[幼儿园音乐教研总结]幼儿园音乐教研计划

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幼儿园音乐教研计划篇(一):幼儿园音乐的教学计划3篇

　　音乐教学对幼儿成长的益处很多，让幼儿愿意参加艺术活动，能学习用一些简单方法进行艺术表演。让他们对环境生活和艺术中的美产生兴趣，陶冶幼儿的情操，培养优良品格，发展幼儿想象力和创造力，促进幼儿和谐全面发展。下面是小编整理的幼儿园音乐教学计划范文，希望对大家有所帮助!
　　幼儿园音乐的教学计划(一)
　　一、 本学期教学目标：
　　【歌唱歌谣】
　　1.喜欢歌唱，体验在歌唱活动中的快乐，并与他人合作演唱
　　2.学会一些基本的歌唱技能，能够正确的咬字，吐字和呼吸;能较自然地运用声音表情和身体动作表情;能够在集体歌唱活动中适当控制和调节自己的声音使之与集体相协调。
　　3.能记住学过的歌曲歌谣的名称;能基本感知，理解歌曲中歌词，曲调所表达的内容、情感;并能用自然、美好的声音进行歌唱歌谣表现
　　【韵律游戏】
　　1.喜欢参加韵律活动和音乐游戏;体验韵律活动和音乐游戏中的快乐;能够用身体动作探索、表达音乐以及与他人合作表演。
　　2.能够较自如的运用和控制自己的身体动作 ;你简单实用韵律辅助道具;能够在合作性的韵律活动中运用动作和表情与他人交流配合
　　3.能够在韵律活动中感知、理解音乐与动作的关系，能根据音乐的不同情绪来表演韵律活动，并尝试用自己的感受进行创造性活动表现。
　　【玩奏乐器】
　　1.喜欢参与打击乐演奏活动;体验并享受与他人合作演奏的快乐。
　　2.学会常用打击乐器的基本演奏方法;能够在集体的演奏活动中有意识的控制、调节自己的节奏等;使其与集体相协调;尝试用不同演奏方法创造性的表现音乐。
　　3.能够认识，辨别各种常见打击乐器及基本音色特点;了解基本的乐器知识;初步了解简单的节奏型;能看懂简单的指挥手势含义并与指挥相配合。
　　4.碰铃 铃鼓 响板。
　　【音乐欣赏】
　　1.喜欢参与音乐欣赏活动，体验并享受音乐欣赏过程中的快乐。
　　2.初步学习运用语言，美术韵律动作等各种艺术表现手段来表达自己对音乐作品的想象和情感体验;能够在音乐欣赏的过程中尝试与同伴交流合作。
　　二、教学进度
　　九月
　　1 歌唱歌谣《嗡吧吧》(蒙氏)
　　2 韵律游戏《蹦踏踏蹦踏》(蒙氏)
　　3 韵律游戏《热带丛林》(亲子)
　　4 歌唱歌谣《小脚》
　　6 音乐欣赏《游乐场》
　　7玩奏乐器《厨房音乐》(蒙氏)
　　十月
　　1 歌唱歌谣《洗手擦脸》
　　2 韵律游戏《小小音乐家》
　　3歌唱歌谣《划船》
　　十一月
　　1 韵律游戏《彩带舞》(蒙氏)
　　2 音乐欣赏《纺织歌》
　　3 歌唱歌谣《鸽子》(蒙氏)
　　4 韵律游戏《快乐小猪》(蒙氏)
　　5 音乐欣赏《狮子王》利用课余时间在幼儿欣赏动画片的时候进行。
　　6 玩奏乐器《马蹄声声》 双响筒 碰铃
　　7 歌唱歌谣《快乐哆

