[英语手抄报内容]内容英语

来源:经验交流材料 时间:2018-08-12 19:00:02 阅读:

【www.bbjkw.net--经验交流材料】

一:[内容英语]英语手抄报内容资料


  英语不止做为一门语言和交流工具,而是被提升到了必备技能的范畴,同学们,所以学习英语是相当必要也是相当重要的。

  如何用最科学的办法学习一门外语
  How we learn language
  人们学习语言的方式
  Learning language is something we’re born to do. As children, we learn to think, learn to communicate and intuitively pick up an understanding of grammar rules in our mother tongue, or native language. From then on, we learn all new languages in relation to the one we first knew—the one that we used to understand the world around us for the first time ever。
  学习语言是人类与生俱来的行为。从孩提时起,我们就学习思考、学习交流,并且本能地掌握母语或本族语的语法。从那时起,我们便学习跟初识有关的任何新语言——正是凭着初识,我们才懂得周围的世界。
  Learning a foreign language
  学习一门外语
  When it comes to learning a second language, adults are at a disadvantage. As we age, our brain’s plasticity (its ability to create new neurons and synapses) is reduced. Following brain damage that causes a loss of speech, for instance, researchers have observed that children are more likely to regain the power of speech, by creating new pathways in the brain to replace the damaged ones。
  说到学习第二语言,成人总是处于不利地位。随着年龄增长,人类大脑的可塑性就会衰退,而这种可塑性却能产生新的神经元与突触。紧接着大脑损伤便会造成语言能力的丧失。比如,研究人员已经发现,通过新陈代谢取代大脑受损细胞,儿童更容易重新获得语言能力。
  There’s still hope, though. A study of secondary language pronunciation found that some learners who started as adults scored as well as native speakers. It’s also been shown that motivation to learn can improve proficiency, so if you really want to learn a language, it’s not necessarily too late。
  当然希望还是有的。一项有关第二语言发音的研究发现,有些成年学习者照样可以将外语学得很地道。而且,学习语言的动机能极大提高语言掌握的熟练度。所以,如果你真的特别想学某种语言,任何时候都不算晚。

  Give yourself the best chance
  给自己最好的机会
  If you want to put in the effort to learn a new language, try these methods that are known for improving learning and memory。
  如果你想努力学一门新语言,那就试试下面这些方法吧,这些方法可以在学习和记忆方面帮到你。
  1. Spaced repetition
  1. 间隔重复。
  Spaced repetition is a proven memory technique that helps you keep what you’ve learned strong in your mind. The way it works is you revise each word or phrase you’ve learned in spaced intervals. Initially the intervals will be smaller: you might revise a new word a few times in one practice session, and then again the next day. Once you know it well you’ll be able to leave days or weeks between revisions without forgetting it。
  “间隔重复”是很有效的记忆技巧,有助于将学过的知识牢牢记在大脑里。具体方法就是:每隔一段时间就复习学过的每个单词或词组。刚开始间隔时间比较短:你可能需要在某个练习阶段复习好几次生词,然后第二天再重复。一旦熟悉以后,你可以几天或者几个星期再复习一下,这样依旧可以记得清清楚楚。
  2. Learn before you sleep
  2. 睡前学习。
  One of the many benefits we get from sleep is that it helps to clear out the brain’s “inbox” – the temporary storage of new information and memories from our time awake. We need sleep (even just a nap) to move anything we’ve recently learned into our brain’s long term storage. Once it’s safely stored, spaced repetition will help to strengthen the connection so we can recall the information faster and more accurately。
  睡眠的一个好处就是它能清除大脑的“收件箱”——也就是我们在清醒时临时储存的新信息和记忆。我们需要睡眠(哪怕只是打盹)将最新学习的东西转换到大脑的长期储存中。一旦储存固定,“间隔重复”将强化之间的联系,这样我们便能更快更准确地记住信息了。
  3. Study content, not the language
  3. 学习语言内容,而非语言本身。
  Although most language learning classes and progams focus on purely learning the language, a study of high school students studying French found that when they studied another subject taught in French instead of a class purely to teach French, the students tested better for listening and were more motivated to learn. Students in the standard French class scored better on reading and writing tests, so both methods clearly have merit。
  尽管多数语言教学课程重点强调单纯学习语言本身,但一项有关高中生学法语的研究发现,如果学生学习某个用法语教学的课程,而非单纯的法语课,那么学生的法语听力成绩更出色,而且学生也更有动力去学。不过,标准法语班的学生在阅读和写作上的成绩更高。显然,两种方法各具优势吧。
  Once you’ve mastered the basics of a new language, try including some content on a topic you’re interested in to improve your understanding. You could have conversations with friends learning the same language, read articles online or listen to a podcast to test your comprehension。
  当你掌握某个语言的基本知识后,请尝试了解自己关心的话题内容,这样可以提高理解能力。你可以跟学这门语言的同伴交谈,阅读网络文章,或者通过听播客来测试自己的理解力。

