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一：[调的英文]最新相声剧本：我的梦想
人要有梦想，有了梦想才会努力奋斗，人生才会更有意义。如果没有梦想，那就托做庸人。
甲：话说山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。衣服不在破旧，能穿就行。朋友不在多少，你得有知己才行。分数不在高低，努力就行，今天相声说的好不好，希望各位用掌声证明!
乙：谢谢!谢谢大家!今天我们俩就说说关于理想的事——甲：李响(理想)啊，我知道，这个我知道得比你多
乙：哦?说说看
甲：李响这小子是 饿了吃汉堡，闲了玩电脑，上课净睡觉，有事没事还往女寝跑——
乙：啊?!你这是啥啊?
甲：李响啊!我们寝室的同学，住我上铺的。
乙：嗨，人啊。我说的这个理想他不是人。
甲：去去去，不许骂人!
乙：什么啊!不是说人
甲：东西?
乙：也不是东西
甲：恩，这小子的确不是东西，他——
乙：得得得，打住吧。我是说理想，未来，你的人生目标。四有新人第一条就是有理想。
甲：啊，这个啊，你说明白了啊!我明白，作为高中生，就标志着我们迈向社会、迈向人生。理想就是我们一生的追求啊。乙：对，太对了!你有理想吗?
甲：有啊!我理想多着呢
乙：哦?说说。
甲：我的理想是当一名运动员，用自己的力量为国家取得荣誉!
乙：好啊!这个不错，那你当啥运动员啊?
甲：射击运动员!我从小就喜欢这个!国家射击队王义夫知道不??
乙：那当然，蝉联几届的射击冠军，如雷贯耳啊!
甲：那是我哦向。
乙：哦?是吗?
甲：那是!我练过射击，有功底!
乙：呦，没看出来啊!咋练的啊?
甲：我拿俩树杈，套上皮筋，啪啪……
乙：打弹弓啊
甲：咦，技术好!打碎那么多玻璃，至今没被发现
乙：嗨，别提那茬了
甲：而且我和别人不一样
乙：怎么不一样啊
甲：别人是指哪打哪
乙：那是技术高超!你那?
甲：打哪指哪
乙：嗨，没说一样
甲：为了这个梦想，我进了县体育队日夜苦练啊，那个苦啊!乙：唉，我说，一分辛劳，一分收获，再苦也值得啊!
甲：是啊!终
于到了年终考核!这是我一年来训练的成果啊!乙：一定得好好考啊!
甲：那是!我一定努力!以往常百倍的努力!
乙：那是
甲：啪啪啪。(郭德纲的动作)
乙：得得得，拉到吧，还跪射呢!
甲：打完了，报靶。 张三80环、
乙：好啊
甲：李四85环、
乙：不错
甲：王二麻子95环
乙：这个厉害
甲：到我这里，卡住了
乙：咋回事啊甲：没动静了
乙：啊?
甲：不大会儿，教练过来了，问我：你，刚才打了吗?? 打了啊乙：是啊
甲：打了?打了那靶上咋没有窟窿呢?
乙：啊?!
甲：不可能啊!我这回很努力啊!
乙：就是啊甲：正说着呢，旁边过来一人，哎我说教练啊，我一共开十枪，靶上面18个洞，你让我咋算啊?
乙：嗨，打别人靶上去了啊
甲：郁闷啊!教练安慰我，拍着我的肩膀说：好孩子啊
乙：这还好?甲：不错啊，我很欣慰!
乙：这还欣慰?
甲：那么大的靶你都能躲过去，不易啊!有发展啊!
乙：拉倒吧。这还有发展啊!算了吧，你根本不是那块料!我说,你还是换个更合适你的梦想吧!咱这可是一生的追求啊!不能开玩笑啊!
甲：恩，你说的是!我得仔细考虑啊!
乙：就是嘛。
甲：要说这合适的，还真有!我嗓音不错，我觉得我唱歌可以。
乙：哦?唱歌好啊!
甲：我就想像阿宝似的，从一个农村的孩子，成长为一个歌星!
乙：呦，志向远大啊!人家那可是明星，你行吗?
甲：也许我还差点，但我相信勤能补拙!
乙：好啊，有毅力!
甲：我每天都努力的练歌。
乙：哦?是吗?都练什么啊?
