[深奥的近义词和反义词]陌生的近义词和反义词

来源:读书笔记 时间:2018-06-11 10:00:03 阅读:

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第一篇陌生的近义词和反义词:常用的反义词近义词

  我们都学习过不少反义词近义词,所以小编今天为大家准备的内容是常用的反义词近义词,让我们一起来看看吧。
  常用的反义词近义词
  常用的反义词:
  大--小 多--少 上--下 左--右
  前--后 冷--热 高--低 进--退
  黑--白 天--地 男--女 里--外
  死--活 公--私 快--慢 矛--盾
  宽--窄 强--弱 轻--重 缓--急
  松--紧 好--坏 美--丑 善--恶
  是--非 闲--忙 来--去 分--合
  存--亡 动--静 浓--淡 偏--正
  饥--饱 爱--恨 升--降 开--关
  始--终 胖--瘦 迎--送 盈--亏
  真--假 虚--实 有--无 雅--俗
  是--否 稀--密 粗--细 东--西
  巧--拙 恩--怨 新--旧 正--邪
  通--堵 止--行 古--今 张--弛
  曲--直 亮--暗 亲--疏 收--放
  输--赢 逆--顺 苦--甜 忠--奸
  纵--横 得--失 南--北 薄--厚
  哭--笑 文--武 推--拉 问--答
  主--仆 买--卖 深--浅 聚--散
  干--湿 彼--此 生--熟 单--双
  首--末 你--我 敌--有
  盛--衰 胜--败 加--减 软--硬
  阴--阳 顺--逆 反--正 祸--福
  信--疑 错--对 藏--露 老--少
  断--续 钝--锐 浓--淡 雌--雄
  醒--睡 止--行 咸--淡 正--歪
  名副其实--名不副实 雪中送炭--雪上加霜
  歪歪斜斜--端端正正 风平浪静--狂风恶浪
  迷迷糊糊--清清楚楚 全神贯注--心不在焉
  断断续续--连续不断 赏心悦目--触目惊心
  一丝不苟--粗心大意 力倦神疲--精力充沛
  万马奔腾--无声无息 暖暖和和--冷冷清清
  吞吞吐吐--干干脆脆 毫不犹豫--犹豫不决
  别具一格--普普通通 熙熙攘攘--冷冷清清
  心惊肉跳--镇定自如 理直气壮--理屈词穷
  一朝一夕--日久天长 悔过自新--执迷不悟
  群策群力--孤掌难鸣 废寝忘食--饱食终日
  沸沸扬扬--鸦雀无声 翻来覆去--简单明了
  吵吵嚷嚷--冷冷清清 唇枪舌剑--心平气和
  粗制滥造--精雕细刻 安居乐业--颠沛流离
  正常--异常 非凡--平凡 特别--一般
  扫兴--高兴 轻蔑--敬重 开心--苦闷
  寻常--异常 违背--遵循 怀疑--相信
  强盛--衰败 尊重--侮辱 激烈--平静
  嘈杂--寂静 美丽--丑陋 信奉--背弃
  失信--守信 率领--追随 退化--进化
  凝结--溶解 伟大--渺小 聚拢--分散
  增添--减少 活泼--呆板 鲜艳--暗淡
  严寒--酷暑 安谧--嘈杂 温暖--凉爽
  柔和--严厉 拒绝--同意 清醒--糊涂
  荒芜--耕种 清晰--浑浊 坚强--软弱
  微云--浓云 纯熟--生疏 陌生--熟悉
  平坦--崎岖 光滑--粗糙 慎重--随便
  喜欢--厌恶 痛快--难受 幽静--喧闹
  崎岖--平坦 刚强--软弱 慌忙--镇定
  熟识--生疏 伶俐--笨拙 怕羞--大方
  镇定--慌张 团结--分裂 羞涩--大方