  4. Practice a little everyday
  4. 每天都练习一点点。
  If you’re busy, you might be tempted to put off your studying and cram in a big chunk of learning once every week or two. However, studying a little every day is actually more effective. Because your brain’s “inbox” has limited space and only sleep can clear it out, you’ll hit the limit of how much you can take in pretty quickly if you study for hours at a time。
  如果你很忙,可能会拖延学习,然后每个一两个星期再集中填鸭式地学一会儿。但实际上,每天坚持学一点的方法更有效率。因为你大脑“收件箱”的空间是有限的,只能在睡觉时清空,所以如果你选择一次性快速学一堆知识的话,最终能够掌握的也很有限。
  5. Mix new and old
  5. 温故知新。
  The brain craves novelty but attempting to learn lots of new words or phrases at once can be overwhelming. Novel concepts work best when they’re mixed in with familiar information。
  大脑渴望新鲜知识,但如果一次性学习太多生词短语的话,则会欲速不达。只有结合已经熟悉的知识,才能更好地掌握新知识。
  When you add new words to your vocabulary, try spacing them in-between words you’re already familiar with so they’ll stand out—your brain will latch onto them more easily。
  当你学习新词汇时,请把它与已经掌握的、意义接近的词汇区分开来——这样大脑才能更容易地记住生词。

二:[内容英语]英语手抄报的内容


  英语手抄报的内容有哪些呢?英语是我们学习的重要的科目,也是我们比较困恼的科目。下面是小编分享的英语手抄报的内容,希望能够帮到大家。

  英语手抄报的内容篇一:感恩节英文祝福语
  Thanksgiving wishes for you and your family.
  给你们全家感恩节的祝福。
  Warm wishes at Thanksgiving.
  在感恩节,衷心地祝福你们。
  I wish you could be here on Thanksgiving.
  但愿你能来过感恩节。
  It will be sad not to see you during the holiday when families get together.
  家人团聚的节日里,不能看到你,我会感到难过。
  Our first Thanksgiving should be our best.
  我们第一次共度的感恩节是我们最美好的时光。
  I wouldn"t want to spend Thanksgiving with anyone else.
  我只愿和你共度感恩节。
  Thanksgiving just won"t be the same without you.
  没有你,感恩节就不会一样了。
  This will be our first Thanksgiving apart.
  这将是我们第一次不在一起过感恩节。
  Thanksgiving is a time when I tell you that I love you.
  感恩节就是我告诉你我爱你的时候。
  Thanksgiving is a great time to tell you that we love you kids.
  孩子们,感恩节这时刻,我们要说:我们爱你们。
  Thanksgiving is the best holiday of the year.
  感恩节是一年中最好的节日。
  I love to eat, so I love Thanksgiving.
  我爱吃,所以我爱感恩节。

  英语手抄报的内容篇二:halloween怎么读
  Halloween的读音是/hæləʊˈi:n / ,意思是:万圣节前夕。
  Halloween一词的产生
  很多民族都在万圣节前夜有庆典聚会,这又被叫做“All Hallow E"en”、“The Eve of All Hallows”、“Hallow e"en”,或者“The eve of All Saintas"Day”。最终约定俗成演变成了“Halloween”,中文意译成了万圣节之夜。
  “Trick or treat”的传说
  孩子们今天着装挨家要糖的习俗,据说起源于爱尔兰。古西欧时候的爱尔兰异教徒们,相信在万圣节前夜鬼魂会群集于居家附近,并接受设宴款待。因而,在“宴会”结束后,村民们就自己扮成鬼魂精灵,游走村外,引导鬼魂离开,避邪免灾。于此同时,村民们也都注意在屋前院后的摆布些水果及其他食品,喂足鬼魂而不至于让它们伤害人类和动物或者掠夺其他收成。后来这习俗一直延续下来,就成了孩子们取笑不慷慨之家的玩笑。
  至于南瓜灯也至少有两种说法。一种说是人挖空了南瓜又刻上鬼脸点上烛火用以驱散鬼魂的;另一种说是鬼魂点上的烛火,试图骗取人们上当而跟着鬼魂走,所以人们就在南瓜表面刻上一个嘲讽的脸面,用以调笑鬼魂:哼!傻瓜才会上你的当。传说因为首用南瓜的是一位爱尔兰人Jack,所以人们又将鬼脸南瓜灯叫做Jack-O-Lantern。

