[幼儿故事小熊买糖果]小熊买糖果故事

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一：[小熊买糖果故事]治愈暖心小故事七篇

　　治愈系暖心小故事说的是这些温暖的治愈系故事成为儿童生活、学习乃至游戏中不可替代的一部分，它为儿童视野打开了一扇门窗。以下是小编整理的治愈暖心小故事七篇，欢迎阅读！
　　1治愈系暖心小故事：可爱小熊买糖果
　　有只小熊记性很不好，什么话听过就忘记。
　　一天，小熊家里来了客人，妈妈让小熊到商店去买苹果、鸭梨、牛奶糖。小熊担心忘了，一边走一边念叨：“苹果、鸭梨、牛奶糖，苹果、鸭梨、牛奶糖...”
　　他光顾着背那句话，一不留神，“扑通!”绊倒了。这一摔不要紧，小熊把刚才背的话全都忘啦!“妈妈让我买什么来着?”他拍着脑门想呀，想呀，“噢，想起来了，是气球、宝剑、冲锋枪!”
　　小熊挎着宝剑，背着冲锋枪，牵着红气球回家了。妈妈说：“哟，你怎么买了玩具回来?”
　　妈妈又给了小熊一些钱，对他说：“这回可别忘记了!”
　　小熊点点头：“妈妈放心吧!”
　　“苹果、鸭梨、牛奶糖，苹果、鸭梨、牛奶糖...”小熊一边走一边念叨，他光顾着背了，忘了看路，“咚!”一头撞在大树上。撞得头上起了包，撞得两眼冒金花。这一撞不要紧，小熊又忘了妈妈让买的东西了。“妈妈让我买什么来着?”他想呀，想呀，“噢，想起来了，是木盆、瓦罐、大水缸!”
　　小熊夹着木盆，顶着瓦罐，抱着大水缸呼哧呼哧地回到家里。妈妈见了大吃一惊，知道他又把话忘记了。只好再给他一些钱，说：“这次可千万记牢啊!”
　　小熊提着篮儿点点头：“妈妈放心吧!”
　　这回，小熊避开了石头，绕过了大树，来到食品店，总算买好了苹果、鸭梨、牛奶糖。 小熊高高兴兴地朝家里跑去。正跑着，忽然，一阵风刮来，把他的帽子吹掉了。小熊连忙放下手中的竹篮儿，去捡帽子。
　　等他捡起帽子往回走的时候，忽然看见了地上的竹篮儿，里面还装着苹果、鸭梨、牛奶糖呢!他大声喊起来：“喂，谁丢竹篮子啦?快来领呀!”
　　你瞧这个小熊，多好笑!
　　故事点评：小熊的记忆力实在是太差了，这种情况应该怎么办呢？俗话说好记性不如烂笔头，记不住就写下来，这样就不会遗忘啦！
　　2治愈系暖心小故事：乌鸦与孔雀
　　很久以前，乌鸦是鸟类中最美丽的鸟，孔雀却是鸟类中最丑陋的鸟。但孔雀比乌鸦聪明能干，乌鸦却比孔雀懒惰、笨拙、自私，不管别人家出了什么困难，乌鸦从来不闻不问。
　　有一天，河马伯伯不小心掉到一个大圆坑里，拼命地呼喊：“救命啊，救命啊!”
　　孔雀看见了，急忙赶到乌鸦家找乌鸦：“乌鸦姐姐，河马伯伯不小心掉到一个大圆坑里了，我们快点去救他吧。”
　　乌鸦抖了抖她美丽的翅膀，说：“我没空，再说救他，岂不把我美丽的羽毛弄脏了。”
　　孔雀只好一个人急匆匆地赶去，她想方设法，使劲力气，终于把河马伯伯救上岸了，河马伯伯非常感谢她，称赞她说：“孔雀小姐，你真聪明、善良，谢谢你!”