  严寒--炎热 洒脱--拘谨 明朗--阴沉
  沉重--轻盈 迂回--径直 清澈--浑浊
  脆弱--坚强 饱满--干瘪 衰弱--强健
  犹豫--坚定 丰收--歉收 复杂--简单
  淡妆--浓抹 相宜--不宜 自在--拘束
  平常--奇特 勤劳--懒惰 喜欢--讨厌
  密集--稀疏 胜利--失败 挺进--撤退
  宽敞--狭窄 倾斜--竖直 闻名--无名
  认识--陌生 有趣--乏味 舒畅--苦闷
  结束--开始 紧张--轻松 整齐--纷乱
  安全--危险 撒谎--诚实 慈祥--凶恶
  可爱--可恶 紧张--轻松 仔细--粗心
  附近--远方 赞许--反对 淡水--咸水
  高兴--难过 飞快--缓慢 精彩--平淡
  笨重--轻便 紧张--松弛 有趣--乏味
  听从--违抗 诚实--虚伪 承认--否认
  高兴--伤心 起劲--没劲 简单--复杂
  容易--困难 熟练--生疏 准确--错误
  温和--严厉 暴躁--温和 近处--远处
  气愤--欢喜 粗心--细心 美丽--丑陋
  洁白--乌黑 高兴--痛苦 宽阔--狭窄
  新款--陈旧 兴旺--衰败 团结--分裂
  敏捷--迟钝 危险--安全 常常--偶尔
  幼稚--老练 含糊--清楚 严重--轻微
  茂密--稀疏 光明--黑暗 微弱--强大
  杰出--平庸 恶劣--良好 灿烂--暗淡
  特殊--普通 异常--平常 简陋--豪华
  诚意--假意 理屈--理直 拒绝--接受
  惩罚--奖励 迟延--提前 示弱--逞强
  好心--恶意 破碎--完整 酥软--坚硬
  炎热--寒冷 诚实--撒谎 仔细--马虎
  聪明--愚笨 空虚--充实 伶俐--笨拙
  狭窄--宽阔 晦暗--明亮 勇敢--懦弱
  宽容--严格 表扬--批评 一向--偶尔
  善良--凶恶 寂静--热闹 聪明--愚笨
  穷苦--富裕 精致--粗糙 健康--虚弱
  忧虑--放心 糟糕--精彩 潮湿--干燥
  喜欢--讨厌 危险--安全 寂寞--喧闹
  奴隶--主人 紧张--松弛 统一--分裂
  繁荣--衰败 精致--粗糙 权利--义务
  常用的近义词
  观--看 寒--冷 舟--船 暖--热
  鸣--叫 入--进 归--回 遥--远
  瞅--看 藏--躲 绝--尽 叫--喊
  望--看 看--瞧 铺--展 去--往
  来回--往返 立刻--马上 赶快--赶紧
  突然--忽然 寒冷--严寒 坚决--果断
  恐惊--恐惧 暗香--幽香 荒芜--荒凉
  得意--自得 听见--闻声 农夫--农民
  慈祥--慈爱 飞翔--翱翔 详细--具体
  每天--天天 赛过--胜过 好像--似乎
  闻名--著名 满意--满足 新居--新房
  捕获--捕捉 海疆--海域 天涯--天边
  结实--坚固 遇到--碰到 轻巧--轻便
  整齐--整洁 证明--证实 评比--评选
  注意--注重 供应--供给 辛苦--辛劳
  认识--熟悉 预报--预告 舒畅--愉快
  立刻--连忙 突然--忽然 四周--四面
  精彩--出色 笨重--粗笨 直立--竖立
  听从--服从 绝技--特技 附近--四周
  惊叹--赞叹 柔美--优美 洒脱--潇洒
  疾驰--奔驰 奇丽--秀丽 淘气--调皮
  著名--闻名 震惊--震动 预测--猜测
  特殊--特别 小扣--轻敲 相宜--适宜
  毕竟--究竟 陶醉--沉醉 苏醒--清醒
  恬静--舒适 寄居--借居 恐惧--惧怕
  轻微--稍微 仍旧--仍然 清晰--清楚
