[儿童活动游戏]儿童活动

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儿童活动一:幼儿活动教案

　　导语：在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用，编写教案有利于教师提高教学质量，收到预期的教学效果。以下是小编收集整理的幼儿数学活动《四等分》教案，供各位参考。
　　幼儿数学活动《四等分》教案
　　【活动设计】
　　本活动是根据《幼儿园教育指导纲要》指出：引导幼儿对周围环境中的数、量、形、物体、空间、时间等等现象发生兴趣。为此，就让幼儿通过游戏、操作、探索来对形体进行等分。在学习和探索中引导幼儿由浅逐渐加深，并支持、鼓励幼儿独立、做到举一反三的效果来完成本次活动。
　　【活动目标】
　　1、激发幼儿对物体进行等分的兴趣。
　　2、让幼儿理解四等分的含义，学习将圆形、正方形和长方形四等分的方法，理解整体与部分的关系和组成。
　　3、提高幼儿动手操作能力以及判断推理能力。
　　【活动准备】
　　教具：圆形、正方形和长方形的大卡纸，一些等分、不等分的图片ppt，已经等分的纸片，固体胶
　　学具：圆形、正方形、长方形纸若干。
　　【活动过程】
　　一、活动导入。
　　以小狗分匹萨的情景作为导入，复习图形二等分的方法。
　　二、基本部分。
　　（一）实物四等分。
　　1、引入四等分的问题，让幼儿思考圆形四等分的方法。
　　2、教师引入分四等分的方法，让幼儿学习通过二次对折得到四等分。
　　3、教师通过实物演示，让幼儿初步理解四等分的含义，即把一个物体分成一样大的四份。
　　（二）图形四等分。
　　1、分发正方形的纸，让每位幼儿动手探索正方形四等分的方法。
　　2、启发幼儿想出不一样的分法。并让幼儿讲一讲他们是怎样分的。
　　3、通过邀请幼儿代表将长方形用上面的几种方法进行四等分，总结将图形四等分的方法，使幼儿巩固理解四等分的含义。
　　4教师出示一些等分、不等分的图形，让幼儿判断四等分。
　　（三）比较整体与部分的大小，部分拼成整体。
　　1、以圆形为例，比较等分前后整体与部分的大小，感知整体大于部分，部分小于整体。
　　2、出示正方形和长方形和其四等分，幼儿动手操作将不同的四等分拼成原来的整体。
　　三、结束部分。
　　1、教师总结四等分的含义，整体与部分的关系和组成。
　　2、延伸：让幼儿思考如何把图形进行八等分。

儿童活动二:幼儿活动主题教案

　　导语：教案是教师根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是小编收集整理的幼儿活动主题教案，供各位参考。
　　幼儿活动主题教案《分享快乐》
　　设计背景
　　本班幼儿在玩具时没有懂得与同伴分享快乐,他们有抢玩具的现象,不懂得相互交换,互相分享,因此在班上开展《分享快乐》主题活动,我设计了本次综合活动,通过看一看，说一说，玩一玩等各种形式激发幼儿探索活动的欲望，感觉互相分享的乐趣。
　　活动目标
　　1.使幼儿体验与同伴分享的快乐.
　　2.使幼儿懂得只有学会了与他人分享，才会有更多的朋友,才会得到更多的快乐。
　　重点难点
　　1. 帮助幼儿了解同伴分享的快乐。
　　2.使幼儿懂得在生活中与他人分享，能享受更多的快乐。
　　活动准备
　　1.布偶：小白兔.小黑兔。
　　2.请幼儿自带一件自己喜欢吃的食品，一件自己喜欢的玩具来幼儿园。
　　3、录音《如果感到幸福你就拍拍手》。
　　活动过程
　　1、教师出示布偶进行情境表演故事《小白兔与小黑兔 》引导幼儿懂得与同伴分享的道理。
　　（1） 小讨论：为什么小白兔玩得很高兴和很快乐，而小黑兔玩得不开心呢？
　　（2） 小结：遇事应想到别人，不能先顾着自己。好吃的好玩的就与大家一起分享，这样你会得到更多的快乐，否则你就像小黑兔一样，得不到快乐。
　　2、出示各种食品、玩具，引导幼儿感受分享的快乐，懂得心中有他人才快乐。
　　（1）启发鼓励幼儿互相分享食品、玩具。
　　①小朋友你们今天带来了什么？请幼儿互相介绍自己带来的食品与玩具。
　　②大家都带来了自己喜欢吃的、玩的。如果其他小朋友也想吃，也想玩怎么办？引导幼儿把食品、玩具放在一起，大家一起玩，一起吃。将食品统一摆放在桌子上，布置成食品品尝会，大家一起互相品尝。将玩具放在一起，布置成玩具乐园，大家一起玩，让幼儿体验共同分享的快乐。
　　（3） 教育幼儿在生活中我与他人分享、享受更多的快乐
　　① 请幼儿说说：刚才自己吃了什么？玩了什么？为什么自己只带来一样食品、一样玩具，都可以吃到这么多好吃的，玩这么多好玩的玩具？你还想和小朋友一起分享那些东西呢。
　　② 小结：小朋友有好吃的好玩的要和大家一起分享，这样你会拥有更多的朋友，玩得更高兴，拥有更多的快乐。
　　3、欣赏音乐《如果感到幸福你就拍拍手》。
　　① 今天我们一起吃了好吃的、玩了好玩的，高兴吗？那么我们一起来唱歌庆祝一下好吗？
　　② 大家高兴地在《如果感到幸福你就拍拍手》的音乐伴奏下跳舞。
　　4、活动延伸：与家长联系，请家长观察幼儿在家的分享互动活动，鼓励幼儿与家人分离快乐。
　　教学反思
　　1. 在活动开始时,为了激发幼儿的兴趣，我采用了情景故事表演。在教学过程中，充分调动了幼儿的积极性，幼儿之间互相合作，这样培养幼儿的团结协助精神，使幼儿体验与同伴分享快乐。
　　2. 整个活动的效果是不错的，能围绕教学目标进行活动，就连平时不爱参加活动的幼儿都能积极参与到这活动中来与同伴分享，不足之处在互相分享食品、玩具的时间没掌握好，有点乱了；其次这次活动的内容对幼儿来还不够，还应加强游戏活动。