　　孔雀说：“这有什么好谢的?这是我应该做的。”
　　孔雀和乌鸦的一举一动，被神仙看到了，神仙认为美丽的羽毛应该属于善良又热心助人的孔雀，于是就把乌鸦那美丽的羽毛拔给了孔雀。
　　从此，孔雀成了鸟类中最美丽的鸟，而乌鸦成了一身漆黑的鸟。
　　故事点评：做个善良的人，你会离幸福很近，你所给予的都会回到你身上。不论你伤害谁，就长远来看，你都是伤害到你自己，或许你现在并没有觉知，但它就像多米诺骨牌一样总有一天会绕回来。所以呀，好人会有好报。
　　3治愈系暖心小故事：小小蜗牛靠自己
　　小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢?
　　妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护!
　　小蜗牛：毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢?
　　妈妈：因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。
　　小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢?
　　妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。
　　小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。
　　蜗牛妈妈安慰他：所以我们有壳啊!我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。
　　故事点评：这是一个简单的小故事，告诉我们了一个生存技巧：适者生存不适者淘汰。生活本来就是一个优胜劣汰的过程，想要生存只能靠自己强化自己。如果你不能自立，谈何生存。凡事都要靠自己也就是自立，它既是人成熟的标志，也是每个成功者所具有的品质。
　　4 治愈系暖心小故事：小狐狸买花
　　小狐狸搬进新房子住了。新房子真漂亮，既宽敞又明亮。
　　“一件，两件，三件......”小狐狸数着房子里的家具。咦！刚刚好，还差点什么呢？小狐狸动脑筋想呀想，对了，差一盆花呢。在桌上放盆花，多美啊。窗外的风吹进来，满屋都是花的香味，那样多好。小狐狸整理好东西，就去花市了。
　　小狐狸走呀走，路过了一个市场。卖金鱼的阿姨冲着小狐狸喊：“买条金鱼吧，回家养在鱼缸里，累了看一看，多有趣呀。”
　　小狐狸想：家里正好有个旧鱼缸，干脆买几条吧。他就买了两条金鱼，用袋子提着向前走。
　　小狐狸走呀走，经过了一个小摊，有个老奶奶在这里卖鹦鹉。老奶奶喊小狐狸：“买只鹦鹉吧，一逗它，就会说话，多有趣呀。”
　　小狐狸想：家里只有我一个人，多寂寞呀，干脆买只鹦鹉陪我说话吧。他就买了只鹦鹉，用大笼子提着向前走。
　　小狐狸走呀走，路过了一个小店，有个胖伯伯在里面卖蝈蝈呢，他一看到小狐狸就说：“买只蝈蝈吧，天黑了，他就会唱歌。”
　　小狐狸想：自己晚上总是睡不好，要是有只蝈蝈给自己唱摇篮曲，一定能睡的很香。他就买了只蝈蝈，用小笼子提着走。
　　小狐狸左手提着大笼子和小笼子，右手拎着装金鱼的袋子，不知不觉走到了花市。
　　“这里好香啊！”小狐狸用力吸了吸鼻子说：“我应该再买盆花回去。”
　　可是，小狐狸一低头，发现自己的双手塞满了东西。就对自己说：“已经买了好多东西啊，我还是回家吧。”
　　故事点评：故事中的小狐狸原本想要买一盆花，结果走到市场上，被别人劝动买了许多别的东西，直到遇到花市的时候却发现已经拿不动任何东西了，小朋友们，在生活中，我们要做一个目标明确的人，不要随意听从别人，听取意见很好，可是要有主见，要有自己的想法哦！
　　5治愈系暖心小故事：躲雨的小蜜蜂
　　下雨了，露露和小妮各自撑着一把小雨伞一起去上学。
　　走着走着，遇见一群采好蜂蜜正要回家的小蜜蜂。
　　小蜜蜂们看见下雨都慌了，看到露露打着伞，连忙跑到露露的雨伞下去避雨。
　　露露很不高兴地说:“走开!走开!你们的的身上淋了雨湿漉漉的，会把我的花裙子碰脏的!”
　　小蜜蜂只好跑到小妮的雨伞下面去避雨。她们对小妮说:“请让我们到你的雨伞下面避雨，好吗?”
　　小妮客气地说:“行，行!你们全都到我的雨伞下面来避雨吧!”
