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花落谁家
五年级 李雨轩
“上课了!”仇老师大声喊道，教室里一片肃静!唯有我还和几个同学当没有听到!“上位!”又是一阵“超声波攻击”，我们这才吓得回到了座位上!
“今天，我们要玩……”仇老师一脸邪恶的笑容，故意只说一半。
“击鼓传花!”对课文充分熟悉的我立马喊道!
“对，规矩不多说了，以免浪费时间!”这时，我在座位上小声嘀咕着：“啰里啰嗦的，还不是浪费时间啊!规则我们众所周知啊!”
可嘴皮子上是很轻松，嘴巴，舌头，牙齿动一动就好了，但真正要实践，却很难哦!
仇老师很快帮我们画好了“鼓”，也就是一个圆不圆，方不方的“烧饼”。这时，后排的一个同学大声抗议道：“这不是画地为牢，画‘鼓‘为打吗?”谁知道仇老师“阴阳怪气”地回了一句：“那你去买一个?小子，没办法就不要抗议!老一代的话要听!”
既然“鼓”都因地制宜了，那“花”呢?仇老师又像变魔术一样拿出一个眼镜盒，“这是花!”我也忍不住了：“老师，指‘盒‘为花，跟指鹿为马有什么区别?”哎，又得服软了。
开始了!第一局由仇老师来敲。只听“轰隆”一声响，我立刻把花丢给了旁边的女生，而大家似乎配合的很默契，一个接，一个传。但突然，鼓声戛然而止!花落谁家?呀!是徐诚晖。“好，请徐诚晖上来表演一个节目，掌声鼓励!”
但他站在台上，一脸呆萌的样子，我们情不自禁的笑了起来。
“下去!”仇老师手一挥，他立马跑的比兔子还快!
又一轮开始，落在了宛科宇手上，他一上台，便立即唱到：“小兔子乖乖，把门儿开开……”我们一下子笑出了眼泪!
“活动结束!开始写作文吧!”
老师点评：
文章通过老师，同学的语言侧面烘托了班级当时愉快的气氛，没有过多描写活动的过程，但活动的场面却别开生面，栩栩如生!
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