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第一篇班会课件:优秀班会课件

　　优秀班会课件1
　　活动宗旨：
　　勤俭节约是中华民族的传统美德，更是优秀品质的生动体现。学校要紧紧围绕社会主义核心价值观的培育践行，大力推进节约型校园建设，教育引导学生树立“节约光荣、浪费可耻”的意识，深入进行节俭节约宣传教育，在学校广泛开展多种形式的节俭节约实践活动，传承中华民族传统美德，让学生从自我做起，从现在做起，从一点一滴做起，把勤俭当成生活态度和方式，进一步增强未成年人的资源忧患意识、环保意识、节约意识，养成良好行为习惯。具体活动安排如下：
　　活动过程：（励志主题班会）
　　一、搜集勤俭节约美德名人小故事，勤俭节约名言、诗歌等，准备在班会上讲述或朗诵。
　　二、组织“节约每一滴水、珍惜每一度电、节省每一张纸、不浪费每一粒粮、不乱花每一分钱”节约“五自查、五自律”活动，每个同学写出自查纠错报告。
　　小学励志主题班会：小学节俭养德主题班会方案小学励志主题班会：小学节俭养德主题班会方案
　　（1）关紧水龙头，节约每一滴水。要求学生平时尽量不饮用瓶装水，自带水杯喝开水；要求师生及时关闭、关紧水龙头；要求学生不要倒掉热水瓶内隔夜水，而是用于清洁卫生。
　　（2）不开无人灯，节约每一度电。要求学生养成随手关灯、关电扇的习惯；长时间不用电脑时关闭或设置睡眠状态；下班放学后切断所有电器电源。
　　（3）不乱扔纸屑，节约每一张纸。要求师生节约使用草稿纸，笔记本要双面书写；用过的纸盒半页纸用于草稿、便条等，不随意丢弃；提倡使用电子贺卡，或使用再生纸制作贺卡；提倡使用手帕，少用一次性纸巾。
　　（4）不攀比挑食，节约每一粒米。要求师生就餐时尽量少剩饭，不浪费食物。
　　（5）不随意进出小卖部，节约每一分钱。要求学生制定生活计划，节省零用钱，过“低碳”生活。
　　三、班会过程
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　　 1、讲解“节俭养德”的意义。
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　　2、在班会上讲述或朗诵。勤俭节约美德名人小故事，勤俭节约名言、诗歌等。
　　优秀班会课件2
　　一、活动目的：
　　明确新学期的奋斗目标，激励全校师生振奋精神、锐意进取；营造浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端。（励志主题班会）
　　二、活动时间：
　　9月1日上午
　　三、活动流程：
　　（一）迎接学生
　　7：30全体教师身穿统一校服，班主任在教室迎接学生，给每个孩子一个拥抱，营建和谐的新学期气象，让学生在愉悦中开启新的征程。（每个级部留有一个成长导师摄影机为学生照相）
　　（二）升国旗仪式
　　1、地点：各班教室和四楼道德讲堂
　　2、时间：9月1日上午8点正式开始。
　　3、着装及礼仪要求：教师、学生穿夏季校服
　　（三）主题班会
　　1、各班评选假期七色阳光少年（每色一名），评选假期中的班级书香吉尼斯、魔方吉尼斯小达人。下发阳光卡。各级部最终向学校推荐校级假期阳光少年2名，事迹和材料评选结束后上交大队辅导员。
　　2、“父母教会我”主题班会。
　　A、畅所欲言
　　谈谈在假期里都学会了什么，在哪些方面提高了？哪些地方是父母教会的？
　　小学励志主题班会：“父母教会我”班会活动教案小学励志主题班会：“父母教会我”班会活动教案
　　B、孝顺父母（学习家庭礼仪三字经）
　　家庭礼仪三字经
　　放学后，就回家，见家人，问声好，
　　生活上，不摆阔，乱花钱，可不好，
　　尊长辈，懂孝敬，耍脾气，不能要
　　听教导，常汇报，自己事，独立做，
　　生活上，有规律，学习紧，休息好，
　　看电视，上电脑，乐中学，少不了，
　　今天事，今天了，作计划，想周到，
　　三字经，要记牢，说得到，做得到。
　　3、九月一事——习惯课程指导。
　　结合九月一事一封信对学生进行教育
　　4、热爱生命（安全主题教育）
　　开展上下学交通安全、预防溺水、食品卫生、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害等专题教育，真正做到安全知识入脑入心，进一步提高中小学生、幼儿的安全意识。重点强调学生交通安全方面，不得乘坐未取得校车标识的车辆（不包括公交车、出租车及自家私家车）上下学。
　　事例：
　　A、效游途中，一位同学不小心擦伤了，怎么办呢？——现场请同学提出解决办法。
　　处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。