  哀求--请求 贵重--珍贵 挺秀--挺拔
  抚摸--抚摩 特别--特殊 依赖--依靠
  纯熟--熟练 幽静--清幽 陌生--生疏
  安顿--安置 挽救--拯救 天涯--天际
  颤动--颤抖 自在--安闲 打扮--妆扮
  管理--治理 判断--判定 捕获--捕捉
  温和--暖和 惊奇--惊异 简朴--简单
  增援--支援 关键--要害 疲劳--疲惫
  惊疑--惊奇 审视--审阅 愣住--停住
  眺望--远望 防备--防御 抵挡--抵抗
  挖苦--讥讽 疑惑--迷惑 夸耀--炫耀
  轻蔑--轻视 强盛--强大 侮辱--欺侮
  严肃--严厉 清澈--清亮 打扰--打搅
  形状--外形 悄悄--静静 温和--温顺
  暴躁--急躁 灌溉--浇灌 淹没--沉没
  冲毁--冲垮 灾害--灾难 胜负--胜败
  气愤--生气 告别--离别 如果--假如
  准备--预备 耀眼--刺眼 光芒--光线
  美丽--漂亮 洁白--雪白 惊奇--惊异
  中央--中心 宽阔--宽广 矗立--耸立
  优美--美丽 新颖--新奇 庄严--庄重
  挣脱--摆脱 常常--经常 敏捷--灵敏
  摇晃--摇摆 立刻--立即 抵抗--反抗
  周围--四周 舒服--舒适 笑容--笑脸
  茂盛--繁茂 长处--优点 诚实--老实
  注意--留意 高兴--兴奋 打碎--打坏
  用心--专心 著名--有名 准确--正确
  训练--练习 严肃--严厉 容易--轻易
  智慧--聪明 气魄--气势 雄伟--宏伟
  凝结--凝聚 偶尔--偶然 舒展--伸展
  生机--生气 掠过--擦过 奇特--奇异
  安谧--静谧 温暖--暖和 战役--战争
  情谊--友谊 刚强--坚强 侦探--侦察
  看守--看管 焦急--焦虑 崎岖--坎坷
  温和--温顺 劫难--灾难 防备--预防
  无端--无故 祭祀--祭奠 允许--答应
  希奇--希罕 家景--家境 严峻--严重
  思索--思考 镇定--镇静 严峻--严肃
  糟蹋--糟践 奇怪--希奇 掌握--把握
  犹如--如同 徐徐--渐渐 凝视--注视
  环游--周游 模仿--模拟 吓唬--恐吓
  疲倦--倦怠 惬意--舒服 兴趣--爱好
  痛快--愉快 继承--继续 赏给--赐给
  挚友--好友 感触--感慨 寻常--平常
  信奉--信仰 宣布--公布 相称--相当
  违背--违反 惊讶--惊奇 赠送--赠予
  充满--布满 特殊--非凡 海内--国内
  垂头丧气--没精打采 全神贯注--聚精会神
  纤尘不染--一尘不染 无边无涯--无边无际
  迷迷糊糊--模模糊糊 情不自禁--不由自主
  赏心悦目--心旷神怡 斗志昂扬--意气风发

第二篇陌生的近义词和反义词:关于反义词的教学设计

  篇一:反义词辨析——教案
  教学过程
  一、 导语
  词语是语言的基础,现代汉语的词语浩如烟海、丰富多彩,其中有为数不少的词语,它们在意义上相近,它们叫同义词。那么,你们知道与同义词相反的是什么词吗?它就是反义词。这节课我们要讲的内容就是——辨析反义词
  二、知识点讲解
  1.什么是反义词
  意义相反或相对的一组词叫做反义词。如:“上”和“下”,“前进”和“后退”,“好”和“坏”就各是一组反义词。反义词是客观事物互相对立、互相矛盾的关系在语言词汇中的反映。但有的反义词反映的事物本身,孤立地看来并不互相矛盾对立,如“手和脚”,“冬和夏”等,它们构成反义关系,主要是由社会习惯决定的。构成反义词的两个或两个以上的词,必须是属于同一意义的,如“长和短”都属于度量的,“早和晚”、“古和今”都属于时间的,“快和慢”都属于速度的。不同范畴的词,如“浅”和“大”就不能构成反义词。因此,反义词既是相互对立的,又是相互联系的。