  现在的万圣节
  万圣节流传到今天已经完全没有了宗教迷信色彩,它成了一个孩子们的节目,也是年轻人化装舞会的节目。社会对节日的活动也一直做着正面的引导:要求大人教育孩子们不做恐吓性的恶作剧,也要求大人带孩子一起出门(一般是大人架车停在路边,小孩去敲门讨糖)。大人应该要求孩子只许去门口有节日布置的并点了灯的人家,否则不去打扰。另外讨糖过程的始终必须站在大门口等待,不许进屋,讨回的糖也要交大人检查后才许吃。对接待孩子的人家也要求不给自家制作的食品也不给未包装的食品。
  公共场合以及居家周围的节日布置都是自愿的。鬼脸南瓜灯、白网黑蜘蛛等,都是节日的装点,已全然没有骇人之鬼魅色彩。有的女学生还端端在这时候会买一对南瓜或者鬼骷髅的耳环来佩带。如果有哪家的布置做得过分恐怖了,会遭到有关方面的制止,媒体也会令其暴光,让公众指责。
  万圣节的服装,也是万人万相,不是单调的大鬼小鬼了。有许多渠道教授人们如何制作万圣节服装。比如说制作最简单的鬼服就用一张白床单顶在头上,别忘了扣两个洞留出眼睛就是;若是要扮演魔术师,就穿上黑衣黑裤,再戴上黑礼帽,并在礼帽与头顶之间藏一只绒毛小兔备用;还教大人如何把孩子打扮成小天使,白衣白裤,再从背后怎么绑一个手电筒在头上;也有教如何把孩子打扮成他们喜欢的卡通形象的。当然服装、道具业的商人们,就更有文章可做了。
  学校在万圣节是不放假的。有时学校出面组织晚会,有时不甘寂寞的学生们也会自己主办小型晚会;而朋友、家人间互寄贺卡祝万圣节快乐则成为每年十月间流行的习俗。如今网际网路的发达使得送万圣卡更为方便经济,有的网站还别出心裁地设计了各种具有声响动画效果的万圣卡。
  总之,万圣节已成为西方人一个很普通的季节性节日。有很多人将此看作秋的结束以及冬的到来。万圣节一过,人们就开始期盼感恩节、圣诞节乃至新年了。

三:[内容英语]初一英语手抄报内容


  现在这个社会英语确实很重要,不管做什么工作有它就好使,甚至工资也是各种加。下面是小编收集的有关初一的英语手抄报内容资料,欢迎大家阅读!

