[父母爱孩子的名言]父母教育孩子的名言

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父母教育孩子的名言篇1:教师教育格言座右铭

　　教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西，下面是小编整理的教师教育格言座右铭，欢迎阅读参考!
　　1、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。——(法)卢梭
　　2、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能;集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。——(前苏联)赞科夫
　　3、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——(法)卢梭
　　4、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”;二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——(英)罗素
　　5、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。--[苏]瓦.阿.苏霍姆林斯基
　　6、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。--[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
　　7、教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美(包括自然界的美和你的学生的内心美)。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
　　8、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。---爱因斯坦(1879-1955)
　　9、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
　　10、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。　　思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。--[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
　　11、教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根据于学的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。--陶行知
　　12、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。——洛克
　　13、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克23,因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。——洛克
　　14、教育不是灌输,而是点燃火焰.(苏格拉底)
　　15、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。——[俄]康·德·乌申斯基
　　16、现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理，这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义，而且更易于迁移到新情境中去。--[美]J.M.索里
　　17、经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。--[苏]瓦.阿.苏霍姆林斯基
　　18、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克
　　19、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。——洛克
　　20、奉劝年轻的教师：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西;它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。——(前苏联)苏霍姆林斯基
　　21、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人……——(前苏联)马卡连柯
　　22、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——(美)爱德华兹
　　23、“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”——陶行知
　　24、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——(德)贝多芬
　　25、每个人身上都有太阳,主要是让它如何发光.(苏格拉底)
　　26、教育是把人内心勾引出来的工具和方法.(苏格拉底)
　　27、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法;而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。----[英]R.皮特斯
　　28、培养人，就是培养他对前途的希望。——(前苏联)马卡连柯
　　29、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦
　　30、好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的;在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础;后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。--[德]阿.第斯多惠

父母教育孩子的名言篇2:有关于教育和爱的名言

　　培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，接下来小编搜集了有关于教育和爱的名言，欢迎查看，希望帮助到大家。
　　1) 教育人就是要形成人的性格。——欧文
　　2) 贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
　　3) 思想以自己的言语喂养它自己，而成长起来。——泰戈尔
　　4) 让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
　　5) 教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
　　6) 才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
　　7) 对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安
　　8) 我们的斗争和劳动，就是为了不断地把先进的思想变为现实。——周扬
　　9) 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
　　10) 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
　　11) 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
　　12) 教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
　　13) 没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
　　14) 教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
　　15) 智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。——谚语
　　16) 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
　　17) 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
　　18) 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
　　19) 讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。——培根
　　20) 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
　　21) 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
　　22) 初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
　　23) 劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
　　24) 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
　　25) 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
　　26) 朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒
　　27) 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
　　28) 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
　　29) 只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
　　30) 形式是一只金瓶，思想之花插入其内，便可流芳百世。——法朗士
　　31) 教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
　　32) 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
　　33) 教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R·M·H
　　34) 智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
　　35) 从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
　　36) 只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
　　37) 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
　　38) 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
　　39) 对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
　　40) 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
　　41) 荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
　　42) 一个人的活动，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是无益的、渺小的。——车尔尼雪夫斯基
　　43) 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
　　44) 我们的生活就象施行，思想是导游者；没有导游者，一切都会停止。目标会丧失，力量也会化为乌有。——歌德
　　45) 我们的生活所需的思想，也许在三千年前就思维殆尽。我们只需要在老柴上加新火就行了。——芥川龙之介
　　46) 我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
　　47) 得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
　　48) 创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
　　49) 信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。——纪伯伦
　　50) 用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
　　51) 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
　　52) 智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名
　　53) 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
　　54) 只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
　　55) 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
　　56) 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
　　57) 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
　　58) 因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
　　59) 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
　　60) 教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
　　61) 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯。
　　62) 一个对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大作用。——爱因斯坦
　　63) 在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁
　　64) 信念的固定性不仅可能反映思维的一贯性，而且还可能反映思想的惰性。——克留切夫斯基
　　65) 许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。——歌德
　　66) 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
　　67) 作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
　　68) 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
　　69) 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基
　　70) 天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。——凯洛夫