甲：太阳出来喜洋洋
二：[调的英文]英语诗歌朗诵技巧
在英语学习中，朗读是十分重要的学习方法。以下是专门为你收集整理的英语诗歌朗诵技巧，供参考阅读！
英语诗歌朗诵技巧
一、读正语音
语音是指语言的声音.就是人说话的声音。语言首先是通过声音来帮助交流思想的工具。在英语学习中很好地掌握正确的发音，不但有利于从声音方面来表达思想，而且还可以提高朗读水平。
读正语音就必须认真读好48个音素，记住48个音标符号，能根据音标正确拼读出单词的读音，这是学习英语很重要的基本功。也是朗读好课文的基础。重要的是从一开始就要努力说得一口纯正的语音。只有多听、多模仿、多朗读。即Practice makes perfect(多练出真功)。
二、读准语调
发音纯正，读准了单词，语调不对，不但听起来不舒服，英美人甚至难以听懂言者的意思;相反如果语调正确，个别单词读不准，听起来像英语调子，英美人还能从语调上猜出言者的意思，所以语调比发音更重要。语调是说话的腔调，就是一句话里语音高低轻蘑的配置。
英语语调主要表现在句子重音和声调上。语调不同，表达意思也各异。例如：She is a baby doctor.如仅重渎babv这个词，意思是“她是儿科医生”;如果同时还重读doctor则表示“她是没有经验的医生”(quite young and unexperienced doc—tor)。
又如thank you如果读成降调则表示感谢;如果读成升调，则毫无感谢之意，有时甚至还表示反感。读准语调就是要读准句子的重音和声调：当然也应能抑扬顿挫地连读、弱读、失去爆破、同化等。在朗读时，认真模仿英语录音带提供的标准语调，坚持练习，使正确的语音语调牢同地同定下来，保证今后一开口就能渎得对、读得准。
三、把握节奏
英语的节奏是指英语诸音节在语流中强读和弱读的规律性。它以“步”(foot)为基础，每句话都有若干“步”，就好像音乐中的“小节”(bar)一样，每段乐曲都含有若干小节。乐曲中每个小节都以强拍开始;英语中，一般说来每一步的第一个音节都是重读音节。有的步单独一个重读音节组成，有的步由一个重读音节加上若干非蓖读音节组成。
在朗读中，有的步有时也能以非重读音节开始，就如乐曲中的小节以休止符开始一样.这个步的非重读音节前也有个休止符，称为silent beat。现在，我们用“/”表示步与步之间的界线，用“一’表示休止。举例如下：
1.one/two/three/four/five
2.“the/first of/April/nineteen/seventy/one/
每个人说话的速度各不一样，同一个人在不同的环境条件、不同的情绪时说话的快慢也各不～样。但是，在采用某一种语速的过程中，每步所需要的时间大致上是相同的，就像音乐中每个小节所占的时间相同一样，这就形成了节奏。为了保持节奏，包含音节多的步的语速就必须比包含音节少的语速快一些。因此，学生朗读课文。就必须懂得英语的节奏，自觉地实践。学会有节奏的朗读。
四、掌握语速
语速是指朗读时的快慢程度。慢读与快读都有一定标准。慢渎，重在读准词、词组、短语、意群和句子基础上，进而注意语言速度。即慢中求准，慢中求快。因此，慢读的速度应根据自己的实际情况而定;快读，即以每分钟148个音节左右的正常语速朗读，或根据文章内容上的需要(如为了刻画人物，表达感情)朗读。
语速影响听的效果，所以语速不可太快或太慢，否则都达不到“让人听清楚”的目的。读速过快会造成句子重音、意群和节奏方面的错误，还会造成发音不到位、加音、吞音、误读以及移行时的突然中断，影响意思的表达。所以要力求读准，发音清楚、正确。
当然，朗读并不是越慢越好。随着熟练程度的提高和朗读技巧的掌握，读速可以逐步加快。朗读应力求流利(nuentlv o流利即快而清楚，通畅。但一定要注意，流利并不是“速度过快”，有些学生在朗读时速度较快，但时而停顿并不通畅，仍不能让人听清楚。这里应明确的是读得流利、说得流利是我们的目标。
五、大声朗读
学英语一定要读起来，并且读英语一定要大声读,别害羞别不好意思,大声朗渎可以刺激自己的听觉器官，提高听力。有些同学听课文录音带，听不懂，就是因为听得少，听力差，如果我们先读课文，读十多遍再去听，就不但能听懂，而且还能听得清，能听出自己读得对与不对的地方。这时再进一步模仿录音，达到朗渎正确、流利、熟练。
大声朗读既能练就正确的语音、语调，又能加深对课文的理解记忆、巩同所学内容、体会作者以及作品的感情色彩，从而提高朗读技巧，加快学习速度。
当然，要提高朗读水平，通过朗读提高英语水平，也决非一日之功。应该坚持经常性的朗读，可利用每天的早读课朗读所学课文或所选材料，每天至少朗读半小时，只要持之以恒，就会收到意想不到的效果。
总之，只要做到以上五点，就一定能朗读好诗歌，提高朗读水平，就一定能促进英语综合能力的全面提高。
三：[调的英文]关于夏天的英语作文带翻译
Summer morning, the sun rises from the east, glittering and translucent get rid of the dew fell on the green leaves. Big rooster jacking it on "big red", perked up its colorful tail, shouted "oh oh oh oh oh, the room, I was lying in bed fast asleep!
