[2017教师节活动主题]2017教师节主题

来源:经验交流材料 时间:2018-05-21 09:46:14 阅读:

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2017教师节主题篇一:教师节活动策划

  教师被人们称为“园丁”、“人类灵魂的工程师”,是受到全社会尊重的一种职业,是是倍受社会尊敬的人员下面是小编分享的教师节活动策划,欢迎阅读参考!
  教师节活动策划一
  一、活动目的:
  在第xx个教师节来临之际,为推进和谐校园建设,促进师生交流,增进师生感情,增强学生的感恩之心 ,形成崇尚尊师重教的社会风尚,我校组织开展“特别的爱献给特别的你”感恩祝福活动。
  二、主题
  特别的爱,献给特别的你
  三、活动步骤
  布置教室黑板。
  邀请本班的任课教师参与。
  1、第一环节:由班长进行感恩致辞。
  2、第二环节:感恩祝福。由各小组代表向任课老师表达祝福,可以献给所有任课老师,也可逐一表达。
  3、第三环节:贺卡传情。要求学生利用课余时间亲手制作精美的贺卡,在贺卡上书写着自己诚挚地祝福,或制作其他礼物,亲手交给自己的老师,以表达自己的感恩之情、祝福之语;也可以给老师一个温情的拥抱。
  4、第四环节:教师寄语。班主任和任课老师表达对学生的赞美和期望。
  5、第五环节:同唱一首歌《感恩的心》。
  四、活动时间:9月7日班会时间。
  五、活动要求:
  1、各班在下午第三节课下后,迅速布置教室,包括黑板;
  2、各班自行准备相机,将整个活动记录下来,班主任收集,打包上传到政教处;
  3、届时,学校领导将到各班级进行巡视。
  活动二
  一、活动对象:
  开通文登市网上家长学校"家校互动平台"的学生及家长、教师。
  二、发送信息日期
  20xx年9月1日7:00至20xx年9月10日22:00
  三、活动要求:
  学生、家长可在电子明信片上写上寄语,向老师表达感恩之情,赞美之意;老师也可在电子明信片上对学生写上赞美、希望之语。寄语要表达自己的真情实感,符合本人的身份,要原创不抄袭。
  四、参与方法:
  学生、家长登陆文登市网上家长学校网站首页,进入教师节专题活动,选择地区→学校→班级→教师姓名→发送人姓名→学生所在学校→您的身份→选择明信片(有50张明信片模板,可供学生、家长选择)并填写寄语(在规定的字数内)→提交明信片。提交成功的提示为:"您的信已寄出",同时有一封明信片飞进信箱。
  教师登陆的"家校互动平台",在收信箱里会有学生发来的明信片缩略图,点击相应图片,可看到大的明信片,并可直接"回复本明信片",明信片信息内容会直接发送到家长的手机上。
  明信片审核通过后,将以缩略图的形式展现在活动专题相对应栏目。所有明信片寄语及手机发送的寄语,审核通过后,将在活动期间内,分批发送到老师的手机上。从而达到三方互动,促进学生、家长、教师的沟通。
  五、活动评奖
  从9月11日到9月30号,根据参与情况在全市范围内评选出优秀信息发送者,给予一定奖励,并将优秀信息明信片展示在文登市网上家长学校网站"教师节活动专栏"。
  教师节活动策划二
  xx年是我国第XX个教师节,为进一步提倡尊师重教,提升教师素质,提高教学质量,创建一流学校,学校将在教师节期间开展一系列活动,其方案如下:
  一、活动主题:尊重关爱教师,弘扬崇高师德
  二、活动小组机构组成及职责
  组长:刘某某
  小组成员单位:工会、团委、院办公室、四个系、二个校区、学管处、人资办、教务处、现代教育中心
  职责:负责本次庆祝活动的安排、组织、协调、准备工作
  三、主要活动内容及时间、地点、参加人员
  1、筹备会议:
  筹备会议于9月1日与行政例会合开,活动小组成员及有关单位负责人参加,宣布活动方案,布置工作安排,及组织落实。
  2、环境布置(9月9日前完成)
  (1)挂横幅3条。在院门口、教学楼、东院门口各挂一条(院办负责);
  (2)庆祝教师节贺信。在院门口、教学楼、办公楼、实训楼门口张贴(院办负责);
  (3)板报。各教室统一更换主题为教师节内容的板报(各系、校区负责);
  (4)广播室定时播放教师节的内容。(学管处、团委)
  3、庆祝表彰会(9月10日下午5点在阅览室)
  (1)阅览室现场布置(含会标、桌椅摆放、音响、果品等)(9月10日上午)(工会、院办、学管处负责)
  (2)大会议程及准备工作
  ①领导讲话(局、院领导)并宣读贺信(院办负责);
  ②学生会代表向教师代表献花(学管处负责);
  ③表彰先进(教务处、人资办提供证书、表彰文件);
  ④模范教师、学生代表讲话(工会、团委负责);
  ⑤文艺节目(教工、学生)(工会、团委负责);
  ⑥参会人员:局领导、院领导、各部门中层正职、受表彰教职工、各部门教师、学生代表;
  4、学生庆祝教师节活动(9月1日——9月10日)(学管处、团委、各系、校区负责)
  (1)组织专题班会、教师座谈会;
  (2)(各班)向任课教师赠送贺卡、贺词或节日礼物;
  (3)组织庆教师节字、画展览;
  (4)组织志愿者结合值周学生清扫家属院环境卫生;到离退休教职工家中服务;
  (5)其它庆祝活动各系(校区)可自行组织。
  5、学院组织领导慰问生病、住院教职工。(工会负责)
  6、给全体教师(含离退休教师)发短信祝贺(工会、院办负责)

