教师本人现实表现

来源:现实表现材料 时间:2020-07-10 12:00:05 阅读:

【www.bbjkw.net--现实表现材料】

工作中,该同志能够认真负责,工作态度端正,能严格遵守工作纪律,不因为自己是挂职学习干部而放松要求,时刻以严要求、高标准要求自己,较好的完成了日常工作。以下是本站分享的教师本人现实表现,希望能帮助到大家!

  教师本人现实表现

  一、基本情况

  **,女,汉族,****年*月出生,现年*岁,大学本科文化,共青团圆,湖南**人,毕业于湖南人文科技学院。

  1、个人简历……(从大学开始至今的所有经历)

  2、家庭成员及主要社会关系

  二、现实表现

  (一)、加强学习,提高素养,不断取得新收获

  一直将理论学习作为自身的重要任务,自觉做到勤学多想,努力增强党性观念,提高思想政治素质,牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观,认真学习邓小平理论和三个代表重要思想、科学发展观,牢记“八荣八耻”;加强对教学业务知识的学习,始终严格要求自己,在思想上、政治上、业务上不断完善自己、更新自己。

  (二)、务实肯干,敬业奉献精神强

  政治立场坚定,具有较高的党性原则和政治觉悟,在大是大非面前旗帜鲜明、态度坚决,有较强的政治敏锐性和政治鉴别力。对领导交办的工作从不推诿,能够积极主动地承担一些重要工作任务,多次为公司团建、业务培训讲解、精神文明创建等活动出谋划策,吃苦受累,加班加点都毫无怨言,出色地完成了领导交办的各项工作任务,较好地履行了自己的岗位职责。

  (三)、工作踏实,任务完成较好

  从事教学期间,因为有了其他老教师的帮忙,我在教学潜力和教材的把握方面有了很大的进步。我坚持在听完课后进行总结,在工作期间,我主要关注老教师们的教学框架的设计,学会抓住基本的教学流程。经过这样的努力,我开始了解基本的教学结构。此时,我开始转变自己的关注点。我开始注意很多细节问题,注重因材施教,充分挖掘学生们的潜在潜能,回归教育的本质,让自己的角色发生改变,使学生都能够在快乐、轻松的环境中学有所得。

  (四)、严于律己,善于团结共事

  时时处处从严要求自己。在本职工作岗位上,能维护大局,注重团结,以诚待人。平时工作中任劳任怨,扎实细致,严格执法敢碰硬,自觉抵制不法分子的阻挠。在工作期间,牢固树立共产主义的世界观、人生观、价值观,从思想上、政治上时刻与党中央及各级党组织持续高度一致。在廉政建设中始终对自己高标准、严要求,率先垂范,以身作则,时刻做到自重、自醒、自警、自励,自觉加强党性修养。透过加强自身的建设,进一步坚定了全心全意为人民服务的宗旨观念,把廉政建设转成自觉行动,贯穿于日常工作始终,坚决做到立党为公,执政为民,自觉抑制不正之风和腐败现象的侵蚀,养成奉公守法,以清廉为荣的作风,做到拒腐蚀永不沾。

  (五)主要业绩

  1、教学上有了进步,作为教师,首要的是组织好自己的教学。教学初期,自己参考了很多教案,但是始终不知教学的基本环节。因为我发现那些优秀教案并不适合常态课的教学。我将课堂教学设计分为一下三步:自己独立研读教材,参考优秀教案,构成第一次的教案;上网参考优秀教师的课件,记录下他们的教学环节和教学模式,对照着他们的课堂教学对自己的教案进行修改,并在修改教案的过程中充分思考我们班学生的状况;最后参考《教学参考书》进行再次修改,将文本中的各个训练点落实到位。当然,我还喜欢上了阅读。

  2、在学生的教育工作中学会思考细节,这件工作是细小琐碎的,而我又没有任何经验。我拼命学习着、尝试着。在与家长的交流中,我也了解到了家长的想法。但是,秉着“孩子是夸出来的”的理念,我尽量多的夸奖孩子,放大他们的闪光点,让平时因为调皮而甚少受到表扬的孩子也有奖励。同时,我还学会了从家长、孩子的角度去思考问题。尽量把工作做到细致入微。我坚持对学生负责,对自己的操行负责。对于学困生的课后补习,我坚持认为是一名教师就应做的。家长们总是对我说“麻烦你多费心了”这样的话。我总是告诉他们,这是我就应做的。我时常想,若是孩子们都很优秀,那还需要我们教师干什么。我们的职责就是使学生成为优秀的人才,这其中是需要我们去引导和付出的。所以应对学困生,我想尽办法让他们进步,所以我从不赞成“教师有偿家教”。

