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事迹材料以叙写先进事例为旨要。事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。事迹材料所要体现的先进对象的先进思想、精神，特定的时代特征都要通过叙事予以展现。本站精心为大家整理了线上教学先进事迹优秀事迹，希望对你有帮助。线上教学先进事迹优秀事迹
“停课不停学”目的在于通过先进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让学生在居家隔离的这段时间，由任课老师通过网络授课的方式，最大限度的减少因为延期开学对学生带来的不良影响。对于大部分老师来说，在线授课的确是一个很大的挑战。平时在课堂上习惯了和孩子们互动式的教学模式，突然要开展没有学生参与的线上授课，有一种无从下手的感觉。在近两个多月的线上教学是在摸索中前进，在前进中完善，在完善中进步，在进步中收获成功。虽然我们常说“教有法，而无定法”，但在网络授课的背景下，这个法尤其的重要。恰当有效的教学方法，将会取得满意的学习效果。下面就谈谈线上教学的一些体会。
一、在线直播课，让互动有声有色。
我们可以通过电信、移动网络,微信和电视均可获得相应的教学资源，但都有一定的局限性。在师生与生生互动方面，微信会好于电视，但学习直播软件会好于微信。直播最大的优点在于，可以通过互动区域和学生进行适时的互动。在讲课的过程中，老师要注意关注互动区域，学生如果有疑问，老师要适时进行答疑讲解，及时和学生互动。课程结束，鼠标移动到电脑上方，就会出现刚才发起直播时的一排图标，点击“结束直播”，直播课结束。在发起直播时选择了保存，这样大家就可以在群里看直播的回放。直播软件右上方有“直播回放”的图标，学生可以选择自己需要的视频进行回放。因为是在直播中录制的视频，学生会对这节课的印象特别深刻，对哪个知识点，理解不透彻，一下子就能找到。直播锻炼了教师的口才，挑战了老师的形象，也让老师也当回主播，还差点当了网红。
二、布置导学案，让被动听课变成自主学习。
导学案，就是引导和帮助学生自主学习、探究的方案.在以往课堂的教学中，各老师都应用自如。但网络授课师生之间隔着屏幕，却不能时时监控到学生的学习状况，有的同学可能在电脑前打瞌睡，有的可能在玩着游戏，反正老师也看不见管不着，怎么办?如何让学生主动学习?布置导学案更显得尤其的重要。
这种导学案怎么设计，学生没基础，要是直接让他们自学，练不了注意力，反而白白浪费了时间和精力。如质因数、分解质因数的定义填空。
填空：
30=2×3×5，30可以写成质数2、3、5相乘的形式，2、3、5叫作30的质数。
把一个合数用质数相乘的形式表示出来，叫作分解质因数。
30可以写成( )2、3、5( )的形式，2、3、5叫作30的( )。把一个( )用( )的形式表示出来，叫作( )。
这个导学案，比学生自个儿抄几遍的效果一样吗?肯定是不一样的，它体现在：其一这个填空就是在锻炼他们的注意力。线上教学与学生的自学是相辅相成的，要提高成绩，就必须提高学生注意力，这叫对症下药。其二关键的词很重要。咱们要解决一个问题，首先是看问题想到一个词，然后顺着这个词才想到的定义。所以要让学生熟悉的，最重要的是这些关键的词。引导他们注意到这些地方。这也是填空的意义。抄一遍?就是背过，学生对这些词也不一定有印象。该想不到还是想不到。
学生很多时间做题出错，不是他们没背过定义，反而是定义背的贼熟，用起来就和别的混淆了。比如说分解质因数，很多学生就把最关键的“质”漏掉了。漏掉这个字，出现错误想法是不是太正常了?