父母教育孩子的名言篇3:良好家风的名言名句

　　孝敬老人，严教子孙，尊老爱幼，亲穆存心。小编收集了良好家风的名言名句，欢迎阅读。
 

　　1、 家庭以爱为根，生活以和为贵。
　　2、 待人以真诚，求学有始终，持恒修心，葆真求善。
　　3、 家庭和气福运开，家中吵闹灾祸生。
　　4、 不义之财勿取，合理之事则从。
　　5、 传家两字读与耕，兴家两字俭与勤。
　　6、 一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。
　　7、 百善孝为先，兄弟和为贵，子弟戒骄怠，夫妻莫猜忌。
　　8、 处世以谦让为贵，做人以诚信为本。
　　9、 说一千道一万，不如踏踏实实干。
　　10、 防人之心不可无，害人之心不可有。
　　11、 孝顺父母，尊敬师长，珍惜时间，懂得付出。
　　12、 上尊老，下爱幼，和邻里，亲家人。
　　13、 治家严，家乃和;居乡恕，乡乃睦。
　　14、 夫不嫌妻丑，妻莫嫌夫贫。
　　15、 成家子，烘如宝，败家子，钱如草。
　　16、 与人为善、知书达理、勤俭持家、和睦共处。
　　17、 家有一心，有钱买金;家有二心，无钱买针。
　　18、 人生都有双重父母，双方父母一视同仁。
　　19、 恩义并用，相处合道，扶持并肩，相伴终身。
　　20、 上敬下睦，夫唱妇随，勤善和美，崇善孝敬。
　　21、 养不教，父之过;教不严，师之惰。
　　22、 实爱无成见，真信须勿疑。
　　23、 亲不过父母，近不过夫妻。
　　24、 家和万事兴，齐力共断金。
　　25、 做老实人、做诚信人、做善良人。
　　26、 诚实守信，开明勤俭,低调做人，高调做事。
　　27、 待人贵真诚，为人须谦和，孝道当竭力，亲情互相助。
　　28、 谨言慎行，宽厚忍让，勤恳做事，踏实做人。
　　29、 学会放弃，懂得珍惜。
　　30、 休存猜忌之心，休听离间之语，休作生分之事，休专公
　　31、 夫为家计而辛劳，妻贤勤俭把家持。
　　32、 有德才有福，有爱才有家。
　　33、 孝敬老人，严教子孙，尊老爱幼，亲穆存心。
　　34、 遵从父母教导，孝顺双方父母，感恩对方付出，珍惜幸
　　35、 欲高门第须为善，要好儿孙必读书。
　　36、 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
　　37、 君子和而不同，小人同而不和。
　　38、 赡养父母，教育子女，创业致富，勤俭持家。
　　39、 为人父母要涵养天性，懂得必先克己，方能教化儿女，
　　40、 夫妻和睦，一家之福，简单分享，知足常乐。
　　41、 教育孩子，全凭德行感化。不娇、不溺、不打、不骂，
　　42、 留大枝，多鼓励，常肯定，少批评，不用物质诱惑。
　　43、 一年只望一春，一日只望早晨。有事莫推明早，今日就
　　44、 越努力，越幸运;越担当，越成长;越感恩，越有福报!
　　45、 夫义妇顺，阴阳气顺，互相不克，人安家齐，子孙昌旺。
　　46、 不怨恨子女，不打骂子女，身传言教，谆谆引导，子女
　　47、 一家同心合意，何愁万事不兴。若是你刁我拗，家屋一
　　48、 自己事自己做，今日事今日毕，不可马虎了事，不可依
　　49、 家庭就餐吃有吃相，坐有坐相，礼貌待客，不无视父母、
　　50、 学习工作做到学而不废、知而不厌、业而不耽责而不
　　51、 童而不惯、强而不屈、弱而不欺;行为道德做到礼而不止、信而不背、伦而不悖、法而不逆。
　　52、 做人正直，学会宽容，善待家人，学会关爱;
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