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党的历史是中国共产党自诞生以来带领中国人民实现中华民族伟大复兴的探索史、奋斗史、创业史。它是全中国人民智慧的结晶。 以下是为大家整理的关于百年党史学习体会研讨交流发言的文章9篇 ,欢迎品鉴！
第一篇: 百年党史学习体会研讨交流发言
今年，我们迎来了中国共产党建设党的百年诞生，百年岁月繁荣，百年旅程磨练，百年奋斗，百年矢志初心。作为思政课教师，要领导学习党史，讲述党史，学习党史读过去，看未来，创造精神传承者、旅程的过路人。
一、以历史为镜，感受到我没有我和人民的初心。
江山是人民，人民是江山。这句话总是给自己带来压力，注意敲警钟。明确我是谁，为了谁，依靠谁，始终保持着共产党人的精神追求。作为党员思政课教师，要深入学习党史知识，深入挖掘党史富矿，扎根党的初心，在行动中继承党的使命。
首先，我们国之大者，投身复兴大业。对于思政课老师来说，思政小课程连接社会主义事业建设业建设者和接班人，肩负着立德树人的使命，这关系到党的事业接班人，工资传递，为谁培养人，如何培养人，培养什么样的人，这关系到党的执政安全，国家稳定，社会进步。我们要提高政治地位，立足两个大局，勇于承担历史和时代赋予的崇高使命和责任。
二要讲好人民立场，培养家国情怀。大学生在人生选择的十字路口，如果不慎重，就会偏离轨道。思政课要明确新时代我党的根本宗旨和奋斗目标，帮助学生站稳人民立场，引导他们为人民创造立业的初心，确立以人民幸福为自己的理想，培养家庭感情，追求高远的人生境界，激发学生自觉实现自己的价值与中国梦想密切相关，与民族呼吸，与时代共同命运
二、以史增信，坚定科学理论与实践之路信心。
想知道大道，首先是历史。中国共产党的百年历史不仅是光荣的奋斗历史，也是推进理论创新、实践创新的历史。习近平总书记深刻指出，中共历史是一本丰富生动的教科书。党史之所以被称为教科书，成为我们的必修课，是因为其中有理论、有规律的大学问和真正的学问，我们必须使用这个活教材，执行习总书记八个统一的要求，讲好思政课。
要引导学生支持党的领导，跟上党的步伐。在课堂上重点讲述党史的主流，讲述党的百年辉煌成就，讲述党在百年历史中形成的伟大精神和光荣传统，讲述党在斗争、建设中的高度智慧，发挥教育者、启发者、激励者的作用，帮助学生确立四个意识，坚定四个自信，实现两个维护。
第二，要帮助学生树立正确的党史观，反对历史虚无主义。现在的大学生主要是00后，更加关注的是现在。通过我院问卷调查，学生对四史的学习需要进一步加强。受主观因素影响，容易被历史虚无主义误导。在党史学习教育动员大会上，习总书记首次公开提出确立正确的党史观，我们的思政课教师必须以正确的党史观为领导，帮助学生系统学习党史国史，提高历史思考能力。
三、以史立德，锻炼优良传统与革命精神的红心。
党的百年奋斗史蕴藏着光荣的传统与智慧之光，我们要充分发挥红色文化的政治导向功能、思想教育功能和精神激励功能。
要成为党史故事的讲述者。宣传党史要接地，创新宣传方式，通过小故事讲大意，激发学生学习的积极性。同时，充分结合理工思政二十大精品育人活动，营造红色文化学习氛围，引导学生在学习思想实践中点燃思想火花，激发他们接近党、向党学习的无限热情。
第二，做红色课堂的实践者。思政课教师不仅要研究古典文献，还要理论联系实际。去年，我参加了学院组织的沙洲村党史学习活动和彭军林工作室组织的贵州实践研修活动，接受了革命文化的精神洗礼，将实践研修成果应用于思政课教育，获得了湖南省职业大学思想政治教育教育能力比赛三等奖。提高红色教室育人的实效，一方面挖掘本土红色资源，继承红色基因，另一方面继续推进思政课教育改革，发挥实践育人的作用。
四、以史力行，坚持为党育人，为国育才的责任心。
学好党史不仅体现在思想上，更重要的是在行动中，防止学习和工作两块皮。作为思政课的专任教师，不要忘记建立德树人的初心，为党培养人，为国育才的使命。
一是要对教育有态度。思政课是执行立德树人的重要课程，思政课教师责任重大，使命光荣。我们要提高专业素养和理论水平，不能把课卖、水课。特别是上课前，教师要把教育内容内化，真正理解，加上自己的理解和思考，使有意义的课程有趣。
第二，要对学生有真相。亲吻老师，才能相信那条路。青年教师具有独特的年龄优势，与学员更具共同语言，更容易与学员同频共振，及时掌握学员真实的学习生活状态、思想动态。我们要善于运用这些优势，转化为教学的效果，认真理解学生，关心学生，以学生更容易接受的语言和方式，将新知识、新思想等教育内容赋予时代特征和学生视角，使思政教育有温度。