　　B、不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。
　　急救办法：用木棍将触电者挑开。（要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。）
　　C、（继续表演）：郊游中一个同学不小心烫伤了手……
　　处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。
　　D、天气太炎热了，在回家的路上，一位同学发生中暑。
　　救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。
　　E、小学励志主题班会：“父母教会我”班会活动教案励志故事_经典励志故事_励志小故事
　　回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。
　　抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”
　　（四）9：00至10：40师生观看央视《开学第一课》视频
　　在观看之前和孩子们讲清楚观后感的写作要求。看完之后做简单交流。
　　（五）
　　制定新学期梦想
　　与上学期梦想作比较，看看自己的实现情况，并制定出自己的新学期梦想。

第二篇班会课件:诚信班会课件

　　一、活动目的
　　通过班会让学生领会到诚信是中华民族优良的传统，这种美德的核心是真诚，懂得同学之间的相处正是需要“以诚相待”。以“诚信在我心中”为口号，号召同学们以诚信为做人的原则，做一个诚实守信的人。
　　二、活动时间
　　2017年9月6日
　　三、活动形式:
　　小品串演、朗诵、讨论、举例子、讲故事、
　　四、活动准备
　　1、排练小品《95分吗?》、《友情》等
　　2、收集班中诚信的正反例子，对这些例子进行讨论。
　　3、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。
　　五、活动过程
　　<一>、激励引入，明确目标。
　　诚信，即诚实守信，用较为通俗易懂的话讲就是“说老实话，办老实事”。可知诚实守信是我中华民族优良的传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越光大华夏，充盈中华。她早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。同学们，让我们以“诚信在心中”为口号，在浓缩一节班会课上一起来探讨，去领会吧!(宣布班会课开始)
　　<二>、展示学生收的有关诚信的名言名句进行交流互动。
　　(如：1.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”
　　2.“ 精诚所至，金石为开。”
　　3.“不信不立，不诚不行。”
　　4.“诚实是智慧之书的第一章。”
　　5.“诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。”
　　6.“言必信，行必果。”等)
　　<三>、让学生举出古今中外“诚实守信”的事例。
　　1、列宁打碎花瓶的故事。
　　2、宋庆龄信守诺言。宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来。突然，原来晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家议论，宋奶奶可能不会来。正在这个时候，宋奶奶不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中间，一位老师感动地说："天气不好，您就改天再来吧!"宋奶奶说："不，我不能失信，应当遵守诺言。"
　　3、季布，汉朝人，他以诚实守信著称于世。时人谚云：得黄金百两，不如得季布一偌。“意思是说，季布说出的一句话，比金子还要贵重。后来，季布跟项羽战败，为刘邦通缉，不少人出来掩护他，使他度过了危难。最后，季布凭借着诚信，还是受到了汉王的重用。
　　4、李苦禅是我国当代著名画家，他为人爽直，从不食言。有一次，有位老友请他作一副画，李苦禅欣然应允。无奈，李苦禅因有事在身，未能及时完成画作。不久，当他接到老友病故的布告后，内心愧疚，既趋画案，画了副百莲图，并郑重其事地题上老友的名字，盖上自己的印章。随后携至后院，肃立将画烧毁。事后，李苦禅对儿子说：“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊!”
　　<三>、举出班上有哪些诚实的同学，说说他们的事迹。又有哪些不诚实的同学，具体表现在哪些方面?
