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来源:个人简历 时间:2018-06-13 10:00:03 阅读:

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技能的英文一:家教个人简历模板

  一份优秀的求职简历能帮助家教求职者获得进一步面试的机会。那你知道家教求职者的简历应该是什么样子的吗?下面是小编整理的家教老师个人求职简历模板,以供大家参考借鉴。
  家教老师个人求职简历模板(一)
  国籍: 中国
  目前所在地: 上海
  民族: 汉族
  户口所在地: 浙江
  身材: 162 cm 48 kg
  婚姻状况: 未婚
  年龄: 21 岁
  求职意向及工作经历
  人才类型: 应届生
  应聘职位:英语翻译:笔译&随身翻等、其它类:英语家教、文案策划/资料编写:软文写作等
  工作年限: 0
  职称: 无职称
  求职类型: 兼职
  可到职- 随时
  月薪要求: 2000--3500
  希望工作地区: 上海
  个人工作经历:
  公司名称: ××××营销传播机构
  起止年月:2009-03 ~ 2009-06
  公司性质: 民营企业
  所属行业:广告,策划,营销
  担任职务: 策划专员
  工作描述: 负责相关项目(日化,家电行业)平面、网络策划推广
  跟进客户反馈需求,及时调整宣传方向
  加强了广告+营销+公关的策划了解,对企划等有了进一步了解,加强了实操能力
  离职原因: 渴望更大发展空间
  公司名称: ××××××
  起止年月:2007-10 ~ 2009-04
  公司性质: 民营企业
  所属行业:其他
  担任职务: 翻译、外贸业务
  工作描述: 接待中外商人,介绍并推销产品, 同时进行双向翻译;
  增强了与不同语言文化背景人士沟通交流的能力,并加强了对国际商务来往处理能力,提高了推销技巧
  离职原因:
  公司名称: 杭州日报社
  起止年月:2007-09 ~ 2007-11
  公司性质: 国有企业
  所属行业:新闻出版,广播电视
  担任职务: 通讯员
  工作描述: 参与新闻采写、户外拓展培训,参与“求职广场”网站与“求学指南”版面的成长推广工作,协助记者采访,联系落实学校团体组织与报社或相关客户合作
  出色完成“校园风云人物”活动的宣传与采访发稿, 协调完成2007“500强企业精英学子见面会”工作,参与“u-news”报的策划与完善
  培养了敏锐的新闻视角;锻炼和提高了媒体沟通及信息收集分析能力;提高了宣传推广技巧;拓展了人际交往面
  离职原因:
  公司名称: 温州电视台
  起止年月:2006-11 ~ 2006-11
  公司性质: 国有企业
  所属行业:新闻出版,广播电视
  担任职务: 宣传策划助理
  工作描述: 配合温州电视台工作人员进行现场活动策划推广,进行相关安排布置
  检查舞台设备与效果,组织现场奖品发放,接待评委与来宾就座
  了解了大型节目运作流程,提高了组织能力,获取媒体公关实践体验
  离职原因:
  教育背景
  毕业院校: 浙江大学
  最高学历: 本科
  获得学位: 文学学士学位
  毕业- 2009-07-01
  所学专业一: 英语
  所学专业二: 德语
  受教育培训经历:
  起始年月 终止年月 学校(机构) 专 业 获得证书 证书编号
  2005-09 2009-07 浙江大学 英语 英语专业八级
  语言能力
  外语: 英语 优秀
  其它外语能力: 德语 基本
  法语 基本
  国语水平: 优秀
  粤语水平: 优秀
  工作能力及其他专长
  素质技能
  通过国家英语专业四级笔试与口试;国家英语专业八级笔试与口试
  熟悉商务英语,外贸英语等,有数万字的笔译经验和丰富的口译经验
