[幼儿园主题墙布置图片]幼儿园主题墙布置

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幼儿园主题墙布置篇1:幼儿园沙滩主题墙方案

　　主题墙是指最引人注目的一面墙，一般是放置电视、音响的那面墙。在主题墙上，可以运用各种装饰材料做一些造型，以突出整个装饰风格。下面就是小编为您收集整理的幼儿园沙滩主题墙方案的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！
　　一、主题产生：
　　海南是一个四面环海的岛屿，沙滩美丽动人。孩子们常和爸爸妈妈一起到海边玩耍，对我们美丽的沙滩有所了解。而沙子在我们的生活中随处可见，它具有细小、松软、加水后可以任意造型等特点，容易诱发幼儿的想象力和创造欲。孩子们好学、好问、好动，对自然界的一切都充满了好奇。每次经过幼儿园的沙池时，都忍不住想进去玩一玩，有的孩子就是用手去摸一摸，用脚去碰一碰也觉得高兴。在玩沙的时候，孩子们用力拍打沙子或用铲子将沙子铲起，都需要运用大小肌肉群；玩沙还能发展幼儿的感知觉；让不同质地的沙子从幼儿的手中变成各种造型，给孩子带来是特别的感官刺激。
　　我班孩子玩沙几乎到了痴迷的程度，常常在活动结束时，还有许多孩子不愿意收玩具离开。又是一次玩沙活动，结束时，孩子们恋恋不舍的走出沙池，有几个小朋友一边走，一边说：
　　“老师，我还想玩。”吕洲
　　“我也想玩。”冬冬
　　“老师，我的蛋糕还没搞好呢！”郭金蕾
　　“老师，等等我！”元元
　　“老师，我们拿回教室玩吧？”薛人达
　　“拿回去吧？”
　　“......”
　　孩子们们用期待的眼光望着我.
　　幼儿园玩沙活动大多安排在户外活动时间,孩子们玩得非常不尽兴。而且，沙池中的沙经常是干的，因此幼儿在玩沙时经常是在重复着铲沙、倒沙和堆沙动作，玩得不丰富，没有创造性。其根本原因在于幼儿不了解沙的特性，所以玩沙活动停留在浅表的动作上，玩法上没有创造性。沙子作为孩子们熟悉的
　　虽然，把沙子搬到教室中会很脏，会增加我们的工作量。但看着孩子们期待的眼光，我答应了孩子们的要求，把沙子回到室内，并开展了主题活动《美丽的沙滩》。让孩子们在玩沙的过程中分享快乐、获得经验。
　　二、主题目标：
　　1、了解海南的一些有名的沙滩，从而萌发热爱家乡、保护家乡的情感；知道沙滩上的一些娱乐项目。
　　2、感知和探索沙子可流动、可吸水的特性；感知和探索干沙轻、细小、不溶于水及湿易造型的特性。
　　3、了解沙的用途，初步感受沙与人类的关系
　　4、知道一些安全玩沙的小知识，懂得玩沙时的一些自护方法。
　　5、发展幼儿的感知能力，引发想象力和创造欲。
　　三、主题知识网：
　　美丽的沙滩

幼儿园主题墙布置篇2:班级环境布置设计方案

　　活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，研究，以确定活动的顺利，圆满进行。下面是小编为您带来的是班级环境布置设计方案相关内容，希望对您有所帮助。
　　在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视。《纲要》也明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”可见，幼儿园环境对日常教育活动起着重要作用。环境是为主题而创设的，而主题必须依靠环境才能更深入，更具体地开展。结合我班《丰收啦》这一主题，我们制定了以下环境布置方案：
　　（一）、主题墙饰的设计
　　主题墙饰的创设中要努力调动幼儿的“三性”，即积极性、主动性、创造性。如何有效地调动幼儿的“三性”，关键在于让幼儿真正成为墙饰的创作者和设计者。在创设主题墙饰中我们注重幼儿自己动手创作，亲身体验，这有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣，引发幼儿自我学习的好奇心和主动探究的求知欲，从而取到事半功倍的教育效果。
