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奖罚分明的教育作文3篇
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奖罚分明的教育作文1
我有一个奖罚分明的老爸，他长着一头乌黑光亮的头发，一双炯炯有神的眼睛，两个月牙似的眉毛，体型偏胖，看上去十分和蔼，可他就像电视中的包青天一样清正廉明，大公无私，每当我犯错时就会耐心的教育我，而当我表现好时，便会给予我适量的奖励。
在期中考试的试卷发下来后，我发现我的总分排在第五名，我喜出望外，回到家后，我迫不及待的将名次告诉了爸爸妈妈，他们听后，个个喜笑颜开。过了一会儿老爸发话了，说：“这次考得不错，不能骄傲自满，要再接再厉，这回奖你20元零花钱，外加30分钟电脑。”我高兴得一蹦三尺高，飞一般地来的电脑旁，津津有味的玩了起来。正当我玩得正起劲时，时间到了，爸爸来到我身旁，见我正在玩战争类的游戏便拍了拍我的肩膀，眯着眼睛笑眯眯地说：“士兵，是不是该下岗了。”我看了看时间，知道时间真的到了，只好恋恋不舍的离开了我的岗位——电脑桌前。如果不离开，我剰下的奖励就会泡汤了。
有一次，妈妈叫我运瓦片。我突发奇想，决定旅行用的小推车来运，可半路上，瓦片滑了下来，只听“啪”的一声，顿时四分五裂，这恰巧被下班回家的老爸发现了，他那平和的脸顿时拉长了，脸上的笑意已荡然无存了，我低下头，不敢看老爸的脸。过了一会儿，我偷偷瞟了一眼，发现他绷紧的脸已放松，他走到我身边，拍了拍我的肩膀，平静地对我说：“肯动脑筋是好，但要考虑可行性，去干自己能干的事吧!”说完转身走了，我的心久久不能平静。
我爸爸就是这么一个铁面无私的人，不过，即使这样，我仍然喜欢他。
奖罚分明的教育作文2
新学期开始了，上四年级，换了一位语文老师。她叫温银英，担当起我们班的班主任和四年级的级长。她大约三十几岁，严肃。
温老师对我们很严肃，每一节课我们都不能趴桌子，要挺直腰，认真听讲。奖罚分明的教育作文
温老师每天工作都很忙，要改作业，要改试卷，要给我们讲课等。
我们班几乎每天都有一两个同学没完成作业，老师叫他们到办公室讲没完成作业的理由，并且要他们补回作业。
我们班的班主任不仅这样，而且奖罚分明。老师说：“只要我们期末考试成绩好，假期的作业就会少。哪一个月拿到文明班，就开大食会。”
这就是我的老师，一个严肃、奖罚分明的好老师。我敬佩您。( 文章
奖罚分明的教育作文3
现在孩子的心理究竟有多脆弱?近日，有媒体报道说，一位听惯了表扬的优秀生，老师一次批评后，竟不走路不说话“自闭”一个月。如今，这种现象已经出现的越 来越多了，随着独生子女的增多，家长都把他们当做掌中宝，就算犯了错误也不敢批评教育，他们凡事饭来张口，衣来伸手，稍有不如意就乱发脾气，在这样的生活 环境下，还如何培养心理素质能力?
中国有句俗话“棍棒之下出孝子”，讲的是对挫折教育的推崇。但最近这些年，随着中西教育理念的交流，赏识教育越来越多地被人提起，并有愈演愈烈之势。然 而，这股”赏识教育“之风无疑助长了孩子们任性妄为的性格和过分强大的自尊心，受不得半点批评，受不了丁点挫折，长此以往，这些未来的花朵如何才能够真正 的长大，如何才能不在家长的羽翼下快速全面的发展?
以前，我们讲究的是棍棒底下出孝子的教育观，也就相当于挫折教育，这种观念毕竟是旧社会的遗留产物，我们不能够无条件的接受，但是也不能无条件的全盘否 定，全盘接受赏识教育，这两种极端的做法都不适合现在的教育状况，现在的孩子基本都是独生子女，甚至是‘独二代’，他们遇到的普遍问题就是，听到的表扬声 太多，批评声太少，所以经常是一遇到批评就接受不了。所以，最为合理的做法应该是这两种教育方式的融合运用，奖罚分明，是最好的教育方法，当然奖要奖的有 理由，罚也要罚的有道理。只有这样，年青一代才能更健全的发展。
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