  熟练掌握MSWord、Excel、PowerPoint、Photoshop、Frontpage软件
  沟通交流能力强;善于创新;具高效行动执行力以及快速学习能力
  有基础绘画,摄影知识经验,曾获第一届广州大学生影像文化节摄影优秀奖
  家教老师个人求职简历模板(二)
  姓  名: XXX
  国籍: 中国
  目前所在地: 越秀区
  民族: 汉族
  户口所在地: 广州
  身材: 161 cm 48 kg
  婚姻状况: 未婚
  年龄: 21
  诚信徽章:
  人才测评:
  个人联系方式
  通讯地址:
  联系电话:
  家庭电话:
  手  机:
  QQ号码:
  电子邮件:
  个人主页:
  求职意向及工作经历
  人才类型: 普通求职
  应聘职位: 化工、
  工作年限: 1 职称:
  求职类型: 全职
  可到职日期: 随时
  月薪要求: 2000--3500
  希望工作地区: 广州 珠海 深圳
  个人工作经历:
  公司名称: 起止年月:2011-06 ~ 2011-08心跨越教育培训中心
  公司性质: 民营企业所属行业:教育/培训/院校
  担任职务: 家教,托管班老师
  工作描述: 1. 辅导小学生的数学学习
  2. 教导学前班学生的语言和数学
  3. 任职托管班老师
  离职原因: 暑假结束
  志愿者经历:
  公司名称: 起止年月:2011-05 ~ 2011-05吉林大学珠海学院青年志愿者协会
  担任职务: 补习老师
  工作描述: 走近农民工子女,为他们义务补习功课。
  公司名称: 起止年月:2011-04 ~ 2011-04吉林大学珠海学院青年志愿者协会
  担任职务:
  工作描述: 在巨型画幅上涂鸦关于绿色文明的美好生活写照,在活动的同时,让大家体验到点缀大自然的快乐,同时唤醒大家对环境的认识。
  公司名称: 起止年月:2011-03 ~ 2011-03吉林大学珠海学院青年志愿者协会
  担任职务: 补习老师
  工作描述: 走近农民工子女,为他们义务补习功课。
  公司名称: 起止年月:2011-03 ~ 2011-03吉林大学珠海学院青年志愿者协会
  担任职务: 植树成员
  工作描述: 为学校的绿化地除杂草
  公司名称: 起止年月:2010-02 ~ 2010-02广州青年志愿者义工队-启智服务分队
  担任职务: 义卖工作人员
  工作描述:物品义卖,为组织筹钱
  教育背景
  毕业院校: 吉林大学珠海学院
  最高学历: 本科
  获得学位: 应用化学工学学士学位
  毕业日期: 2013-06-01
  所学专业一: 应用化学
  所学专业二:
  受教育培训经历:
  语言能力
  外语: 英语 良好
  国语水平: 优秀
  粤语水平: 精通
  工作能力及其他专长
  在2012年4月学习ISO9000族标准质量管理体系
  保险,销售勿扰!!谢谢~
  详细个人自传
  在校工作经历:曾加入本系的女生部,担任干事一职,策划和组织节日活动
  在校课外活动经历:1.2011年广东省大学生实验室安全与环保知识竞赛 | 获得进入决赛的资格
  2.2010/06:4*100游泳接力赛第三名 | 院校级
  3.曾加入院级和系级女子篮球队
  4.多次参加校内和校外组织的志愿活动
  家教老师个人求职简历模板(三)
  姓名:XXX
  性 别:女
  民 族:汉族
  最高学历:本科
  现居住地:河北省-石家庄市
  工作年限:在校大学生
  到岗时间:随时
  联系电话:***********
  应聘类型:专/ 兼职 皆可
  应聘职位: 英语 翻译 ,教师,家教
  应聘行业:教育/培训/学术/科研
  期望工作地区:石家庄市
  期望月薪:面议
  工作经历:
  石家庄经济技术开发区中学2007-9至2007-10:代课老师 代理班主任