三、及时反馈作业，让错误减少发生。
作业可以检查学生对知识的掌握情况，也是教师了解学生学习情况的重要途径。农村的孩子们，大部分没有人手一台电子设备，要错开时间看视频，传作业，他们能看见教师反馈信息的时间是短暂的，更是珍贵的。网络授课，学生学习新知的时间变短了，而作业时间变长了，而且是陆陆续续交作业。如果在学生提交作业之后的几分钟以内，教师能给予回复，批改、解答，那么学生对新知的错误理解，会得到及时的纠正，减少错误的重复发生，让新知牢记于心。当然，因为交作业的不定时，老师批改作业的时间也会加长，工作量增加。但在全国上下一心做好防控疫情工作的背景下，作为教育工作者，理应义不容辞投入的这项艰难的工作中。
四、与学生家长沟通，体会教育的真谛。
学生家长微信群人数是从刚上网课二十几个到最后增加至六十多个，学生们的作业越交越多。家长们的私信也越来越多，虽然更多的是询问学习上的问题，但也有反映孩子难管教的问题。从学生在家上网课做作业的情况，家长了解到了子女的学习习惯，对知识的接受收程度，学习能力的高低。教师从家长反映的情况，知道学生在家的各方面的表现，有的家长说，孩子在家只顾着玩，没把学习当回事，有的说孩子简简单单的问题，总也学不会。是这次突发的疫情，让家长与教师联系频繁，真心沟通。家长也许会体会到教师工作的不易，每天面对每个不同的学生，不但要传道、授业、解惑，还要让每个学生遵守各种纪律，这是一份不轻松的工作。当然我们应从教师专业的角度，指导家长正确的教育方法。说服家长在孩子的教育过程中以身作则、率先垂范。孩子学习时，作为家长也应该拿出一本书阅读，让学生知道作为家长我都在学习，你还有什么理由不努力呢?更要多一份耐心和信心，切忌简单粗暴，相信孩子会慢慢变好。
从疫情发生至今，作为教师、家长、学生，三方角色不同，各自感受也许会不同吧，但期待恢复正常的学习、生活却是大家共同的愿望。希望疫情快点过去，同学们能在教室里互相学习，共同讨论，交流收获，分享喜悦。线上教学的这段时间也是一份难得的体验，让每个人感受到祖国的强大，体验了“教育+互联网”新的教学模式，认识到在互联网正改变我们的生活、学习、工作。在“教育+互联网”的教学模式中我们只有不断学习，大胆创新，才能适应教师这份工作，才能培养出高素质的人才。
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从教十年来，高邮市龙虬镇张轩小学“最美巾帼”张丽老师有着强烈的事业心和高度的责任感，教育教学工作勤勤恳恳，兢兢业业。她秉承“对社会负责、对家长负责、对学生负责”的原则，尽心尽力做好自己的本职工作。在抗疫后方表现突出，积极参与学校疫情防控工作，主动交纳“特殊党费”，支援武汉。
疫无情，助力之情。“500元，钱不多，却是我的一点心意。当初入党时举过拳头宣过誓，我不能战斗在一线，只能在后方做好自己的本职，尽自己的一点绵薄之力。”这是张丽继2月份响应龙虬镇教育中心校“坚决打赢疫情阻击战”捐款倡议，主动参与爱心捐款后，又交纳“特殊党费”，以实际行动支持疫情防控工作。疫情就是命令，行动就是战斗。在这防疫的关键时刻，她为党分忧，为国解难，为抗疫阻击战作一份奉献，发出一点点光和热。
疫无情，防控在前。疫情期间，张老师还负责学校疫情日报及疫情防控档案的整理工作，这个任务任重而道远。从1月24日起，她每天主动联系并在张轩小学防控群里收集教师上报的全校师生的健康情况和外出情况信息，进行整理、汇总、登记、并最终形成《张轩小学疫情防控-学生健康状况日报送》台账，并于每天下午4点之前上报校领导与教育中心校。在防控期间，她及时完成学校及上级主管部门所有要求上报的信息。她还协助学校做好疫情的宣传报道，每天做到宣传到位、防控到位、排查到位，在学校疫情防控工作中坚守自己的岗位。张老师还积极承担学校的疫情期间的防控值班任务，早晨六点多从高邮出发赶往学校，克服中午就餐不便的困难。在校值班、巡查期间，严查严防，认真站好学校的值班岗，确保学校的安全。
