[幼儿画画教程]画画教程

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画画教程篇(一):李白圆珠笔画画教程

　　主要材料：画纸所需工具：铅笔橡皮圆珠笔制作步骤：
　　第1步：
　　第2步：
　　第3步：
　　第4步：
　　第5步：
　　第6步：
　　第7步：
　　第8步：
　　第9步：
　　第10步：
　　第11步：
　　小贴士：
　　圆珠笔画了不能擦 所以要小心啊～
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画画教程篇(二):怎么教小孩画画技巧教案

　　学画画是有技巧的，掌握了技巧后，幼儿才能画出优秀的作品。下面是小编为你带来的怎么教小孩画画技巧教案，欢迎参阅。
　　怎么教小孩画画技巧1：烂漫的樱花
　　活动目标
　　1、用点画的方法表现满树樱花盛开的景象。
　　2、迁移欣赏经验，尝试表现出各种不同造型的樱花树。
　　3、在绘画中能耐心细致地坚持完成作品。
　　活动准备
　　1、幼儿画过“冬天里的树”，欣赏过樱花。
　　2、水粉笔，水粉颜料(红、白)，抹布，洗笔筒。
　　3、不同造型的樱花图片多幅。
　　4、蓝色的作业纸人手一张。
　　活动过程
　　1、引导幼儿欣赏樱花树的图片，感受树的不同造型。
　　(1)教师：春天到了，樱花树上开满了樱花，可美啦!
　　(2)教师：你看到了什么样子的樱花树?你觉得它像什么?
　　(3)教师：如果让你来画樱花树，怎么来表现树枝的高低呢?
　　2、引导幼儿迁移已有作画经验，探索表现樱花的方法。
　　(1)通过提问，帮助幼儿迁移已有经验，用点画的方法表现花开旺盛的样子。
　　①教师：树上花开得怎么样?我们数得清吗?
　　②教师：密密麻麻的花把树枝都挡住了，只剩下短短的树干了。如果请你来画，你会用什么方法来画樱花呢? (点画)
　　(2)教师带幼儿做空手模仿动作，感受点画的方法。
　　教师：樱花树上的花瓣有点白，又有点粉红。我们怎么才能画出这样的花瓣呢?
　　要点提示
　　在探索表现花瓣色彩时，可以引导幼儿一支笔蘸上两种颜色，也可以引导幼儿用少量的红和较多的白简单调和，让两种色彩不要充分融合即会出现有点白，又有点粉红的效果。
　　3、幼儿操作。
　　教师：你想画一棵什么样的樱花树呢?像什么?
　　4、集体欣赏幼儿作品。
　　教师：谁愿意来介绍一下你的樱花树?
　　活动建议
　　☆活动延伸 继续用点画的画法表现“春天的小树林”。还可以欣赏多株樱花树的图片，引导幼儿绘画多株樱花树及添画背景。
　　☆环境创设 教师将幼儿的作品装饰在纸箱上，将纸箱进行不同造型的组合。
　　怎么教小孩画画技巧2：古老的石拱桥
　　活动目标
　　1、了解石拱桥的结构，感知石拱桥的多样性及从不同角度欣赏的效果。
　　2、通过师幼讨论，共同探索石拱桥、砖块及阴影的表现方法。
　　3、体验作品给自己带来的成就感。
　　活动准备
　　1、在班级的墙壁上布置有关桥的图片，丰富幼儿的表象经验。幼儿知道桥的结构(有桥面、桥身、桥墩);幼儿欣赏过石拱桥，了解石拱桥的特征。
　　2、各式石拱桥的图片，如赵州桥、卢沟桥等结构明显且有特点的。
　　3、水粉颜料，水粉笔，颜料盘，黑卡纸，蜡笔。
　　活动过程
　　1、谈话导入活动，引导幼儿回忆欣赏过的不同的桥。
　　(1)教师：前两天我们欣赏过各种各样的桥，谁来说说都有些什么样子的桥?这些桥是怎样的结构?
　　(2)教师小结：我们看过的有铁索桥、吊桥、木桥等，桥的结构有桥身、桥面、桥墩。
　　2、出示多幅图片，引导幼儿发现石拱桥的不同造型。
　　(1)通过提问，让幼儿进行针对性的观察，发现石拱桥的造型特征。
　　教师：今天我又带来了另外一种桥的样子，它叫石拱桥。你们来看看，它是什么样子的?我们为什么叫它石拱桥呢? (用石头砌成，桥身像一个拱门)
　　(2)提醒幼儿关注桥拱两边的对称特征。
　　教师：你们最喜欢哪座桥?这座桥像什么?它的桥身是什么样子的?有几个拱?在拱的两边你们还发现了什么?
　　(3)引导幼儿有意识地观察桥拱细节。
　　教师：每座桥虽然都有桥拱，但为什么看上去都不一样呢? (因为图片拍摄的角度不同，有的桥拱像门一样，有的会有一些阴影)
　　3、自由讨论并找出困难的地方，幼儿创作。
　　(1)教师：在画之前你们觉得什么地方有困难?
　　(2)教师：你想画一座怎样的石拱桥?桥身是什么样的?有几个桥拱?
　　(3)介绍操作材料，提出任务与要求。
　　教师：看一看，桌子上有哪些材料?你想怎么用这些材料?先做什么?然后做什么?
　　要点提示
　　1)桥拱的立体面比较难画，教师应给予幼儿局部示范。
　　2)提醒幼儿在涂色时，水粉的颜料要厚，可以一块一块地垛在桥身上，做出砖块的感觉。
　　4、展示幼儿作品，集体欣赏、交流。
　　☆活动廷伸 幼儿园可利用春、秋游带幼儿参观“桥世界”，让幼儿进行写生。
　　☆环境创设 布置“世界名桥展”主题墙饰，让幼儿认识更多的桥。
　　怎么教小孩画画技巧3：冬天里的树
　　活动目标
　　1、尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树，探索树枝由粗变细的表现方法。
　　2、通过对比观察，了解树干和树枝的不同特征。
　　3、感受大树在深冬的变化，并愿意用画笔表现。
　　活动准备
　　1、幼儿已了解在深冬季节落叶树的叶子会落光;幼儿已欣赏过四季中树的图片。
　　2、冬天里的树的图片多幅。
　　3、小号水粉笔，水粉颜料(黑色、咖啡色、灰色、褐色)，抹布，洗笔筒，画纸。
　　活动过程
　　1、引导幼儿迁移已有经验。
　　(1)教师：冬天到了，大树妈妈发生了什么变化呢?
　　(2)教师：树叶都掉光了，剩下了什么呢?
　　2、引导幼儿欣赏树的图片，整体感受树干和树枝的不同造型。
　　(1)教师：光秃秃的大树给你什么感觉呢?让你想到了什么?
　　(2)教师：你喜欢哪棵树?它是什么样子的?它像什么?
　　3、教师引导幼儿对比观察树干和树枝的不同特征。
　　(1)教师：现在我们来找一找，树干在哪里?树枝在哪里?树干是什么样子的?树枝呢?
　　(2)教师：这棵树上的树枝有什么不一样呢? (引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同)
　　(3)教师：靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗?有什么变化?
　　(4)教师：用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢?
　　要点提示
　　1)在探索树枝由粗变细的表现方法时，教师可以引导幼儿用笔的侧面进行作画，或用笔的力度由重到轻，类似于“提”的感觉。
　　2)画大树时一定要引导幼儿从下往上，按生长的方向进行绘画。
　　4、幼儿绘画。
　　教师：你想画一棵什么样的树呢?像什么?树干是什么样子的?树枝呢?
　　5、欣赏幼儿作品。
　　教师：找一找，你最喜欢哪一棵树?为什么?
　　活动建议
　　☆活动延伸 ①带领幼儿到户外对落叶树或者常青树进行写生活动，感受大树的丰富造型。②带领幼儿到公园里观察大树的树皮和树结等并尝试表现这些特征。
　　☆区角活动 ①美术区：提供黑色纸，让幼儿撕出大树的树干和树枝并进行拼贴，造出树的剪影效果。②科学区：提供各种不同的树的图片，幼儿根据不同标准进行分类。 (如落叶树、常青树)