  初一英语手抄报内容:初中英语语法大全汇总
  一.词类(Parts of Speech)
  名词 英文名称The Noun(缩写为n.) 表示人或事物的名称 例词boy,clock,book等
  冠词 英文名称The Article(缩写为art.) 用在名词前帮助说明名词所指的人和或事物。 例词a(an),the
  代词 英文名称The Pronoun(缩写为pron) 用来代替名词、形容词或是数词 例词we,that,his,what
  形容词 英文名称The Adjective(缩写为adj.) 用以修饰名词,表示人或事物的特征
  例词 old,red,fine,good.
  数词 英文名称The Numeral(缩写为num.) 表示数量或是顺序。例词 one,thirteen
  first
  动词 英文名称The Verb(缩写为v.) 表示动作或状态。例词sit,go,be(am,is,are)
  副词 英文名称The Adverb(缩写为adv.) 修饰动词、形容词或其他副词。例词not
  too,here,very
  介词 英文单词The Preposition(缩写为prep.) 表示名词、代词等和句中其他词的
  关系。 例词in,on,of,to,under.
  连词 英文单词The Conjunction(缩写为conj.) 用来连接词与词、短语与短语或句
  与句。 例词and,or,but.
  感叹词 英文单词The Interjection(缩写为interj.) 表示说话时的喜悦、惊讶等
  情感。 例词oh,hello,hi,er.
  二.名词(Nouns)
  1.总的说来,名词分专有名词和普通名词两类。
  专有名词: 表示具体的人,事物,地点或机构的专有名称。
  Lucy China 中国 Asia 亚洲  Beijing 北京 。
  专有名词的第一个字母要大写。
  普通名词: 表示某些人,某类事物,某种物质或抽象概念的名称。例如:
  teacher 老师   tea 茶   reform 改革
  普通名词又可进一步分为四类
  1) 个体名称: 表示单个的人和事物。
  house 马 car 汽车 room 房间 apple 苹果 fun 风扇 picture 照片
  2) 集体名称: 表示一群人或一些事物的名称。
  people 人们  family 家庭  army 军队 government 政府 group 集团
  3) 物质名词:表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。
  fire 火  steel 钢  air 空气  water 水  milk 牛奶
  4)抽象名词:表示动作,状态,品质或其他抽象概念。
  labour 劳动 health 健康 life 生活 friendship友情 patience耐力
  2.名词按其所表现的事物的性质分为可数名词和不可数名词。
  可数名词(Countable Nouns)有复数形式,如:
  an apple two apples a car some cars
  不可数名词(Uncountable Nouns)一般没有复数形式.
  抽象名词, 物质名词和专有名词一般是不可数名词。
  sand 沙   sugar 糖
  有少数名词即可作可数名词,也可作不可数名词,但含义不同。
  glass 玻璃  glass 玻璃杯  paper 纸   paper 报纸,文件
  名词的功能
  名词在句中作主语, 宾语,介词宾语,宾语补助语,表语以及名词短语作状语。
  The bag is in the desk. bag 作主语。
  书包在桌子里边。
  I washed my clothes yesterday. clothes 作宾语。
  昨天我洗了我的衣服。
  This is a good book. book 作表语。
  这是一本好书。
  We elected him our monitor. monitor作宾语补助语。
  我们选他为我们的班长。
  Mary lives with her parents. parents作介词宾语.
  玛丽和她的父母亲住在一起。
  He is a Party member. Party 作定语.
  他是一名党员。
  They study hard day and night. day and night作状语。
  他们白天黑夜地学习。
  3.可数名词有单数(the Singular Nunmber)和复数(the Plural Number)两种形式。
  名词的复数形式(The Plural Form Nouns)的部分规则如下:
  1) 一般情况下,在词尾加 -s. 例如:
  bags,maps,pens,desks,workers
  2) 以s,sh,ch,x等结尾的词加-es.例如:
  buses watches boxes
  3) 以ce,se,ze,(d)ge等结尾的词加-s.例如:
  licences blouses oranges
  4) 以辅音字母+y结尾的词变y为i再加-es.例如:
  babies families
  5) 名词以 -f 或 -fe 结尾的,把 -f 或-fe 变成 -ves.
  bookshelves, wives, knives
  注:英语中有些名词的复数形式是不规则的,需要一一记忆常见的有,
  man - men     woman - women      foot - feet
  tooth - teeth    mouse - nice    ox - oxen
  sheep - sheep    dear - dear     fish - fish
  英语中有些名词总是以复数形式出现。
  scissors 剪刀 goods 货物 trousers 裤子 clothes 衣服 glasses 玻璃杯
  4.名词的所有格(The Possessive Case of Nouns)
  在英语中,名词的格有三个,主格,宾格和所有格。
  它们的形式及其变化表示与其他词的关系。
  实际上, 主格和宾格通过它在句中的作用和位置来确定。
  The bird is in the tree. 鸟在树上。 bird 作主语, 是主格。
  I saw a film yesterday. 昨天我看了一场电影。 film 作宾语,是宾格。
  名词的所有格: 名词中表示所有关系的形式叫做名词所有格。
  Lu Xun"s book is worth reading.
  鲁迅的书值得一读。
  This is my father"s room.
  这是我父亲的房间。
  名词所有格的构成
  单数名词 加"s 例词:Mike"s father
  以s结尾的复数名词 加" 例词:the teachers" room
  不以s结尾的复数名词 加"s 例词:men"s women"s

  三、代词(Pronouns)
  1.人称代词(Personal Pronouns)
  第一人称单数主格I(复数We) 单数宾格me(复数us)
  第二人称单数主格you(复数you) 单数宾格you(复数you)
  第三人称单数主格he,she,it(复数they) 单数宾格him,her,it(复数them)
  2.物主代词(Possessive Pronouns)
  形容词性物主代词第一人称单数my(复数our)
  形容词性物主代词第二人称单数your(复数your)
  形容词性物主代词第三人称单数his,her,its(复数their)
  名词性物主代词第一人称单数mine(复述ours)

本文来源:https://www.bbjkw.net/fanwen188046/

推荐访问:英语手抄报内容
扩展阅读文章
热门阅读文章