三要对教育有感情。教师不仅要成为传授书本知识的教师，还要成为塑造学生品格、品行、品味的老师。教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是形成灵魂、形成生命、形成人的工作。我们不仅要教育知识，还要遵循思政课教师的六要标准，传达给学生正确的价值导向，加强理想信念和政治感情，提高学生思想境界。
风风雨百年党史，总是回顾，才能前进。今天的我们，作为历史的剧中人，从党的历史中汲取智慧和力量，从历史的深处把握现在，不愧于自己的心，不愧于时代，不愧于思政课教师的光荣责任，在执行立德树人的根本任务中，向党和人民提出满意的答案
第二篇: 百年党史学习体会研讨交流发言
首先，我想说的是:
我很自豪，我是光荣的中国共产党员。70多年来，新中国乘风破浪的历史，进一步验证了没有共产党就不能建设和发展新中国的结论。新中国70多年的历史，无论是中华民族历史，还是世界历史，都是感动的奋斗史诗，足以让创作这首奋斗史诗的中国人自豪。
我骄傲，我出生在红色潇湘，伟人的故乡。习近平总书记考察湖南时说:湖南是一方红热土，毛泽东、刘少奇、任比时、彭德怀、贺龙、罗荣桓等老一代革命家，发生了秋收起义、湘南暴动、通道转兵等重大历史事件，很多共产党人在这片热土上写了感动的英雄壮歌。
学院党委重视思政课建设、思政教育工作部建设和思政课教师队伍建设，紧紧围绕立德树人的根本任务，构建德智体美劳五育并举的发展结构，切实推进思政课高质量、内涵特色化发展，为我们讲好思政课，提高培养能力，营造良好氛围和前进动力。
今年是中国共产党百年生日，是十四五开局之年，也是势头全面建设社会主义现代化国家的新征程，进入第二百年奋斗目标的重要年份。我们要认真贯彻近平总书记利用红色资源，发扬红色传统，传承红色基因的重要指示精神。作为思政课教师的我，特别感到使命光荣，责任重大。我从以下三个方面开始，利用湖湘红色资源，使党史学习教育浸润学生的心。
一、从党党的历史，抛弃问题。通过党史学习教育，不仅要让学生更深刻地理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等重大问题，还要教育学生确立马克思主义的科学信仰，确立中国特色社会主义的共同理想，确立共产主义的远大理想，在历史经验教训中悟，在历史曲折前进中看清方向，在民族命运和国家面貌的沧桑中，切实坚定地走中国特色社会主义道路的信念。
二、因党史而新，活出理论。湖湘红色资源是生动的历史，也是党史学习教育最生动的教材。我们不仅要用鲜活的红色人物、红色事件、红色文物、红色地标等来吸引学生、教育学生，还要从身边人、家乡事物的鲜活教材中激活红色基因，让党史学习教育从小明事理，从大中理解道理，成为新时代大学生牛气冲天的强烈滋养，切实提高中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人的志气。
三、了解党的历史，飞翔梦想。为了牺牲很多志向，有勇气教日月换天。世代有世代的梦想，世代有世代的使命。新时代的大学生肩负着实现中华民族伟大复兴中国梦想的历史重任，我们要把骄傲的革命历史变成党史学习教育的现实土壤，把前辈革命家的精神变成鼓励学生奋发的精神宝物，教育要引导学生在社会理想的指导下，释放青春梦想，实现人生理想，切实实践。
装饰这座关山，现在更漂亮了。将湖湘红色资源融入党史学习教育，能够再现跨越新时代的雪山草坪，征服高质量发展道路娄山关培根口的壮观景象，能够激发学生的爱国热情和奋斗精神，全面建设社会主义现代化国家的新旅程，向第二百年的奋斗目标进军
第三篇: 百年党史学习体会研讨交流发言
习近平总书记在鄂豫皖苏区首府革命博物馆参观时强调，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，党员、干部要多学党史、新中国史，自觉接受红色传统教育，常学常新，不断感悟，巩固和升华理想信念。中国革命历史是最好的营养剂，中国共产党在其领导中国革命的过程中形成了很多优良作风和优良传统，如理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评，以及艰苦奋斗、谦虚谨慎等，是中国革命和建设事业成功的重要保障。党史中蕴含的思想资源、实践智慧是与时俱进的，是我党永葆青春的“不老泉”。
党史应常作常新。党史是我党不断发展发展的印记，在时间和空间不断交织中进行，共产党人也在不断地实践中丰富自己的认识。在党史的不断发展中，一方面是发掘新的史料，还历史本来面目，另一方面用新的认识高度和角度去诠释先辈们付出的努力，从而丰富我们的“营养剂”。党史常做常新，是为了校正过去的错误，更是为了开拓新的认识方向，为了跟上时代的发展、满足实践和群众的需要。
