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1、个人学习情况
一学期以来，本人积极参加校本研训，自觉遵守研训规章制度。这学期，学校开展每人上好一节公开课活动，本人上的《跑进家来的松鼠》，得到全体教师的一致好评。本人还积极参加“国培计划”培训，认真聆听每一位专家的讲座，认真阅读文本，并做好笔记，按时提交作业，多项作业取得良好的成绩。在国培学习中，我深刻认识到：教师要树立终身学习观念，提升教师素养。因此，我要求自己经常阅读有关教育教学方面的书籍，虚心向教学经验丰富的教师学习，积极到各个兄弟学校听课，认真向学科带头人、骨干教师学习经验，共同探讨教学方法，提高业务水平。
备好课是上好课的重要前提与保证，也是提高教师业务能力的重要途径。因此，在上课之前，我都认真钻研教材，参考一些有关资料进行设计，编写教案，针对不同的语文内容，灵活选择教学方法。在课堂教学中渗透爱国主义教育，如教学《詹天佑》一课，詹天佑是我国杰出的爱国工程师，他不怕帝国主义国家的阻挠和要挟，毅然接受了修筑京张跌路的任务，并且使工程比原计划提前两年竣工，为中国人民争了气，维护了祖国和人民的尊严。通过事例，教育学生要从现在开始，努力学习，学好知识，掌握好本领，方能为祖国将来的建设做出更多的贡献。
在平时教学中，我运用多种形式评价学生，认真做好试卷分析，并坚持做好课后反思。
2、个人工作表现
⑴工作量：2010-2011学年度第一学期，我任教六年级语文、六年级品德与社会，兼六年级班主任，积极组织学生参加校内外活动，到学生家里做家访，每周课时工作量14课时，每周社会工作量5课时，每周工作总量19课时。
⑵工作表现：爱岗敬业，以身作则。作为一名教师，我始终忠于党的教育事业，兢兢业业，教书育人，作风正派，言行一致。工作积极、热情、肯干，肯担重担子。尽职尽责完成本职工作。学生在我心中，教学质量在我心中，就是家庭有再大的困难，我也从未耽误过学生，在对事业的尽忠于对家庭的尽责之间，忠字总是放在前面。我深知只有把工作干好了，才有能力为家庭尽责。
作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以，我时刻注意自己的言行举止，一身作则，言行一致。每天上班，我都要求自己提前到学校进教师，检查学生的学习情况，了解每一位学生的学习动态和思想动态。在平时工作和生活中，我时时刻刻提醒自己要严于律己，遵守教师职业道德，树立好教师形象。
⑶工作效果：本学期，我组织学生积极开展搜集诗歌、朗诵诗歌、创作诗歌等活动。学生们兴致盎然，每个学生至少收集30首诗歌。在朗诵诗歌环节，每个学生都上台朗诵了已学过的诗歌或搜集的诗歌，同学们的朗诵是那么的投入。特别是符青、滕蒙、范衍奕、符永明四位同学合作朗诵的《中华少年》，得到了老师们的表扬和同学们的肯定。在朗诵诗歌比赛中，他们朗诵的《中华少年》获得了第一名。另外，在中心校举行的讲故事比赛中，我班的符青同学讲的故事《花伞传爱心》，获得高年级组二等奖，范衍奕同学讲的故事《狮子报恩》、符永明同学讲的故事《喇叭花的朋友》，获得高年级组三等奖。
一学期来，在学生们和我的共同努力下，我任教的六年级语文科教学成绩比前一学年有所进步，三科成绩优秀的学生人数也比原班五年级人数多，受到了家长、学校领导的一致好评。本人被学校评为“先进班主任”。
3、个人社会关系
本人尊敬领导，服从领导的安排，尊重、团结同事，热爱学生，尊重学生，对学生一视同仁，平等对待全体学生，关心每一位学生的身心健康成长。与家长加强联系，密切关注学生的身心发展变化，及时做好心理上的疏通，排除心理障碍，培养健全人格，使学校、家庭形成健康育人的整体效应。利用电话、家访不定期与家长沟通、交流学生在家及学校的情况，使家长、老师及时掌握学生讯息，及时了解情况，解决问题。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校教学和教育的过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。”总之，学校和家庭是学生成长的两个课堂，教师与家长是两种教育资源，两者的目标是一致的，班主任和家长需要多沟通，多交流，增进彼此的信任，特别掌握主动权的班主任，一定要想方设法，赢得家长的信任，才能充分利用两个课堂、两种资源，与家长一起把班级管理好。
4、做好班主任工作
班主任是学生健康成长过程的引路人，是学生生活的指导者和道德规范的引导者。一学期匆匆忙忙地过去了，回顾工作历程，我现将班主任工作小结如下：
加强班级管理。做好班级管理工作就是要将一个班的学生管好。班主任要做好和管好学生的工作，必须对本班学生的生活、学习行为等方面全面深入的了解，做到心中有数，同时，还要对班内学生公道、公正，实事求是，对待学生要紧中有松，严中有宽，使学生深切的感受到班主任是可敬的。对于生活、学习上有困难的学生应多加关怀帮助，多和学生交流，鼓励学生大胆交流，消除其恐惧心理。让学生感受到该班主任是可亲可信的。1、充分了解学生，做到知彼知己，接管新的班级后，在短暂的几天内应迅速熟悉学生，从多个不同的渠道了解 学生，这是科学管理班级的一道必不可少的重要程序。通过查阅学生档案、与家长建立联系卡、与全班学生进行一对一谈话，对学生进行了解，增进师生之间的相互了解和信任，缩短情感上的距离，初步建立起师生间平等、民主、和谐的关系。让全体学生对班主任老师产生具有新鲜感的亲和力和学习安全感。 2、注重班干的选拔和培养班干是班级管理的骨干，在班级管理中起着举足轻重的作用。因此班主任要重视班干部的选拔和培养工作，建立一支有良好工作作风和具有示范作用的班干 部队伍， 作为团结和教育全体学生的核心力量，并依靠这支力量形成正确的舆论，去影响、调动其他学生参与班级管理。我还有效地利用好每周的品德与社会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强每一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。组织学生学习《八荣八耻》，树立正确的荣辱观，使每个学生具有自我约束力，形成习惯，保证整个集体班级随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。众所周知，我刚接手的这个班级，有几个调皮、捣蛋的学生。听以前任教过他们的老师说，这几个学生不但学习成绩差，而且纪律也差。上课经常说话、不尊重老师，满教室跑，作业经常不写、不交，令科任老师头疼。了解了这些情况，开学初，我就抓好纪律教育，加强班级管理，约束学生的不良行为。在课堂教学中，我不失时机地渗透德育教育，要求人人争着做好事。通过一段时间的教育，我班的纪律班风得到了好转。所有学生都遵守纪律，课堂纪律也变好了，每个学生都按时提交作业了，班上好人好事也多了。如：我班学生翁忠文拾到1元，吉秀香拾到1元，林杰拾到1元，都主动教给学校，他们拾金不昧的精神得到了学校的表扬。在捐助“五保户”活动中，我班学生纷纷伸出援助之手，都把自己的零花钱1元、2元、3元、5元、10元、20元等钱捐给孤寡老人。全班24人合计捐款75.5元，这些钱虽然少，但充分体现了每一位少先队员敬老、爱老、乐于助人的优秀品质。
在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和钻研好教材、大纲，使我的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
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