儿童活动三:幼儿活动方案策划案

　　（一）
　　活动目的：
　　1、通过亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。
　　2、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。
　　活动准备：
　　1、录音机、音乐磁带《新年好》、《恭喜恭喜》、《北京欢迎你》、的士高音乐。
　　活动流程：
　　一、主持人开场白：
　　(亲爱的爸爸妈妈，小朋友们，大家新年好！因为您的孩子，我们走到了一起，形成了托班年段这个温暖的大家庭。仿佛就在昨天，我们从您手中接过哭闹的宝贝，宝贝们一天天的长大了，能干了，我们都为宝贝们的进步感到由衷的高兴！
　　新年的钟声即将敲响，今天我们托班年段的全体家庭相聚在这里，举行“宝宝一家亲”
　　亲子同乐活动，共同迎接新年的到来，让我们共同唱响《新年好》）
　　宣布迎新年亲子活动开始。
　　二、师幼家长表演：开开心心做体操冬天到了，天可真冷啊！现在就让我们一起跟着音乐动起来吧！请我们的小朋友邀请爸爸妈妈一起来表演《开开心心做体操》
　　三、家长才艺展示
　　为了让今天的聚会更加的绚丽多彩，我们的小朋友和爸爸妈妈将在接下来的时间里，为大家献上他们自编自演的节目，为了这次的才艺展示，他们精心、细心、认真地准备，现在就让我们一起来欣赏由×××家庭带来的精彩节目……
　　四、放《新年好》歌曲。幼儿同唱“新年好”
　　一首动听的歌,一份真诚的祝福，好听的一曲《新年好》道出了浓浓的过年情。附幼儿歌曲《新年好》
　　五、亲子游戏
　　我们的小朋友和爸爸妈妈表演的可真好啊！我们给他们鼓鼓掌，爸爸妈妈想不想来体会一下游戏的快乐呢？接下来让我们一起进入我们今天的亲子游戏环节，感受游戏带给我们的快乐！
　　1、叠叠乐(每组6个家庭，游戏进行2次)（蓝色12个）（每班4个）
　　主持人：抬花轿的游戏真好玩啊！接下来我们宝宝要和爸爸妈妈做第二个游戏，这个游戏的名称叫“叠叠乐”。这个游戏是这样玩的……，下面，请蓝色爱心的家庭出来。
　　游戏准备：易拉罐18个（3个×6组）
　　游戏规则：
　　6个家庭（一个孩子和一个大人），站在起跑线后，在对面终点处安排6个仓库“易拉罐”。
　　发出指令后，每组的宝宝从起点爬向终点，拿到一个易拉罐后直线跑步返回，并和家长一起把易拉罐垒高，反复进行，直到将易拉罐全部拿回。以速度最快的一组为胜。（注意：每次宝宝去仓库只能取一个易拉罐）
　　2、抬花轿（每班四个家庭参加，游戏进行一次）（绿色12个）
　　主持人：小朋友们，你们有没有坐过花轿啊？今天，请爸爸妈妈为我们搭一顶花轿，抬我们去玩好不好？下面这个游戏就是“抬花轿”……请粉绿色爱心家庭的走出来！
　　游戏准备：床单3条
　　游戏规则：
　　以班级为单位进行接力比赛，3个家庭（两个大人和一个孩子），站在起跑线后。
　　发出指令后，每组的第一个家庭抬着花轿出发，到终点后返回起点，第二个家庭出发，依次进行，速度快的一组为胜！
　　3、找宝宝（每组8个家庭，游戏进行2次）（黄色16个）
　　主持人：我们的宝宝和爸爸妈妈配合的真好！接下来还有一个考验默契的游戏，“找宝宝”。请蓝色爱心的家庭出来。游戏规则是……
　　游戏准备：床单8条
　　游戏规则：请幼儿围上花床单（从头到脚全部围住），伸出小手，家长通过摸宝宝的手，判断谁是自己的宝宝。以最准最快的为胜。
　　4、踩圈圈（每组9个家庭，分班级进行游戏）（红色27）
　　主持人：抢椅子的游戏你们一定都玩过吧，今天我们也要玩一个和抢椅子类似的游戏，“踩圈圈”。游戏的规则类似于抢椅子……，下面，请蓝色爱心的家庭出来。
