[钢琴艺考曲目]艺考钢琴

来源:自我介绍 时间:2018-06-11 10:00:03 阅读:

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第一篇艺考钢琴:艺考播音主持面试自我介绍

  导语:对于播音主持的面试,各位怎样的自我介绍呢?以下是小编整理的艺考播音主持面试自我介绍,欢迎各位的阅读与参考。
  艺考播音主持面试自我介绍1
  各位老师你们好。我的名字叫薛寒,虽然寒是寒冷的寒,但是我却有一颗火热的心。我是一名高三学生,今年18岁。
  我是一个活泼开朗,充满梦想,对播音主持艺术、朗诵、解说、配音充满追求的女学生。我来自克拉玛依第六中学,在班级需要出节目时,我也会积极的伸出手,在老师和同学面前表现自己--我觉得这才是我真正想要做的。我的爱好是写作,唱歌,画画。我现在学文科,喜欢文学、政治、历史。平时没事时自己很爱写一些小文章,曾于初中二年纪时在全国金苗杯作文大赛中获得二等奖。同年又有另一作品《二十年后的我》发表于克拉玛依报中。播音主持自我介绍高中一年级时参加了克拉玛依电台举办的“我的fm最流行网络歌手大赛”获得第三名。学校的生活一点一滴的充实我,给我的梦的翅膀充实着羽毛,也为我在今后的工作中积累着经验。
  等我能真正的面对播音主持镜头露出我的微笑时,我想我就有资格报答父母对我的理想的支持,和老师对我的培养了。虽然目前我还没有经过专业的训练,但是我相信自己,我爱自己所选择的。所以我就会尽力将它做到最好,于自己,也没有一点遗憾了。
  今天,你们给了我这个机会站在这里,这也是我自己的愿望,我希望到贵校继续深造,为我的梦想增加一个台阶。到时候,我会以我真正的水平来迎接我的观众的检验。谢谢!
  艺考播音主持面试自我介绍2
尊敬的各位评委、各位老师:
  大家好!
  我叫 ,来自儒家文化的发祥地山东济宁。
  非常高兴能站在这里向各位老师汇报学习播音主持的成果。我的性格阳光撒脱,爱文学和演讲,更渴望能成为一名家喻户晓的播音员主持人,平时我喜欢朗诵一些文学作品给同学们听,有时也用mp3记录下来自己欣赏。每当从电视机上看到播音员主持人出口成章,严谨有序、互动自然的演讲,我都十分羡慕,于是,我暗下决心通过多种渠道提高自身素质,在学习中我不断的向当地的老师请教有关播音主持的知识和技巧,并自己尝试着自己录音锻炼。
  我是一个有目标的人,我不会为挫折打倒,我对未来充满了向往,并且一直在努力追求着自己的成功和梦想!我要满怀激情的实现自己的人生价值。
  我的人生格言是“严于律己,宽以待人”,我坚信,我会拥有成功。
  自我介绍完毕,谢谢各位老师。
  艺考播音主持面试自我介绍3
  您好!
  我的考号是xxxxxxxx.自我介绍
  我来自炎黄故里河南xx.中原自古多才俊,在这块人才辈出的热土上,我接受了xx年的优秀教育。我骄傲,因为我终于可以用自己的才华去诠释这块土地的人杰地灵;我期待着,现在是你们,将来是更多的观众,能够倾听到xx这块热土成长的声音。
  我喜欢长笛,喜欢钢琴,喜欢用或舒缓或热烈的音乐表达我对生命的热爱,诠释我对人生的理解。而喜欢播音主持似乎也来自这种表达的渴望,我希望自己能够像倪萍一样拥有为所爱挥洒汗水和泪水的“日子”,愿意和白岩松一起“痛并快乐着”,了解崔永元“不过如此”背后的付出和人性,和水均益并肩站在“故事前沿”,像黄健祥一样为了理想“像英雄一样去战斗”。
  实现了真的渴望,才能够算到过了天堂。现在,播音主持,就是我最想去的地方,我会紧握着自己的梦想不放,固执的守侯,真诚的期待。我知道,自己就像一只蛹,需要更多磨难与砥砺,我希望能得到这次机会,从而让自己变成那只最美丽的蝴蝶,无限接近播音主持那份光华与荣耀。
  谢谢!
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第二篇艺考钢琴:艺考生钢琴教学计划