　　在主题墙中央布置一棵大大的果树，同时贴上幼儿亲手画的水果。两侧贴上用卡纸、塑料丝带做成的稻穗。告诉幼儿这是丰收的季节，并让幼儿收集日常的废旧物品，如废纸盒、瓶盖、“汽车挂历”等，让能力强的幼儿运用废纸盒、瓶盖等来制作“心目中的汽车”，让能力弱的幼儿则动手撕贴“汽车挂历”，共同参与布置运水果的场景、丰富主题墙饰。这不仅可以向幼儿渗透环保意识，深化环保教育，而且别具一格，充满生气，能够有效地吸引幼儿的“关注点”。并且实现了主题墙饰与幼儿之间的互动，达到了教与学的目的，使墙饰真正着眼于幼儿的身心发展规律，真正促进幼儿的全面发展。
　　结合《丰收啦》这一主题中的[快乐的豆宝宝]这一活动，在主题墙的下面贴上幼儿的粘贴作品（花）。进一步来体现主题，美化教室环境。
　　（二）、角落设计
　　1、自然角
　　我们让孩子在种植园地、自然角中从种植豆豆、管理豆豆，用图片的形式来记录豆豆发芽、钻孔的过程，从而让他们掌握种植的方法、管理方法；了解一些粗浅的科学知识，同时也培养他们对种植活动的兴趣。
　　2、区角
　　幼儿喜欢摆弄和操作物体，幼儿的已有认知能力和经验正是在摆弄和操作过程中，在与环境发生相互作用中获得发展的。幼儿的年龄特征决定了他们对世界的认识还是感性的、具体的、形象的，常常需要实物的启示和动作的帮助。因此可以说，物质环境是幼儿学习的中介和桥梁。所以，我们要努力将教育目标和内容物化，将期望幼儿获得的知识经验蕴含在物质环境之中，使幼儿在操作活动中获得经验的积累。如：在区角里投放农田里收获的稻谷、玉米、红薯等。可以让幼儿自己去剥一剥稻谷，看一看里面的米粒是不是真的“头”上有一个缺口。用红薯来做一做红薯娃娃。并让幼儿收集各种各样的豆，让幼儿进行装饰及粘贴活动。（如：宝宝穿衣——学习用自己喜欢的豆豆拼成一幅画。豆豆瓶——学习用各种豆豆一层层放入瓶内。豆豆圆盘——学习用各种豆豆装饰圆盘。豆豆分家——请幼儿把各种豆豆分类，并制作点卡。）
　　（三）、吊饰设计
　　引导幼儿有规律地装饰像框，把装饰好的像框挂在顶梁上。
　　（四）、盥洗室设计
　　小班幼儿盥洗的生活环境创设，以富有童趣的动物形象或画面为主。这样既能激发起幼儿对盥洗产生兴趣又能使幼儿对盥洗的方法有形象的认识，还能帮助其模仿盥洗的顺序。因此我们在墙上贴上小动物洗手顺序的图片。来引导幼儿掌握洗手的方法。针对幼儿浪费水的现象，在墙面上贴上水龙头哭的图片，以提醒幼儿及时关水龙头，节约用水。
　　幼儿园的环境创设是一项复杂的系统工程。要搞好幼儿园环境创设，就必须对幼儿的身心发展特点有全面透彻的了解，充分认识环境材料可能蕴含的教育价值，并用科学的方法引导幼儿和环境的相互作用。“让幼儿真正成为环境的主人，促进幼儿主动发展”这一理念，已被幼教界同仁所接受。让幼儿参与环境的创设，每个区摆放什么?怎么摆?墙角如何布置?这些都与幼儿共同商量，共同制作，共同摆放，这样能使幼儿对环境中的事物更加认同，也更加爱护。从而更积极主动地参加到游戏活动中来。

幼儿园主题墙布置篇3:大班我的祖国主题墙活动方案

　　篇一：《伟大的祖国》主题活动设计
　　幼儿园大班主题活动设计方案
　　目录
　　一、 主题活动名称
　　二、 主题制定依据
　　三、 主题目标
　　四、 材料与环境
　　五、 主题网络图
　　六、 活动的准备
　　七、 主题活动的具体过程
　　八、 反思
　　幼儿园主题活动设计方案：伟大的祖国
　　一、主题名称：伟大的祖国
　　二、设计意图