　　过了一会儿，雨停了，小蜜蜂要走了。为了感谢小妮的帮助，在离开之前，小蜜蜂送给小妮好几桶甜蜜蜜的蜂蜜。
　　小妮很高兴，露露看见这香甜的蜂蜜，咕咚咕咚咽着口水。
　　故事点评：故事中的小妮丝毫不介意小蜜蜂们来到自己的伞下躲雨，她并不害怕自己的身上被淋湿，自己的衣服被弄脏，这种善良的精神值得我们学习，小朋友们，在别人有困难的时候，不要自私的总是只想到自己，乐于助人，不仅会获得大家的尊重，更是一份属于你自己最宝贵的财富。
　　6 治愈系暖心小故事：小蟋蟀的梦想
　　一只城里的小蟋蟀从来没有见过大山，一天，它决定踏上寻找大山的旅程。
　　小蟋蟀走了很久很久，可是依然没有找到大山的踪迹，小蟋蟀觉得可能自己一辈子都找不到大山，非常沮丧的坐在一块小石头上发呆。
　　这时候，一只青蛙蹦了过来，热情的对它打招呼说：“你好啊!小蟋蟀。”
　　小蟋蟀失落的说：“你好!小青蛙。”
　　青蛙问小蟋蟀说：“你不开心吗?”
　　小蟋蟀说：“是的，我的梦想就是能够爬上大山，但是我也许永远都找不到大山。”
　　青蛙说听了，说：“别担心，我知道大山在哪里！”
　　小蟋蟀高兴的跟着青蛙一起来到“大山”，小蟋蟀看见了雄伟的“大山”，高兴的爬了上去。
　　它和小青蛙站在“大山”的山顶，高兴的大喊着。
　　附近的小虫子们看到了，都很疑惑：它们不过是站在小土堆上了有这么高兴吗？
　　故事点评：也许在别人看来小蟋蟀的梦想根本就没什么了不起的，可是小蟋蟀却非常开心，在生活中也是同样的，梦想不是别人觉得伟大就是最好的，而是要看你自己觉得它在你眼中是否具备价值，当你觉得它在你眼中不可取代，令你觉得非比寻常的成就感，那么对你来说，一切的努力都没有白费。
　　7 治愈系暖心小故事：慢吞吞的小熊
　　小熊是个慢性子。做事实在慢得不得了，同样的一件事，别人早就做完了，但是它还没有开始呢。小熊讲话也慢得让人受不了，听的人恨不得帮他一口气讲完。
　　那年夏天，小熊决定开个冰淇淋店。可是，等他把冰淇淋做出来是，早已是大雪飘飘的冬天了，根本没有人要买冰淇淋吃。
　　小熊想干脆趁着天冷，开个围巾店。唉，等他织好一条围巾，天气早已热死人了，谁还围围巾呢?小熊开不了店，就打算找一份满意的工作。“啊，我去当节目主持人吧!”“现在播放晚间新闻。”原来只有半小时的新闻，他竟然播到半夜才播完，人们只好上床睡觉。
　　经过几次失败，小熊不知道自己能干什么事，就到处去请教别人。爱开玩笑的小兔说：“这还不简单!你去当火车司机好了!”
　　哪里知道啊，小熊开的火车就像蜗牛一样，慢慢向前爬。乘客急坏了：“喂!开快点，我们要迟到啦!”“这哪是火车，简直就是牛车嘛。”
　　小熊连续找了好几次工作，一直都不满意，心里十分难过。最后，小猴终于想出了一个全世界最聪明的主意：“你可以去开压路机嘛!”小熊现在是一名很称职的压路机司机了，他天天开着巨大的机器，慢吞吞地向前，再慢吞吞地向后，把马路压得平平的。小熊碰到谁都会快乐地说：“我爱这份工作!”