  学生们在第一学期均为初学,刚开始接触钢琴,我们上课着重于对钢琴以及五线谱的认识与熟悉,接下来是小编为您整理的艺考生钢琴教学计划,希望对您有所帮助。
  艺考生钢琴教学计划1
  一、教学内容
  简单乐理知识、汤普森简易钢琴教程1册、拜尔
  二、教学目标:
  1.培养学生对钢琴的初步兴趣,了解他们的心理状态;让他们先以认识钢琴,从而不对钢琴产生厌恶感;
  2.让学生认识钢琴的键盘;(总共键盘有88个键,其中黑键36个,白键52个。)
  3.了解弹钢琴的基本手型;(手心里像握个鸡蛋,指关节要饱满,不要折指。)
  4.会边弹边数拍子,弹奏简单的单音曲子;
  5.能双手演奏小乐曲,能弹出双音,达到双手的平衡演奏,手腕保持放松的状态。
  三、教学方式
  1.一对一教学和小组课相结合的教学方式,针对每个学生的不同特点进行因材施教。
  2.理论联系实际,在活动中学知识,在活动中学技能。学校定期会有不同的观 摩或是各类比赛,给学生提供充足的展示平台,锻炼学生的胆量,提高学生的专业能力,增强学生的自信心,提升学生的音乐技能及音乐素养
  艺考生钢琴教学计划2
  经过一学期的学习,参加钢琴兴趣班的同学,在本学期内完成了学期初制定的学习目标,即:
  1、熟练地掌握五线谱中七个基本音级的识谱。
  2、分辨几种常用音符的时值。
  3、能正确演奏所学乐曲。
  4、具备一定的乐音听辨能力。
  在新的学期里,钢琴兴趣班的课程将会在以下几点进行深化落实与改进:
  一、授课模式与内容:
  学生们在第一学期均为初学,刚开始接触钢琴,我们上课着重于对钢琴以及五线谱的认识与熟悉,上课以讲为主以练为辅,同时配合一些基础的视唱练耳内容。在慢慢熟悉了钢琴和五线谱以后,我们将重点逐步转移到演奏方面,注重演奏技巧的提高。同时加入更多进阶的视唱练耳内容,全面培养学生的乐感。
  二、示范演奏:
  在第一学期里,我们做到了每一首新学习的曲目都进行多次示范演奏,包括学生的示范和教师的示范。这些示范演奏很好的调动了学生学琴的
  积极性与趣味性,也起到了很好的引导作用,告诉学生哪些是正确的演奏方式。在第二学期里,要让学生进行更多的示范演奏,让每个人都有充分的机会展示自己,同时也检验学生对知识的掌握情况。我们要通过对一些关键性要领的示范,把学生可能犯的错误消灭在萌芽状态,提高授课质量。
  三、共同作业与齐奏:
  通常低年级的学生掌握知识比较慢,高年级的学生比较快,我们让高年级的学生带动低年级的学生,让他们共同作业,起到了传帮带的作用。高年级的学生在教别人的同时,也在巩固着自己的记忆。下学期会增加齐奏的时间,在齐奏中锻炼整齐划一的节奏感和良好的整体音乐感,并且互相激发学习兴趣。除了齐奏,还会采用分组演奏和接力演奏等竞争性强的内容,强化集体课的效果。