  所在部门:初三
  工作描述:
  07年9月——10月在石家庄经济技术开发区中学实习,代初三 英语 课,代理班主任,实习期间,勤勤恳恳,任劳任怨,不记报酬,努力工作,与同事关系融洽,耐心解决学生在学习中的疑难问题,受到指导老师和校领导的好评。圆满完成实习任务。
  教育背景:
  2005-9至2009-7学校名称:河北师范大学汇华学院
  专业名称: 英语
  取得学历:本科
  校内活动职务描述:
  积极参加校内组织的活动,曾参加新飞集团举办的奥运助威团选拔活动,虽然没能闯过最后一关,但重在参与,领会了奥运精神,经验即是财富。
  在校期间,担任校园邮递员,认真履行职责,即时收发信件,获得老师和同学的一致好评。
  作为宿舍长,严于律己,宽以待人,团结同学,热心解决舍友的难题,努力做好自己的本职工作。不辜负大家伙的信任。
  IT技能:
  计算机一级水平操作能力:能熟练操作MS Office,使用多媒体教学,制作ppt教学课件。
  语言技能:
  外语语种: 法语
  外语水平:良好
  外语语种:英语
  外语水平:八级
  证书:
  于2007年4月参加 专四 考试,获英语专业四级证书。家教求职简历范文
  于2008年3月参加普通话水平测试,获一级乙等证书。
  于2009年3月参加 专八 考试,获英语专业八级证书。
  于2009年6月获得教师资格证书。
  自我评价:
  极强的自学能力,高度的责任心,很强的可塑性,热爱工作,热爱生活,诚实守信,与人为善,孝顺父母,关心他人。不以物喜,不以己悲。在遇到挫折时,坚信:天生我才必有用。只要有1%的希望,就要付出100%的努力。真诚地希望我的加入为贵单位带来可观的效益。
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技能的英文二:大学生个人简历怎么写?

  大学生个人简历怎么写?不会写的朋友,下面请参考小编给大家整理收集的大学生个人简历相关模板,希望对大家有帮助。
  【篇一:大学生个人简历】
  姓名:XXX
  国籍:中国
  民族:汉族
  身材:xxxx
  年龄:xx岁
  目前所在地:广州
  户口所在地:福建
  婚姻状况:未婚
  培训认证:
  诚信徽章:
  求职意向及工作经历
  人才类型:
  应聘职位:生物工程类:生物类研发工作,生物、文教法律类:化学教育行业、
  工作年限:x职称:无职称
  求职类型:全职可到职日期:随时
  月薪要求:xxxx——xxxx希望工作地区:广东省
  个人工作经历:
  公司名称:河南周口莲花味精厂起止年月:xxxx-xx~
  公司性质:所属行业:
  担任职务:参观实习
  工作描述:
  离职原因:
  公司名称:河南省公共频道起止年月:xxxx-xx~xxxx-xx
  公司性质:所属行业:
  担任职务:节目推广专员,兼职
  工作描述:
  离职原因:
  教育背景
  毕业院校:福州大学
  最高学历:硕士获得学位:硕士学位毕业日期:xxxx-xx-xx
  所学专业一:生物化工所学专业二:生物工程
  受教育培训经历:
  起始年月终止年月学校(机构)专业获得证书证书编号
  xxxx-xxxxxx-xx郑州轻工业学院生物工程学士学位
  xxxx-xxxxxx-xx福州大学生物化工硕士
  语言能力
  外语:英语良好
  国语水平:一般粤语水平:一般
  工作能力及其他专长
  个人技能:
  IT技能:计算机通过河南省二级考试,熟练掌握OFFICE,POWERPOINT和EXCEL等计算机办公系统软件,以及ORIGIN,CHEMIDRAW等相关化学软件。
  英语技能:CETx通过,较好的中英文表达能力,熟悉化学化工专业英语,具有熟练查阅及翻译英语专业资料能力。
