【议论文怎么写】议论文自主评改心得体会

来源:教学心得体会 时间:2019-02-17 04:01:14 阅读:

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议论文自主评改心得体会

  作文教学一直是语文教学中的老大难问题,分值高,难度大,提分慢。作文评改也一直是人日常教学任务中比较繁重的部分,经过一个多学期的学生自主评改实践,现对呈现的问题做以下反思:

  首先,应该改变一些错误的的观点:

  1.教师应该改变老黄牛的思维,学会为自己减压。在注重效率的同时保证质量,才能在紧张而繁重的见血任务差中得到喘息。

  2.要树立正确的意识,不能认为不让自己批改作文就算万事大吉,从而表现出敷衍情绪。只要自己能解放、负担能减轻就行,如此做法势必会导致学生的不重视,从而导致质量的下降。

  3.要改变学生是写作的主体,教师是批改上的主体这一传统认识,新形势下课标所体现的“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”这一教育理念的指导下一切教育和学习实践都以学生为主的意识。

  其次,在作文的自主评改实践中,作为一种创新,一种试验,一种尝试,学生和教师的心态均应有所转变。

  作为教师而言,作文教学改革只是形式上的一种转换,由过去教师是学生作品的评阅主体变成学生是主体,其设计、指导、评阅学生作文的工作量并没有减轻,因此,教师仍应该保持以往的吃苦耐劳的精神,把握角色、端正态度。绝不能因为学生去评改作文而放松自己,对学生评改后的作文束之高阁,甚至一期过后对学生作文水平的高低都不清楚。

  对于学生来说,刚开始学生对这种评改方式感到很新鲜,参与自主评改的积极性很高,大多都能做到认真负责,用欣赏的眼光对待他热人的作文。可一段时间过后学生便产生了敷衍情绪,认为是一种负担。鉴于此,教师必须适时进行引导,采取灵活多样的形式激发学生参与瓶盖的兴趣。如:举行优秀评语展示、优秀评改小组评选、评改心得汇报、优秀作文展览等,力争使作文评改成为学生能力展示,个性张扬的舞台。

  作文自主评改作为一种新的尝试和实践,亦无现成的路可走,我们必得以学生的发展为己任,将以提高作文成绩为目标,在摸索中前进和完善。

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