Arrived at noon, the sun rises from the east to day is the central, lazily in the tree for a stretch, the green leaves on it, the grass out from the ground, in the sun, and fell asleep, a pond, lotus smiled, pink petals out, is to meet with Mr. Xia dance! Streams and sometimes wide, sometimes narrow, sometimes slow, sometimes nasty, stream is always transform tone. The fish free swimming in the river, as if it saw beautiful Xia Jing, forgotten, slowly sink to the bottom. The frog "quack quack" to call, as if to say: "hot! Hot!" The puppy tongue lolling7), is using the saliva to quench it! See "see see" of call. Along the way, heat in animals. I wish to give them a cold bath, let them cool!
Summer night, the sun has set. Perfect to the moon in the succession. People came to the shade under a tree. The sky hongxia, the evening breeze, overhead homing birds are their friends. The shade, an old man holding a fan, a young woman holding a big watermelon. Many animals sing sweet songs, like a concert. Firefly is juicers, lit up the moving stage. Bird chirp sing, dancing dog, cicadas sing a song let people feast for the eyes, the cricket on the platform also play the piano. The pond, is the frog prince and princess carp dance! It"s very busy.
They go to bed, in the month as well as quiet night, katydid then sing the song, "weave weave weave" the song is really nice, excel a lullaby, let those people a hard day, you"ll enter sweet dreams.
Ah! Summer is the most special in the four seasons. Unusually, I like the beautiful summer.
夏日的清晨，太阳公公从东边升起来了，晶莹剔透的露珠落在了碧绿的树叶上。大公鸡顶起它头上的“大红花”，竖起它五颜六色的尾巴，“喔喔喔喔喔”地叫起来，屋子里，我正躺在床上呼呼大睡呢!
中午到了，太阳公公从东边升到了天的正中央，大树懒洋洋地伸了一个懒腰，把它碧绿的嫩叶舒展开来，小草从地里探出头来，晒着太阳，又睡着了，池塘里，荷花露出了笑脸，粉红色的花瓣展开来，正迎着夏风翩翩起舞呢!溪水时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。河里的小鱼自由自在游来游去，仿佛它看见了美丽的夏景，忘记了游动，渐渐的沉到水底。青蛙“呱呱呱”的叫，好像在说：“好热呀!好热呀!”小狗耷拉着舌头，正在用唾液给它解渴呢!知了“知了知了”的叫。一路上，动物都热得不行了。真希望给它们泼一个冷水澡，让它们凉快呢!
夏日的晚上，太阳已经落下了。无瑕的月亮来接班了。人们都来到树下乘凉了。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过归巢的鸟儿都是它们的好友。树荫下，一位老爷爷拿着扇子，一个年轻的妇女捧着一个大西瓜。很多动物唱出了悦耳动听的歌，就像一个演唱会。萤火虫就是灯光师，照亮了整人舞台。小鸟叽叽喳喳地唱起了歌，小狗跳起了舞，知了吟唱的歌让人赏心悦目，蟋蟀也在平台上弹钢琴。池塘里，青蛙王子正在和鲤鱼公主跳舞呢!真是热闹非凡。
他们睡觉了，在月明人静的夜里，纺织娘便唱起了歌，“织织织”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜的进入香甜的梦乡。
啊!夏天真是四个季节里最特别的。非同凡响的，我喜欢那美丽的夏天。
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