画画教程篇(三):小学生画画教案

　　小班幼儿手部的小肌肉发育还不够完善,不会正确握笔,手的动作很不稳定。因此培养幼儿手动作的稳定性,使幼儿有意识地画一些简单的线条和形状,是教幼儿学习画画的前提。那么学画画应该注意哪些问题呢?以下是小编分享给大家的小学生画画教案，一起来看看吧!
　　教学内容与目标：
　　认知目标： 能够围绕熟悉的小动物，进行大胆地表达，感受动物可爱。
　　情感目标：培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。
　　能力目标：通过探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养学生的综合学习能力和创造精神。
　　教学重点与难点：
　　重点：
　　多角度地了解认识动物的可爱之处;
　　引发喜爱动物之情和环保意识， 探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力。
　　难点：巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。
　　教学过程：
　　一;猜猜我是谁?
　　在正式上课之前，列出一些有趣的猜小动物谜语，让大家猜：
　　1.一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。
　　2.头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大边。
　　3.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
　　4.嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。
　　5.年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。
　　6. 头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。
　　7.名字叫做牛，不会拉犁头， 说它力气小，背着房子走。
　　8.身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又来到
　　二：今天老师给大家请来了几位“小客人”请大家欢迎“大象”、“斑马”、“牛”、“犀牛”、等动物出场。(学生观看多媒体图片)1、你们认识这些“小动物”吗?
　　2、你最喜欢哪个动物?(小组讨论)
　　3、请描述该动物的特点有哪些?
　　4、你们想不想画一画它们啊?今天就和老师一起学画动物简笔画。 (板书课题：动物简笔画)
　　三：观看简笔画
　　(课件出示)
　　四 ：学画简笔画
　　1、学画 “鸡有什么特征?”跟老师学画鸡 。
　　2、(课件出示)鸡的画法。
　　3：教师示范画鸡。
　　4：展示学生作品并作评价。
　　5：学生自主学画鱼、梅花鹿、蜻蜓。
　　(课件出示)学生观看课件，创作一幅有情境的简笔画

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