【www.bbjkw.net--学生演讲稿】
白骨精已活千年,和现在的国王应该是没有多大关系。只是国王那没有血肉的手,我猜想应该是受到了白骨精的诅咒。下面是小学生作文网www.zzxu.cn 小编为大家带来的苏教版六年级下册语文三打白骨精教案，希望能帮助到大家!苏教版六年级下册语文三打白骨精教案
苏教版小学六年级下册：《三打白骨精》教案
教学目标：
1、学会3个生字，理解16个新词语的意思。
2、在通读课文，了解课文内容的过程中学会破折号和引号的用法。
3、在熟悉、理解课文内容的基础上，按照“提示”所示提纲学会按照提示简要地复述孙悟空用计消灭白骨精的经过。
4、在学懂课文的同时，感受孙悟空善于揭穿白骨精的妖术，勇于斗争到底的顽强精神。
教学重点难点：
重点：理解孙悟空用计揭穿白骨精的妖术，最终消灭白骨精的经过，按提纲简要复述课文内容。
难点：根据表达的需要，运用词语，选择恰当的句式，用自己的语言，简要复述课文。
教具：投影片课文录音
教学时间：
第1课时
一、导入新课。
1、上节课，我们学习了孙悟空三次打死白骨精的化身，而唐僧人妖不分，反把孙悟空赶回了花果山。谁能预测一下，接下来将会发生什么事?
2、出示课题：21孙悟空三打白骨精(二)
二、初读课文，学习生字新词。
1、学生大声读课文3-5遍，按预习要求自学课文。
2、交流自学成果。
(1)生字：戒、寡、祟、
(2)词语：搭救、作祟、觉醒、寡不敌众、几次三番、人妖颠倒、是非不分
(3)让学生简单说说这篇课文说了什么?(要求用一、二句话)
三、指导分段。1、按事情发展顺序写的文章，可以怎样分段?苏教版六年级下册语文三打白骨精教案.
2、按“起因、经过、结果”给课文分段。
3、交流，评议。
第一段：第1、2自然段。
第二段：第3、4、5自然段。
第三段：第6自然段。
四、作业
1、完成《作业本》第1、2、3题。
2、熟读课文。
第2课时
一、复习：课文是分哪几部分写的?
二、学习第一段。
1、学生轻声读课文后，教师问：孙悟空走后，唐僧的命运怎样?(指名读第1自然段，再说说。)
2、为了救师父，八戒怎么做?(指名读第2自然段，在理解“寡不敌众”“直奔”两词的基础上，学懂内容，说说。)
3、学生自行小结段意：唐僧被白骨精捉进白骨洞，八戒去请孙悟空搭救师父。
三、学习第二段。
1、默读课文，想想“孙悟空用了什么巧妙的方法既消灭了白骨精，又使唐僧觉醒”。这一段分几步写了这个过程。
2、第一步，听到师父被妖怪捉去，孙悟空怎么做?
