[高中音乐试卷]音乐试卷题

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音乐试卷题一:音乐教育学试题

　　一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
　　1.国际音乐教育学会的英文缩写是?
　　A.JYXH B.ISME
　　C.INRM D.FUTR
　　2.柯达伊教学法的创始人是哪国人?
　　A.德国 B.英国
　　C.匈牙利 D.美国
　　3.“能够主动地体验音乐所表达的各种情感，并能运用音乐表情术语进行描述。”是感受与鉴赏领域哪方面的内容标准?
　　A.音乐情绪与情感 B.音乐表现要素
　　C.音乐体裁与形式 D.音乐风格与流派
　　4.创造的内容不包括以下哪一点?
　　A.探索音响与音乐 B.即兴哼唱
　　C.即兴创造 D.创作
　　5.诱发兴趣属于?
　　A.展开阶段教学设计 B.起始阶段教学设计
　　C.形成阶段教学设计 D.结束阶段教学设计
　　6.建构主义也译作结构主义，最早来源于著名心理学家______关于儿童认知发展领域的理论。
　　A.弗洛伊德 B.荣格
　　C.皮亚杰 D.艾宾浩斯
　　7.______年，在第六届全国人民代表大会上通过的“贯彻德育、智育、体育、美育全面发展的教育方针”，确立美育在国家教育方针中的地位。
　　A.1987 B.1986
　　C.1990 D.2000
　　8.______指某个特定历史时期在内容、乐种、体裁和形式上的一定特点。
　　A.地域风格 B.流派风格
　　C.民族风格 D.时代风格
　　9.“主动吸收式”起源于19世纪末哪位教育家的教学法?
　　A.卢梭 B.蒙台梭利
　　C.爱弥儿 D.奥尔夫
　　10.______是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。
　　A.课程评价 B.课程性质
　　C.课程目标 D.课程标准
　　二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
　　11.兴趣
　　12.研究性学习
　　13.形成性评价
　　14.音乐教学设计
　　三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
　　15.音乐教学内容的审美因素包括：立意美、______、音韵美、曲调美、配器美、伴奏美等。
　　16.课程目标是按照国家的教育方针，根据学生的______，通过完成规定的教育任务和学科内容，使学生达到的培养目标。
　　17.感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的______。
　　18.演唱教学包括的内容可归纳为下列几个方面：有表现地歌唱、演唱技能、对演唱的评价、背唱歌曲、______、合作意识。
　　19.律动教学的理论是瑞士音乐家______首创的。
　　20.《标准》为音乐教学设置了三个不同维度的目标，即______、过程与方法、知识与技能。
　　21.______指的是信息载体，可以是文字、图片、声音、动画等多种载体的集合。
　　22.现代音乐教育要突破传统的以“教师为中心”的“讲坛式”教学环境的格局，强调和突出“______”和“学生本位”。
　　23.音乐教学方法有体验性音乐教学方法、实践性音乐教学方法和______音乐教学方法，以探究、发现为主的研究性音乐教学方法等。
　　24.公开课一般分为两种：一种是推广典型经验的示范课;另一种是为了______上的专题研究课。
　　四、简答题(本大题共4小题，第26小题4分，第28小题6分，其它两题5分，共20分)
　　25.请简答音乐新课程的基本理念。(5分)
　　26.音乐教师的音乐教育科研能力包括哪些。(4分)
　　27.音乐教学评价的原则。(5分)
　　28.音乐教学事件的概念及类型。(6分)
　　五、论述题(本大题共2小题,第29题9分,第30题11分,共20分)
　　29.结合音乐教学实践谈谈创造领域在音乐教学中的地位和意义。(9分)
　　30.阐述建构主义的音乐教学模式特点，并例举三种符合建构主义教学模式的音乐教学方法。(11分)
　　六、实践材料题(本大题14分)
　　31.请给初中教材《大海啊故乡》设计一课时的教案(要求写出教学目标、简要的教学过程和要点)。