　　我们伟大的祖国是一个统一的多民族国家。我国有56个民族，各民族文化丰富多彩，源远流长。爱祖国教育是幼儿园，尤其是大班的一项非常重要的教育内容。幼儿通过国庆节回来，相互交流外出游玩的感受和体会，孩子们都说我们的国家真大，幼儿都有强烈的认识祖国的欲望，如何让幼儿主动参与活动，并获得真正的感受和体验呢我们觉得应根据幼儿的学习特点、已有经验以及兴趣需要来选择教育内容和形式。于是，我们先让幼儿提出有关祖国的问题，结果发现幼儿对自己在旅游中接触过的城市及其特色建筑、不同地区的生活习惯、所乘坐的交通工具等很感兴趣，而且经验也比较丰富。因此，我们以城市旅游为切入点，开展了“伟大的祖国”的主题活动，不仅引导幼儿感受、体验祖国的伟大和美好，产生自豪和热爱之情，而且借机发展幼儿多方面的能力。
　　三、主题目标
　　语言领域：学习运用较有条理的、较连贯的语言表达对家乡、对祖国的认识和热爱，培养语言表达能力。
　　社会领域：知道中国是一个多民族的大家庭，初步了解一些民族的民俗风情，萌发尊重少数民族的意识和爱家乡、爱祖国、爱和平的情感。
　　科学领域：1、对民族节日感兴趣。具有良好的观察习惯，会用
　　记录、分类、统计等方式表示自己的发现，获取有关经验，初步形成探索事物的态度；
　　2、学习5以内数的加减法，会用多种方法数数，按物体的不同特征进行分类统计。
　　艺术领域：感受民族艺术的美，学习运用所学的音乐、美术知识表现自己对民族文化的认识。
　　健康领域：喜欢参加民族传统体育活动。练习投掷、攀爬、平衡、快速跑、纵跳触物等基本动作， 提高动作的灵敏性和协调性。
　　四、材料与环境
　　1.主题墙饰：以中国地图为背景，让幼儿在地图上贴上城市名、名胜古迹与56个民族图片；家乡的特产；青花瓷及脸谱作品。
　　2.区角活动：
　　“表演区”戏曲世界
　　师幼共同布置舞台背景，投放一些戏曲服饰、道具，播放各种耳熟能详的经典戏剧让幼儿欣赏。
　　“美工角”投放中国结、青花瓷、脸谱、等实物供幼儿观察，然后设计进行大胆的创作。
　　“图书区”投放孩子旅游的照片及名胜古迹的图片，供观看并大胆的讲述。
　　“科学区”投放中国地图，地球仪，放大镜，记录本等材料，幼儿通过仔细的观察，从而认识中国，认识家乡。
　　五、主题网络图
　　六、 活动的准备（环境、道具、资源）
　　1、有条件的家长可带孩子利用国庆长假去旅游，或者参观博物馆，或民族文化活动。
　　2、收集一些视频资料，帮助幼儿积累有关祖国的名胜古迹、风俗民情等经验。
　　七、主题活动的具体过程
　　我们拟定的主题目标是：通过观察地图、交流旅游中获得的经验和体验，初步感知和了解祖国有很多城市，各城市有不同的风景和习俗。同时借助采访、收集、分享等多种渠道了解祖国地大物博，总共有56个民族，各名族之间要团结友爱；能在地图上找到自己的家乡，并能够说出自己家乡的旅游景点及特色小吃，进一步萌发幼儿热爱祖国的情感。注与众不同的意见，掌握简单的社会交往礼仪；了解乘坐各种交通工具的基本常识，知道外出旅游时要遵守安全规则。
　　为了达成目标，我们进行了这样的安排：先让家长在国庆小长假
　　带幼儿旅游，体验并积累经验，再在开学后引导幼儿提出有关祖国的问题；根据幼儿的问题预设并生成一系列活动：我的祖国、56个民族、中国制造、戏曲文化等。这些活动内容涉及幼儿园教育的各个领域，又与幼儿的亲身经历非常贴近，同时组织方式多具操作性，有利于幼儿自主学习。
　　幼儿是学习的主体，他们有着不同的兴趣和学习方式。我们这样安排不仅是希望活动内容更符合幼儿的经验和需求，也希望前后活动的联系更紧密，使每个活动成为后一个活动的经验基础，不断拓展幼儿的兴趣和经验。为了达成目标，我们始终坚持在了解幼儿经验的基础上开展活动，让幼儿先充分表达自己的认识，再借助教师资源、多种资料以及具体操作，丰富相关体验，积累具体经验和感受。由于基于已有经验，幼儿在与同伴交流时有话可说、有话想说，在自主操作时有事可做、有事能做，他们在活动中主动参与的意识增强了，与成人交流及与同伴合作的意识增强了，利用获取的信息解决问题的能力也有所提高。
　　主要活动举例
　　活动一 我的祖国
　　目标：
　　1．知道组国的全称和首音名称。
