[文明礼仪教案]礼仪教案

来源:教育教学方案 时间:2018-05-22 10:33:02 阅读:

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礼仪教案篇1:幼儿园大班礼仪课教案

  本学期,我们从本班幼儿的实际出发,进行了幼儿礼仪教育的探索,力求通过家庭的密切配合和共同努力,在礼仪教育上取得突破,以下是小编精心整理的幼儿园大班礼仪课教案的相关资料,希望对你培养你的宝宝成长有所帮助。
  幼儿园大班礼仪课教案
  本学期,我们从本班幼儿的实际出发,进行了幼儿礼仪教育的探索,力求通过家庭的密切配合和共同努力,在礼仪教育上取得突破,并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展,为了进一步开展幼儿礼仪教育,我制定以下计划。
  一、工作目标
  1、开展一系列的礼仪体验性的教育活动,增强幼儿的切身体验,使之内化为自己的行为。
  2、举行丰富多彩的礼仪教育主题活动,使幼儿养成良好的礼仪习惯。
  3、通过评选 "文明小天使"树立榜样,促使幼儿自觉遵守幼儿礼仪行为。
  二、具体措施
  制订礼仪教育计划,有目的、有计划、有步骤的进行礼仪行为常规教育,并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练,在一日活动中渗透和通过专门的教育活动,帮助幼儿理解《礼仪教育》内容,掌握文明用语、礼仪示范动作,使每一位幼儿都理解礼仪的内容和教育意义。班上有考核记录,幼儿园组织复查和考核,使幼儿乐意按《礼仪教育》的要求指导自己的行动,最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。
  1、创设礼仪良好环境氛围。
  根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语;在语言角投放礼仪行为图片。
  2、开展礼仪教育主题活动根据每月主题每周有计划地组织一节专门的礼仪活动,丰富教育教学形式,使幼儿在丰富多彩的活动中,可以全身心地投入,通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做,使幼儿的礼仪行为在不知不觉中趋于礼仪化。
  3、训练礼仪评比竞赛活动。
  每周开展"文明小天使"评比活动,通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的礼仪良好习惯的培养和提高。
  4、与家庭教育结合。
  通过家长园地及礼仪环境设置,了解幼儿礼仪教育的重要性,以身作则,并积极配合幼儿园,培养幼儿的礼仪行为。
  三、月份工作安排
  在一日活动各环节渗透礼仪《礼仪教育》的养成教育;"文明小天使"、"文明家长”;创设礼仪良好环境氛围;做好与家庭的交流、配合;
  九月份
  1、幼儿礼仪教育活动重点是教育幼儿怎样从自我做起,做一个文明礼貌的小标兵。
  2、学习敲门、开关门、打电话、帮助需要帮助的人的基本礼仪培养幼儿良好的交往习惯。
  十月份
  1、本月幼儿礼仪教育活动重点是"尊长互敬我先行",知道九月九重阳节是老人的节日。
  2、让幼儿乐意在生活中帮助爷爷奶奶做一些力所能及的事情,同时也让幼儿感受老人对他们的爱。
  3、举行相应的幼儿竞赛活动。
  十一月份
  1、在活动中让幼儿自主地学会在公共场所中自觉排队知道自觉排队日的是那一日。
  2、知道在公共场所中乘扶梯、走楼梯、乘升降电梯、进入旋转门应注意的礼仪。
  3、进行研究小结:讨论幼儿礼仪的好处,分享幼儿礼仪培养的途径和方法,鼓励幼儿自编礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动等。
  十二月份
  1、本月幼儿礼仪教育活动重点是以"交通安全"为主题开展教育教学活动,主要学习过红绿灯、马路行走、知道马路不是游戏场、认识一些交通标志、交通警告标志以。
  2、进行研究小结:讨论交通安全教育的重要要性,养成良好的交通安全行为习惯。
  一月份
  1、本月教学重点主要是在交通安全的基础上讲解安全的重要性同时对幼儿进行火灾安全逃生的方法的教育。提高幼儿的安全意识,培养良好的公共场所的礼仪行为习惯。
  2、知道拜年是春节特有的活动,会正确的使用祝福语向园内的老师和同伴表达自己的祝福二月份1、进一步加深对礼仪教育的学习。
  3、复习巩固加深这几个月的学习。
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礼仪教案篇2:中班礼仪教案汇编