　　游戏准备：准备9个呼啦圈
　　游戏规则：游戏的规则类似于抢椅子，地上放很多圈圈，圈圈总数比家庭人数少一个，家长与宝宝手拉手，听着音乐在圈外走动，音乐停，家长和宝宝马上找一个圈圈站好，没有找到圈圈的家庭则被淘汰，以此类推，最终留在场上的家庭获胜。（注意：找圈圈时家长和幼儿必须都站在圈内）
　　毛毛虫游戏（18个粉红色）
　　主持人：（出示毛毛虫图片）小朋友看看我把谁请来了啊？（毛毛虫），今天毛毛虫也要来和我们玩游戏，要和小朋友们比一比谁爬的快，你们一定要加油哦！下面我们要玩一个毛毛虫游戏。……请黄色爱心家庭的走出来。
　　活动准备：地垫若干连成3长条
　　参加人数：分3组，每组6个家庭，共18个家庭。
　　活动玩法： 家长手、膝着地为幼儿搭建长长的山洞，幼儿听信号从山洞下爬过，当最后一位幼儿爬过后，最后一位家长像雪球一样滚动式跑到最前面继续为幼儿搭建山洞，幼儿爬完规定路线游戏即可结束。
　　六、教师家长表演
　　游戏真的很精彩啊！你们玩的开心吗？新年到，真热闹，为了祝贺小朋友们又长大了一岁，老师和爸爸妈妈也精心准备了节目，请欣赏歌曲《北京欢迎你》。掌声欢迎
　　再次把热烈的掌声送给黄老师和爸爸妈妈，感谢他们给大家的祝福！
　　七、结束语
　　欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长！让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆！让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航！感谢各位家长对本次活动的大力支持，机关幼儿园托段“宝宝一家亲——迎新年亲子同乐活动”到此结束，祝大家在新的一年里，快乐平安！
　　（二）
　　活动名称：春天的音乐
　　活动前言：春天就像是一幅优美的画卷，也像是一首悠扬的曲子，那么我们应该用什么方式来表现春季呢？以下就让我们一起来看看有关春季幼儿园的活动教案吧，看看小朋友们都能够从中学到什么吧！
　　活动目标：
　　1．在对春的不断体验基础上，愿意在音乐声中尝试用不同方式来表现自己对春天的理解。
　　2．熟悉这首曲子的节奏，重点表现春天的万物生长的过程。
　　活动准备：FLASH配上音乐，录音
　　活动过程：
　　导入：又是一个春天的早晨，小鸟们，听着音乐一起来跳春天的哆、来、咪。
　　一．倾听音乐、激发兴趣
　　1、倾听第一遍音乐
　　老师：大自然的春天可真美，你有没有感觉到春天的美？真的么，让我们边听音乐边来感受吧！
　　提问：你们听到了么？你们看到了么？你们闻到了么？你们感觉到了么？请你来说说。（老师的这种提问，把孩子所有的体验进行了引导，便于孩子回答）
　　2、倾听第二遍音乐
　　老师：你听了之后，春天的哆、来、咪你还找到了哪些？（建议孩子可以用语言也可以用动作）
　　二．熟悉旋律，重点表现
　　1、引导孩子边听音乐边表现春的哆、来、咪
　　老师：这段音乐，我们可以做些什么样的春天动作呢？
　　请几个孩子上来做动作，大家一起猜一猜、学一学（鼓励孩子的生成，加强孩子之间的互动）
　　2、引导孩子尽可能把春天各种事物生长的过程用动作表现出来
　　老师：春天的小草是怎么长的？你们用动作做做看。（请个别幼儿演示，老师用语言帮助孩子去理解孩子用动作所表现的小草的生长变化过程）
　　提问：春天还有哪些植物或动物也在发生着变化呢？（请孩子发散）