　　严文伶是个诚实的学生，在一次单元测验中时，老师漏扣了一道题目的分数，她及时对老师说：“老师你少扣了我二分。”这种诚实的精神，受到赞扬。而本班的廖育明同学，在操场拾到同学的钱时，没有交还同学，而是将钱装进自己的口袋。当同学揭发他，才把钱还给同学。
　　<四>、讲故事(一个诚实的故事)，早年，尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足。后来，许多日本人到这里观光旅游，据说这是源于一位少年的诚信。一天，几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒，这位少年为之跑了3个多小时。第二天，那个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒。这次摄影师们给了他很多钱，但直到第三天下午那个少年还没回来。于是，摄影师们议论纷纷，都认为那个少年把钱骗走了。第三天夜里，那个少年却敲开了摄影师的门。原来，他只购得4瓶啤酒，尔后，他又翻了一座山，趟过一条河才购得另外6瓶，返回时摔坏了3瓶。他哭着拿着碎玻璃片，向摄影师交回零钱，在场的人无不动容。这个故事使许多外国人深受感动。后来，到这儿的游客就越来越多……
　　<五>、表演小品，然后讨论。
　　小品一：
　　在一次数学测验中，志明得了93分。在放学的路上，边看试卷，边哼起歌来，一副得意洋洋的样子。碰见同学小聪，小聪对志明说：“志明，今天这么高兴，有什么喜事?”志明说：“你看我的试卷，我这次考试的语文成绩超过你。”小聪觉得奇怪，就问：“志明，你不是向老师保证说要用你的真本事去考好成绩吗?可你放松了自己，平时又不用功学习，哪来这么高分?”志明说：“你是我的好朋友，不瞒你，这次成绩是我在考试时偷看得来。”小聪说：“你得来高分有什么用呢?这不是你的真实成绩。”志明脸红了。心理博士出现说：”对于学生，诚实的美德表现在学习上就是考试不作弊，守诺言，不要为了一个成绩或荣誉，就不诚实，弄虚作假。”
　　小品二：
　　薇薇与菲菲相约在星期六下午三点在图书馆门口见面，一起去看书法展，两人还彼此叮嘱，不见不散。不料，星期六下午薇薇却陪另一个同学去公园玩。
　　菲菲在图书馆门口苦等薇薇一个小时，错过看电影，很气愤，从此，不再和薇薇玩了，她感到他们的友谊淡薄了许多，后来没有来往。同学们，你认为薇薇失去朋友的原因是什么?围绕这个问题，让学生发表意见。(主持人请在座的同学当心理博士来解答)
　　小品三：《“纯”牛奶》具体内容略
　　<六>、游戏：“我为诚信做广告”
　　 <七>活动总结 ：
　　同学们能结合国家大事谈，结合发生在自己身边的事谈，都积极主动地发表了自己对诚信的看法。诚信不仅是一种品行，更是一种责任;不仅是一种道义，更是一种标准;不仅是一种声誉，更是一种资源。就个人而言，诚信是高尚的人格力量;就企业而言，诚信是宝贵的无形资产;就社会而言，诚信是正常的生产生活秩序;就国家而言，诚信是良好的国际形象。让我们精心呵护我们纯洁的心灵，从小事做起，自觉自律，自尊自强，诚实守信，做文明学生。
　　<八>课外延伸：
　　1. 把有关诚信的故事告诉你熟悉的朋友。
　　2. 制作“诚信小卡片”
　　六、活动效果
　　通过班会，同学们认识到诚实守信是一种美德，是每个人必须具有的品质。作为新时代的少年儿童，在学好文化知识的同时，还应培养诚实守信的思想品质。同学们明白：诚实的意义和价值并不是别人对你形成的看法，并不在于别人说你是不是个诚实的人，最重要的是：诚实是我们做人的第一要素。做人诚实是要对得起自己，对得起别人，对得起天地良心，这就是诚实的价值。对于友谊，同学们的认识不仅有了互帮互助，还知道了应以诚相待，用自己的真诚换取别人的真诚。

第三篇班会课件:优秀班会课课件