　　2．观察地图，在地图上寻找祖国和首都的位置。能主动了解有关祖国的信息。
　　3．愿意和同伴交流有关祖国的经验，注意从同伴和教师处获取自己
　　篇二：大班“欢庆国庆节”主题活动设计
　　活动名称：半日主题活动
　　活动内容：“欢度国庆”
　　活动目标：
　　1、知道“十一”是“国庆节”，是祖国妈妈的生日，认识五星红旗，理解含义，感受今天的幸福生活来之不易。
　　2、通过老师讲解，看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热烈气氛，培养幼儿热爱祖国，身为中国人的自豪感。
　　3、通过亲子红歌会增进亲子交流，进一步培养幼儿的爱国热情。
　　活动准备：
　　1、国旗一面、诗歌《十月一日》、剪刀、胶棒、彩纸、筷子若干。
　　2、搜集各种祖国建设成就和名胜古迹的图片、照片或门票。
　　3、亲子共同准备红歌5分钟内红歌一首；
　　活动过程：
　　一、猜谜语激发幼儿活动兴趣；
　　师：今天，老师请小朋友猜个谜语“一朵红云天上飘，红云上面金星照，数数金星有几颗，一颗大来四颗小”。
　　二、出示五星红旗并请幼儿观察其特点。
　　1、提问：五星红旗都有哪些颜色？红色表示什么意义？大星星表示什么？小星星代表什么？
　　教师小结：五星红旗是中国的国旗，是现在中国在世界的标志和象征！他的本意是：红色，象征革命；五星呈黄色，有象征中国人为黄种人之意。大星代表中国共产党，四颗小星代表工人、农民、知识分子、民族资产阶级（即士、农、工、商，四颗小星环拱于大星之右，并各有一个角尖正对大星的中心点，象征中国共产党领导下的革命人民大团结和人民对党的拥护。
　　2、欣赏诗歌《七律、长征》，知道现在幸福生活来之不易。
　　三、欣赏配乐诗《十月一日》，了解国庆节的来意，激发幼儿对祖国的热爱。
　　1、欣赏诗歌：《十月一日》
　　一九四九年十月一日，开国大典的钟声响起，
　　毛主席登上天安门城楼，向全世界宣告庄严的消息：
　　中华人民共和国成立了，广场上升起了五星红旗。
　　啊！十月一日，祖国妈妈的生日，我们永远把你牢记。
　　2、启发提问：祖国妈妈的生日是哪一天？中国的全名叫什么？哪一年成立的？
　　3、集体朗诵诗歌，教育幼儿热爱我们的祖国。
　　四、展示大家收集的门票及照片。
　　1、共同欣赏，请个别幼儿讲解自己去过的祖国大好河山。
　　2、分组把搜集的照片布置在主题墙上。
　　五、亲子红歌会表演活动
　　1、按节目表顺序依次歌表演《红星闪闪》《我爱我的祖国》《国旗多美丽》《我爱北京天安门》《长大要当解放军》......
　　2、全体演唱《五星红旗迎风飘扬》
　　六、做红旗
　　1、给黄星星图上颜色，一颗大的四颗小的。
　　2、把画好的五星剪下来；
　　3、观察粘贴的位置，要求小星星的一角对着中间的大五星。
　　4、把红旗粘贴在废旧筷子上。
　　七、户外游戏《学做解放军》
　　1、队列队形练习。
　　2、学习本领助跑快跳和匍匐前进。
　　3、介绍游戏规则：幼儿分成四组进行比赛，听到口令后，从起跑线迅速跑向前方，助跑快跳过河流，钻山洞、匍匐前进、将国旗插入目的地后迅速返回，击掌本组下一位幼儿继续游戏，最后一名幼儿谁先跑回谁组赢。
　　4、幼儿进行游戏，放松环节边唱歌边拍打身体各部位。
　　八、餐前小游戏《翻花绳——五角星》
　　篇三：大班十月份主题中国娃墙饰创设方案
　　大班十月份主题中国娃墙饰创设方案
　　一、时间：3周
　　二、主题目标：
　　1、知道升旗的礼仪，增加尊敬国旗、爱护国旗的责任感，有做小小升旗手的光荣感。
　　2、喜欢欣赏并初步了解京剧，乐于尝试用语言、绘画、演唱、动作等形式表达自己对京剧的感受。
　　3、合群、开朗、积极主动地参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。
　　4、能积极主动参加劳动，做事注意条理和效果。