　　追问：你怎么用动作把它们的变化做出来呢？（请孩子尝试做）——放音乐片段，让孩子进行表现
　　这个过程老师如何把握是关键：
　　把握一：孩子如果表现的动作是单一的，老师要用语言进行激发。()如：小草慢慢长高啦！左边长长，右边长长，越长越绿。
　　把握二：孩子如果如果不会表现，可以请其他的孩子一起帮忙。如：有谁愿意来做做
　　把握三：孩子表现的动作如果在空间上还不能充分的话，可以提示孩子，注意空间方位等的表现。
　　3、请孩子边听音乐边表现春天万物生长变化的过程
　　把握四：孩子在听音乐时，会产生各种问题，需要老师随机地进行引导。或在边表现，边倾听的时候进行语言暗示。如：这段乐句，你可以变动作啦。
　　4、请个别孩子上来表现（可以让孩子学一学），重点看他们的动作是否有节奏感。
　　5、老师让孩子完整欣赏一遍“春的哆、来、咪”舞蹈，感受舞蹈艺术的美。
　　6、请孩子一起跟着老师学学、跳跳，进一步加强关于音乐节奏的要求。
　　三、活动延伸
　　幼儿园活动方案：春季的大自然是一个变化的过程，通过这一活动可以让小孩子们从小就积累生活中的万物都是变化发展的，让孩子们以绘画或是音乐来表达自己对春天的认识还可以培养孩子的艺术细胞！春天真美妙，用自己优美的舞姿，把春天跳出来了，还可以用什么方法把春天表现出来呢？下次，我们自己动手画，自己动口编，把春天的哆、来、咪都表现出来。
　　（三）
　　一、活动主题——我的书包我做主
　　二、活动目的：本次活动由帅星儿童摄影出资，为本幼儿园的所有小朋友制作带自己照片的个性书包。本次活动是帅星儿童摄影赠予关系幼儿园的一份过年礼物，同时让孩子及家长感受到帅星儿童摄影的高品质服务及优秀的照片质量。
　　三、活动方式：所有目前在幼儿园学习的小朋友的家长均会收到幼儿园发予每位家长的“致家长的一封信”请每位家长阅读这封信，并认真填好“回执单”。于第二天交于本班老师。本次活动由XXXX儿童摄影负责幼儿园孩子拍摄，由家长带领孩子，按班级到亲亲宝贝儿童摄影拍摄，并由XXXX确定选片时间并开出选片单，由XXXX负责通知幼儿家长到XXXX选片。
　　四、合作方式：
　　甲方：XX市XXX幼儿园
　　乙方：XX市XXXX儿童摄影
　　1、乙方XXXX儿童摄影免费为XXX幼儿园的所有小朋友免费拍摄、制作带个人照片的个性书包一个（同样品）。并且在书包照片显着位置印刷幼儿园标志。
　　2、为了让每小朋友及家长能更多的了解XXXX儿童摄影的优秀服务及高品质照片，特别赠送每位小朋友家长钱包照2张。
　　3、本次活动由甲方XXX幼儿园安排每班老师发放“致家长的一封信”，并在规定时间内将回执单交于园内负责人。
　　4、XXXX儿童摄影在收到园内“回执单”后按班级进行拍摄，由XXXX儿童摄影电话通知家长拍摄时间，并由家长带领幼儿到XXXX儿童摄影进行拍摄。
　　5、待拍摄结束后，由XXXX儿童摄影确定选片时间并开出选片单，通知幼儿家长选片。
　　6、待家长选片结束后由XXXX儿童摄影将制作好的个性书包及2张钱包照送到幼儿园，并由幼儿园作为“6、1”礼物发放到每位小朋友及家长手中。
　　7：本着合作互利的原则，XX幼儿园不再与其他摄影单位签订类似摄影协议。
　　五、互动形式
　　1、XXXX儿童摄影在每年“六·一”及园庆时，将为幼儿园提供免费的主持人、小演员的服装、化妆造型服务；一些小礼物的赠送。
　　2、幼儿园的大型活动XXXX儿童摄影将派专业摄影师进行现场拍摄。
　　六、拍摄地点：XXXX儿童摄影咨询电话：******

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