  其他技能:熟练掌握高效液相色谱和毛细管电泳仪的有关操作,熟悉仪器的使用与日常维护,能够独立解决仪器出现的问题。熟练掌握微生物培养,蛋白质分离纯化有关流程的操作和相关仪器的使用。
  发表论文:
  陈倍,杨凯等,R-肾上腺素不对称合成菌的诱变及转化研究。化学与生物工程杂志,xxxx、
  陈必钦,李忠琴,陈倍等,生物转化体系中(R)-肾上腺素光学纯度的测定,光谱学与光谱分析。审稿中。
  陈必钦,杨凯,陈倍等,(R)-肾上腺素高产菌株发酵培养基的优化,计算机与应用化学。
  个人信息:
  具有扎实的生物,化工基础知识,独立的分析问题和解决问题能力,能吃苦耐劳,有较强的组织能力和沟通能力,富于团队精神和创新能力,适应性强。
  详细个人自传
  将于xxxx年x月获得硕士学位;期间进行药物生物技术与工程方向的研究。
  在校期间任班级组织委员,沟通,交流能力优秀。
  xxxx-xxxx年连续三年获院一等奖学金。
  xxxx年获院三好学生。
  xxxx年获院优秀毕业生。
  课题研究:
  R-肾上腺素脱氢酶的分离纯化和酶学性质的研究。(研究生)
  项目描述:省自然科学基金,研究R-肾上腺素脱氢酶的分离纯化和酶学性质。
  主要内容:R-肾上腺素的HPLC和HPCE检测,胞内酶的破碎,硫酸铵和丙酮沉淀,双水相萃取以及离子交换,疏水和凝胶层析分离;研究PH,温度,金属离子,辅酶对酶的影响以及酶的底物特异性,动力学参数,分子量的测定等。
  产R-肾上腺素菌和的筛选和条件优化(研究生)
  项目描述:从土壤中筛选产R-肾上腺素的菌株并进行诱变和发酵条件优化。
  主要内容:研究菌种诱变后产R-肾上腺素的能力,优化发酵条件提高产率和对映体过剩值,得到最佳条件。
  怀地黄内生真菌的分离及其发酵产生药用成分的初步分析(本科)
  项目描述:主要对怀地黄内生真菌进行分离以及发酵产生活性成分进行比较。
  主要内容:怀地黄内生真菌的分离,内生真菌的纯化以及发酵产物的检测。
  主修课程:
  研究生:化学化工专业英语,生化反应工程,生物药剂学,生物信息学,手性生物合成技术,高等生物化学,现代分析测试技术,高等生化分离工程,生物合成药物学
  本科:普通微生物,生物化学,生物技术工艺学,工业微生物学,生物工程原理,生物工程下游技术,发酵设备,环境生物技术,生物制药
  个人联系方式
  通讯地址:
  联系电话:
  家庭电话:
  手机:
  QQ号码:
  电子邮件:
  个人主页:
  【篇二:大学生个人简历】
  姓名:XXX
  性别:女
  毕业院校:中南大学
  民族:汉
  籍贯:湖南
  出生年月:xxxx年
  专业:外贸英语(大专)
  电话:
  xxxxxx
  政治面貌:共青团员
  电子邮件:
  求职意向:
  采购、船务、外贸业务、外贸跟单、文秘
  技能总结
  外语水平:
  能熟练的进行听、说、读、写。并通过国家英语四级考试。尤其擅长撰写和回复英文商业信函,熟练运用网络查阅相关英文资料并能及时予以翻译。
  曾担任广州一家电子产品公司经理的助理兼职翻译。
  在校期间进行过专业的日语学习,能够翻译简单的日语函电。
  计算机水平:
  计算机等级考试二级,熟悉网络和电子商务。熟练办公自动化,熟练操作WordeXcel能独立操作并及时高效的完成日常办公文档的编辑工作。
  教育背景:
  xxxx年x月——xxxx年x月湖南常德中山外语电脑专修学院(中专)
  xxxx年x月——xxxx年x月中南大学(大专)
  教育模式为“x+x”学分模式
  主修课程:
  国际贸易、外贸英语、商务英语、英语函电、电脑、ISOxxxx质量认证体系
  获奖情况:
  xxxx年度学院“三好学生”
  xxxx年度校级“优秀学生干部”
  自我评价:
  本人性格开朗、思维活跃,极富创造力,易于沟通,具有较好团队的意识,善于与同事相处。做事塌实,自觉服从公司纪律,对公司忠诚。