　　故事点评：你喜欢这只慢吞吞的小熊吗？你在生活中和小熊一样吗？你做什么时候比较慢？妈妈怎么说？做什么比较快？我们是大孩子了，要学习自己合理的安排自己的时间，做事要细心又要有速度。
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二：[小熊买糖果故事]小学语文优秀教育故事

　　9月15日 星期二 晴
　　人人养个“小宠物”
　　刚刚进入一年级的孩子劳动观念差，他们对新的生活环境感到新奇，但是却不知道怎样去爱护这个环境，因此自开学两个月来教室的卫生一直保持的不好。
　　今天我走进教室，拿出一个带小猪的挂钩，然后我非常认真的说：“今天我请来了一个小客人，它是一头可爱的小猪，我把它养在咱们的教室里。我们每个人都要精心喂养它，它才能够快乐成长，它吃的东西很奇怪，它只吃小朋友扔的垃圾。”听了我的这番话，大家都乐了，其中爱提问题的付嘉航说：“老师，可是它没有肚子啊？”我神秘的从抽屉里拿出一个大大的方便袋，挂在了小猪的挂钩上，然后煞有介事的说：“小猪的肚子扁扁的，它饿了，它对小朋友有意见了！”小朋友们睁大了疑惑的眼睛看着我。我故意卖了个关子，然后看了看地上的一张废纸，说：“你们知道小猪为什么对你们有意见吗？它心里想什么呢？”机灵的李扬连忙说：“我知道了，是因为我们教室的地面上有很多的纸片，这些都是小猪的好食物，它在抱怨小朋友不拿来喂它，而是扔在地上浪费掉！”说到这里我看到很多小朋友纷纷将地上的垃圾拣起来笑嘻嘻的装进了小猪的“肚子”里。看到这些我暗暗的笑了！于是我非常风趣的模仿猪八戒的样子粗声粗气的说：“谢谢！谢谢小朋友，俺老猪以后就将这里当作自己的家了。我吃饱了，喝足了，可我怎么上厕所呢？”一个小朋友立刻站起来说：“我可以帮你！我看到你的肚子满了就将你带到厕所里倒掉，好不好？”我又学着老猪的样子说：“好，好！我还有很多好伙伴，小猴啊，小熊啊等，它们都愿意来你们班安家，你们能不能把他们也请来啊？”小朋友们此刻已经完全置身于我所编织的童话世界里。于是我又回到老师的角色里，说：“谁愿意将小猪的好朋友请来亲自喂养它呢？”大家按捺不住的大声嚷道：“我愿意！”于是我就布置学生放学后，买一个自己最喜欢的动物挂钩，然后给它装上一个“大肚子”。每天将教室里的垃圾装进自己喜欢的小动物的“肚子”里。这下，小朋友可高兴了。下午纷纷带来的自己喜欢的“小宠物”。有憨态可掬的小熊，有顽皮可爱的小猴子，等等。
　　从那以后，我们教室里的垃圾都不见了，因为垃圾都被可爱的孩子们装进了“宠物”的肚子里。
　　10月29 星期三 晴
　　苹果里的星星
　　记得那是一个很阴沉的天气，我的心情也同天气一样的沉闷，因为我感冒了，更令我不快的是我的嗓子哑了。这对于一个教师来说真是糟透了。为了不耽误给学生上课，我坚持着走进课堂。为了让学生听的更清晰一些，我努力大声喊出每个音节。正在我口干舌燥、声嘶力竭地讲着“小珊迪”的悲惨遭遇时，我发现杜雪景几次把手伸进抽屉里，不知在摸着什么。我用眼神不停地警告她，可她却丝毫不领会我的用意，竟然低下头，双手放进抽屉不停的翻找。当时我不知哪儿来的一股无名之火，疾步走到她面前，只见她正在用手帕擦着一个又大又红的苹果，一个诱人的苹果。我二话没说，夺过苹果就扔在了教室后面的垃圾箱里。当我再次站在讲台上时，看到同学们惊鄂、紧张的神情和杜雪景满含委屈的泪眼。从大家的目光中我意识到我犯了一个错误，好在这时下课的零声响起来，解除了我的尴尬。
