴即兴伴奏有待于提高的原因。
　　（四）个案研究法
　　对西岗小学的音乐课进行调查研究
　　四、研究过程
　　（一）问卷调查，调查开始之前先设计问卷
　　（二）访谈
　　（三）交流听课
　　五、研究条件和可能存在的问题
　　（一）钢琴弹奏技巧不扎实，或者说没有经过正规的训练。
　　（二）缺乏键盘和声及曲式等理论知识。
　　调查中了解到教师在高校学校期间往往不喜欢学习理论，学校的教学理论也不高，教学质量有待提高。而部分中学教师在把毕业前在校期间没有好好的学习理论知识，所以在理论上缺乏，从而影响伴奏是的旋律效果。
　　（三）学习钢琴起步晚
　　大部分教师当初学习的时候都错过了学钢琴的大好时机，对于不同的伴奏音型不能正确的运用，然而在现在的教师岗位上如何利用好自己的时间去提高钢琴伴奏能力，是我们要探讨的一个重要的问题。
　　六、论文进度安排
　　20XX年3月7日——20XX年4月24日，确定选题，查阅资料，撰写提纲； 20XX年4月25日——20XX年5月15日，撰写开题报告，答辩；
　　20XX年5月16日——20XX年6月30日，修改开题报告，答辩；
　　20XX年7月1日——20XX年8月30日，撰写论文初稿，交予指导老师进行修改； 20XX年9月1日——20XX年11月30日，对初稿进行修改，完成第二稿，交予指导老师进行修改；
　　20XX年2月——20XX年5月30日，完成定稿，论文答辩。
　　七、参考文献
　　[1] 约·霍夫曼：《论钢琴演奏》【M】，北京人民出版社20xx。
　　[2] 代百生：《钢琴教学法》【M】湖北科学技术出版社1998.。
　　[3] 魏厅格：《钢琴学习指南》【M】北京人民出版社 1994.。
　　[4] 《即兴伴奏使用教程》【M】北京高等教育出版社 1994
　　[5] 张丽君 陆志成：《钢琴即兴伴奏教程》【M】河南大学出版社1997
　　[6] 高天康：《使用钢琴即兴伴奏编配法》【M】人民音乐出版社1996年6月
　　[7] 王安国：《从实际到决策我国名校音乐教育发展》【M】花城出版社20xx年5月
　　[8]孙伟权 巢志钰：《键盘即兴伴奏指南》【M】上海音乐出版社20xx年1月

第二篇钢琴伴奏:我的音乐梦想作文

　　导语：我的音乐梦想，虽然我放弃了你，但我对你的执著仍没有放弃，因为，你的气息永远都流淌在我的心中。小编收集我的音乐梦想的作文，欢迎阅读。
 
　　第一篇：我的音乐梦想
　　昨天，我爸答应让我去学吉它了。
　　他说，既然你想学就去学吧，多一项特长何尝不是一件好事，只是别把学习落下就行。其实很早我是想学钢琴的。听着歌里的钢琴伴奏，那动听的音韵行云流水般泻出，我想我喜欢上了钢琴。
　　“妈妈，我想学钢琴。”我考虑了很久，有一天终于鼓足勇气对我妈说。
　　妈妈愣了片刻，问“很苦的，你受得了吗?”
　　我满怀信心点了点头，我想我既然有兴趣就一定能坚持下去。以前妈妈给我报围棋班、书法班、舞蹈班、奥数班、素描班，至今我只有一个素描班坚持下来了，因为只有这才是我真正有兴趣的。钢琴，太令我着迷了，我有足够的信心去学习，我想我能坚持下来。
　　妈妈摇头：“钢琴要从小就学，五六年级才学已经晚了，更何况钢琴要天天练，你在学校有什么时间练?还是先把素描学好了吧。”
　　我还是不服气，过一段时间就又跟我妈说：“我想学钢琴。”，但每次都以失败告终。我的钢琴之梦是被大锁锁着了。
　　总得学成一样乐器。最近几天一直有这个想法。我喜欢听歌，虽然自己唱得走调没法听，但我还是有事没事哼歌给自己听。学会一样乐器，可以给自己伴奏，自弹自唱一定很享受。钢琴不行，就学吉他吧。
　　我有一个挺疯狂的想法，等学会了弹吉他，以后自己可以背个吉它流浪去，或者找个安静的地方，自己写点歌，一遍遍弹给自己听，多好。这是我心里的一个秘密。好吧，现在爸爸终于答应了，那我就努力把它学好，为自己心中的那个秘密奋斗。
　　我相信我可以的。
　　第二篇：我的音乐梦想
　　十八年前，我走进大学校门，毫不犹豫地选择了中文辅修音乐这个专业，因为我希望能够唱好歌，哪怕是自娱自乐，能够打动自己也行。但十八年过去了，我没有唱好过一首歌!每每听到明星歌手纵情歌唱，听到同学、同事、学生、还有街头酒吧甚至红事白事场合中那些艺人动听的歌声，我都会想像：假使我也能如此动情悦耳地歌一曲，该是一件多么幸福的事呵!