疫无情，线上教学见实情。在疫情期间，为充实学生的寒假生活，她积极配合市局和学校安排的线上学习活动， 并自主设计个性化的作业，提升学生的数学学习兴趣。每天坚持在线答疑，帮助学生解决线上学习中的困难，对班上参与线上学习有困难的同学，主动与其家长交流并帮助解决困难，班上的周睿同学，由于父母都不在身边，与爷爷奶奶生活，爷爷不会使用手机看视频，张老师多次电话联系，通过微信一步步截图指导爷爷学会进入平台，坚决不让班上一个孩子掉队。
昨天已经过去，未来在于耕耘，用张老师自己的话来说：在村小这片沃土上，我只是一株平凡无奇的小草，我将和老师们一道用心去成就事业，站好三尺讲台。
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一段时间以来，面对新型冠状病毒疫情严峻的防控形势，雄县教育局积极响应国家号召实行“停课不停学，离校不离师。”的工作举措，最大限度减少疫情对教学的影响，办好让全县人民满意的教育。教师发展中心精心挑选优秀教师为全县中小学生搭建“空中课堂”，而我作为数学学科骨干教师有幸入选其中，担任小学二年级数学的直播教学工作。
从事教育工作二十多年，面对全新的网络直播课，心里没底儿，网络直播技术不懂的地方，向钉钉管理人员一次又一次的请教，直到弄懂弄会为止。万事开头难，为了上好第一节直播课，进行多次试播，在教师群里试播，在学校里所教六年级班级群里试播，在所担任直播课二年级群里试播，直到直播程序熟记于心。因为家里电脑设备落后，网速较慢，到时怕影响直播，所以在第一次直播前，在学校群里向老师们求助更高端的电脑设备，同事们都给予了热情的回应。最后定在高焕春老师家里，用她女儿的新买的手提电脑直播。由于疫情的影响，直播课还要长时间的进行，便于直播自己出钱购买了一台新的电脑，由于网速较慢，并亲自去县里的营业厅重新申请宽带。
每一节的直播课，不知设计了多少份教学设计，修改了多少次课件，每次都要精益求精。有一次在周五接到了直播任务，要求在这两三天准备好两节直播课，要在下周一周二直播，从接到任务的那刻开始，我就开始就没日没夜的备课了，教材、教参、课件都要熟记于心，每句话说什么都要记下来，反复的修改，做到既言简意赅，又准确无误。由于要讲好两节课，同时还要辅导自己自己班里的学生，三天的高强度工作，我的颈椎病又犯了，胸闷、恶心、呕吐。课准备好了，也躺在床上起不来了。开学可以延期，教育不能延迟，成长更不能延误，为了打赢全县防控狙击战，为了孩子的成长，辛苦付出是值得的。
大儿子正在上高三，疫情期间在家上网课，学校要求家长陪同陪读，小儿子还在吃奶，在这特殊的时期，为了全县的孩子无暇顾及他们。为了不让小儿子影响教学工作，每天都让家人带着小儿子去亲戚家，到了晚上才回来。作为母亲虽然亏欠了他们，但作为教师的我义无反顾。
这一段时间以来，既要面向全县的小学生直播讲课，又要教好自己的学生，因为我担任的是毕业班数学的教学工作，每天都要为所任教的学生布置作业，答疑解惑，批改作业，帮助学困生学习，六年级的数学难度很大，很多学生不能真正领会，所以我利用网络直播的优势，每天都在自己的班级群直播数学课。一天的工作量太大了，有时真吃不消，带着病坚持，带着痛坚持，因为我是教师，一个神圣的育人的职业，少年强，则国强，孩子们的未来就是祖国的未来。踏实肯干，诲人不倦，我义不容辞。
无数次课件的调试，无数次教案的讲评，无数次作业的批改，我们总能看见深夜皎洁的月光，拿着连接着充电器的手机，在深夜静静地批改着作业，我要轻声细语，因为家人早已入睡。苦吗?苦。但想起还在一线奋斗的医护人员们，这些苦又算得了什么，再苦也会甘之如饴。累吗?累。但当脑海中那一张张纯真的笑脸浮现时，所有的累都变成了充实与快乐。
疫情期间，我们应服从上级命令，落实上级的指导与任务。在提升课堂作业质量的同时，对孩子们进行安抚，教导孩子们正确的理性的看待这次疫情，联系家长，多与家长沟通，共同完成孩子的教育工作。
疫情就是命令，坚守教师的职责，承担社会的希望，我们刻不容缓。
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