第三篇艺考钢琴:西安文理学院2016年艺术类招生简章


  艺术学院简介
  艺术学院创办艺术专业教育始于1981年,是陕西省最早开办艺术类的教学单位之一。现有音乐系(音乐学教研室、音乐表演教研室)、艺术设计系(公共艺术教研室、视觉传达设计教研室、美术学教研室)、媒体艺术与戏剧影视系(数字媒体艺术教研室、戏剧影视文学教研室)3个系。设有视觉传达设计(原艺术设计)、数字媒体艺术、美术学、音乐学、音乐表演、公共艺术和戏剧影视文学7个本科专业。共有在校生1492人。共有教职工106人,专任教师95人,其中教授、副教授20余人,讲师50余人;博士5人,硕士44人。承担教育部、省市级科研课题30余项,发表学术论文、出版教材及演奏专辑454篇/部,其中核心期刊92篇。
  学院现设视觉传达设计(原艺术设计)、数字媒体艺术、美术学、音乐学、音乐表演、公共艺术和戏剧影视文学等7个教研室;设有平面、数字影像、陶艺、丝网印刷、版画及摄影等8个工作室;拥有合唱排练厅、虚拟演播室、MIDI制作室、练功房、钢琴房等教学设施;拥有3个专业展厅、3个排练室及1个音乐厅;教学实践基地12个;中国经典绘画名作藏品80余件。教学仪器设备总值500余万元。
  视觉传达设计专业为“陕西省特色建设专业”、“省级人才培养模式创新实验区”、校级重点建设专业。
  学院始终秉承新的教学方法和理念,将国际前沿的教学科研成果和理念有机的融入教学活动中,与泰国斯巴顿大学和香港理工大学建立了办学及学术交流合作关系。学院注重学生实践和动手能力培养,积极为学生专业成长和创新创业训练搭建平台,为地方经济社会文化发展培养了大批基础厚、能力强、素质高的应用型人才,先后有90多人次获得国内外设计奖项130多个(入选国际性专业展览18件次)、国际国内声乐和器乐大赛一、二、三等奖80余项。
  学院招生范围已涵盖陕西、山西、江苏、福建、河北、山东、湖北、甘肃、广西、河南十个省份,连续五年第一志愿录取率为100%,毕业生就业率保持在90%以上。
  专业介绍
  设计学类
  设计学类包含公共艺术、数字媒体艺术、视觉传达设计三个专业,按大类招生、大类培养。
  学生入校第一年不分专业,按大类进行通识教育和学科专业基础教育,第二年根据学生自愿第一年的学习成绩,进行专业分流。分流后,进入专业和专业方向培养,完成各专业人才培养方案所规定的教学任务后,达到毕业要求,准予毕业。
  公共艺术
  培养目标:本专业是集艺术、科学技术、空间美学及人文科学于一体的综合性艺术学科。以造型艺术为学科教学基础,以当代先进科学技术手段为媒介,从艺术品对公共环境与空间有效规划、介入为课程核心,以适应时代的艺术品与文化、商业、社会等公共场所充分互动的需求为方向。秉承高起点、重交流、重文化、重创意、重策划的宗旨,培养具有公共艺术专业基本理论、技能、创作、设计以及教学与科研工作能力的复合型、高素质的应用型人才。
  主要课程:公共艺术概论、公共艺术与城市文化、空间展示与设计、中国美术史、西方美术史、数字图像技术、表现基础、色彩表现、陶瓷工艺学、材料语言、公共空间壁画设计、公共空间雕塑设计、陶瓷雕塑表现、壁画表现、壁画临摹、综合绘画等。
  专业方向:雕塑与陶艺方向主要研究陶瓷材料雕塑与传统、现代艺术性陶艺、日用陶瓷、陶瓷材料研究等。壁画与材料方向主要研究公共壁画设计与制作、壁画材料应用等。
  实践环节:雕塑与陶艺方向主要有陶瓷材料雕塑、传统与现代艺术性陶艺、日用陶瓷、陶瓷工艺品等。壁画与材料方向主要有壁画设计与制作、壁画材料应用等。
  就业方向:陶瓷礼品、产品、陈设品以及艺术品的设计与制作,公共空间雕塑、陈设品的设计与制作、公共空间壁画的设计与制作。。
  数字媒体艺术
  培养目标:旨在培养具备较为宽泛的文化素养、扎实的理论基础和从事数字传媒的专业实践能力,能在行业中与艺术相关的领域内从事产品策划、设计、制作的中、高级应用型人才。通过系统的理论学习和专业技能训练,使学生通晓数字媒体艺术的基本理论,了解数媒产业的历史现状和发展趋势,具备扎实的专业基础能力,掌握符合行业规范要求的制作技巧与设计方法,并在创新思维意识、团队合作精神方面拥有良好的习惯与积极心态。