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技能的英文三:小学英语教师的教学随笔

  关于小学英语教师的教学随笔怎么写?下面是小编特意为老师们整理的小学英语教师的教学随笔,希望能对老师们有所帮助。
  小学英语教师的教学随笔1:如何创造英语环境
  小学英语教学要通过听说读写训练帮助学生学会正确的英语发音,具有一定的口头表达能力,它犹如一根主线贯穿整个教学的全过程。其中,听说训练极为重要,训练的途径也是多样化的。经过不断探索与实践我总结出以下几个途径:
  一、用英语组织教学,创设使用英语的环境。
  1、我在英语教学过程中尽可能少地说汉语,而是通过手势、眼神、动作、音调等辅助手段来组织教学。用英语组织教学能增加学生的语言实践机会,创设英语氛围,培养学生直接用英语思维、表达的习惯。
  例如:我采用“Let"s begin now. Good morning (afternoon),class!”来作为一堂课的开场白,而在下课时用“Class is over. Goodbye, class!”作为结束语。在讲课过程中,我提醒学生看黑板时,便会用手指着黑板并说出“Look at the blackboard.”让学生打开书时,我便会说
  出 “Open your book , please.” ,同时将双手摊开。要求学生合上书,我便说 “Close your book, please.”并将双手由摊开到合并。
  2、我要求学生在学校见到英语老师,用英语打招呼;凡是英语课堂,就要求学生尽可能用英语进行交流,如学生来晚了要进教室,就必须用英语说出:“May I come in ,please?”老师就用英语回话:“Come in , please!”
  二、创设情境,角色扮演。
  英语作为一种语言,必须融于一定的情境之中。课堂表演就是要创造一定的语言环境,给孩子一份自由发展、自由发挥的天地。乌申斯基曾经说过:“儿童是用形象、声音、色彩和感觉思维的。”而表演正是集形象、声音、色彩和感觉于一体,它摆脱了死记硬背的旧模式。我在教学中,经常请几人一组运用所学的知识表演,成效较大。
  例如我在教句型“May I have a look? Sure, Here you are.”时,让学生互相邀请:x x x ,please,然后进行对话练习,讲的流利、标准、响亮的,全班同学以掌声给予表扬,这样学生的表演结果显示学生不但会说,而且能配上自己的动作,表现得相当自然。于是在欢乐愉快的情境中学会了句型。
  在教句型Are you __? Yes, I am.(No, I"m not, I am __.)时我设计了一个猜人游戏,请一位学生拿针管扮演nurse,一位学生头上扎头巾扮演peasant.还有分别扮演worker、teacher等等。然后蒙住一位学生的眼睛让他用Are you __?的句型提问,扮演者可根据问题进行Yes,I am或No,I"m not.I am __ .的回答。通过实践,我发现学生的兴趣相当高,而且争着练,练的面很广。
  在介绍“打电话”这一课时,我将电话机带入课堂,在学生进行模拟打电话的过程中,我介绍怎样开始打电话,怎样拨电话号码,怎样使用电话常用语,以及怎样结束打电话等。学生在表演的过程中全身心投入,犹如置身于一个充满英语的国度里,他们在感受英语国家文化的同时,也训练了听、说能力。 通过角色扮演的这种游戏方式,达到了人人能说的目的,使学生在不知不觉中提高了听、说能力。
  三、反馈信息、即时巩固。