党史应常读常新。“深深地沉思往事的意义，我们才能发现未来的意义”。党史中蕴含着丰富的内容，要结合新时代和主题教育，弄清楚我们从哪里来、往哪里去，弄清楚艰苦卓绝是什么、是怎么来的。在不断地学习党史的过程中传承红色基因，坚定理想信念；增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”；恪守人民情怀；发扬革命精神和斗争精神，勇担历史重任。
党史应常讲常新。讲党史不仅是讲历史，而是要与工作实践紧密结合，从党史中自我检视问题、有的放矢；在党史中按图索骥、寻找释疑解惑的答案。创新形式方法，丰富授课载体，运用现代传媒技术，要让听众能够深刻认识我们党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质；深刻认识中国从站起来、富起来到强起来的艰辛探索和历史必然；深刻认识党的执政使命和根本宗旨；深刻认识一代又一代人担当的本质内涵。
第四篇: 百年党史学习体会研讨交流发言
近日，习近平总书记指出，中共中央决定，今年在全党开展中共党史学习教育，激励全党不忘初心、牢记使命，在新时代不断加强党的建设。
读史可以明鉴，知古可以鉴今。今年，我们将迎来中国共产党建党100周年，一百年风雨兼程，一世纪沧桑巨变，回首展望，我们一路上风尘仆仆、筚路蓝缕，创造了世界史上一个又一个的奇迹。对广大党员干部来说，百年党史更是奋斗路上“最好的教科书”“最好的营养剂”“最好的清醒剂”，只有认认真真学习党的伟大革命史，了解党的发展历程，汲取党史中的“智慧”，才能走好新时代的长征路。
党史是“最好的教科书”，铭记苦难——增强“理想信念”。“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。”面对国民党反动派的迫害，年仅年28岁夏明翰在临行前写下了气壮山河的《就义诗》，这篇血写的诗字字值千金、句句重千钧，不仅体现了他伟大的人格，更展示了他对崇高信念的不懈追求。在百年的革命史中，虽然出现了向忠发、周佛海、张国焘等背叛革命的事件，但是更多的是诸如方志敏、江姐、刘胡兰、杨靖宇、陈树湘等革命先烈，在面对生与死的考验，他们放弃高官厚禄的封许，用鲜血和生命诠释了对党和人民忠诚的理想信念。为什么他们能够不怕牺牲、舍弃家人?因为他们相信，共产主义一定能够实现！习近平总书记曾指出，我们党的每一段革命历史，都是一部理想信念的生动教材。广大党员干部唯有不忘初心、牢记使命，始终坚守最初的信念，坚定向革命先烈看齐，才能善谋善为、善作善成、行稳致远。
党史是“最好的营养剂”，传承基因——滋养“红色精神”。“述往以为来者师也，经世之大略。”回望党走过的百年征途，从嘉兴南湖上的一叶红船到巍巍前行的“中国号”巨轮，一批批革命先烈前赴后继，用血泪谱写壮丽史诗。遥想红军当年，在面对国民党反动派的包围追击，为了保存革命火种，进行了艰苦卓绝的两万五千里长征。据统计，中央红军在长征途中共进行了380余次战斗，攻占过700多座县城，击溃了国民党反动派数百个团的军队，从江西瑞金出发，期间突破了敌人四道防线，强渡乌江、占领遵义、四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻雪山过草地等，每一场战斗都惊心动魄、每一枚足迹都值得追忆。广大党员干部要汲取其中的“营养”，不忘立身之本，既不妄自菲薄、也不妄自尊大，把红色基因一代一代传承下去，滋养新时代长征路上的“红色精神”。
党史是“最好的清醒剂”，总结经验——借鉴“历史智慧”。列宁曾说过，忘记历史就意味着背叛。近代以来，由于封建统治者软弱、腐败、无能，我国在政治、经济、文化等综合国力上远远落后于西方列强，在枪炮声中，中国堕入任人宰割的深渊，西方列强肆无忌惮地掠夺我国的宝贵财富，破坏我国的灿烂文化，侵犯我国的领土、主权和尊严，“蚕食鲸吞，瓜分豆剖”。但是，在面对西方文明的侵略，我们并没有放弃，一大批仁人志士从“天朝上国”的封闭意识中警醒过来，看到了自身的落后。1921年在陈独秀、李大钊等的领导下，中国共产党成立，党在摸索中前行，有合作也有分裂、有信任也有背叛，充满了苦难和辉煌、曲折和胜利、付出和收获。“走得再远，走到再光辉的未来，也不能忘记走过的路。”广大党员干部要深刻总结党史中的经验教训，用党史激励自己、用党史警示自己、用党史教育自己，不断认清历史方位，汲取奋勇前行的“智慧与力量”。
第五篇: 百年党史学习体会研讨交流发言