　　5、在快跑和助跑跨跳的活动中发展动作的协调性、灵敏性。
　　6、能将舞蹈动作的节奏型提取出来并按指挥要求进行打击乐器演奏；跳简单的民族舞，表达其活泼、快乐的情绪。
　　7、知道4以内的组成，并会进行加减；会用自然物进行测量并比较和记录结果。 三：主要活动安排：
　　第一周 第二周
　　1 我的祖国（社会） 1 聪明的中国人（科学）
　　2 我最爱祖国（诗歌） 2 龟兔赛跑（音乐）
　　3 首都北京（社会） 3 祖国之最（综合）
　　4 国旗红红的哩（歌曲） 4 分小鱼（数学）
　　5 为国争光的运动员（社会） 5 小小足球（体育）
　　6 背篓投球（体育） 6 歌曲：爷爷为我打月饼
　　7 大中国（音乐） 7 我做哥哥了（绘本阅读）
　　8 危险的河（健康） 8 贝贝迷路了（健康）
　　第三周 第四周
　　1 祖国的大家庭（综合） 1 能歌善舞的民族（社会）
　　2 我们的妈妈是中国（音乐） 2 马背上的音乐（社会）
　　3 京剧（社会） 3 我喜欢的民族服装（美术）
　　4 宝岛台湾（社会） 4 小格桑（舞蹈）
　　5 祖国之最（综合） 5 快乐的小牧民（体育）
　　6 祖国的标志（社会） 6 3的组成（数学）
　　7 6～9的相邻数（数学） 7
　　8 快乐的国庆节（美术） 8
　　四、环境创设：
　　1、创设《中国娃》的主题墙饰，师幼共同收集有关祖国的图片、照片、实物等，布置“我爱祖国”、“祖国特产”等专栏，萌发幼儿热爱家乡，增强幼儿热爱祖国的情感。
　　2、收集少数民族的服饰、装饰物、图片等，了解他们的文化背景和生活特点。
　　五、区域活动：
　　色彩天地：
　　1、提供各种质地的彩色纸、剪刀、糨糊等，引导幼儿学习制作拉花、彩带等装饰物，装扮国庆的教室。
　　2、提供大正方形挂历纸、水彩笔、蜡笔，学习折新疆帽，并进行个性化装饰，能力强的幼儿将帽檐四边对称装饰。
　　3、提供卡纸和油画棒让幼儿结合京剧脸谱继续设计。
　　4、学习剪贴天安门并继续指导幼儿运用间隔相似色涂天安门的背景。
　　编织乐：提供彩条引导幼儿间隔编中国心。
　　聪明屋：
　　1、提供分合号、数卡、雪花片、纽扣、纸、笔等，让幼儿练习4以内数的分合。
　　2、提供“中国地图木质拼图”，引导幼儿根据省份的外形轮廓进行区域拼图。
　　小小建构王国：将各种形状的积木，祖国的著名建筑物的图片，布置张贴于区角中。引导幼儿合理使用建筑材料，练习搭天安们、长城等建筑。
　　快乐书吧：
　　1、提供古代四大发明的图片，引导幼儿相互介绍，了解中国四大发明。
　　2、提供《民族风情》、《中国地理杂志》等书籍引导幼儿翻阅了解中国各地的民俗风情。
　　3、提供《我最爱祖国》的诗歌图标，引导幼儿有表情的朗诵和创编。
　　六、家长配合：
　　1、请家长帮助孩子一起收集有关祖国的图片、照片、录象、实物等。
　　2、让家长利用节假日带幼儿出去感受国庆节日气氛。
　　七：实施要点：
　　1、 配合主题创设一个自由、宽松的活动环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交流有关祖国的话题，用歌舞、绘画、朗诵等表现形式来表达对伟大祖国的热爱。
　　2、 让幼儿在主动探索中知道我们祖国人口众多、地域广阔，是个多民族的国家，有丰富的物产和优秀的文化传统。教师鼓励幼儿积极主动地参加各项活动，在活动中促使幼儿的语言、情感、经验、思维、社会交往能力等得到发展。
　　3、 有目的、有计划地开展散步、参观、看录象等活动，了解祖国的古代发明、优秀文化以及现代化建设成就，为自己勤劳、聪明的中国人感到骄傲，萌发从小学好本领、长大建设祖国的愿望。
　　4、 结合“中秋节”开展品尝月饼、说故事等系列活动。结合“迎国庆”开展系列庆祝活动，如布置节日环境、升旗仪式、庆祝会等。

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