  反义词是就词与词的关系说的,不是词与词组关系说的,所以,“好”与“不好”,“干净”与“不干净”等虽有反义关系,但都不是一组反义词,因为“不好”、“不干净”是词组。
  由于词的多义和同义现象存在,一个词可能有几个反义词。如“老”是多义词,它的本义是年纪大,引申义有“旧”、“长过头”等意义,这些引申义的相反意义,就都成了“老”的反义词——“幼”、“新”、“嫩”。又如“开”的反义词是“关”,由于“关”的同义词有“闭合”、“封”、“盖”等词,这些词就都成了“开”的反义词了。
  2.反义词的分类
  反义词的类型大致分为两类:
  1)绝对反义词。两个意义绝对相反的词,肯定甲,就必须否定乙。这类反义词,不依靠语言环境(上下文)就可以指出来。如“生和死”、“动和静”、“有和无”“赞成和反对”等。
  2)相对反义词。两个意义相反的词,肯定甲就否定乙,但否定甲,不一定就肯定乙,因为还有丙、丁等其他意义。如“白”和“黑”相反,但是,不“白”,却不一定是“黑”;不“黑”也不一定就是“白”,它们中间还有很多颜色存在。
  正因为是相对的反义,所以哪个词跟哪个词构成反义关系,并不是固定不变的。在特
  殊情况下,“白”和“红”也构成了反义关系,“红军”和“白军”两个反义词就是以“白”和“红”的反义关系为基础的。“白”与 “黑”是反义关系,“白”与“红”也是反义关系,“红”与“黑”也构成了反义关系,“红心”与“黑心”也成了反义词。
  相对反义词要依靠语言配合才能确定。如“骄傲”的反义词是“谦虚”。但在“我们为祖国的富强而傲”中,“骄傲”的含义是“自豪”,所以,这里的“骄傲”的反义词应是“自卑”。
  3.反义词的作用
  1)运用反义词,可以揭示事物的矛盾,形成意思的鲜明对照和映衬,从而把事物的特点深刻地表示出来。
  2)多组反义词连用,可以起到加强语气、强调核心意思的作用。
  3)反义词可以构成对偶、映衬的句子,使语言更加深刻有力。
  相传宋代文学家苏轼有一次从海南岛回来,朋友问那里的风俗人情怎么样,他说:“风俗极善,人情不恶。”苏轼回答得非常简练,但给人的印象却很深刻,就是因为用了“善”与“恶”这对反义词,形成了对比的缘故。其实,在汉语里,像这种有相反意义的词很多。如“真”与“假”,“新”与“旧”,“厚”与“薄”,“深”与“浅”,“冷”与“热”,“方”与“圆”,“上”与“下”,“前”与“后”,“左”与“右”等等。还有一些词的词义不是相反的,而是相对的,也是反义词。如“是”与“非”,“死”与“活”,“男”与“女”,“古”与“今”,“黑”与“白”等等。
  4.辨析反义词
  (1)抓词素的反义
  如:“前进”同学们可以分别找出它每个词素的反义词素,即“前”的反义是“后”、“进”的反义是“退”,因此,“前进”的反义词是“后退”。
  (2)对原词加以否定,然后找反义词
  如:“生疏”同学们对它加以否定就是“不生疏”。表示“不生疏”的词就是“熟悉”,因此,“生疏”的反义词是“熟悉”。
  (3)从具体语境中,找反义词
  有些词不止一个反义词,如“老”的反义词就有“少”、“幼”、“嫩”、“新”??因此,对这类词就不能用简单否定的方法去找它的反义词,而要结合具体语言环境来确定反义词。
  下面有几个句子,你能找出句中加点词的反义词吗?