　　我出生在贫寒的农村家庭，父母为生计奔忙一生，流血流汗供养一家人，除了教我做人要诚实本分、做事要勤奋踏实外，还教会了我做很多的农活，但对读书求学、选择职业、培养特长的事他们一窍不通，完全靠我的兴趣爱好决定。小时候，我就喜欢如狼嚎般吼唱，而且始终只吼得来一首有线广播里听到的《东方红》，当然也从没人告诉应该怎样才能唱好歌。
　　小学到初中，我都记不起老师曾教过我们什么样的歌，因为会唱的老师不多。尤其是初中阶段，好像音乐课都没开过，高中时代更不用说了，只有班主任用公鸭嗓子教我们唱过《我的祖国》、《在太行山上》，因为要参加学校里的合唱比赛。
　　高中同学中有位叫杨博的男生，喜欢唱歌，想考音乐学校，每天在教室里大声唱《咱们工人有力量》、《三峡情》等，听得多了，我记住了歌词，没人的时候也学他那样把手掌斜立在脸侧、鼓起腮帮吼，记忆最深的是第一次在他那里听到了录音机中的歌声。
　　考上大学选择中文辅修音乐后，我才真正明白自己不是唱歌的那块料——开学后不久，班主任为了让同学之间尽快熟悉了解，要每个人上台作自我介绍并表演节目，轮到我时我唱杨博教的《三峡情》，才唱两句，下面便前合后仰地哄堂大笑，羞得我好几天都不敢抬头!此后，我也不敢在人前哼哼唱唱了，把兴趣转向学习乐器，吉他、风琴、口琴、笛子、二胡都学，特别是苦练了三年的吉他，最后在毕业晚会上还表演了吉他独奏和伴奏。但我没有钱买吉他，是学校里配发的，毕业后又还给学校了。
　　工作后，有了一台旧录音机，我经常一边听歌一边练书法，写点什么文字也要放支曲子听听才有思路。听到电视里播放自己喜欢的歌声，哪怕在厨房里吃饭，也会端起碗跑到电视机前欣赏。听到美妙之音，依旧意兴盎然;听到动情之词，还会泪湿眼眶;听到振奋之曲，照样激情澎湃……
　　在蜗居之所或旷野之地，我依然吼唱，有时还吹吹口琴和笛子。这样的时刻，我不要什么音准、什么节奏，也不怕有人笑话，因为整个世界只有我自己!我忘记了光阴在流逝、容颜在老去;忘记了生活和工作中的种种烦恼!
　　我曾劝慰一位命途多舛的学生说：“心若在，梦就在，梦若在，就有生的价值和意义。”我愿自己这份美好的梦想伴我走完此生!
　　第三篇：我的音乐梦想
　　我的音乐梦想 我的音乐梦想
　　我从小就爱音乐，那似乎是融入到我血液中的一种挚爱。
　　听妈妈说，我很小的时候就迷上了音乐。开着音乐，我能静静地听很长很长时间。有时妈妈忙不过来，就放起音乐，让我一个人在那里听。为此，妈妈还打趣说：我是最让人省心的小孩。
　　读小学后，我们有了正式的音乐课。音乐课上，我们既学唱歌 ，又欣赏乐曲，这更让我迷恋上了音乐。午睡课醒后，头总是昏昏沉沉的，但只要一放音乐，我就马上精神抖擞的。音乐如同清澈的泉水，赶走了疲劳;如同神奇的魔棒，把我带到了一个奇妙的世界。我喜欢那些节奏轻快的乐曲，听着听着就让人想起美好的往事。同学们都说我性格活泼，爱笑爱闹，那是因为欢快的乐曲感染了我，塑造了我。
　　我不仅爱听爱唱歌，也爱编歌。因为我想，再美的音乐都是人创造出来的，我为什么不可以试试呢?于是，我拿出一叠自己写的诗歌，放在桌上，一遍遍地编着属于我的歌，也许只有我能听懂，也许没有多少人认可，但“世上无难事，只怕有心人”，伟大的梦想不是从点点滴滴做起吗?