　　回到办公室，我的心情开始平静下来，就把杜雪景叫进了办公室。为了使自己嘶哑的声音听起来亲切、柔和一些，我压低了嗓音对她说：“刚才是老师不好，太冲动了，你能原谅老师吗？”她怯怯地点点头。我抚摩着她的头轻轻的说：“学校规定上学不准带零食，你不但带了苹果，而且上课还摸着玩，这样对吗？”
　　听完这话，她的眼泪像断了线的珠子一样滴落下来，她抽泣着说：“我，我带的那个苹果是想给您吃的，因为我怕同学看见就藏在了抽屉里，听到您嗓子哑的厉害，就想拿给您，可……”
　　我的心战栗了。我扔掉的哪是一个苹果，分明是一颗纯真美好的童心啊！怀着强烈的歉疚，我急忙走回教室，从垃圾箱里捡回那个透着香气的苹果。我把它洗干净后微笑着对杜雪景说：刚才老师错怪你了，对不起，谢谢你对我的关心，我们俩吃了这个苹果吧，等会儿你会发现苹果里面的“星星”！“星星”？！她那含泪的眼睛里充满好奇。我把苹果横切为两半，把带把儿的那一半递给她。
　　“真是个五角星！”惊喜冲淡了他眼里的委屈。我俩有些激动地分吃了那个苹果，也把那颗“星星”藏在了各自的心里。
　　这件事过去两年多了，那个苹果里的星星却依然清晰地留在我的脑海里，连同它一起刻在记忆里的还有苏霍姆林斯基的那句话：“教育，首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地触及年轻的心灵。”
　　11月10日 星期五 晴
　　你是快乐的，我就是幸福的
　　清晨，来到教室，只见讲台上放着几块包装精美的糖果。我问：是谁带来了这么好吃的糖果，大家齐刷刷地将头转向李秋禾。到了检查作业的时候，我发现全班就她自己没有完成作业。哦，原来她是担心我会怪罪她，所以就送给我这几块糖果，叫我的心变的柔软起来……这么纯真的童心，叫我不忍俊不禁。
　　人的一生，至少有三分之一的时间是在工作中度过，因此工作的快乐与否直接影响着一个人生活质量。所谓“快乐人生”，包含的一个重要的内容就是快乐的工作。和朋友聊天的时候，他们往往会羡慕的说：“还是你好，一年有两个假期，工作稳稳当当。”我总是报之一笑，其实要谈工作量，教师的苦和累是只有教师自己才能够体会到的。可是我工作中的那些快乐也是其他的职业所难以拥有的。记得从一篇文章里看到这样一句话，和成人在一起，领悟的是对方的冷漠和虚伪，和孩子在一起，感染的是他们的纯真和热情。我觉得，良好的工作状态应该是这样的：在得到物质回报的同时也使自己的精神得到娱乐，只有在快乐中工作，工作才不会成为一种负担、一种仅仅用于糊口的手段，惟有热爱工作本身，我们的生活才会被这种快乐所滋养，所润泽。
　　教育本身带给我许多快乐，这一路走来，我有太多的回忆。教师节里孩子精心绘制的贺年卡，语文课上孩子的妙语连珠，短别相见后孩子的欢呼，所有种种带给我的又何止是简单的快乐呢？其实，孩子比成人更容易接近天堂，或者说，每个孩子本身就是天堂。我希望将自己的心血往学生的身上浇灌，但是我不希望孩子成为那些过早成熟的苹果。我想让他们放下重负，领着他们走进自然的怀抱，倾听自然的声音，我想丢弃课本上孩子不喜欢的内容，去和孩子们讨论他们感兴趣的话题，我想拒绝程式化的种种考试，让学生学一些真正能对他的成长有所帮助的东西。在他们的作业本上，我不但常常打上鲜红的100分，还会在后面追加一个可爱的“笑脸”，而在那些出错的题目旁边也会多出一个小小的“哭脸”。简单跳跃的几个表情符号替代了原来冷冰冰的“对勾错叉”。这是我和孩子之间独特的对话。
　　成长让我多思，现实让我多变，世俗蒙蔽了我的双眼，为孩子工作让我变的简单、天真、烂漫、富于幻想。无论工作多么劳累，无论薪水多么微薄。无论压力多么沉重，我都要感谢孩子们，是他们给我带来了欢笑，让我永远保持一颗简单的童心。

三：[小熊买糖果故事]幼儿园保护牙齿故事课件