  ①他六十多岁了,可是一点也不显老。 少
  ②这所房子太老了。 新
  ③青菜不要炒得太老。 嫩
  注意问题:同学们在确定反义词的时候,还要注意以下问题:
  ①反义词一定是反映同一意义范围里的词。如:早和晚都表示时间,黑和白都表示颜色,赞成和反对都表示态度等。
  ②词与词组不能构成反义词。如:“好”与“不好”尽管它们的意义相反,但“好”是个词,而“不好”是个词组。
  ③并不是所有的词都有反义词。如“电灯”、“钢笔”的反义词是什么?没有。对这些词,当然也无需找它们的反义词。
  三、例题精析
  【例题一】
  写出下列词语的反义词。
  团结( ) 软弱( )
  昏暗( ) 渺小( )
  公开( ) 笨重( )
  集中( ) 缩小( )
  降低( ) 容易( )
  善良( ) 果断( )
  斩钉截铁( ) 惊慌失措( )
  三心二意( ) 漫不经心( )
  【答案】 团结(分裂) 软弱(坚强)
  昏暗(光明) 渺小(高大)
  公开(秘密) 笨重(轻巧)
  集中(分散) 缩小(放大)
  降低(升高) 容易(复杂)
  善良(凶狠) 果断(犹豫)
  斩钉截铁(优柔寡断) 惊慌失措(沉着冷静)
  三心二意(一心一意) 漫不经心(专心致志)
  【解析】结合反义词的概念、分类及辨析方法即可
  【例题二】
  写出下列各词的反义词:
  敞开—— 前进—— 详细——
  热情—— 普通—— 容易——
  【答案】关闭;后退;简略;冷淡;特别;困难
  【解析】“敞开”是一个动词,由“敞”和“开”两个词素组成,它们相反意义的词素分别是“关”和“闭”,所以“敞开”的反义词是“关闭”。同样,“前进”的反义词是“后退”。“详细”是一个形容词,用造句寻找法说一句话:这篇作文的内容很详细。如果把“详细”换成“简略”,这一句话变成:这篇作文的内容很简略。两句话的意思正好相反,所以“详细”的反义词是“简略”。同样,“热情”的反义词是“冷淡”。“普通”一词,我们在前面加上“不”字,“不普通”的意思就是“特别”,所以“普通”的反义词是“特别”。
  篇二:反义词教案
  教学目标:
  1复习所学的反义词词组,用反义词造句。
  2.背诵2首对对歌,编一首自己的对对歌。
  3.鼓励学生大胆探索,通过找一找,想一想。寻找生活中的反义词。
  活动准备:
  学生经常接触的东西(纸、笔、书、玩具等)
  自制图片一张图片:①笑、哭②胖、瘦③高、矮④头发多少⑤穿长袖、穿短袖⑥一个红短裤、一个黑短裤⑦ 一睁眼、一闭眼
  一、在物品中寻找反义词
  1.今天我们做个游戏,叫“说相反”。这儿有许多的东西,等会儿请你们去找两样东西,再找找这两样东西里意义相反的地方。学生去寻找,并请每一位学生都将自己找的东西说出来。
  规则:①你找的两样东西里必须有“反义词”朋友。
  ②别人说过的尽量不说。
  2.出示图片,鼓励学生能够找出多对反义词。
  规则:同上
  3.出示一杯水,请学生说出多对反义词。
  规则:①你找的东西和我手里的东西必须是有“反义词”朋友的。(多和少、轻和重、左和右、上和下、大和小)
  ②别人说过的就不能说。
  二、在生活中寻找反义词
  1、想想在家里、电视里、马路上、教室里还有哪些“反义词”朋友,找到后等我说“开始”就站起来,(自由地站起来表述)等会儿告诉大家。 规则:①你说的两样东西里必须有反义词朋友。
  ②别人说过的就不能说。
  1.老师问,学生答(如师说软,学生找硬)。速度由慢到快。