  (六)、正确对待缺点,取得更大成绩

  几年的工作,虽然取得了一定成绩,但离领导以及自身要求还有一定差距,存在这样那样的问题。一是学习还不够深入,知识还不够全面,二是由于参加教育工作时间较短,实践经验尚且不足,不能很好的做到老同志工作上的娴熟。我坚信,会深入剖析自己的人,最终会取得更大的胜利。

  总之,在今后的工作中,我将继续发扬谦虚、谨慎、不骄、不躁、刻苦、勤奋的工作作风,彻底解决工作中存在的缺点和不足,以更加出色的表现干出更加优异的成绩,汇报领导的关心和同仁们的厚爱!

  教师本人现实表现

  xxx,性别x,xx族,中教一级教师。于xxxx年xx月xx日从xx县xx小学自愿到我校支教,工作至今,工作期间的表现如下:

  (1)具有较高的政治素质和理论素养,能够认真学习邓小平理论,积极实践“三个代表”的重要思想,热爱祖国,拥护中国共产党的领导,在思想上和行动上与党中央保持高度的一致。能够理论联系实际,用科学发展观从事人民的教育事业。

  (2)尊敬领导,团结同事,关爱学生,待人真诚,为人师表,教书育人。具有强烈的事业心和责任感,具备扎实的专业知识,认真钻研课标、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。

  (3)严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力,虚心向同事学习先进的教育教学方法和工作经验。从未参加国家禁止的组织或活动,政治表现好。

  (4)在实际的工作中做到勤于思考,敢于创新,勇于实践,深受学生和家长爱戴。

  教师本人现实表现

  本人汉族,男,中共党员,本科学历。于1998年8月参加教育工作,2007年8月任后勤主任,2011年3月任德育主任,2012年8月至今任教导主任。

  一、政治思想

  认真学习党的基本路线、方针、政策及上级部门下发的文件精神,并和日常工作结合起来,坚持与时俱进,热爱教育事业,热爱学校、关爱学生,严格执行上级教育行政部门的决议,敢于创新,积极进取,具有开拓进取的精神和民主、平等,实事求是的思想作风。严于律己,以身作则,诚实守信,服从安排,团结同事,认真做好每一件事,一切从大局着想,全心全意为师生服务。早来晚走,圆满完成上级下达的各项任务,尽职尽责的完成本职工作,

  二、教育教学管理

  有较强的组织领导和综合协调能力。工作经验丰富,熟悉教育和教学工作。善于协调配合,主动调动教师的积极性,各方面的关系处理的都比较融洽。 认真履行教导主任职责,做好本职工作。定制度,分好工,勤督查,针对学校具体情况,灵活开展工作,坚持真抓实干,力求工作实效,深入班级解决实际问题。对工作落实中遇到的困难和阻力,及时跟踪了解。把“责任大于能力、细节决定成败”作为工作格言,处处为师生着想,能够换位思考,做到民主管理,尊重他人,处事稳重,不推诿塞责。在工作中尽职尽责,不断开拓创新,知难而进,取得了较为显著的成绩,得到了领导、师生、家长的认可。

  三、工作业绩

  从事农村教育工作18年来,不仅担任过班主任工作,还涉足了综合、地方、品德、美术、校本等学科教学。在任何一个教育岗位,始终满腔热忱全身心地投入,在领导的支持和全体师生的共同努力下取得了可喜的成果。

  1、2011年、2012年连续两个年度被评为“安全管理先进学校”

  2、2012年负责组织的县级“十二五”规划教科研课题《课堂教学中提高学生听课注意力的研究》已结题,2012年被评为“师德先进学校”。

  3、2013年被评为“教育管理先进单位”、“校园校舍美容美化先进单位”、“师德建设示范校”、

  4、2014年被评为“平安校园创建工作先进单位”、

  5、2015年被吉林省教育厅评为“绿色校园”荣誉称号。

本文来源:https://www.bbjkw.net/fanwen490233/

推荐访问:教师现实表现50字
扩展阅读文章
热门阅读文章