风雨百年，青史可鉴。今年是中国共产党成立100周年。习近平总书记向全党发出学习党史的号召，回顾过去的奋斗之路，眺望前方的奋斗之路，我们继续开展党史学习教育活动，在学习思想实践中加强党性修养，全面提高思政课人的质量。
一、以史为鉴，明方向——红色教育生根发芽
知道以前，方明去过。党的历史，是中国共产党和中华民族的宝贵精神财富，学习百年党的历史，是一条不忘走过的路，是一条不忘初心，是一条重温中国共产党人的初心和使命，是一条更加坚定的走中国特色社会主义的路。因此，我们可以通过红色主题教育，明确学习方向和目的。
一是在红色歌曲中倾听党的历史，使伟大的事业。组织唱红歌、利用校园广播等媒体播放红歌等，渲染学习氛围，增强红色文化的时代性，让师生在歌曲中耳目一新，创新党史学习教学形式。
二是通过红色故事了解党的历史，让伟大的事业看得见。多形式多渠道开展党史故事我来说系列主题活动。例如，我院思政课坚持多年的谈历史，展示未来课前实践活动展示，以丰富多彩的形式深入学习党史，自觉传达党的伟大精神，引导学生知史爱党，知史爱国，是我院思政课教育在党史学习教育活动中的一大特色。
三是在革命圣地学习党史，让伟大的事业感动。重走毛泽东求学之路，参观党史馆，实地展望红色革命遗迹等活动，有助于深入理解党和国家事业的经过。了解党和国家历史上的重大事件、重要人物、重要会议，进一步了解历史选择马克思主义、选择中国共产党、选择社会主义道路的时代背景、实践基础和理论渊源。
因此，我们要开展党史学习教育，开拓历史育人的新载体、新阵地，利用湖湘红色文化资源，讲述红色故事，继承红色基因，使红色教育成为灵魂育人的精神动力。
二、以学为基础，振作精神——初心使命落地开花
开展党史学习教育要掌握正确的政治方向，教育要正确认识我们党为什么诞生，红色政权来自哪里，新中国如何建立等问题，让师生从党的非凡历史中理解马克思主义的真理力量和实践理论。从而始终坚定对中国特色社会主义和共产主义的信念。
必须真正学习。习近平总书记说:多重温暖我们党领导人民革命的伟大历史，心里会增加很多正能量。只有认真学习党的历史，才能深刻理解中国共产党是什么样的政党，深刻理解中国共产党为什么出发，走向哪里。只有回答这些问题，才能走新时代的长征路。通过真正的学习，进一步提高思政课教师的政治立场和理论基础，为教育提供更好的服务，执行立德树人的根本任务。
二要深入学习。我们要积极学习，而不是用时翻书，而是全面系统地学习，不是找章摘句，而是带着问题学，不是背诵。在深入学习的过程中仔细阅读，用心理解，在红色古典中寻求理想的光芒，在学习革命的先驱中吸收信仰的力量，在比较时代的变迁中感受到奋斗的困难。
三要学习新的东西。我党是一个不断发展、成长、奋进的党，党的理论和历史也在不断更新和发展。这就要着重于新发展阶段的新任务、新使命，不断提出新的东西，学习党的最新理论成果，经常学习，反复学习，比较学习，不断更新观念。
握历史规律，坚守初心使命。今年元旦文艺晚会，我参与了彭军林工作室《“四史”新说》的表演，将美育与思政教育相结合，这也是党史学习的一种创新。
三、向史而新，强担当--星星之火“燃动未来”
学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。党史中既有辉煌成就，也有艰辛探索。它镌刻奋斗的辉煌，也指示着未来方向。
一是在“学而信”中坚定理想信念。百年党史细节浩如烟海，历史脉络盘根错节，要想准确把握我们党的百年发展史，最重要的一条就是要读权威、学经典、悟原理，用党的理论滋养身心，始终保持政治上的绝对坚定，增强历史使命感和责任感。
二是在“学而思”中提升能力本领。我们要坚持马克思主义的历史观，结合历史背景和时代浪潮去分析、研究、学习，深刻揭示历史发展规律，客观总结经验教训，科学把握历史发展趋势，在扎实系统的学习党史中思考中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，从而更好的在中国共产党的领导下练就真本领。
三是在“学而行”中把握中国未来。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”学习的目的在于运用，思政课教学要注重提升教育实效，引导学生在实践中明理、增信、崇德和力行，正确认识中国的昨天、今天与明天，自觉将党史学习心得转化为抵制历史虚无主义的实际行动，转化为推动中国特色社会主义伟大事业不断前行的实际行动，切实担负起大学生时代新人的重任。