　　我执着于我的音乐梦想，一个酷爱音乐的女孩!
　　第四篇：我的音乐梦想
　　日子在平静中流淌着。
　　我时常发呆，只能够独自一人在空想些什么，就那样愣愣地盯在某一点上很久，久到眼睛开始生疼也没有思想地坐着。
　　我是一个安静的孩子，只是在生活中扮演永远沉默的角色。
　　我本来有个音乐梦想，我想要发展我的音乐道路，可就是因为自己是个农村里的孩子，家庭经济困难供不起我去读音乐。因为读音乐需要花很多钱，就算我对音乐再怎么执著，我还是不得不放弃我的音乐梦想。
　　当放弃音乐梦想后，我活在没有梦想的世界里是多么的痛苦与无奈。那种痛苦与无奈如洪水般无尽的蔓延，我真的很遗憾。我渐渐地开始变的冷漠起来，那“天空还是昨日的天空，云彩已不是昨日的云彩”。
　　每当天黑的时候，我只能在夜里静静地叹息。叹息自己不能发展音乐之路，我以后打算该走哪一条路呢?我又不知道将来的命运又会如何?我像个有点儿感慨人生的人。
　　没有了音乐梦想，我开始变的越来越恨我自己，恨自己没有用。我不知道是老天的不公，还是发展音乐这条道路本来就不属于我的?我一直迷惑，犹如我无法不想那些丢失的过程。
　　梦想，我的音乐梦想，虽然你与我只是擦肩而过不能融为一体。但你那旋律已给我留下了很深的印象，你永远都是我生命里的一部分，是我以后记忆里的珍藏品。
　　我的音乐梦想，虽然我放弃了你，但我对你的执著仍没有放弃，因为，你的气息永远都流淌在我的心中。

第三篇钢琴伴奏:音乐晚会主持词

　　篇一：音乐会主持词
　　（亲爱的朋友们，音乐会马上就要开始了，请大家将随身携带的通讯设备关闭或调至静音状态，另外曲目进行时请大家不要在音乐厅内随意走动或出入。我们将感谢您的配合。）
　　如果说文字是心灵的旁白
　　那么音乐就是心灵的交响
　　琴弦上的音符
　　是来自大自然最美的声音
　　聆听，体会，感悟
　　即使是不懂音乐的人
　　此刻，也会沉醉??
　　尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
　　大家晚上好！
　　这里是2016年碧桂园携手天目琴行，旅匈音乐家徐鼎力和刘晓玮分享音乐会的现场，欢迎您的到来！首先请允许我向大家介绍今晚莅临音乐会现场的嘉宾：
　　让我们再一次用热烈的掌声欢迎他们的到来！
　　徐鼎力 1989年出生在安徽宁国，4岁随父学习小提琴，1999年考入中国最好的音乐学院之一的上海音乐学院附小学习小提琴表演直至2012年上海音乐学院本科毕业。2012年考上匈牙利李斯特音乐学院研究生并在2014年满分毕业。2015年考入匈牙利杰尔爱乐乐团，担任第一小提琴。多次受邀出演国内外重要的音乐节以及活动:日本la nature国际音乐节，上海之春国际艺术节，纽约卡内基中国美国之夜等。2016年仅在杰尔工作十个月便获得杰尔市“掌声奖”年度年轻音乐家题名。
　　刘晓玮 1992年出生于福建顺昌，4岁师从潘龙官学习钢琴，期间曾多次获得全国钢琴比赛奖项以及亚洲青少年钢琴比赛的银奖。2005年开始跟随福建省师范大学钢琴系黄登辉教授学习，于2007年考入福建省厦门市中央音乐学院鼓浪屿钢琴学校，师从于英国皇家音乐学
　　院钢琴系硕士研究生林晓茹。2007-2011曾受邀赴美国，新加坡，英国参加大师课以及音乐节。2008年获得CCTV钢琴小提琴大奖赛华东赛区第二名。2010年被英国皇家音乐学院录取。2011年荣获第二届长江杯钢琴比赛专业组第二名。2012年以奖学金资格考入匈牙利李斯特音乐学院攻读本科学位。2015年考上硕士研究生学位。2016年获得意大利Euterpe国际钢琴大赛第三名。