　　目标
　　1.使幼儿知道牙齿的重要作用。
　　2.教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿。
　　3.学会正确的刷牙方法，培养幼儿刷牙、漱口的卫生习惯。
　　准备
　　1.每组一盘花生。
　　2.每个幼儿一个头饰(狗、鸡等各若干)。
　　3.白大褂一件，猫头饰一个。排好情境表演。
　　4.洁净的游戏棒(塑料的)，与幼儿人数相等。
　　过程
　　一、了解牙齿的作用
　　1.(请小朋友猜谜)上一排，下一排，整整齐齐白又白。你要猜不着，张开嘴巴就明白(牙齿)。
　　2.请幼儿品尝花生(尝试自己剥花生)。
　　老师：你们是怎样吃花生的?(幼儿：剥开来吃。)怎么剥的?(幼儿：用牙咬。)花生一粒一粒怎样吃到肚子里的?(幼儿：用牙嚼碎。)小朋友吃花生要用牙齿嚼碎。小兔吃萝卜，小狗啃骨头都需要用什么嚼啐?(牙齿)如果没有牙齿，还能啃骨头，吃萝卜吗?(不能)
　　3.启发幼儿自己去想、去说牙齿的用处(请个别幼儿答)。
　　老师小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。
　　二、使幼儿懂得保护牙齿的清洁
　　1.请小朋友听故事《兔娃娃》。看情境表演：猫医生给小兔治病(老师扮医生，幼儿扮小兔子)。
　　2.提问：①小兔的牙齿为什么生病?②牙齿坏了会怎样?③后来小兔怎样做，它的牙齿就好起来了?
　　3.小结：小兔爱吃甜食，吃过东西又不漱口，早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙，时间长了，牙缝里留下的食物就会变质，把小兔又白又整齐的牙齿损坏了。
　　三、通过做游戏检查幼儿的牙齿
　　老师戴猫头饰，穿白大褂当“医生”。小朋友分别戴上自己喜爱的小狗、小兔头饰当“小动物”。老师在检查中，发现哪位幼儿有龋齿，就告诉他患了龋齿。提醒他注意保护牙齿，学会刷牙漱口。对牙齿健康的幼儿给予表扬，鼓励他们以后继续保护好牙齿。
　　四、教幼儿刷牙
　　1.每人一根游戏棒当牙刷。请幼儿说说应该怎样刷牙。
　　2.教师边念儿歌《刷牙》，边做刷牙的示范动作，教会幼儿正确刷牙的方法。最后教会幼儿《刷牙》的儿歌。
　　3.师：小朋友，从今天开始，每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口。躺在床上不吃零食。看哪位小朋友牙齿保护得好。
　　活动延伸
　　1.幼儿回家后朗诵刷牙儿歌给爸爸、妈妈听。请家长督促孩子刷牙、漱口。
　　2.学习歌表演“刷牙歌”。玩角色游戏“医院”、“娃娃家”活动。
　　3.开展评“讲卫生的好娃娃”活动。随时提醒幼儿讲卫生，饭后漱口等卫生习惯。
　　评析
　　经检查，发现本班幼儿龋齿的发病率高达65%以上，严重影响了幼儿的健康发育。所以，让幼儿懂得保护牙齿的重要性已刻不容缓。针对以上情况，我设计并组织了保护牙齿这项教育活动。
　　一开始用猜谜语的方法，引起幼儿兴趣，使幼儿产生一种神秘感，急于想参与此项活动，急于想知道结果。随着活动的深入，把故事里的猫医生给小兔治病的情况，以及牙齿发病原因、危害、治疗、保护的方法，巧妙地告诉幼儿，使幼儿懂得了牙齿好才能保证身体好，牙齿的好坏更要靠小朋友自己来保护。
　　结合游戏和儿歌，让幼儿直接参与学习，牢记刷牙的程序和要领。使幼儿学中有乐，乐中有教，完成了目标，达到较好的教育效果。

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