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　　优秀班会课课件一：做一个文明的中学生
　　一、指导思想
　　针对个别同学在言谈举止和学习上不符《中学生日常行为规范》的现象，决定召开一个以“做一个文明的中学生”为主题的班会，以进一步规范个别同学的言行。
　　二、班会形式
　　对白、小品、个人汇报、唱歌等
　　三、活动准备
　　1、组织学生围绕这次班会主题搜集本班同学遵守或者违反《中学生日常行为规范》的下反两面材料
　　2、选取有代表性的材料指导学生编写故事、编排成小品
　　四、班会纪实
　　主持人甲：“做一个文明中学生”主题班会现在开始
　　战国时期的孟子说：“不以规矩，不成方圆。”大家都知道：规与矩原指标验下方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上不准则和规范。我们中学生行为的“规”和“矩”指什么呢？它就是《中学生日常行为规范》。
　　主持人乙：《规范》内容向我们全面展示出当代中学生应如何塑造自己的形象，不少同学严格遵守《规范》去做，但是，有个别同学未必真正领会它。今天，我们希望通过这次班会，同学们能深入地理解《规范》要求，进而内化为自己的行动。
　　甲：同学们，当我们回顾这么多年的学生生涯，大家定会滔滔不绝地讲述起一幕幕感人的情景。
　　乙：下面，我们就请同学们踊跃发言，把感受最深的动人故事献给大家。 （同学依次讲述）
　　甲：刚才几位同学讲述原互相帮助，友好团结，文明礼貌的动人故事，令人难忘，我们真为有这样好的同学和班集体而感到自豪。
　　乙：让我们以热烈的掌声向这些好同学表示无限的祝福和崇初的敬意。
　　甲：可是，最近发生在我们班的几件事却令人遗憾。现在，我们已经把它编成小品——《碰撞以后》，请大家先观看第一场。
　　第一场：两位同学，其中A在看风景，赞叹不已。B走过A身旁时，正好A转身，相互，便互相出言不逊，后撕打起来。此时，Q同学扮“政教处老师”上台批评双方，才得以和事。
　　乙：在日常生活中，类似这种小事而导致事态扩大的的事件时有发生。既有损于自己的形象，又损害了集体的名誉。如果他们碰撞以后采取另一种方式，又会如何，请大家再看第二场。
　　第二场：A碰撞B，A先 地说：“对不起”，B再 地说：“没关系”，礼貌和解。
　　甲：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了 的 情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛。可见我们日常生活中的“”和“礼貌用语”是何等重要。好，下面请听歌曲《歌声与》。
　　乙：《规范》对我们中学生的思想品德作了严格的规范，对学习也作了具体的要求。《规范》要求我们在生活中真诚相待，学习上更应互相帮助。下面请大家再观看小品《帮助》。
　　CD两位同学进入考场“监考老师”宣布考场纪律，D不听，把用来作弊的书籍纸条藏满全身。开考后，D全身作弊材料被搜出，D无奈写纸条向C求援，C旁白“见难不帮非君子”。C欲作君子，便把答案写在手上让D抄。
　　甲：确实有个别同学平时不学习，就靠考试舞弊来得分，欺骗老师家长更欺骗自己，请问同学们，C在考场上帮助D作弊，这算得上真正的帮助吗？请大家就此展开讨论。
　　（学生发言）
　　甲：综合大家的讨论意见，我们认为：帮助别人进步才叫帮助；帮助别人堕落，是坑害。
　　乙：现在请班主任讲话
　　班主任：大家都知道：每个人在社会生活中都扮演着主要角色，进行各种各样的交流活动。所以社会需要对每个人进行纪律法规的约束。就拿中学生来说，颁布和实施《规范》的目的就是为了加强对学生的社会公德及文明行为教育，使大家养成良好的习惯，促进思想文化等身心素质的提初，做一个文明幸福的人。