学史者不愚，知史者不慌，用史者不乱。在中国共产党成立百年的重要历史节点上，我作为理工职院一名年轻的思政课教师，感恩这个伟大的时代！感恩学院关心我们的成长！今天的宣誓很有意义，我将牢记誓词，将习总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话落到实处，在教育教学岗位上找准历史坐标，讲好大学生思想政治教育关键课程，以昂扬的姿态、优异的成绩为建党百年献礼！
第六篇: 百年党史学习体会研讨交流发言
根据安排，我围绕党史学习内容，结合自己职场的责任，发表了以下发言。不妥之处，请大家批评指正。
一、增强理想信念，补充精神钙。
百年党史是奋斗史，是磨练初心使命的磨刀石。会前，我认真学习了区委宣传部准备的学习资料，仔细阅读了《关于中国共产党历史》的相关篇目。回顾党史，中国共产党团结带领全国各族人民从打破困境到打开局面，从开辟新的道路到开拓伟业，以坚定的信仰进行伟大的实践，以坚定的信仰促进奋进的力量。
党史是以崇高信仰写的伟大历史，对我们党员干部来说，是触动灵魂，经常读新的教科书。特别是结合党史学习教育大会上的重要讲话精神、视察*重要讲话精神，深入理解、反复思考，刻感受到学习党史是精神洗礼、信念强化、力量聚集，确立了信仰灯塔，点亮了信念灯。
今年是建党*周年，也是十四五开局之年，在这样的特殊节点中，通过进入党史，接触党史，感到兴奋，受到启发。特别是对照自己的职场，作为区委员会主任，党史学习教育的开展，在现在和今后的一个时期，如何加强办公室的三服务能力水平，服务保障和推进区委员会各项决策的配置实行效果，如何服务，协助区委员会推进全区十四五的高质量开始，如何统一，协调全区各级各部门集中在区委员会中心、服务全区大局，更加坚定
二、锻炼更加坚实的做法，筑牢防腐堤。
百年党史是自我革命史，是锻造硬作风的必修课。从三大纪律八项注意到八项规定，从延安整风到过去的党内教育，都体现了中国共产党人不断进行自我革命的政治勇气。我党始终重视加强纪律建设、作风建设，实现自我净化、自我完善、自我提高，始终保持党的先进性、纯洁性。
通过学*等先进的典型在平凡的职场忠诚、清洁、负责的精神质量，灵魂受到洗礼。通过学习落马干部忏悔录等生动教材，以*等案例为镜鉴等反面典型，思想上受到警告，唤醒了自我约束、追求现实的自觉。
在接下来的工作中，我以党史学习教育为锻炼自己风格的好契机，以良好的学习风格促进风格，把风格建设贯穿于学习、工作的全过程。
特别是发扬严的做法，从严格的自律和严格的干事结合起来，以严格的自我约束引导形成严格的工作状态，确定的重点工作，根据目标责任管理机制，全部明确责任，明确标准，明确进度，明确时限，认真执行
发扬现实的做法，从现实开始，用力，在现场落脚。特别是以区委员会*工作构想推进过程中的重点领域、重要环节为焦点，全力追踪执行、服务保障、调查研究，以服务区委员会推进区域经济社会发展的高质量发展为参谋助手。
发扬细作风，不仅注重整体规划推广，更注重细节真正落实。特别是在办公室的原稿服务、会务保障等工作中，必须提高工作的精度和精度，确保工作的颜色。
三、激发了干事的热情，加强了实际工作的力量。
百年党史是斗争史，是激发干事创业的动力源。井冈山中，金沙江畔，黄土高坡，共产党人的足迹平静，跨越雄关漫道，点燃革命斗争星火燎原之势，走长征路，突破封锁线，赢得正宗战争，夺得革命战争的胜利。
敢于斗争是我党继续传承的红色基因，也是我党一贯的鲜明品格。世代有世代的使命，世代有世代的负责人。通过学习，我更深刻地认识到，在新时代的长征路上，有更多的风险挑战，更多的娄山关和培根口需要征服，更多的雪山和草坪需要跨越。
面对前进道路扶贫成果的扩大、乡村振兴、*十四五时期*整体构想指导下的*民生大事，我们必须以勇敢奋斗的斗争精神，在实践场练习乱云飞渡还平静的能力，锻造越困难越前进的勇气。
结合我自己的职场，服务大局更加有力，追踪监督更加现实，切实成为统一者、参谋者、推进者，把工作重点、主要精力强化消除贫困的成果，推进乡村振兴、粮食安全、林下经济、商业环境等领域的焦点，调查研究更加细致，服务保障更加高质量
第七篇: 百年党史学习体会研讨交流发言
按照安排，我围绕党史学习内容，结合自身岗位职责，作如下发言。不妥之处，请大家批评指正。
一、增强了理想信念，补足了精神之钙
百年党史就是一部奋斗史，是砥砺初心使命的“磨刀石”。会前，我认真学习了区委宣传部准备的学习资料，精研细读了《论中国共产党历史》中的相关篇目。回望党史，中国共产党团结带领全国各族人民从打破困境到打开局面，从开辟新路到开创伟业，以坚定信仰进行伟大实践，以坚定信仰催发奋进之力。