  主要课程:概念设定、3D模型基础、技术流程、3D模型高级技术、3D模型影视级概念表现、3D动画与引擎测试、3D游戏商业项目案例分析、图文处理、动态图文设计、CG原画技法、CG概念设定、图形符号设计、UI设计、影视级原画设计、UI与原画商业项目案例分析等。
  专业方向:数字游戏3D设计方向、UI与游戏原画设计方向
  数字游戏3D设计方向:能够胜任游戏及相关领域的设计、策划、开发、运营、管理等方面工作,并具有向行业高端阶层发展的潜力,成为富于竞争力与创新精神的高级复合型人才。
  UI与游戏原画设计方向:针对数媒产业中原画设计、概念设定、卡漫角色设计、商业插画等领域的人才要求,具备较强的原创设计能力,能胜任概念设计师、商业插画师、多媒体制作师等职业,并有向行业高端阶层发展的潜力。
  视觉传达设计
  培养目标:视觉传达设计专业是省级特色专业。旨在培养具有扎实的专业技能和实践能力的应用型人才,能够胜任各项专业设计任务;同时具备国际化视野,能将传统文化精髓与当代设计理念相结合。本专业教学特色是引入项目式教学法,让学生直接进入真实商业项目中进行实践学习,提高学生的创意表达能力和实践操作能力,积极促进与本行业的实践交流,更加适应该领域国际学术发展的潮流和趋势。
  主要课程:视觉传达设计专业开设的核心课程有:字体设计、版面设计、标识与符号、VI设计、包装设计、广告、编辑设计、信息设计、跨媒体设计、导视系统设计、空间设计、插图与设计、图形设计等。
  专业方向:平面设计方向以“视觉”作为信息沟通和表现形式,针对企业、机构、产品通过系统、有效的方式传递信息、价值或表达某种体验。信息设计方向是综合平面设计、编辑版式设计、跨媒体设计、导视系统设计、信息设计和展览展示设计等领域,是新型多样性的专业方向,目前市场需求量较大。插图设计方向综合绘画、插图、平面设计等诸多领域,为适应视觉传达设计领域日益发展的社会需要而开设的具有针对性的专业方向。
  就业方向:媒体版面设计、创意设计、企业VI设计及导入、广告设计、包装设计、出版社编辑设计师,书籍装帧设计师、杂志编辑设计师、信息设计师、广告创意策划、公共区域导视设计、立体展示设计、平面媒体插图设计、绘本设计、公共图形、时尚设计和多媒体应用设计等企事业单位。
  美术学
  培养目标:坚持“知能并重、开放兼容”的办学定位,走内涵式发展道路,注重学生“知识、能力、素养”的个性发展,培养“一专多能”的应用型人才。让学生具备美术教学和科研、美术评论和编辑、艺术文博等工作能力。
  主要课程:教育学、教育心理学、美术教学方法论、中国美术史、西方美术史、美术概论、油画、版画、设计、摄影、美术评论、自由绘画、综合艺术实践、民间造型艺术研究、工笔技法、写意花鸟技法与写生、写意山水技法等课程。
  专业方向:自由视觉表现、中国画
  实践环节:风景写生、民间美术考察、毕业考察、教育见习、实习等
  就业方向:学生毕业后可从事美术创作,美术教育、美术研究、新闻出版、艺术文博等方面的工作。
  音乐表演
  培养目标:坚持“五一三类型”人才培养模式,为社会培养大量表演应用人才。“五一三类型”是指一专多能、一“厚”一“高”一“强”一“亮点”和三类型人才培养模式。“一专多能”在原有专业基础上增设副修专业课;一厚即培养音乐理论基础“厚”;一高即培养表演教学技能水平“高”;一强即培养策划组织管理能力“强”;一亮点为以西安鼓乐表演传承教学为“亮点”。培养“表演型”“教学型”“组织管理型”复合人才。
  主要课程:基本乐理、视唱练耳、中西音乐史、和声学、作品与曲式分析、音乐欣赏、合奏重奏、合唱与指挥、形体、舞台造型化妆、文艺晚会策划编导、钢琴即兴伴奏、教育心理学等课程。
  专业方向:民族乐器演奏方向、声乐演唱方向、西洋乐器演奏方向、键盘乐器演奏钢琴方向。民族乐器演奏方向:二胡(板胡)、竹笛、琵琶、阮、扬琴、筝、笙、打击乐;声乐演唱方向:民族唱法、美声唱法、通俗唱法;西洋乐器演奏方向:小提琴、大提琴、打击乐;键盘乐器演奏钢琴方向:钢琴、双排键。
  实践环节:西安鼓乐排练,声乐、器乐作品排练,专业比赛,校外演出项目组织策划,毕业音乐会管理与实施等。