  2、学生合作玩,一问一答。
  两个好朋友组成一节车厢,一个问一个答,说对了就拍一下手,表示通过。全说对了,这列火车就可以出发了。
  三、编写对对歌
  上对下,小对大。前对后,左对右。
  多对少,老对少。来对去,天对地。
  黑对白,里对外。高对低,粗对细。
  远对近,古对今。明对暗,早对晚。
  有对无,出对入。宽对窄,买对卖。
  南对北,首对尾。西对东,始对终。
  干对湿,美对丑, 快对慢,双对单。
  旧对新,对对错。开对关,硬对软。 深对浅,加对减。退对进,降对升。 冷对热,饱对饿。死对生,反对正。 直对弯,长对短。胜对败,紧对松。 熟对生,歪对正。轻对重,香对臭。 胖对瘦,动对静。输对赢,悲对喜。 凹对凸,矮对高。利对弊,此对彼。 盾对矛,贬对褒。涝对旱,简对繁。
  安全对危险,优点对缺点。 晴天对阴天,寒冷对温暖。 喜欢对讨厌,复杂对简单。 胆小对勇敢,早晨对傍晚。 责备对称赞,坚硬对柔软。 现实对幻想,软弱对刚强。 暗淡对明亮,缓和对紧张。 迅速对缓慢,乐观对悲观。 干净对肮脏,喜悦对悲伤。 沉着对慌张,凶恶对善良。 轻巧对笨重,繁重对轻松。 火热对冰冷,浪费对节省。 迟钝对灵敏,怀疑对相信。 喧哗对安静,动摇对坚定。 黑暗对光明,表扬对批评。 先进对落后,敌人对朋友。 秘密对公开,快乐对悲哀。 扩大对缩小,笨拙对灵巧。 潮湿对干燥,和蔼对粗暴。 憎恨对热爱,隐瞒对坦白。 暴露对隐蔽,陌生对熟悉
  糟蹋对爱惜,惩罚对奖励。 困难对容易,降落对升起。 白天对黑夜,欢送对迎接。 成功对失败,爱护对损害。
  篇三:反义词歌教学设计
  设计理念
  本课是一篇琅琅上口的对韵歌,包含了9对与儿童生活有密切联系的反义词。本课教学设计通过对儿童日常生活中一些情景的再现,让孩子初步认识反义词,体会反义词意义上的相反和相对,激发孩子学习语文的兴趣,引导孩子在生活中识字。
  教学目标
  1比鲜侗究紊字,会写课后的字。
  2蹦茉擞醚的方法识记生字,记住要求会写的字。
  3蹦苡么视锟谕匪祷埃丰富语言;初步认识反义词,体会反义词意义上的相反和相对,主动积累词语。
  4痹谛醋止程中,了解汉字的间架结构,掌握字的笔画笔顺,进一步体会和表现汉字的形体美。
  教学重难点
  认写生字。
  教学准备
  教师:生字卡片和相关图片。
  教学时间
  2课时。
  教学过程
  一、创设情境,导入新课
  1鼻肷狭礁龈甙相差较大的孩子,请孩子们说说他们的不同之处。
  2焙⒆用牵你们刚才说了他们的不同之处,在你们的话语中出现了高、矮这两个词。像高、矮这样意思相反的一组词,我们称为反义词。今天,我们就一起去学习识字二的第四课“反义词歌”。
  二、观察感悟,学习新课
  1倍量翁猓随课题学习“反”、“义”这两个生字,并指导书写。
  2背鍪镜谝蛔橥计:
  图上画了两个小孩,一个手拿一根棒棒糖,正高兴地吃着;另一个正在喝一碗中药,眼睛里流出了泪水。请孩子说说图中有什么。引导学生说出:甜—苦、笑—哭,同时板书:甜—苦、笑—哭。
  这两组反义词中,有两个字我们以前没有学过,孩子们,借助拼音认识一下它们吧! 3焙⒆咏柚拼音认读新字。
  4焙⒆用牵认识了两位新朋友,我们就应该牢牢记住它们的特征,避免自己再碰上它们的时候把它们的名字叫错了。我们一起来说说新朋友的特征吧!
  5苯淌诤⒆用撬党鲎约菏都钦饬礁錾字的方法后,要适时肯定孩子们学习生字的方法。 6蔽颐墙裉煅习的课文中还有七对反义词,孩子们,翻开书,利用拼音,再认识几位新朋友吧!