党史是以崇高信仰写就的伟大历史，对于我们党员干部而言，是一本触动灵魂、常读常新的“教科书”。特别是结合在党史学习教育大会上的重要讲话精神、视察*重要讲话精神进行了深入领会、反复思考，就会深刻感受到学习党史是精神的洗礼、信念的强化、力量的聚合，树立的是“信仰灯塔”，点亮的是“信念之灯”。
今年是建党*周年，也是“十四五”开局之年，在这样特殊的节点，通过走进党史，触摸党史，倍感振奋，深受启发。尤其对照自身岗位，作为区委办主任，党史学习教育的开展，为当前和今后一个时期内，如何强化办公室“三服务”能力水平，服务保障和推动区委各项决策部署落实见效，如何服务好、协助好区委推动全区“十四五”高质量开好局起好步，如何统筹好、协调好全区各级各部门凝心聚力围绕区委中心、服务全区大局，扎实推进各项工作，有了更坚定的信心和决心，有了更清晰的思路和方向。
二、锤炼了更加过硬务实的作风，筑牢了防腐之堤
百年党史就是一部自我革命史，是锻造过硬作风的“必修课”。从“三大纪律八项注意”到“八项规定”，从延安整风到历次党内教育，无不体现着中国共产党人不断进行自我革命的政治勇气。正是我们党始终注重加强纪律建设、作风建设，才实现了不断自我净化、自我完善、自我提升，始终保持了党的先进性、纯洁性。
通过学*等先进典型在平凡岗位上忠诚、干净、担当的精神品质，在灵魂上深受洗礼。通过学习落马干部忏悔录等鲜活教材，以*等案例为镜鉴等反面典型，在思想上得到警示，唤醒了自我约束、求真务实的自觉。
在接下来的工作中，我将把党史学习教育作为锤炼自身作风的一次利好契机，力争以良好学风促作风，把作风建设贯穿到学习、工作全过程。
特别是要发扬“严”的作风，将从严律己和从严干事结合起来，用严格的自我约束引导形成严谨的工作状态，凡是确定的重点工作，按照目标责任管理机制，全部明确责任、明确标准、明确进度、明确时限，确保一丝不苟落实到位。
发扬“实”的作风，从实处着手、往实处用力、在实地落脚。特别是聚焦区委“*”工作思路推进过程中的重点领域、关键环节，全力做好跟踪落实、服务保障、调查研究，为服务区委推动全区经济社会发展高质量发展当好参谋助手。
发扬“细”的作风，不仅注重在整体上谋划推进，更注重细节上真正落实。特别是在办公室文稿服务、会务保障等工作中，要提升工作的精度和准度，确保工作成色。
三、激发了干事热情，强化了实干之力
百年党史就是一部斗争史，是激发干事创业激青的“动力源”。井冈山里、金沙江畔、黄土高坡，共产党人的足迹踏平艰险坎坷、跨过雄关漫道，点燃了革命斗争的星火燎原之势，走过长征路、冲破封锁线、打赢地道战，夺取了革命战争的胜利。
敢于斗争是我们党延续传承的红色基因，也是我们党一以贯之的鲜明品格。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。通过学习，我更加深刻认识到，在新时代的长征路上，还会有更多的风险挑战，有更多的“娄山关”和“腊子口”需要征服，有更多发“雪山”、“草地”需要跨越。
面对前进道路上的脱贫攻坚成果巩固拓展、乡村振兴、*“十四五”时期“*”总体思路指引下的“*件民生大事”，我们必须以勇于拼搏的斗争精神，在实践场上练就“乱云飞渡仍从容”之本领，锻造“越是艰险越向前”之勇气。
结合我自身岗位来说，就是要做到服务大局更加有力有为，跟踪督办更加务实求实，切实当好统筹者、参谋者、推动者，把工作重点、主要精力向巩固拓展脱贫攻坚成果、推进乡村振兴、粮食安全、林下经济、营商环境等领域聚焦，做到调查研究更加深入细致，服务保障更加高质高效，服务区委牢牢掌握全面推动乡村振兴的主动权、制胜权，以高质量的“三服务”工作助推脱贫攻坚有效衔接乡村振兴和全区经济社会发展。
第八篇: 百年党史学习体会研讨交流发言
风雨百年，青史可鉴。今年是中国共产党成立100周年。习近平总书记向全党发出学习党史的号召，回顾过去的奋斗之路，眺望前方的奋斗之路，我们继续开展党史学习教育活动，在学习思想实践中加强党性修养，全面提高思政课人的质量。
一、以史为鉴，明方向——红色教育生根发芽
知道以前，方明去过。党的历史，是中国共产党和中华民族的宝贵精神财富，学习百年党的历史，是一条不忘走过的路，是一条不忘初心，是一条重温中国共产党人的初心和使命，是一条更加坚定的走中国特色社会主义的路。因此，我们可以通过红色主题教育，明确学习方向和目的。
一是在红色歌曲中倾听党的历史，使伟大的事业。组织唱红歌、利用校园广播等媒体播放红歌等，渲染学习氛围，增强红色文化的时代性，让师生在歌曲中耳目一新，创新党史学习教学形式。
二是通过红色故事了解党的历史，让伟大的事业看得见。多形式多渠道开展党史故事我来说系列主题活动。例如，我院思政课坚持多年的谈历史，展示未来课前实践活动展示，以丰富多彩的形式深入学习党史，自觉传达党的伟大精神，引导学生知史爱党，知史爱国，是我院思政课教育在党史学习教育活动中的一大特色。