幼儿园音乐教研计划篇(二):幼儿园小班音乐教学计划

　　教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。下面是小编为你带来的幼儿园小班音乐教学计划 ，欢迎阅读。
　　一、班级情况分析:
　　本学期我班有24个小孩,其中男孩13人,女孩11人,均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到:在我班有几个幼儿上过小小班,对园内生活有了一定的经验和知识上的准备,所以能较快的适应新的环境,并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱,以自己为中心,来园时,哭闹情况多较,对父母和祖辈依赖性较强,一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手脚乱跳,还有一些孩子对家长又抓又咬,情绪很激动,在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭啊,不会入厕,有的个性较强,形成了许多的坏习惯,时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为,有的不和群,任性,有的说话不清楚———为了使这些幼儿能尽快稳定情绪,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更好的精力投入到工作当中去,使每为幼儿都能愉快的生活,取的可喜的进步。
　　二、教学目标：
　　节奏感是音乐实践活动中必须具备的一种能力,是音乐情绪、风格的重要表现手段。小班时期是培养幼儿节奏的最佳阶段，同时也是培养音乐素质的基础时期，而音乐游戏化的方法符合幼儿的生理、心理特点：幼儿好动、好玩，思维具体形象，一切从兴趣出发。本学期通过研音乐游戏化的方法对小班幼儿进行节奏感培养的同时，探索其内容、目的和组织手段。现将我在第一、第二个阶段中的一些做法和实施过程做个简单的小结。
　　三、教学重难点：
　　重点：1、了解本班幼儿在音乐节奏感方面的表现情况，确定教研课题。
　　2、培养并建立初步的音乐活动常规。
　　3、能够初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。
　　难点:1、认识几种打击乐器，能随着熟悉的乐曲使用固定的节奏型进行演奏，体验乐器演奏的乐趣，初步养成良好的演奏习惯。
　　2、通过音乐活动，培养幼儿听音乐的兴趣，养成安静、用心地听音乐的习惯，初步了解比较典型的摇篮曲、舞曲、进行曲和劳动音乐的不同特点。
　　四、具体实施措施：
　　1、激发幼儿对节奏的兴趣
　　（1）、提供多种乐器，让幼儿在自由敲打中获得满足以激发幼儿玩乐器的兴趣与欲望。
　　（2）、幼儿提供两种乐器（如碰铃、响板）让他们在敲敲打打中听听其发出的声音有什么不同，在比较中进一步感知乐器的不同音色，初步掌握其乐器的演奏方法。
　　（3）、提供音色差别较大的两种乐器，在幼儿的敲打过程中用动作帮助他们了解乐器的音色与情感所表达的关系。如敲大鼓时引导他们模仿“老虎、狮子”等有力的动作。敲三角铁、碰铃时做鱼游、小兔跳等灵巧的动作。由于在这些自由敲打的游戏活动中没有节奏的要求，对于尚不能较好地掌握有规律打拍的小班幼儿来说同样会使他们的获得成功和满足感。
　　2、在听听玩玩中激活幼儿的节奏动感
　　（1）引导幼儿感知节奏。
　　首先，音乐来源于自然生活。我经常有意识地培养幼儿学习感知生活中的节奏，如引导幼儿倾听观察自然界、动物、生活中的节奏响声，之后进行模仿、感知，并拍出节奏类型来。从中让幼儿发现音有高低、长短、强弱之分，使他们积累丰富的听觉经验。其次，我还设计了起步较低、由易到难的一系列听力游戏，让幼儿在听听玩玩的过程中感受节奏的动感。如：用筷子敲击铝锅、玻璃杯、碗碟等生活中常见的用具、器皿，从中辨别声音的高低。有时，我还采用师生角色互换的方式，即老师用打击乐器敲击简单的节奏，幼儿用拍手、拍肩、跺脚等动作将其表现出来，反之，幼儿敲节奏、老师将其再现出来。
　　（2）、体验、感受稳定单一的节拍
　　这是培养幼儿节奏感的基础。我经常让幼儿以自身的身体律动来感受稳定的节拍。如唱歌、乐曲时，让幼儿随着节拍，一拍一拍地摇动身体、头，感受有规律的无变化的拍子。在这个练习中，我还让幼儿随着乐曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺脚等律动，这样就能帮助幼儿较好地体验、感受稳定的节拍，为今后掌握有变化的节奏打下基础。
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幼儿园音乐教研计划篇(三):幼儿园大班音乐的教学计划范文

