[abab式的词语大全]abab式的词语有哪些

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(1) [abab式的词语有哪些]描写动作的词语有哪些

　　导语：描写动作的词语有哪些呢？下面我们一起来看看吧！
　　描述动作的词语(一)：
　　抓耳挠腮 挤眉弄眼 暗送秋波 拳打脚踢 辗转反侧 东倒西歪 瞠目结舌
　　眉飞色舞 一瘸一拐 拔腿就跑 连蹦带跳 一步登天 步伐轻盈 飞檐走壁
　　健步如飞 大步流星 七手八脚 蹑手蹑脚 手舞足蹈 步伐矫健 匍匐前进
　　脚踏实地 笨手笨脚 手忙脚乱 手舞足蹈 大快朵颐 抓耳挠腮 举手投足
　　奔走如飞 上窜下跳 目不转睛 凝神注视 怒目而视 左顾右盼 东张西望
　　挤眉弄眼 瞻前顾后 举目远望 极目了望 尽收眼底 察言观色 刮目相看
　　面面相觑 虎视眈眈 走马看花 大喜过望 心平气和 平心静气 暴跳如雷
　　描述动作的词语(二)：
　　指手划脚、手忙脚乱、手舞足蹈、七手八脚、摇头晃脑、身手敏捷、风驰电掣，动如脱兔，举目眺望、大步流星、昂首挺胸，手舞足蹈、张牙舞爪、动如脱兔，举目眺望
　　手疾眼快、手忙脚乱、惊慌失措、落荒而逃、连蹦带跳、蹑手蹑脚、翩翩起舞、张牙舞爪、步履蹒跚、跌跌撞撞、喋喋不休、竭尽全力、慢条斯理、含糊其词、唠唠叨叨
　　自圆其说、振振有辞、肆无忌惮、大言不惭、娓娓动听、绘声绘色、对答如流、口若悬河、滔滔不绝、谈笑风生、高谈阔论、豪言壮语、夸夸其谈、花言巧语、走马观花
　　扶老携幼、手舞足蹈、促膝谈心、前俯后仰、奔走相告、跋山涉水、前赴后继、察言观色、左顾右盼、瞠目结舌、袖手旁观、伸头缩颈、一饮而尽、洗耳恭听、眼疾手快
　　龇牙咧嘴、昂首挺胸、抓耳挠腮、摩拳擦掌、手不释卷、上蹿下跳、大步流星、交头接耳、东张西望、拳打脚踢、指手画脚、摇头摆尾、侧耳细听
　　昂首挺胸、健步如飞、步履矫健、步履轻盈、大步流星、昂首阔步、挤眉弄眼、横冲直撞、蹑手蹑脚、欢呼雀跃、鬼鬼祟祟、伏案疾书、载歌载舞、大步流星、摩拳擦掌
　　描述动作的词语(三)：
　　1、来势汹汹：动作或事物到来的气势很厉害。
　　2、插科使砌：砌，拼凑;捏造。指以滑稽的动作和诙谐的语言引人发笑。
　　3、连三跨五：形容动作迅速。
　　4、手疾眼快：疾：迅速。动作迅速，眼光敏捷。形容机灵敏捷。
　　5、饿虎扑食：象饥饿的老虎扑向食物一样。比喻动作猛烈而迅速。
　　6、慢慢吞吞：缓慢的样貌，动作十分慢，指做事没有效率。
　　7、手快脚轻：手的动作快，走路脚步轻。指人的动作轻快。
　　8、来回来去：指动作或说话来回不断地重复。
　　9、七手八脚：形容人多手杂，动作纷乱。
　　10、一举两利：举：举动动作。做一件事得到两方面的好处。
　　11、指顾从容：指：手指;顾：眼看。动作和眼神十分沉着冷静。形容行动迅速而又从容。
　　12、步罡踏斗：道士礼拜星宿召遣神灵的一种动作。其步行转折，宛如踏在罡星斗宿之上，故称。罡，北斗七星之柄。斗，北斗星。
　　13、颤颤巍巍：震颤而动作不准确的样貌。
　　14、饥虎扑食：像饥饿的老虎扑向食物一样。比喻动作迅猛急切。
　　15、慌手慌脚：形容动作忙乱的样貌。
　　16、以疾掩迟：疾：急速，猛烈;迟：迟缓;掩：乘人不备而进袭。用快速的行动方式去袭击动作迟缓的敌方。
　　17、指东划西：指说话时的手势动作。比喻说话避开主题，东拉西扯。
　　18、巧捷万端：巧捷：机灵敏捷。万端：变化极多。机灵敏捷，变化多端。形容动作或思维机敏，变化极多。
　　19、手起刀落：手一提起，刀就落下。形容用刀动作的迅速。
　　20、捻脚捻手：捻：通“捏”。手脚动作放轻。形容行动留意轻捷。
　　21、发科打趣：科：古戏曲用语;打趣：用诙谐的言语凑趣助兴。以滑稽的动作和诙谐的语言逗人发笑或拿人开玩笑。
　　22、十万火速：形容在紧急状况下动作极快地行事。
　　23、蹈厉之志：蹈厉：踏地猛烈。本形容舞蹈的动作威武有力。比喻奋发向上的志向。
　　24、拙手钝脚：钝：愚钝。形容动作不灵活。
　　25、闻呼即至：闻：听到;呼：呼唤;即：立刻;至：到。听到呼唤立刻就到。形容动作迅速。
　　26、矫激奇诡：指人的行为动作矫异激烈。
　　27、谑笑科诨：谑笑：滑稽可笑;诨：诙谐逗趣的话。指情节滑稽引人发笑的喜剧动作。
　　28、把薪助火：把：握住。拿着柴草助长火势。比喻某种行动作法会增加对方的力量或助长事态的加剧。
　　29、摇手顿足：形容惋惜或懊恨时的动作。
　　30、形色仓皇：动作匆忙，神色慌张。
　　31、拍手拍脚：形容人极其喜悦兴奋时的动作。
　　32、白鹤晾翅：太极拳的一个拳式，动作像站定的白鹤张开翅膀晾着。
　　33、七

