[拼音字母表]仍然的拼音

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(1) [仍然的拼音]小学一年级拼音辅导

       小学一年级拼音辅导来了，希望小朋友和老师都能够喜欢。
 

 
　　小学一年级汉语拼音辅导资料
　　小学一年级语文的第一个学习内容就是汉语拼音，汉语拼音的学习也将奠定孩子今后语文学习生涯的基础。很多家长对小孩子的拼音学习也十分重视，这里小编整理了汉语拼音的一些辅导资料，供大家参考之用。
　　汉语拼音汉语字音可以分成声母、韵母、字调三部分。一个字起头的音叫声母，其余的音叫韵母，字音的高低升降叫字调。
　　大部分字的声母是辅音声母，只有小部分的字拿元音起头(就是直接拿韵母起头)，它的声母叫“零声母”，如“爱(ai)”、“鹅(e)”等。
　　韵母是中国汉语音韵学术语，一个汉字音节中声母后面的成分。韵母至少要有一个元音，也可以有几个元音，或元音之后再加辅音。由几个音素组成的韵母又可以细分为韵腹 (主要元音) 、韵头 (又称介音) 、韵尾，如官〔guan〕这个音节中，〔g〕是声母，〔uan〕是韵母。韵母〔uan〕中，〔a〕是韵腹，〔u〕是韵头，〔n〕是韵尾。
　　汉语拼音韵母表(24个)：
　　a o e i u ü
　　ai ei ui ao ou iu ie üe er
　　an en in un ün
　　ang eng ing ong
　　单韵母6个：a o e i u ü
　　复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie er
　　鼻韵母9个：an en in un ün(前鼻音韵母) ang eng ing ong(后鼻音韵母)
　　特殊韵母1个：er
　　汉语拼音声母表(23个)：
　　b p m f d t n l
　　g k h j q x
　　zh ch sh r z c s
　　y w
　　汉语拼音整体认读音节(16个)：
　　zhi chi shi ri zi ci si
　　yi wu yu
　　ye yue yuan
　　yin yun ying
　　整体认读音节一般是指添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节(yuan比较特殊)，也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出，如yi wu yu等。
　　零声母音节：a ai an ang ao e ê ei en eng er o on
　　平舌音： zi ci si
　　翘舌音： zhi chi shi ri
　　音节：分两拼音节(声母和韵母)和三拼音节(声母、介母、韵母)
　　以前我们说过在音节这个大部落中，有声母和韵母两大家族，生活在这两大家族中的声母孩子和韵母孩子非常善良友好，有些见到面就会手拉手聚在一起，而有些呢见到面呀还不认识，你看声母sh 正在散步，这时韵母O也来了，可是他们并不认识对方，这时，交际广泛的韵母U来了，他呀已经介绍了好多声母和韵母认识了，是非常出色的中介人，看看他左手拉SH，右手拉O，把它们都拉到自己的身边，又组成了新型家庭，这个小家庭和其他的家庭都不一样，你知道哪里不一样吗?
　　有一个声母和两个韵母组成，其中的韵母U 因为他是中介人，所以我们把他叫做介音，把这种音节叫三拼音节。(板书：声母—介音—韵母→三拼音节)
　　三拼音节(9个)：ia ua uo uai iao ian iang uang iong
　　三拼音节是指由声母+介母+韵母拼成的音节。如ji

(2) [仍然的拼音]汉语拼音的学习方法

　　大部分学校都是先教汉语拼音的。家长检查孩子读拼音的时候，可以听孩子的声音是否大声(要养成大声读书的习惯，以至于说话也要大声些)，是否圆润。如果声音细小，一般来说他是没有掌握好，还不肯定怎么读。下面是小编为大家带来的汉语拼音的学习方法，欢迎阅读。
　　1、大声朗读。
　　告诉孩子学习汉语拼音，重要的是看老师的嘴形，大声地跟着读。每天在家跟着录音机的汉语拼音磁带(学校没有统一订购的话，新华书店有配套磁带购买)，并且用手指着该拼音朗读。
　　2、在读拼音的时候不妨做手势帮助孩子记忆。
　　很难分清前鼻音和后鼻音、平舌音和翘舌音。我教孩子读后鼻音的时候，把双手作成喇叭的形状，表示后鼻音要打开口腔来读，才准确，因此也记住后鼻音有一个

(3) [仍然的拼音]《木兰诗》的拼音

　　《木兰诗》是中国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇。它以浓挚的感情和铺叙、对照、渲染的表现手法，集中地描绘了一个平凡的女子──木兰代父从军和她解甲还乡的不平凡的经历。
　　木兰诗拼音版
　　mù lán shī
　　木 兰 诗
　　jī jī fù jī jī ，
　　唧 唧 复 唧 唧 ，
　　mù lán dān

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