  英语的听说训练反馈一定要及时。在教学中,学生对刚学的内容记忆犹新,印象深刻,但若不及时巩固,不仅会很快遗忘,而且将使学生在学说中的错误与偏差得不到及时纠正,以至形成错误的思维定势。因此信息反馈,必须及时。 例如,在学完人体器官时运用趣味性游戏的方法,让全体学生起立,教师说:“Touch your eyes.” “Touch your mouth.”“Touch your nose .”等,学生做动作。当学生动作做错时,可自己坐下。留下最后一个,当然是“常胜”将军了。
  实践告诉我,英语听说训练中,这几步是密切相连的,是一条有效途径。在训练中,充分发挥学生的主体作用,启发、鼓励学生之间相互提问和对话,这样老师问学生、学生问老师、学生问学生,就由单向到双向、由双向到多向,有利于学生掌握所学的语言材料,从而保证了听说训练的质量。
  小学英语教师的教学随笔2:对新教师的建议
  今天特别想说的是背单词。好多的学生单词背会了,但很快又忘了。如此反复几次,终于得出结论:本人太笨,不是学英语的料。但有的背会了,也记牢了。但就是不会用,不能完整、正确地表达其所要表达的意思。于是得出结论:英语太难了,不好学。
  不管是前者,还是后者,都是殊途同归——放弃英语学习。
  词汇学习固然非常重要,但一定要结合课文去学习,做到“词不离句,句不离篇”。只有这样才能巩固和掌握词汇,也只有这样才能学会运用词汇。学英语和学语文很类似,学习英语不能只满足于“懂了”、“理解了”更不能满足于对单词,或只言片语的理解,而要积极创设英语的学习环境,不断地去练习,去运用,甚至要学会用英语思维。可见,单纯地记单词和词组是不科学的,并且运用重于理解。
  运用小组活动与提高英语课堂教学的关系。
  目前,一些地方的英语课堂教学模式还是习惯于“填鸭式”,照本宣科满堂灌,形式单调,内容枯燥。这种传统的以教师讲授为主的英语课堂教学,不符合新大纲要求,不利于学生灵活运用所学知识,不利于发展学生的独立思维,尤其是难以使学生的个性、主人翁精神得到充分的发挥。而应该也能使学生有机会相互切磋求解、相互合作。学生的各种能力都得以锻炼和发展,学生成绩能够大面积提高。
  小学英语教师的教学随笔3:趣味英语教学法
  小学低年级阶段,英语教育的关键是让学生体会学习英语的乐趣,
  使英语成为低龄儿童心智发展的一个部分,这就要求我们在小学英语教学中,应该着重强调学生的学习兴趣,即进行趣味教学。
  运用趣味教学,可激发学生的兴趣。教师在平时的英语教学中,应突破传统的讲授式教学,设计出形式多样的教学手段进行教学。如通过运用游戏趣味教学,学生就会在真实的生活情景中自然学会单词、词组和句子。从而达到强化英语单词、词组的记忆。
  总之,小学生的特点是好动、好奇,自控能力和耐心较差。要让小学生牢固掌握所学的知识,就需要提高他们的学习积极性,在英语课堂中进行趣味教学。通过英语趣味教学,培养学生对英语学习的兴趣,让学生轻松学会英语中的单词、词组和句型,从而提高学生的英语语言交际能力。
  英语教学中,为学生创设情景,例如借助图片、玩具等引出教学内容,根据学生们的生活体验,如喜欢什么食物、喜欢什么颜色等引发孩子们的学习兴趣,从听听说说、读读认认、唱唱玩玩中培养学生的兴趣和能力。组织形式多样的竞赛和游戏激发情景。游戏也迎合小学生爱玩的天性,寓教于乐;竞赛则永远是一剂课堂的兴奋ji,培养他们合作协调能力和适者生存、优胜劣汰的意识。如本学期针对英语学习的四项基本技能:听、说、读、写。我推出了人人争做小明星的竞赛项目,具体有:
  朗读小明星—培养他们正确的语音语调;词汇无敌星—积累丰富的词汇量;
  多才多艺星—训练他们创造英语的积极性和团队合作的能力;
  诗歌天王星—培养他们学英语、说英语的兴趣。
  他们通过自己的努力,在单项竞赛中这些学生心里充满成就感,更自信,也就更喜欢英语了。 低年级的英语教学主要以培养孩子们对英语的兴趣为主展开,主要让孩子们在轻松的课堂环境下感受简单的英语,并尝试着用简单的英语口语进行日常的交流。
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