　　同学们，时代需要你们以初尚的道德和优良的行为来规范自己。我相信，这次班会后，我班同学在行为规范方面能再上一个新台阶。
　　甲：最后一个节目，请大家合唱《中国少年先锋队队歌》。
　　（歌声结束后）
　　甲、乙：“做一个文明的中学生”主题班会到此结束。
　　优秀班会课课件二：寻找榜样 把握人生
　　地 点：初一（2）教室
　　主持人：赵萍萍、钱睿
　　教育目的：通过这次活动让学生分清是非，学习优秀榜样，预防犯罪，为今后的人生道路奠定基础。
　　活动过程：人人心中有榜样、榜样在身边、避免学习榜样的盲目性
　　Ⅰ.引言：人最宝贵的是生命，生命属于每个人只有一次。人的一生应该这样度过，当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻?? 问：这段话是谁说的？
　　答：保尔
　　主持人甲：2000年3月中央电视台播放电视连续剧《钢铁是怎样炼成的》，在全社会引起强烈反响。中年人重读保尔，唤起他们对人生的回忆，因为保尔曾是一代人的英雄。
　　Ⅱ.主持人乙：历史走过了半个世纪，人们仍记得保尔，保尔的这段话仍让人们时时想起，成为激励许多人奋进的动力。现代美国有一个英雄，因为有了他的贡献，才使我们进入一个崭新的信息时代。
　　问：这个人是谁？
　　答：比尔·盖茨
　　主持人甲：盖茨敏锐地捕捉到时代发展的先机，准确地把握社会生活与科技进步的趋势，通过自身努力，造就了一个微软帝国。他不仅凭智慧和能力证明了知识可以创造财富，并在为个人谋求巨大财富的同时，大大地影响和改变了人类社会。
　　主持人乙：人人心中都有榜样，保尔和盖茨谁是英雄？谁是你们的榜样？ 讨论5分钟后请部分同学发表看法。
　　成坤：两者都是。一个创造精神文明，一个创造物质文明，他们都对社会作
　　出了贡献。凌锋：我认为盖茨才是我们学习的榜样。而保尔是革命时期的英雄，现在已经不入流了。
　　Ⅲ.主持人甲（过渡）：关于这个话题我们先争到这。其实争论的意义已超出了争论本质，它意味着我们在思考，这是叩问人生的过程。保尔和盖茨都是我们学习的榜样。
　　主持人乙：在我们的周围也不乏榜样，他们可能是你的亲人、朋友或者同学。
　　1、请几个同学说说他们身边的榜样。
　　丽清：相信自己
　　南南：崇拜妈
　　常银：崇拜自己
　　2、推选班级之星。
　　德育之星：黄华棣音乐之星：章仙平
　　文学之星：金 欣学习之星：金 琼
　　全能之星：林恩华智慧之星：陶乃贵
　　美术之星：林瀚森勤学之星：徐义珠
　　Ⅳ.主持人甲：每个人都有长处，每个人都有值得我们学习的地方。
　　主持人乙：古语云：“近朱者示，近墨者黑”。在社会生活中，我们身边既人优秀人才，也有丑恶分子，时时提醒自己，不要盲目学习榜样。下面请看一则小品。
　　（两个初中时的同学在上学路上相遇）
　　甲（垂头丧气）：唉，这次半期考没考，回家挨了一顿骂，以后不知该怎么办。
　　乙（颇为得意）：我这次考得挺好的，不仅老师表扬我进步了，爸妈还给我奖励呢。
　　甲：你怎么进步这么快？能教我一招吗？
　　乙：教你一条捷径：搬答案
　　甲（迷茫）：怎么个搬法？
　　乙：就是把别人的答案搬过来
　　甲：这不是窃取别人的劳动果实吗？
　　乙：孔乙已说过“窃书不算偷”，我这叫“搬”怎能叫“偷”？
　　甲：看来我也要试试，读书太苦了。
　　就此展开讨论。
　　Ⅴ.总结：向榜样学习，不能流于形式。我们要学习榜样的世界观、人生观、是非观，学习榜样的信念与价值观，学习榜样的行为策略与智慧。最后让我们以毛姆的话共勉：“在生活中，这是一个很有趣的现象，如果你只接受最好的东西，那你就能得到最好的东西。”

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