　　音乐教学对幼儿成长的益处很多，让幼儿愿意参加艺术活动，能学习用一些简单方法进行艺术表演。让他们对环境生活和艺术中的美产生兴趣，陶冶幼儿的情操，培养优良品格，发展幼儿想象力和创造力，促进幼儿和谐全面发展。下面是小编分享给大家的幼儿园大班音乐的教学计划范文，希望对大家有帮助。
　　一、 本学期教学目标：
　　【歌唱歌谣】
　　1.喜欢歌唱，体验在歌唱活动中的快乐，并与他人合作演唱
　　2.学会一些基本的歌唱技能，能够正确的咬字，吐字和呼吸;能较自然地运用声音表情和身体动作表情;能够在集体歌唱活动中适当控制和调节自己的声音使之与集体相协调。
　　3.能记住学过的歌曲歌谣的名称;能基本感知，理解歌曲中歌词，曲调所表达的内容、情感;并能用自然、美好的声音进行歌唱歌谣表现
　　【韵律游戏】
　　1.喜欢参加韵律活动和音乐游戏;体验韵律活动和音乐游戏中的快乐;能够用身体动作探索、表达音乐以及与他人合作表演。
　　2.能够较自如的运用和控制自己的身体动作 ;你简单实用韵律辅助道具;能够在合作性的韵律活动中运用动作和表情与他人交流配合
　　3.能够在韵律活动中感知、理解音乐与动作的关系，能根据音乐的不同情绪来表演韵律活动，并尝试用自己的感受进行创造性活动表现。
　　【玩奏乐器】
　　1.喜欢参与打击乐演奏活动;体验并享受与他人合作演奏的快乐。
　　2.学会常用打击乐器的基本演奏方法;能够在集体的演奏活动中有意识的控制、调节自己的节奏等;使其与集体相协调;尝试用不同演奏方法创造性的表现音乐。
　　3.能够认识，辨别各种常见打击乐器及基本音色特点;了解基本的乐器知识;初步了解简单的节奏型;能看懂简单的指挥手势含义并与指挥相配合。
　　4.碰铃 铃鼓 响板。
　　【音乐欣赏】
　　1.喜欢参与音乐欣赏活动，体验并享受音乐欣赏过程中的快乐。
　　2.初步学习运用语言，美术韵律动作等各种艺术表现手段来表达自己对音乐作品的想象和情感体验;能够在音乐欣赏的过程中尝试与同伴交流合作。
　　二、教学进度
　　九月
　　1 歌唱歌谣《嗡吧吧》(蒙氏)
　　2 韵律游戏《蹦踏踏蹦踏》(蒙氏)
　　3 韵律游戏《热带丛林》(亲子)
　　4 歌唱歌谣《小脚》
　　6音乐欣赏《游乐场》
　　7玩奏乐器《厨房音乐》(蒙氏)
　　十月
　　1 歌唱歌谣《洗手擦脸》
　　2 韵律游戏《小小音乐家》
　　3歌唱歌谣《划船》
　　十一月
　　1 韵律游戏《彩带舞》(蒙氏)
　　2音乐欣赏《纺织歌》
　　3 歌唱歌谣《鸽子》(蒙氏)
　　4 韵律游戏《快乐小猪》(蒙氏)
　　5音乐欣赏《狮子王》利用课余时间在幼儿欣赏动画片的时候进行。
　　6 玩奏乐器《马蹄声声》 双响筒 碰铃
　　7 歌唱歌谣《快乐哆

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