界河|《界河》的阅读练习与答案

来源:学生演讲稿 时间:2019-06-28 20:30:21 阅读:

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界河是希腊作家安东尼斯·萨马拉基斯写的小说。下面是《界河》的阅读练习与答案,由小学生作文网小编给你提供参考!!
  命令很明确:禁止下河洗澡!同时规定沿岸二百公尺内为禁区。
  大约三周之前,他们来到河岸这边驻扎下来,对岸就是敌军——通常被称之为“那边的人”。
  河两岸的纵深处尽是茂密的丛林,林子里驻扎着敌对双方的部队。
  据情报,那边有两个营,但他们并未发动攻势。谁知道眼下他们正打着什么鬼算盘。与此同时,双方都派出哨兵隐蔽在两岸的密林里,戒备着随时可能出现的情况。
  记得他们初抵此地时,还是春寒料峭。然而几天前却突然放晴,现在竟是明媚和煦的春天了!
  第一个偷偷潜下河的是一位中士。一天早晨,中士下河潜入水中。不久当其爬回此岸时,肋下已中了两弹,后来只活了几个小时。

  翌日,又是两个士兵下河去了。没有再能见到他们,只听到几阵机枪的扫射声,然后,便是一片沉寂。
  此后,司令部就下了那道禁令。
  然而,那条河依然具有不可抗拒的诱惑力。一听到潺潺流水,渴望便从他们心底油然而生。两年半的野战生活已使他们变得蓬头垢面,邋里邋遢。在这两年半里他们享受不到一丝的快乐。现在他们却邂逅了这条河,可司令部的命令却是……
  “这该死的命令!”那天夜里他忿忿地诅咒道。
  夜里,他辗转反侧,难以入眠。远处,滔滔的河水声萦绕在他的耳际,仿佛家乡节日演奏的合唱,令他不得一丝安宁。
  对,明天要去,他一定要去——让那禁令见鬼去吧!
  其他的士兵正睡得很香,最后,他也渐渐进入了梦乡。他做了一个梦,一个噩梦。起先,他似乎见到了它——一条河。河就在他的面前,期待着他。他站在岸边,正欲跃入水中。一瞬间那条河竟然变成了他的恋人——一个肤色黝黑、年轻健美的姑娘,她正待他奔来,可是他没有能朝他跑去,因为一只无形的手仿佛紧紧攫住了他的后背。
  他醒了过来,精疲力竭,天还没有亮……
  终于来到河边。他停下脚步注视着它。瞧这河!一连几个小时他都在担心这只是一种想象,抑或只是他们的一种幻觉,一种错觉。
  天气多好啊!他把衣服和枪靠放在树干旁,纵身跳入水中。一俟他赤裸的身躯进入水中,承受了两年半的折磨,他那迄今还留有两颗子弹刻下的疤痕的肉体,顿时感到变成了另一个人。无形中,宛如有一只拿着海绵的手抚过他的全身,为他抹去这两年半中留下的一切印迹。
  左右两岸,鸟群在自由飞翔,有时它们盘旋在他的头顶,和他亲昵地打招呼。
  他时而仰泳,时而侧泳,任凭自己随波逐流。他还不时进行长长的潜泳。
  少顷,顺流漂下的一根树干出现在他的前方。他一个长潜试图抓住树干。他果真抓住了!他恰巧就在树干边浮出水面。真是太妙了!可就在这瞬间,他发现约在三十公尺开外的前方有一个脑袋。
  他停下来,想仔细看清楚。对方也看到了他,也停了下来。两人面面相觑。
  倏地,他一下子又恢复了原来的自我——一个经历了两年半战火洗礼的士兵。
  他无法断定面对他的那个人是否是自己的战友,抑或是那边的人。他们都惊得呆若木鸡。一个喷嚏打破了平静的僵局。这是他打的喷嚏,像往常一样很响。紧接着对方开始向对岸快速游去,他也分秒必争。两人使尽全力游向自己的岸边。他先上了岸,奔到那棵树下,一把抓起了枪。还好,对方刚出水,正朝自己搁枪的地方跑去。
  他举起枪,开始瞄准。对他来说,要打中对面的脑袋实在再简单不过的了。对方赤裸着身子在约二十米的地方奔跑,这是极易瞄准的活靶子。
  不,他没有扣动扳机。那边的人就在对岸,恰似娘胎里出来的一样,赤条条一丝不挂。他站在这边,也赤裸着身子。
  他不能扣动扳机,两个人都是赤条条的,赤条条的两个人,一丝不挂。没名没姓,没有国籍,没有穿咔叽布军装的自己。
  他不能扣动扳机,他觉得此刻这条河并没能把他们隔开;相反,却把他们联合在一起了。
  当对岸枪声响起时,他只是瞥见有几只鸟被惊起。他倒了下去,先是颓然跪下,随之整个身子直挺挺地扑倒在地上。
  1.从全文看,小说开篇叙述司令部的命令及相关内容有什么作用?(3分)
  2.简要说明小说情节的两种特点及其作用。(3分)
  3.试概括小说中“他”这一人物形象的特征。(3分)
  4.阅读画线的语句,综合概括自然环境描写在文中的作用。(3分)
  5.如果将小说结局分别改为以下两种情况,请谈谈你的看法和理由。(4分)
  ①“他”最终扣动扳机,将“那边的人”射杀。
  ②双方均未开枪,各自回到自己的营地。
  答案:
  1.①交代故事背景,为情节发展作铺垫;②为人物命运设置伏笔,预示故事的悲剧结局。
  评分:答对一点得2分,答对两点得3分,共3分。意思对即可。
  2.示例:①起伏跌宕,张弛有致,既扣人心弦,又舒展自如。②以主人公的行为为主线穿插有关内容,使行文脉络及故事的前因后果清楚明了。③结尾出人意料,陡生波澜,与前文形成逆转,撼人心魄,发人深省。
  评分:答对一点得2分,答对两点得3分,共3分。意思对即可。其他答案符合题意即可。
  3.①热爱、向往自然与和平美好的生活。②有善良的人性,对残酷血腥和扼杀人性战争有反感的情绪。③机警、敏捷。
  评分:答对一点得1分,共3分。意思对即可。其他答案符合题意即可。
  4.示例:①以自然之美好,反衬出战争的残酷和丑恶,表达作者反对戕害,呼唤人性的愿望。②衬托人物愉悦心情和善良人性,表现人物对和平美好的热爱与向往,对生与爱的渴望。③推动情节的发展。
  评分:答对一点得1分,答对两点得3分。共3分。意思对即可。其它条案符合题意即可。
  5.示例:第①种结局不可能发生。虽然能够表现战争摧残人性、毁灭生命的罪恶,便不符合情节与人物性格发展的逻辑,以及作者的创作初衷。
  第②种结局可能发生。能表现人物对战争的厌恶,凸显美好人性对战争的超越,也能反映人类拒绝战争、向往和平美好生活的愿望。但不如原作更震撼人心,更耐人寻味;不能照应“噩梦”伏笔,也不能凸显战争对人性的摧残,进而深化作品控诉战争罪恶、呼唤和平主题。
  评分:答对一种得2分,共4分。意思对即可。其它答案符合题意即可。
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