  7比煤⒆佑醚习“甜—苦”、“笑—哭”的方法自学其他反义词。
  8奔觳楹⒆幼匝生字的情况。出示不带拼音的生字卡片,指名读生字。
  9比枚恋煤谩⒓堑美蔚暮⒆咏樯茏约菏都巧字的方法。
  10痹诤⒆用悄茏既范脸錾字的基础上进行扩词语训练。
  三、巩固生字,再读《反义词歌》
  1背鍪舅学的生字的卡片,指名读。
  2苯樯苄屡笥选G牒⒆用悄贸鲎约菏种械纳卡片,将自己刚刚认识的新朋友介绍给大家。说说新朋友的特点,讲讲自己记忆新朋友的方法。
  3苯行口头扩词语练习。
  四、进行词语训练
  1敝该读课后第一题中的词语。
  2比煤⒆痈据课后第二题的图片,联系自己的生活实际和已有的知识说说词语的意思。在解释词义时,孩子们可以用动作、表情等来帮助解释。比如:解释笑时,可以请孩子做出笑的表情,也可以提醒孩子根据自己的生活实际来解释。教师可以做适当的更正和补充。 3备据图意进行口头造句练习,用上意思相反的词语。
  五、拓展练习
  游戏:“比一比”
  将孩子们分成几个学习小组,比一比,看哪一个小组说出的反义词最多。
  教师可以询问孩子是怎么知道这些反义词的,并根据孩子的回答做出适当的肯定,鼓励孩子们 在生活中主动积累词语。
  六、指导写字
  1背鍪疽求会写的字。
  2狈治鲎值墓钩刹考。
  3苯淌κ痉丁叭荨薄

第三篇陌生的近义词和反义词:小学班级组长的发言稿

  发言稿的写法比较灵活,结构形式要求也不像演讲稿那样严格,可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。小学班级组长的发言稿,我们来看看。
  小学班级组长的发言稿1
尊敬的教师同学们;
  你们好!
  今天,我在班级竞选会上竞选的职位是 :语文小组长,小组长发言稿。 这个职位的主要任务是帮助同学们收语文家庭作业;同时管理好语文课上的纪律;如果同学有语文题不会做,我还可以教他们,直到他们会做为止;语文小组长还必须知道很多汉字,形近字,多音字,同音字,近义词和反义词呢。
  我的优势在我的作文成绩不错,每次都得优或优加,另一个是在于我家离校园很近,我可以来的很早,方便收取语文家庭作业。我很喜欢帮助同学,就算和我有矛盾的同学我都会去帮助他。同学犯了错误我会劝他改正,如果不行,我也不会包庇他,马上报告教师。在家时,爸爸经常辅导我记一些多音字,形近字之类,我每个星期都要写一篇作文,遇到开心或悲伤的事,我还喜欢把它记下来,另外,我还非常喜欢看书,什么故事书,漫画书。。。。我都爱看。
  如果我竞选成功,我会帮助同学收好语文作业;辅导语文学习成绩差的同学,努力让他们的学习进步;如果有的同学作业没有完成,我会帮助他补好作业,按时按质交给教师;上语文课时如果有人讲话,我还会阻止他。。。。。
  如果我竞选失败了,我不会垂头丧气,失败是成功之母,如果没有失败,也不会有成功。首先我会想一想,失败的原因是什么,我平时应该多做点什么?然后,我会对自己说:“不用怕,只要我找出失败的原因,并且改正,下次一定能竞选上的,成功不是一次努力就能换取的,一定要不畏千辛万苦去做,才会取得成功”。
  怎么样,我的发言稿不错吧?请为我投上您宝贵的一票吧!
  小学班级组长的发言稿2
敬爱的教师、亲爱的同学:
  大家好!我是24号谢方家,今天我站在这讲台上,演讲的目的是参与竞选小组长。
  我知道,作为一名小组长,不仅要管理好自己小组的7位成员,还要具备较强的工作责任心,能够很好处理同学关系。
  假如我当上了小组长,我一定会好好地为我们小组服务,做一个小组长应该做的事情。我要用《小学生守则》来严格要求自己,积极做教师的小帮手,严格管理同学,使我们小组成为一个团结向上、积极进取的小组。
  假如我落选了,说明我还有许多缺点,我将继续自我完善,我会更加严格要求自己,争取下一次被选上。
  请教师、同学们相信我,支持我,请投我一票!谢谢大家!