三是在革命圣地学习党史，让伟大的事业感动。重走毛泽东求学之路，参观党史馆，实地展望红色革命遗迹等活动，有助于深入理解党和国家事业的经过。了解党和国家历史上的重大事件、重要人物、重要会议，进一步了解历史选择马克思主义、选择中国共产党、选择社会主义道路的时代背景、实践基础和理论渊源。
因此，我们要开展党史学习教育，开拓历史育人的新载体、新阵地，利用湖湘红色文化资源，讲述红色故事，继承红色基因，使红色教育成为灵魂育人的精神动力。
二、以学为基础，振作精神——初心使命落地开花
开展党史学习教育要掌握正确的政治方向，教育要正确认识我们党为什么诞生，红色政权来自哪里，新中国如何建立等问题，让师生从党的非凡历史中理解马克思主义的真理力量和实践理论。从而始终坚定对中国特色社会主义和共产主义的信念。
必须真正学习。习近平总书记说:多重温暖我们党领导人民革命的伟大历史，心里会增加很多正能量。只有认真学习党的历史，才能深刻理解中国共产党是什么样的政党，深刻理解中国共产党为什么出发，走向哪里。只有回答这些问题，才能走新时代的长征路。通过真正的学习，进一步提高思政课教师的政治立场和理论基础，为教育提供更好的服务，执行立德树人的根本任务。
二要深入学习。我们要积极学习，而不是用时翻书，而是全面系统地学习，不是找章摘句，而是带着问题学，不是背诵。在深入学习的过程中仔细阅读，用心理解，在红色古典中寻求理想的光芒，在学习革命的先驱中吸收信仰的力量，在比较时代的变迁中感受到奋斗的困难。
三要学习新的东西。我党是一个不断发展、成长、奋进的党，党的理论和历史也在不断更新和发展。这就要着重于新发展阶段的新任务、新使命，不断提出新的东西，学习党的最新理论成果，经常学习、反复学习、比较学习，在不断更新观念中把握历史规律，保护初心使命。今年元旦文艺晚会，我参加了彭军林工作室四史新说的表演，结合了美育和思政教育，也是党史学习的革新。
三、向历史新，强烈负责——星火燃未来
学史明理，学史增信，学史崇德，学史力行。党史上既有辉煌的成就，也有艰苦的探索。它刻下了奋斗的辉煌，也指明了未来的方向。
一是在学而信中坚定理想信念。百年党史细节浩如烟海，历史脉络盘根错误，要正确把握我党百年发展史，最重要的是阅读权威，学习古典，理解原理，用党的理论滋养身心，始终保持政治绝对坚定，提高历史使命感和责任感。
二是在学而思中提高能力能力。我们要坚持马克思主义义的历史观，结合历史背景和时代浪潮分析、研究、学习，深刻揭示历史发展规律，客观总结经验教训，科学把握历史发展趋势，在牢固系统的学习党史中思考中国共产党为什么能，马克思主义为什么行，中国特色社会主义为什么好
三是在学而行中把握中国未来。纸上终于觉得很浅，知道这件事要自己做。学习的目的是运用，思政课教育要重视提高教育效果，引导学。
在实践中明理、增信、崇德和力行，正确认识中国的昨天、今天与明天，自觉将党史学习心得转化为抵制历史虚无主义的实际行动，转化为推动中国特色社会主义伟大事业不断前行的实际行动，切实担负起大学生时代新人的重任。
学史者不愚，知史者不慌，用史者不乱。在中国共产党成立百年的重要历史节点上，我作为理工职院一名年轻的思政课教师，感恩这个伟大的时代！感恩学院关心我们的成长！今天的宣誓很有意义，我将牢记誓词，将习总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话落到实处，在教育教学岗位上找准历史坐标，讲好大学生思想政治教育关键课程，以昂扬的姿态、优异的成绩为建党百年献礼！
第九篇: 百年党史学习体会研讨交流发言
通过学习党史，我对中国共产党的发展历程有了更深刻的理解。中国共产党的历史是一段党领导中国各族人民建立新中国、开展社会主义建设、实行改革开放、开创中国特色社会主义道路的光辉历程和作出巨大贡献的历史。
一、思想认识
（一）学习党史是党一贯性的要求，学习党史不是现在提出来的，从党成立到现在，我们有好多次学习党史的高潮。尤其是从十七届四中全会以后提出要建设学习型党组织，这个任务提出来以后，学习党史变成了全党的一件大事。
（二）学习党史尤为重要。古人云:以铜为鉴，可以正衣冠;以人为鉴，可以明得失;以史为鉴，可以知兴替。以史为鉴，是正确认识世界的一个基本方法。对于党员而言，学习党史的意义远不止于此——学习党的基本知识，是每名党员必须履行的基本义务;加强党的历史知识教育，是促使党员从思想上真正入党的必要途径。尤其对于我们担负特殊职责使命的而言意义更不止于此，只有勤学常温党史，对党的历史了然于心，才能深刻体会我们党奋斗历程的艰辛，才能深刻理解我们党成为执政党是历史的选择、人民的选择，才能不断从党的成功经验和失败教训中得到启迪和警醒，才能以坚定的共产主义理想信念去克服前进路上遇到的各种迷惑和艰难险阻，维护肩负的神圣使命，圆满完成职责任务。