音乐试卷题二:乐理基础知识试题及答案

　　一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
　　标准钢琴的琴键共有几个？ ( ) B
　　A.66 B.88
　　C.87 D.75
　　2.c1——c2八个音中，以下哪个选项的音级属于半音关系？（ ）A
　　A.e1——f1和b1——c2 B.d1——f1和b1——c2
　　C.f1——e1和c2——b1 D.d1——c2和b1——c1
　　3.1个四分音符等于4个十六分音符的时值,8个三十二分音符等于2个(
　　A.四分音符 B.十六分音符
　　C.二分音符 D.八分音符
　　4. 在高音谱表中，下加一线记作（ ）。C
　　A.c2 B.b1
　　C.c1 D.b2
　　5.附点全音符时值长短为 ( )。D
　　A.三拍 B.四拍
　　C.五拍 D.六拍
　　6.八分休止符中时值长短为 ( )。D
　　A.四拍 B.一拍
　　C.二拍 D.二分之一拍
　　6.具有典型意义的节奏叫 ( )。C
　　A.节拍 B.拍号
　　C.节奏型 D.拍子
　　7.音乐中的基本强弱规律用( )来表示。D
　　A.小节线 B.拍子
　　C.拍号 D.小节
　　8.在音乐中重音和非重音有规律的强弱反复叫（ ）。B
　　A.小节 B.节拍
　　C.休止 D.反复
　　9.每小节里有二拍或者三拍的拍子叫做（ ）。A
　　A.单拍子 B.复拍子
　　C.混合拍子 D.反复 10.
　　二、按要求构成音程与和弦(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
　　1.以下列各音为根音,向上构成指定的音程。
　　减四度 纯五度 大六度 小三度 大七度
　　2.以下列各音为低音,向上构成指定的和弦。
　　大三和弦6 小三和弦 大三和弦 小三和弦46 减小七和弦
　　三、用正确的记谱方法，重新组合下列不正确的音值组合(本大题共2小题，每小题5分，共10分) 1.
　　四、写出下列音乐术语及符号的中文含义(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
　　1. Andante ( ) 2. > ( )
　　3. Mezzo-piano ( ) 4. con8 ( )
　　5. ( ) 6. a tempo ( )
　　7. ( ) 8. forte ( )
　　9. Prest ( ) 10. ( )