　　1《中国花鼓》是具有东方风格的小品曲。作者克莱斯勒对中国的民间音乐有着浓厚的兴趣，他在美国西部城市旧金山旅行时，曾欣赏过当地中国移民表演的“华埠音乐”。克莱斯勒有感于中国艺人的演奏， 于是选用了花鼓的前奏创作本曲。请欣赏今晚_______为我们演奏的第一支曲目《中国花鼓》，有请！
　　2爱是一种思绪，似蓝天里飘荡的白云。爱是阳光，是风，空气。爱是一种心痛，似拨动你心灵的颤音，爱是一汪情怀，似静谧而又荡漾的海湾。爱是黑夜能看见明亮的光，爱是雪中感觉温暖的春，爱是笑脸，是满足，是新希望，爱是一切，它无处不在，爱是读到一本好书，你会想，如果他也能看到该多好！下面有请_______为我们大家诠释爱情的真谛，有请________《爱情三部曲》。
　　3《花儿为什么这样红》，原是塔吉克族民歌，由我国著名作曲家雷振邦先生整理改编成电影《冰山上的来客》的插曲。1980年由作曲家韩铁华改编为小提琴独奏曲，并由李青配钢琴伴奏。歌曲《花儿为什么这样红》表现的是一名驻守新疆唐古拉山的解放军边防战士，同当地一名美丽姑娘的一段曲折动人的爱情故事。电影一经演出，此曲立刻风靡全国，其影响至今不衰。《花儿为什么这样红》是一首改编得比较成功的小提琴独奏曲。作曲家韩铁华在编写的过程中牢牢抓住民歌的基本爱情主题，在充分发挥歌曲基本情绪的基础上，巧妙地运用节奏、速度、调性等因素的种种变化以及变奏、展开等手法，大大丰富和深化了这首民歌的主题和音乐形象，构成一首既统一又有变化，既富于深刻的抒情性和歌唱性又在一定程度上发挥了小提
　　琴演奏技巧的乐曲。请欣赏！
　　4常言道，音乐是世界的语言，音乐是心灵的良药。相信给位已经在前面的表演中或多或少地感悟到了思想的真谛。
　　接下来您将欣赏到的曲目是江苏民歌__________
　　5勃拉姆斯德国古典主义最后的作曲家，出身于汉堡的一个音乐家庭，是创作和演奏并重的作曲家，勃拉姆斯与舒曼夫妇、李斯特等浪漫派音乐家交往甚密，得到他们的赏识和支持，有人把勃拉姆斯的作品比作“掺杂着浪漫主义新酒的古典主义陈酒”。
　　勃拉姆斯的作品兼有古典手法和浪漫精神，极少采用标题，作品气势宏大，然而笔法工细，情绪变化多端，时有牧歌气息的流露。他的作品中有很多都是世界名曲，与巴赫、贝多芬并称德国音乐史上的“三B”（注）。
　　他创作了一批钢琴小品与主题变奏曲、协奏曲，其中以《D大调小提
　　琴协奏曲》最为著名，他的《匈牙利舞曲第五号》是雅俗共赏的作品。
　　下面请欣赏由______演奏《匈牙利舞曲第五号》
　　6一首华丽而高贵动人的探戈名曲Por una cabeza，出现在众多电影配乐中是阿根廷探戈舞曲的极致代表，也是全世界乐迷所最为熟知而深深爱上探戈旋律，阿根廷史上最负盛名的探戈歌手卡洛斯葛戴尔(Carlos Gardel)所作，别于近代阿根廷探戈音乐大师艾斯特皮耶左拉(Astor Piazzola)将探戈与西方古典、爵士音乐结合而创造出新现代的探戈组曲；卡洛斯?葛戴尔作品所代表的意义是将探戈音乐歌曲化、将这个流传于阿根廷的民间音乐成功的推向巴黎及纽约等城市上流社会国际舞台的第一人，也是探戈音乐全盛成熟时期开始阿的代表人物，英俊潇洒的他更深受欧美地区国家的乐迷所热爱，是阿根廷探戈音乐世界里的猫王！创作出众多经典探戈名曲的卡洛斯葛戴尔拥有百张以上的唱片录音在全世界发行，即便在逝世的多年后的今天，他仍是阿根廷的音乐传奇，广受全世界乐迷的尊崇与喜爱！
　　下面请欣赏________带来这首闻香识女人的插曲！
　　美妙的音乐让人陶醉，但钢琴演奏就是技术活还是力气活，接下来让
　　______稍事休息。接下来将请出今晚的特邀嘉宾________。
　　非常感谢_________的精彩发言