2017教师节主题篇二:2017年教师节主题教案

  活动要求:
  1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。
  2、通过学习、交流,了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
  3、在了解的基础上,进一步树立尊敬老师的思想,以实际行动庆祝教师节。
  教学过程:
  一、序
  主持:同学们,这节课我们是班会课,现在请大家猜一个谜语:
  秋高气爽节日到,落叶翩翩来祝贺。
  校园处处喜洋洋,辛勤园丁好快乐。
  打一节日名称(谜底:教师节)
  主持:很好,同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”。
  二、教师节来历:
  主持:“教师节”这个节日我们并不陌生,你知道“教师节”的来历吗?现在请陈睿同学为我们讲讲。
  “6.6”教师节。
  1931年5月,教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起,拟定每年6月6日为教师节。
  “8.27”教师节。
  1939年,政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。
  “5.1”教师节。
  1951年,中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定,将教师节与"五一"国际劳动节合并一起。
  “9.10”教师节。
  1985年1月21日,六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案,并决定9月10日为我国的教师节。
  三、体会教师工作的辛苦。
  主持:我们每天都在学校里上课,接触最多的就是老师,你了解老师的工作吗?谁来讲讲?
  (请几位同学讲)
  现在请大家拿一张纸上来,在纸上打勾,时间一分钟。
  时间到,谁来说说你的感受?
  四、歌曲《我多想去看看》《小螺号》
  主持:对,老师的工作很辛苦,在教师节来临之际,我们要载歌载舞,庆祝老师的节日。请听乔政府同学为我们带来的歌曲:《我多想去看看》《小螺号》
  五、宋东霖同学还自己编写了一首儿歌,我们一起来欣赏:《送给老师一朵玫瑰花》
  六、学生讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。
  主持:尊师重教是我们中华民族的优秀品质,历来很多知名人士也都非常尊敬他们的老师,请听冯月、梁雅期为我们带来的感人故事。在古代没有教师节,www.但是有很多尊师故事却广为流传:
  (1)北宋学者杨时尊师好学,一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒,天空飘着雪花,来到老师门前,只见老师在打瞌睡,他们不愿打扰,就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们,连忙让进厅堂,这时门外的积雪已有一尺多厚,这就是着名的“程门立雪”的故事。
  (2)1937年,当徐老60寿辰之际,特意写贺信祝寿。他在信的开头写道:“你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。
  七、小品《送礼》
  主持:我们都知道,9月10日是教师节,大家一定在想送一件什么礼物给老师祝贺老师节日快乐,有的想送老师红花,有的想送老师贺卡,那什么是老师最称心的礼物呢?请看小品《送礼》表演者:吴宇等。
  故事大概:一个小朋友送老师工艺品,另一个小朋友,是后进生,他把作业本写的很整齐,把错的地方改正确,并在小纸上写上自己的小心意和想法。
  1、讨论:什么是老师最称心的礼物
  (小朋友讨论,发表意见)
  小朋友们说的好,老师最称心的礼物就是老师能天天看到我们的进步,看到我们一天天健康成长,看到我们都取得好成绩,我们能天天送我这件最称心的礼物吗?
  2、行为训练:
  (1)上课习惯训练
  预备铃响了,我们该怎么做?
  好,老师现在就看看你们是怎样送这件礼物的。(表扬坐姿好的小朋友,并做示范)
  (2)出示优秀作业本
  八、诗朗诵
  诗歌朗诵《老师,您辛苦了!》
  九、学习一首赞教师的儿歌。
  儿歌颂《教师赞》
  十、画心中的老师。并写上一句祝福的话。
  十一、总结。
  老师:今天我们这节庆祝教师节班会课看了小品、听了故事、还学习了一首儿歌,更重要的是大家懂得了尊师从教的道理,希望大家今后要努力学习,以优异的
  成绩来报答老师辛勤的劳动。