音乐试卷题三:银行考试题及答案

　　银行考试题的题型一般是客观选择题，那会考什么呢？本文是小编为大家收集整理的银行考试题及答案，欢迎参考借鉴。
　　1、“经济学家以及政治哲学家之思想，其力量之大，往往出乎常人意料。事实上统治世界者，就只是这些思想而已。许多实行者自以为不受任何学理之影响，却往往当了某个已故经济学家之奴隶。狂人执政，自以为得天启示，实则其狂想之来，乃得自若干年以前的某个学人。我很确信，既得利益之势力，未免被人过分夸大，实在远不如思想之逐渐侵蚀力之大。”通过这段文字，作者想表达的主要观点是：
　　A.政治家是思想家的奴隶
　　B.狂人执政受学理的影响较小
　　C.既得利益的势力易被夸大
　　D.思想的影响力非常大
　　答案：D解析：【解析】 本题属于主旨概括题。文段为分总结构，前面论述了种种思想的影响力，最后一句为主题句，由主题句中“实在远不如思想之逐渐侵蚀力大”可准确圈定答案，所以选择D选项。A选项错误理解文段第一句的含义，也没有抓住重点，故排除；狂人执政的“狂想”来自“某个学人”，故仍受思想的影响，故排除B；C选项没有抓住重点，文段末尾是通过与既得利益的势力对比，突出思想影响力之大，因此排除C。
　　2、《二泉映月》，使我们有一种心灵沐浴冲凉的感觉。真得感谢盲人音乐家阿炳，他用一把胡琴，教会了我们听泉。让我们知道，感觉山中清泉应该打通生命所有的孔窍，只凭眼睛直观是不够的。我们和阿炳的差别就在于不懂得让心灵长出眼睛看宇宙，让耳朵生出触须抚摸自然。从这个角度说，也许我们才是真正的盲人。我们没有化清流为音乐的神力，而他一下子就捕捉住了稍纵即逝的灵感，再加进自己的天分、才华与生命感悟，人间就淌出了不朽的经典。这段话主要说明了我们不能像阿炳那样创作出经典作品的根本理由是（）。
　　A.我们没有用心灵去感悟自然
　　B.我们没有化清流为音乐的神力
　　C.我们没有捕捉到稍纵即逝的灵感
　　D.我们只会凭眼睛去看，缺乏天分与才华
　　答案：A解析：【解析】 从文中“我们和阿炳的差别就在于不懂得让心灵长出眼睛看宇宙，让耳朵生出触须抚摸自然”可以知道阿炳能够创造出经典作品的原因是他用心观察宇宙，因此，本题选择A选项
　　3、①风格的形成也意味着艺术的成熟，风格越强烈，给人的印象越深刻②但冰冻三尺非一日之寒，风格的形成不是一件容易的事，更不能刻意设计而行③颜柳欧赵、苏黄米蔡，风格鲜明，流传千古④它是个人漫长的艺术探索历程，有时甚至要付出一生的精力⑤书法有个性，能形成自己的风格，几乎是每一位书法家的追求⑥古人云：“学书初谓未及，中则过之，后乃通会，通会之际。人书俱老。”将以上6个句子重新排列，语序正确的是（ ）。
　　A.③⑤④②①⑥
　　B.⑤③①②④⑥
　　C.⑥⑤④③①②
　　D.⑥③⑤①④②
　　答案：B解析：【解析】 观察选项，①句和②句在A、B、C三项中紧密相连，可以看出二者之间有一定的联系，两句中都有“风格的形成”，话题递推，二者相连，排除D项；②句中有一个“但”，②句对①句形成了转折，所以②在①后，排除A项；④句中的代词“它”指代②句中的“风格的形成”，所以④在②后。所以①②④相连。只有B项是①②④相连。因此，本题答案为B选项
　　4、阿伦特指出，歧视是一项不可分割的政治权利。实际且正当的目标不是完全 _____歧视，而是控制在社会领域。如今的时代与阿伦特发布这些论述的时代已经，种族歧视已绝对成为“政治不正确”。
　　A.消灭天差地别
　　B.解除泾渭分明
　　C.破除相去甚远
　　D.消除截然不同
　　答案：D解析：【解析】 本题主要从第一空入手，该空考察动宾搭配，“消除歧视”为固定搭配，而“消灭”搭配的词语如“敌人”、“害虫”等敌对人或者事物。“解除”一般指去除某种状态或者从某种情绪之中退出。该词搭配如负担、武装、后顾之忧。“破除”指对不符合客观规律的事物给以破坏和铲除掉，如“封建思想”。而第二空形容今时不同往日，“截然不同”形容两者完全不一样，也符合语境。D项符合。“天差地别”形容差距大，“泾渭分明”形容是非分明或者界限清楚。“相去甚远”形容存在很大差距或差距。
　　5、不受______的行政______极易产生腐。政府______不仅有党的监督和司法监督，还有社会监督。填人划横线部分最恰当的一项是（ ）。
　　A.制约权利 行为
　　B.制约权力 行政
　　C.约束权利 行政
　　D.约束权力 行为
　　答案：B解析：【解析】 “权利”指公民或法人依法行使的权力和享受的利益，与义务相对。“权力”是指政治上的强制力量或职责范围内的支配力量。第二空应填入“权力”。该文段谈论的是有关“行政权力”的问题，最后一空只能填入“行政”，故本题选B
　　6、传统节日有了法定假期，未必就不会渐行渐远，一个古老节日之所以沿袭不衰真正原因不在于它有多热闹能带来多少商机，而在于它承载着中国人代代累积下来的那份感情，流淌着中华民族赖以生存的精神血脉和文化基因。如今社会进步经济发展，人们对传统节日有了更高期待和要求，期待回归。文字旨在说明（）。
　　A.过度商业化会削弱传统节日的精神内涵
　　B.传统节日的生命力在于其精神内涵的继承与发扬
　　C.人们期待历史价值与现实意义相统一的传统节日
　　D.传统节日可以为人们提供情感归缩和精神家园
　　答案：B解析：【解析】 第一句话作者提出了一个问题，传统节日即使有了法定假期的保护也可能难以延续。第二段话分析这个问题，原因在于传统文化承载着中华民族的精神内涵，若内涵不延续，传统节日也失去意义。第三句话提出对策，“人民对传统节日有了更高期待和要求，期待回归”，人民期待传统节日回归，回归是回归我们的精神血脉和文化基因。所以答案选B
　　7、大凡受过教育的中国人尽管可能听不懂彼此的方言，却能阅读同样的书籍……如果他们使用的是字母文字，中国恐怕早就分裂成像意大利、法国、葡萄牙那样的许多国家了。这说明（）。
　　A.欧洲分裂成许多小国家的主要原因是使用字母文字
　　B.中国汉字既实用又具有艺术性
　　C.统一文字有利于多民族国家的形成和发展
　　D.字母文字只有艺术性没有实用性
　　答案：C解析：【解析】 由文段可知，正是由于中国使用统一的文字，才没有“分裂成像意大利、法国、葡萄牙那样的许多国家”，突出强调的是统一文字的重要性，因此C项正确。故本题正确答案为C
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