  就业方向:中等专业或普通院校;社会文艺团体、艺术研究单位和文化、出版及广播、影视等企事业单位。
  音乐学
  培养目标 坚持“厚基础、强能力、重融合”的培养体系;努力探索高层次“双师型”教师培养模式。培养 “三尺讲台,能讲、弹、唱;一方舞台,会组、编、演”;“台上搞好艺术服务,台下做精艺术创编”。 教学理念为:“在弹、唱、跳中学习,在排、练、演中实践”。
  主要课程:声乐、钢琴、中外乐器、舞蹈、乐理、视唱练耳、和声、曲式与作品分析、中西方音乐史及作品赏析、合唱与合唱指挥常识、歌曲编配与弹唱、电脑音乐创编以及教师教育类理论课程和舞台技术应用类课程。
  专业方向:教师教育、技术应用与音乐文化管理。教师教育方向:主要培养有音乐特长的学前教育及中小学音乐教育人才。技术应用与音乐文化管理方向:主要培养电脑音乐制作、舞台灯光音效、幕后调律化妆等技术服务型人才。
  实践环节:教育实习、教育见习、声乐、器乐作品排练、专业比赛、校外演出项目组织策划、毕业音乐会管理与实施等。
  就业方向:中小学音乐教育教师;电脑音乐制作、舞台灯光音效、幕后调律化妆等技术型服务型企业。
  戏剧影视文学
  培养目标:本专业旨在培养基础扎实、知识面广、能够适应戏剧影视快速发展需要的德、智、体、美全面发展的高级复合应用型专业人才,能在影视制作公司、文化传播领域、相关企事业单位等部门,从事影视剧项目策划、审核、创作,影视剧拍摄和制作,戏剧影视评论和理论研究等方面的实际工作。
  主要课程:学科基础课程:中国文学、外国文学、中国电影史、世界电影史、艺术概论、影视概论、影视美学、中外戏剧史等。专业基础课程:视听语言、经典影片读解、影视导演基础、影视摄影与剪辑、影视编剧理论、摄影基础、数字图像基础、图片摄影、动画制作基础、新媒体推广与营销、文化产业概述等。影视策划与编剧方向课程:剧本策划与创意、剧本分析、剧本写作、新媒体创意与策划、类型电影创作、栏目策划、文案基础写作、逐格短片创作。影视拍摄与制作方向课程:短片创作、后期特效、录音基础、专题片创作、纪录片创作、拟音创作、新媒体技术与运用。
  方向简介:本专业采用“平台+模块”的人才培养模式,进行“2+2”的分阶段式培养。通过两年的学科基础和专业基础的学习,在掌握戏剧影视文学的专业知识和基本理论的基础上,采用以“工作室”为核心的教学模式,按“影视策划与编剧方向”和“影视拍摄与制作方向”进行更注重应用技能和职业特色的专业分流。其中,影视策划与编剧方向重在培养能够从事戏剧影视作品的策划、创作、审核及戏剧影视理论研究、评论等工作的高级专门人才;影视拍摄与制作重在培养具有影视拍摄、剪辑、制作、合成及相关技术领域的高级应用型人才。
  西安文理学院2016年艺术类招生专业课考试安排表


省份

考点

招生类别

报名时间

考试
时间

报名考试地点


山西省

太原师范学院

美术类

1.17—1.18

1.20

山西省晋中市榆次区大学街319号 030619


广 西

广西师范大学

美术类

2.18—2.19

2.21

广西桂林市育才路15号广西师范大学541001


福建省

福建师范大学

美术类

1.18-1.19

1.21

福建省福州市福建师范大学仓山校区350007


江苏省

江苏第二师范学院

美术类

2.14-2.17

2.21

(网址:http://www.jseea.cn/)
江苏省南京市鼓楼区北京西路77号210013


山东省

青岛市招办

美术类

1.18-2.13

2.16

(网址:http://wsbm.sdzk.cn/art)
青岛市市南区鄱阳湖路5号甲


音乐类


河北省

石家庄信息工程学院

美术类

2.12—2.13

2.15

石家庄信息工程职业学院南校区050035


河北大学

戏剧影视文学

按河北大学校考时间安排

河北省保定市河北大学招生办 071002


湖南省

湖南师范大学

戏剧影视文学

1.24—1.25

1.26

长沙市岳麓区麓山南路

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