2017教师节主题篇三:小学庆祝教师节主题班会教案

  一年一度的教师节即将到来,你准备好了向老师表达您的感激之情了吗?下面是小编大家整理收集的小学庆祝教师节主题班会教案,欢迎参考。
  小学庆祝教师节主题班会教案1
  活动目的:通过主题中队会,开展形式多样的尊师活动,使每一位学生深切体会到教师的光荣和辛苦,并通过言语与行动等为老师送上节日的祝福,做一个尊师爱师的好学生。
  活动时间:9月8日下午
  活动地点:五(4)班教室
  活动准备:
  1、准备好文艺节目及道具等。
  2、多媒体课件。
  3、录音机一台,有关乐曲磁带一盒。
  活动过程:
  1、主持人宣布活动开始
  2、送节日祝福 全体学生整齐响亮地向老师说声——老师,您辛苦了!祝您节日快乐!
  3、叙师生情谊 学生分别上台讲述自己与老师之间难忘的事,或说出自己最想对老师说的话。 (背景音乐:《感恩的心》)
  4、向老师献礼 (1)独唱:《采一束鲜花》 (2)朗诵:《园丁颂》等 (3)游戏:学生比划老师猜 (4)舞蹈:《感恩的心》 (5)小品 (6)大合唱:班歌《我爱我家》
  5、表自我决心 每天我为老师倒杯茶; 每天我为老师捶捶背; 每天……
  6、班主任致辞
  7、主持人宣布活动结束
  小学庆祝教师节主题班会教案2
  活动要求:
  1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。
  2、通过学习、交流,了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
  3、在了解的基础上,进一步树立尊敬老师的思想,以实际行动庆祝教师节。
  教学过程:
  一、序
  主持:同学们,这节课我们是班会课,现在请大家猜一个谜语:
  秋高气爽节日到,落叶翩翩来祝贺。
  校园处处喜洋洋,辛勤园丁好快乐。
  打一节日名称(谜底:教师节)
  主持:很好,同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”。
  二、教师节来历:
  主持:“教师节”这个节日我们并不陌生,你知道“教师节”的来历吗?现在请陈睿同学为我们讲讲。
  “6.6”教师节。1931年5月,教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起,拟定每年6月6日为教师节。
  “8.27”教师节。1939年,国民政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。
  “5.1”教师节。1951年,中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定,将教师节与"五一"国际劳动节合并一起。
  “9.10”教师节。1985年1月21日,六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案,并决定9月10日为我国的教师节。
  三、体会教师工作的辛苦。
  主持:我们每天都在学校里上课,接触最多的就是老师,你了解老师的工作吗?谁来讲讲?(请几位同学讲)
  现在请大家拿一张纸上来,在纸上打勾,时间一分钟。时间到,谁来说说你的感受?
  四、歌曲《我多想去看看》《小螺号》
  主持:对,老师的工作很辛苦,在教师节来临之际,我们要载歌载舞,庆祝老师的节日。请听乔政府同学为我们带来的歌曲:《我多想去看看》《小螺号》
  五、宋东霖同学还自己编写了一首儿歌,我们一起来欣赏:《送给老师一朵玫瑰花》
  六、学生讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。
  主持:尊师重教是我们中华民族的优秀品质,历来很多知名人士也都非常尊敬他们的老师,请听冯月、梁雅期为我们带来的感人故事。在古代没有教师节,但是有很多尊师故事却广为流传:
  (1)北宋学者杨时尊师好学,一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒,天空飘着雪花,来到老师门前,只见老师在打瞌睡,他们不愿打扰,就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们,连忙让进厅堂,这时门外的积雪已有一尺多厚,这就是著名的“程门立雪”的故事。
  (2)1937年,当徐老60寿辰之际,毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道:“你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。
  七、小品《送礼》
  主持:我们都知道,9月10日是教师节,大家一定在想送一件什么礼物给老师祝贺老师节日快乐,有的想送老师红花,有的想送老师贺卡,那什么是老师最称心的礼物呢?请看小品《送礼》表演者:吴宇等。
  故事大概:一个小朋友送老师工艺品,另一个小朋友,是后进生,他把作业本写的很整齐,把错的地方改正确,并在小纸上写上自己的小心意和想法。
  1、讨论:什么是老师最称心的礼物(小朋友讨论,发表意见)
  小朋友们说的好,老师最称心的礼物就是老师能天天看到我们的进步,看到我们一天天健康成长,看到我们都取得好成绩,我们能天天送我这件最称心的礼物吗?
  2、行为训练:
  (1)上课习惯训练
  预备铃响了,我们该怎么做?
  好,老师现在就看看你们是怎样送这件礼物的。(表扬坐姿好的小朋友,并做示范)
  (2)出示优秀作业本
  八、诗朗诵
  诗歌朗诵《老师,您辛苦了!》
  九、学习一首赞教师的儿歌
  儿歌颂《教师赞》
  十、画心中的老师,并写上一句祝福的话。
  十一、总结。
  老师:今天我们这节庆祝教师节班会课看了小品、听了故事、还学习了一首儿歌,更重要的是大家懂得了尊师从教的道理,希望大家今后要努力学习,以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动。

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