(1)指名读第3自然段第1句：孙悟空听到妖怪又出来作祟，就立即赶往白骨洞。“理解“作祟”的意思，并注意用上“又”、“立即”，写出了妖怪“尽干坏事”，悟空对妖怪“嫉恶如仇”，对师父十分热爱。
(2)指名读这一自然段的第2、3句。“老妖婆”和“白骨精的母亲”中间用上了踊折号，这个破折号起了什么作用?(注释)孙悟空既已打死了老妖婆，为何又要变成老妖婆的模样?(将计就计，用计揭穿白骨精的妖术，使师父觉悟，同时消灭白骨精。)指名学生再读课本自然段最后一句，问：“计的具体内容是什么?这句话写出了孙悟空的什么特点?(变成老妖婆，设计让白骨精自我暴露。这句话写了悟空的智慧，有勇有谋。)
3、第二步，先让学生自由读第4自然段，用“~~~~”划出文中写“老妖婆”的句子，用“__”划出写白骨精“自我暴露”的句子。
(1)为什么“老妖婆”这个词语上要加上引号?(理解此处引号的作用是起否定作用，即这个“老妖婆”，其实不是真的老妖婆。)
(2)“老妖婆”两次问话的作用是什么?(第一次故意问唐僧，引出唐僧的“他一天接连打死三个好人……”的话，让白骨精“暴露”这是自己吃唐僧肉的妖计;第二次故意问白骨精，让白骨精“得意忘形”地重演阴谋诡计，使唐僧受到教育，觉醒过来。)
4、第三步，让学生自由读第5自然段，用“”划出唐僧觉醒的句子。
(1)理解“几次三番”“失声喊道”这些词语说明唐僧已经觉醒，所以会指责白骨精“几次三番”地欺骗自己;想起孙悟空，会“不由自主”地发出呼喊。
(2)进一步理解唐僧呼喊悟空，后悔万分的句子：“悟空，我不该是非不分，人颠倒……”“是非不分”的“是”指什么?(对残害百姓的妖怪，就该打。)“非”指什么?(对妖怪讲慈悲。)“人妖颠倒”的“人”“妖”各指什么?(“人”指孙悟空;“妖”指想吃唐僧肉的白骨精。)
(3)有感情地朗读文中唐僧的话。小结段意：孙悟空用计揭穿白骨精的妖术，使师父觉悟。
四、学习第三段。
1、学生朗读课文。
2、同桌讨论，小结段意。
3、反馈，概括段意：孙悟空打死了白骨精。
五、完成《作业本》第2、3、4题。
第3课时
一、复习回顾。
1、听记：作祟、寡不敌众、搭救、揭穿、得意忘形、觉醒。
2、用上这些词语说说课文内容。
3、有感情地朗读课文，然后四人小组讨论：孙悟空是个怎样的人?为什么你这样说?同时完成《作业本》第5题。
4、交流：从本文看，孙悟空机智聪明，嫉恶录仇，是一个对妖怪毫不心慈手软、除恶务尽的人。
二、指导复述。
1、投影出示复述提纲。(即课后练习3的5点提示)
2、尝试复述第1点。(同桌复述)
3、指名复述，评议后，出示相对较佳的答案：孙悟空走后，白骨很容易地把唐僧捉进白骨洞。鼓励求异，强调用自己的语言，根据表达的需要运用词语，选择句式，创造性地进行复述。
4、尝试按(2)(3)(4)(5)点提示，用自己的话独立复述。
5、指名复述，交流，评议。
三、作业
1、根据例子尝试缩写，师生评议，订正。(孙悟空高举金箍棒向白骨精打去，白骨精逃跑，被孙悟空口吐神火，烧成一堆灰。)
2.把故事讲给小弟弟小妹妹听。
板书设计：
21孙悟空三打白骨精(二)悟空故意吃惊--机智聪明嫉恶如仇白骨精大笑得意忘形大笑--诡计多端唐僧叹气气愤后悔--人妖颠倒是非不分
教学后记：
学习破折号和引呈的用法，可先查字典看看它们有什么作用，再将具体句子中的破折号和引号“对号入座”。
四年级下册语文教案人教版 三下乡语文教案 人教版八年级下册语文教案25 七年级下册语文教案之第四单元作文训练 小学语文教案检查记录 小学语文教案常规检查反馈 小学语文教案检查总结 2016新版人教版一年级语文教案 一年级新编上册语文教案识字1天地人 一年级语文教案 2016一年级语文教案,包含进度表苏教版六年级下册语文三打白骨精教案由小学生作文网(www.zzxu.cn)收集整理,转载请注明出处!原文地址http://www.zzxu.cn/jiaoan/982705.html
本文来源：https://www.bbjkw.net/fanwen296428/
推荐访问:苏教版三打白骨精教案 苏教版六上语文教案 苏教版六年级数学教案 六年级三打白骨精教案 苏教版六年级科学教案 人教版六年级语文教案 苏教版四年级语文教案 苏教版六年级上语文 人教版六下册语文教案 苏教版六年级语文阅读 苏教版四语文下册教案 苏教版六年级语文补充 苏教版六年级语文课本 苏教版二年级语文教案 苏教版一年级语文教案 苏教版三上语文教案 苏教版六年级上册语文 苏教版五年级语文教案 六年级苏教版语文书 苏教版五语文下册教案