(2) [abab式的词语有哪些]一年级语文期末总复习计划

　　一．指导思想
　　以《语文课程标准》要求为目标，充分而准确地分析学生学习需要,充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。
　　二．复习内容
　　复习内容：
　　（一）、汉语拼音
　　1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
　　2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。
　　3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。
　　（二）、字词
　　1、复习认读《生字表（一）》中的550个汉字，复习掌握《生字表（二）》中的250
　　2、复习和掌握一些常用的识字方法。
　　3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。
　　4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。
　　（三）、句子
　　1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。
　　2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
　　3、复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。
　　（四）、积累(渗透在整个复习过程)
　　1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
　　2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。
　　3.正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。
　　（五）、阅读
　　1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
　　2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。
　　3.理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
　　4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。
　　（六）、朗读(渗透在平时读书的时候)
　　1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2、在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
　　3、学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
　　（七）、写字(渗透在平时书写的时候)
　　1、掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。
　　2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。
　　3、能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
　　（八）、说话
　　1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
　　2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。
　　3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。
　　4、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
　　三.复习重点和难点
　　复习重点
　　1、要让学生能够认读《生字表（一）》中的550个汉字。掌握《生字表（二）》中的250个汉字。
　　2、了解和掌握一些常用的识字方法。
　　复习难点
　　1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
　　2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。
　　3、发展学生的思维，培养学生自主性与灵活性。
　　4、审题能力的培养。
　　四.具体复习安排和复习措施
　　（一）、汉语拼音
　　1、复习声母、韵母和整体认读音节表，分清声母、韵母和整体认读音节。
　　2、熟练掌握《汉语拼音字母表》，会使用音序查字法查字典。
　　3、通过练习，分清读音相似和字形相似的拼音。
　　4、训练正确地拼读音节，并给指定词语选择正确的音节。
　　（二）、识字
　　1、听写生字词。
　　2、认识汉字的笔画名称和常用的偏旁名称，并能给偏旁相同的字归类记忆。
　　关注“字群”
　　青：请、清、晴、静、精、睛、情……
　　3、通过练习知道两个独体字可以合成一个合体字。
　　例如：生字数学题
　　走+干=（） 袋－代=（ ）
　　常－巾+云=（ ）因－大+才=（ ）
　　（ ）+（ ）=洞（ ）+（ ）=理
　　木+（ ）=（ ）座－ （ ）=（）
　　生字游戏
　　提供一些词，如：
　　禾、门、西、又、木
　　口、女、中、子、寸
　　请学生用这些字组成新字，写下来。
　　4、通过练习区分音节容易混淆的生字或同音字。
　　5、通过加一笔、减一笔、换一笔等练习区分字形相似的字。
　　生字“小魔术”
　　加一笔日

(3) [abab式的词语有哪些]abab式的词语有哪些

　　abcb式的词语有哪些?快来看看分享的abcb的词语及解释吧!
　　abcb式的词语(一)
　　1. 无可不可 ①无所不可，都能做到。②犹言不知如何是好。形容情绪激动至极。
　　2. 捉鬼放鬼 比喻又做坏事又装好人的两面派行为
　　3. 以刑致刑 谓对重罪施以轻刑，则罪犯无所畏惧，其结果将导致不断用刑。
　　4. 知我罪我 形容别人对自己的毁誉。
　　5. 在家出家 指不出家当和尚，清心寡欲，在家修行。
　　6. 以夷治夷 利用外族或外国之间的矛盾，使其互相冲突，削减力量，以便控制或攻伐。
　　7. 知法犯法 知道法律，又违反法律。指明知故犯。
　　8. 以讹传讹 以：拿，把;讹：谬误。指把本来就不正确的话又错误地传出去，越传越错。
　　9. 在官言官 指处在什么样的地位就说什么样的话。
　　10. 自然而然 自由发展，必然这样。指非人力干预而自然如此。
　　11. 以瞽引瞽 让盲人给盲人引路。比喻让愚昧无知的人去引导愚昧无知的人，只能使其更加迷惑。
　　12. 无大不大 谓极大。
　　13. 无事生事 犹言无事生非。无缘无故找岔子，存心制造麻烦。
　　14. 以眼还眼，以牙还牙 用瞪眼回击瞪眼，用牙齿咬人对付牙齿咬人。指对方使用什么手段，就用什么手段进行回击。
　　15. 以水投水 比喻事物类同很难辨别。
　　16. 源清流清 源头的水清，下游的水自然就清。比喻因果相连，事物的本原好，其发展和结局也就好;或领导贤明，其下属也廉洁。源，也作原。亦作“源清流洁”、“源清流净”。
　　17. 要价还价 买卖东西，卖主要价高，买主给价低，双方要反复争议。也比喻在进行谈判时反复争议，或接受任务时讲条件。
　　18. 以刑去刑 用刑罚遏止刑罚，意谓从重量刑，使百姓畏惧而不敢犯法，以收到不用刑的效果。
　　19. 以心问心 在心中自问自盘算。
　　20. 倚老卖老 卖：卖弄。仗着岁数大，摆老资格。
　　21. 有意无意 又像是有意的，又像是无意的。存心与不经意。
　　22. 一波万波 见“一波纟

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