  中班礼仪教案《还物》
  教学形式:
  团体或小组教学教学方法:情景表演法。
  活动目标:知道归还物品时应有的礼仪培养幼儿良好的交往习惯。
  核心要素:
  他人物 要爱护 及时还 不拖延物归还 表谢意 双手递 要牢记
  活动准备:
  书、画笔等
  基本过程:
  (一)导入活动:
  小朋友们,老师今天给你们讲一个小故事,你 们听听故事里说了一件什么事
  (二)关键步骤:
  1、教师有表情地讲述故事
  2、讲完故事后提问:故事里都有些谁?
  他们在干什么?
  1、教师请两个幼儿表演故事中的情景
  2、教师和幼儿共同讨论故事中明明的做法是否正确,并说明理由
  3、分组讨论
  (三)结束部分:
  教师小结:明明的做法是不对的,他不应该用扔的方式还别人东西,这样做对借他东西的小朋友很不尊重,而且有的东西是容易摔坏的,所以明明的作法极为不对。正确的做法是:他应该走过去,双手托着书还给借他书的小朋友,然后还要有礼貌地向对方说“谢谢”。
  活动延伸:
  教师请小朋友表演情景小剧《正确归还物品》
  可以请幼儿分组表演,发挥幼儿的想象力,自编归还物品的情景小品
  家园互动:
  1、请家长在生活中要以身作则,即使借孩子的东西,归还时也要说谢谢,给幼儿做榜样
  2、引导幼儿在归还物品时使用正确的礼貌用语。
  中班礼仪教案《友好相处》
  (一)活动目标:
  1.学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法。
  2.体验与老师、同伴互相关心和互相帮助带来的快乐。
  (二)活动准备:
  经验准备:请幼儿课前收集有关"我和好朋友友好相处"的故事,以图画或图示等方法记录下来。
  材料准备:纸、笔、幼儿活动操作材料《健康

礼仪教案篇3:幼儿园大班礼仪教案《打电话》

  活动目标:
  1、知道并掌握拨打、接听、转接电话的礼仪要求。
  2、在活动中感受打电话的乐趣。
  3、在模拟游戏、讨论、操作等活动中巩固礼貌待人的行为习惯,进一步发展语言表达能力、分析判断力和人际交往的主动性。
  活动重点:
  知道并掌握拨打、接听、转接电话的礼仪要求。
  活动准备:
  1、幼儿已有打电话的经验。
  2、视频准备:电话礼仪示范表演。
  3、图片3种,电话机2部。
  活动过程:
  1、导入活动,出示电话机。提问:"你给谁打过电话,是怎么打的?"请幼儿自由表达,并鼓励幼儿上前尝试和教师一起玩"打电话"游戏。
  2、学习打电话的礼仪。提问"我们什么时候需要给别人打电话?"出示3张ppt图片引导幼儿观察,图片内容分别为:过生日打电话邀请好朋友、生病打电话向老师请假、过新年打电话给远方的爷爷奶奶。请幼儿自主选择图片情境和同伴两两合作,进行打电话练习,并请幼儿上台展示,师幼一起分析、总结三种情境下的基本电话礼仪。
  3、学习接听电话、转接电话的礼仪。观看视频示范表演(内容:红红看书时电话铃响了,红红就拿起话筒:"喂,您好。请问您找谁?""你好,我找你妈妈,她在家吗?"红红说:"请稍等,我马上让妈妈来接。"妈妈来接电话了,说:"你好!……再见。")让幼儿回忆视频内容,并练习学说:"喂,你好";"请稍等!"。组织幼儿与同伴讨论:"假如要找的家人不在家该怎么办呢?"引导幼儿选用合适的方法转告他人。最后幼儿和教师练习接电话,巩固刚才所学。
  4、利用图片进行辨析和操作,巩固并拓展电话礼仪经验。
  出示不同小图片提出问题:"这些图片中的小朋友接、打电话时有礼貌吗?"引导幼儿说出:"当他人休息时不要打干扰电话;当对方要找家人接电话时,一定要主动转达,而且不要随便挂断电话;特殊电话如119、110、120都不能随便打。"接着请幼儿进行操作训练:看看这些卡片上谁是有礼貌的小朋友?贴上电话礼仪之星奖花;并帮助卡片上的小朋友连上电话线。
  活动延伸
  1.日常生活:引导幼儿主动给生病在家的同伴打个电话,送去问候。
  2.家园共育:让家长鼓励幼儿拨打好朋友电话、主动接听电话,并使用礼貌用语。
  区角材料投放:
  1、语言区投放实物电话,巩固练习幼儿与亲人、同伴之间打电话。
  2、科学区投放纸杯、棉线,幼儿自制听筒电话。
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