  小学班级组长的发言稿3
我是某四班的同学。
  作为组长,我想这已经是第三次发言了,每一次发言我都会提到许多同学的优点,从许多细小的事情上,我能从中收获良多!也不妨请大家洗耳恭听,经过了半个学期,我所看到的、所总结到的,也许对你们来说,会有更好的感悟!
  首先我举个离我最近的例子,坐在我身边的赵雪焱同学,先讲讲她不足的一面吧,发言稿《小组长发言稿》。每次她自己在做课外题的时候,遇到百思不得其解的题目,就会问我,同样没有思路的我只好让她问问教师,可她每次都说:“你去帮我问问!”这就让我很不明白,问题目有必要逃避吗?如果说是怕被教师”骂”(我这个骂字打个引号),那我可是说我每次都是被教师骂出来的……但我觉得这“骂”听得我很开心,因为首先我把题目搞懂了,其次我和教师的交流也多了。我想教师并不会因为你在这门学科上有困难而不热心,你也不要怕暴露你许多不懂的地方。有时候,我觉得学习也是要靠自信的,很显然,老赵在问题目这一方面还有所欠缺吧……但是,从另一方面讲,我又看到他充满信心的一面!这次她考试并不理想,所以这两天上课很认真地看着课外辅导书。一次我笑嘻嘻的说:“哟,老赵很用功的嘛,在这样下去你要超过我喽…”你们猜他是怎么回答的:“只要我努力,一定会超过你!这句话,一直让我记到现在,我感到很欣慰。说真的,我还巴不得她超过我呢,这样坐在一起才有劲啊,你追我赶,你考得好,我要比你考得更好!
  这样的例子在我班就有,刘闻捷和我说过一句话:“你如果眼睁睁的看着一个平日和你差不多的人,慢慢的超过你,你会觉得爽吗?他说的正是杨宗翔,当时她数学测验考到了全班最高。刘闻捷与杨宗翔的良性竞争从这次期中考试就能够看得出来,如果刘闻捷还是停留在原来的水平,他这次肯定超不过杨宗翔,他会更加地不甘心,会更加地努力,总有一天能做到,然而他做到得比预期的快,可见良性竞争的效果是多么的显著啊!
  我们就是需要这种氛围,一个班级只要一半的同学有这种意识。其他懒惰的同学也会跟着我们竞争。为什么跟我们校园名字差不多的南模,人家学习就比我们好呢?要谈智力因素的原因,我们同学也不笨~~,有被称为天才少年的校队,也有被称为物理小生的日耳曼,啊哈,大伙都是聪明人,也一定明白我说这番话的用意何在,所以我提出一个建议,每个同学在纸上写下下一次考试想要超过的人名,并且给那个同学写一句话,比如:“下次不超过你我不姓方”之类。随便写哈,目的只有一个,就是强制性给自己施压,有压力才有动力嘛,纸头写两份,一份给你想超过的同学,一份贴在自己的桌角,每天盯着它看,看到你眼睛冒火,看到你看书也能把书烧起来就修成正果了哈!
  好,玩笑开到这里,我只所以能开这样的玩笑,你们之所以能笑得那么灿烂,是因为我们相处了很长时间,不知不觉,从不相识到相知,从陌生到亲切,我们走过了那么长的路,我们度过了那么多美好的日子,我们……是一个家庭,一个和蔼可亲的家庭,你把眼睛闭起来,还能感觉到(4)班的每一个同学就在你的身边,甚至连呼吸都那么地亲切,我们为什么不感到幸福呢?幸福就是我们高一(4)班啊!每一次都要讲团结、团结的,如果我们不感到幸福,又哪会由衷地团结起来?
  希望听了我这番话,同学们在心底问一问自己,我爱不爱这个班级,如果爱,从今天起就真心地爱它,关心它,把同学看成一家人,真正地、由衷地团结起来!好吗?
  谢谢!

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