　　萨拉萨蒂（Pablo de Sarasate），流芳古今的西班牙著名小提琴家、作曲家。1844年生于西班牙潘普洛纳的一个贫苦家庭。5岁师时从父亲学琴，8岁首次公演，被视为神童。1854年到马德里师从赛斯学艺，并有机会为西班牙皇室演奏，超越小孩的成熟演技，使他获赐一把名贵的“斯特拉迪瓦里”琴，并获资助到巴黎音乐学院学习。
　　萨拉萨蒂《流浪者之歌》，又名《吉普赛之歌》，小提琴独奏曲中不朽的名篇。萨拉萨蒂的作品自始至终十分讲究效果和技巧，都是纯粹的小提琴作品。这一首乐曲是萨拉萨蒂所有作品中最为世人所熟悉的名作，它那回肠荡气的伤感色彩与艰涩深奥的小提琴技巧所交织出来的绚烂效果，任何人听后都会心荡神驰不已。
　　吉普赛民族在世界上分布广泛，但都是从不定居的流浪民族，世世代代过着清苦而又饱受歧视的生活，但这个民族活泼、乐观、能歌善舞。作者萨拉萨蒂运用十分恰当的手笔描写了这一民族性格的几个侧面，并使小提琴的旋律性与技巧性得到相当完美的结合。本曲中的管弦乐伴奏部分，也是作者亲自编配的。
　　结束
　　一曲《流浪者之歌》，诗情画意、尽在其中！今晚_____和______带大家欣赏了很多风景，一路走来，今晚要特别感谢_______的指导老师______老师，感谢他对_________的悉心指导。在这里同样也要感谢支持他们的父母、同学、朋友以及今晚所有的观众朋友们！感谢碧桂园和天目琴行的大力支持！让我们再一次把最热烈的掌声送给他们，让我们共同祝愿他们在今后的音乐道路上越走越远，越走越好！旅匈音乐家徐鼎力和刘晓玮分享音乐会到此结束，感谢您的光临！朋友们，再见！
　　篇二：交响乐团音乐晚会主持词
　　◆尊敬的各位领导、各位嘉宾、老师们、同学们：◆◆大家晚上好！◆实验中学热风艺术团创建于上世纪四十年代，艺术团自九六年恢复重建以来，得到了各级领导、兄弟单位及社会各届大力的支持和帮助。◆其中，热风交响乐团不仅多次在全国中学生艺术展演、市区中小学文艺汇演中取得骄人成绩，早在九八年就曾在这里与德国学生乐团的小乐手们同台演出。◆他们多次出访德国、韩国、日本、新西兰等友好国家，扩大了学校的影响和知名度。今晚在这里即将上演的是由我校热风艺术团交响乐团的同学们演出的一场高雅音乐会。◆作为全国艺术教育先进学校、市艺术教育特色校的我们，在学校第六届主题为“青春实验”校园文化节演出中连续推出了民乐、舞蹈、歌咏比赛等多场演出。◆为感谢多年来大家的支持与帮助，我们赶排了今天的节目，相信今晚的演出将伴随大家度过一个美好、难忘的夜晚！◆今天，出席我们晚会的市区领导和嘉宾有：（见名单） ◆让我们用热烈的掌声对他们的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢！◆为我们今天的音乐会送来花篮表示祝贺的单位有：（见名单） ◆同时，天津电视台、天津日报、城市快报、今晚报、天津教育报等新闻媒体的朋友们也在为我们今晚的音乐会紧张地工作着，让我们用掌声感谢他们的辛勤劳动！◆本台晚会协办单位有：天津市科普培训学校、天津市博文培训学校◆◆宣布：天津市实验中学交响乐团晋京获奖汇报演出现在开始！一、首先请大家欣赏管弦乐合奏第一支曲子《卡门序曲》这首乐曲是法国作曲家比才创作的歌剧《卡门》的前奏曲。全曲生机勃勃、充满活力。威武雄壮、坚定有力的曲调表现了斗牛士的潇洒形象和斗牛场内活跃的气氛。第二支曲子《匈牙利舞曲第五号》作曲：勃拉姆斯。该曲借用了吉普赛音乐的旋律，节奏自由、速度变化激烈。 第三支曲子《闲聊波尔卡》这支乐曲是约翰 施特劳斯于1858年创作的，也被称作《饶舌波尔卡》，表现了在舞会上妇女们凑在一起叽叽喳喳、评头品足的场面。下面有请指挥高立鹤先生上台！ （三首曲子演奏完）

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