（三）学习党史，关键是要真学真懂真信真用，通过学习进一步坚定共产主义理想信念。真学才能真懂，真懂才能真信，真信才能真用。要积极主动地学，而不是“用时翻书”;要全面系统地学，而不是寻章摘句;要带着问题学，而不是死记硬背。俗话说“书读百遍，其义自见”，对党的历史了解得多了，自然会增强对党的归属感。要善于透过历史进程把握历史规律，通过学习进一步把握党的执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，进一步坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，更加理性地看待我国社会主义事业前进中遇到的困难，不因现实不完美而对未来失去信心，更加紧密地团结在党的旗帜下，脚踏实地地为实现党在现阶段的基本纲领而努力奋斗，做到在任何时候、任何情况下，都坚定地相信党、拥护党、依靠党、捍卫党。
（四）学习党史，重点是学习和把握党的执政规律。我们党自成立以来，在长期领导革命和建设的过程中，取得了许多成功的经验，也走过不少弯路，有过惨痛的教训。我们党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这是我们党艰辛探索和伟大实践的必然结论。
（五）学习党史，根本目的在于以史鉴今、以史促今。学习的目的在于应用，学习的效果要用实践的成果来检验。要把学习党史的心得体会，转化为保持共产党员先进性的实际行动，转化为推动中国特色社会主义伟大事业不断前进的实际行动。
一是要结合学习党史不断增强党员意识。二是要结合学习党史模范实践党的优良传统和作风。党的奋斗历程中，创造了伟大的业绩，形成了许多优良的传统和作风，主要包括理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评，以及谦虚谨慎、艰苦奋斗、求真务实、开拓创新，等等。这些优良传统和作风是我们党区别于其它政党的显著标志，是党的“传家宝”和政治优势所在，要认真学习和领会这些优良传统和作风的形成过程、历史意义，仔细思考这些优良传统和作风的现实意义及如何去继承和发扬，立足本职工作，找准实践的切入点，努力发扬光大党的优良传统和作风，并不断为其注入新的时代内涵。三是要结合学习党史扎实做好联系和服务群众工作。党员做好联系和服务群众工作，是新形势下密切党群干群关系、巩固党执政的群众基础的需要，是促进社会主义和谐社会建设的需要。
二、存在问题
一是学习党史的深度和广度不够，虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对党史钻研的不深、不透。有时只注重党史的重点内容学习，对党史的每一个发展环节掌握的不够好，不够深入，对我我们党的艰难发展历程不够深刻。理论与实践有些脱节，不能有效地与实际工作紧密结合起来。此外很多时候，只注重表面学习，只满足于片面地引用个别原理，没能深刻地准确地把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的深刻内涵和精神实质与党史的学习有效衔接。
二是学习不够刻苦。学习的自觉性还不十分强，忙于业务性工作多，静下心来学习党史、思考问题少，平时坚持得好一些，工作多、任务重的时候做得不好，理论学习与实际工作有时结合不够紧密，韧性钻劲不足，有浅尝辄止和半途而废的现象。
三、存在问题的原因
（一）认识不到位
对党史学习的重要性认识不足，没有真正把学习作为一种责任、一种追求、一种境界。对一些理论问题的学习缺乏系统性，研究浅尝辄止、缺乏长期坚持和刻苦钻研的精神，学习、思考、实践结合得不够紧密。
（二）自我要求不严
对加强党史学习认识不足，抓得不够紧、站位还不够高，没有把党史学习作为政治必修课来修，平时主要停留在表面学，任务学，没有进行系统深入的领会中国共产党发展的艰难历程。
四、今后的努力方向和改进措施
学习党史，务必深刻领会，用心思考;学习党史，务必理论联系实际，学以致用、以学促用。结合当前政治学习，抓好党史的全面系统学习，全面准确理解党史的内涵、意义。坚持学习与实践相统一、理论与实践相结合，找准学习中遇到的问题和实践中发现的问题，带着问题学，深入思考学。
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