[育婴员考试]育婴员

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育婴员篇1:高级育婴师试题及答案

　　导读：近年来，婴幼儿早期教育市场迅猛发展，聘请育婴师(员)进行早期的科学喂养，逐渐成为一个热门职业领域。那么，育婴师考试内容主要是什么呢?下面跟小编一起来看看吧!
　　1、( D )是婴儿大动作发育的顺序。
　　A、抬头、坐、立、行、跳、跑等
　　B、抬头、立、坐、行、跑、跳等
　　C、抬头、行、立、坐、跳、跑等
　　D、抬头、坐、立、行、跑、跳等
　　2、婴儿的人际交往关系是按照( A )的顺序发展起来的。
　　A、亲子关系

育婴员篇2:育婴师教学计划

　　教学计划、教学大纲和教科书互相联系，共同反映教学内容。有关育婴师教学计划，欢迎大家一起来借鉴一下！
　　一、 培训背景
　　我国每年新出生人口1500万左右。据学前专家介绍，一个人80%-90%的运动技能、语言、认知、领导力、良好的人格等形成都决定于3岁以前奠定的基础。而目前我国的学历教育机构还没有开设专门针对0-3岁婴幼儿学前教育的专业，使得这个年龄阶段的教育人才出现空白。
　　原国家劳动和社会保障部根据社会发展需要，于2003年正式颁布了“育婴师”这一新职业名称，并制定了《育婴师国家职业标准》。经过几年的发展，婴幼儿的早期教育市场得到了迅猛发展。
　　二、 培训目标
　　通过育婴师专业理论知识学习和操作技能训练，使学员能够全面、系统地学习和掌握婴幼儿心理及生理发育规律、日常生活照料及护理保健、早期教育及体智能开发方法等方面的基本知识和相关操作技能，并科学的对婴幼儿的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会行为和人格发展进行教育训练。
　　三、 培训内容
　　婴幼儿生理发育和心理发育特点，婴幼儿生活照料方面的知识与技能，婴幼儿生长监测、常见病护理、意外伤害的预防与处理等日常生活保健与护理的内容，婴儿语言能力、认知能力、情绪行为能力等教育方面的内容。
　　四、 培训课程设置
　　1.1 职业名称 育婴员
　　1.2 职业定义 主要从事0-3岁婴儿照料、护理和教育的人员。
　　1.3 职业等级 本职业共设三个等级，分别为：育婴师（国家职业资格五级）育婴师（国家职业资格四级）高级育婴师（国家职业资格三级）。
　　1.4 职业环境室内、外，常温。
　　1.5 职业能力特征 有爱心、耐心和责任感；口齿清楚、会讲普通话；表达能力和沟通能力强；
　　动作协调、灵活；有一定的学习能力。
　　1.6 基本文化程度 初中毕业
　　1.7 培训要求
　　1.7.1 培训教师 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：育婴
　　师不少于80标准时；育婴师不少于100标准学时；高级育婴师不少于120标准学时、
　　1.7.2 培训教师 培训育婴师、育婴师的教师应具备有本职业高级育婴师职业资格证或相关专业
　　中级以上（含中级）专业技术职务任职资格；培训高级育婴师的教师应具有本职业高级职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。
　　1.7.3 培训场地设备 理论培训场地应具有可容纳20名以上学员的标准教室，并配备投影仪、电
　　视机及播放设备。实际操作培训场所应具有40平方米和相关育婴设备（婴儿床、洗涤用具、婴儿食品配制及消毒用具，玩具、图书、挂图、手工制作教材及工具等）。
　　1.8 鉴定要求
　　1.8.1 适用对象 从事或准备从事本职业的人员
　　1.8.2 申报条件
　　初级育婴师（具备以下条件之一者）
　　（1） 经本职业育婴员正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。
　　（2） 在本职业连续见习工作2年以上。 中级育婴师（具备以下条件之一者）；
　　（1） 取得本职业育婴员职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上经本职业育婴师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。
　　（2） 取得本职业育婴员职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
　　（3） 连续从事本职业工作6年以上。
　　（4） 取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中级以上职业学校本职业（专业）毕业证书。 高级育婴师（具备以下条件之一者）；
　　（1） 取得本职业育婴师职业资格证书后，联系从事本职业工作4年以上，经本职业高级育婴师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。
　　（2） 取得本职业育婴员职业资格证书后，连续从事本职业工作7以上。
　　（3） 取得经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技师为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。
　　（4） 取得本职业育婴师职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。
　　1.8.3 鉴定方式 本职业采用理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。
　　1.8.4 考评人员与考生配比 理论知识考试考评人员与考生配比为1:20，每个标准教室不少于2名考评人员；技能操作考核考评员与考生配比为1:5，且不少于3名考评员。
　　1.8.5 鉴定时间 理论知识考试为90分钟，技能操作考核采取抽签方式，每人操作四个工作内容。
　　1.8.6 鉴定场所设备 理论知识考试在标准教室进行。技能操作考试在实际操作训练场地。

育婴员篇3:育婴师培训教学计划

　　教学计划就是完整诠释一个学期怎么用教材的思路。它是整个课程教学标准在具体学期内的具体化，也就是我们常常讲的“不是教教材而是用教材”的具体规划。育婴师培训教学计划应该怎么设计?
　　育婴师培训教学计划
　　一、培训目标
　　通过育婴师专业理论知识学习和操作技能训练，使学员能够全面、系统地学习和掌握婴幼儿心理及生理发育规律、日常生活照料及护理保健、早期教育及体能智能开发方法等方面的基本知识和相关操作技能，并科学地对婴幼儿的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会行为和人格发展进行教育训练。
　　二、培训对象
　　男性年龄16周岁以上、55岁以下，女性年龄16周岁以上、50周岁以下，准备育婴工作的中国公民，农村妇女富余劳动力，热爱小孩，有良好的思想道德素质，有一定的学习能力和领悟能力。
　　三、培训内容
　　婴幼儿生理发育和心理发育特点，婴幼儿生活照料方面的知识与技能，婴幼儿生长监测、常见病护理、意外伤害的预防与处理等日常生活保健与护理的内容，婴儿语言能力、认知能力、情绪行为能力等教育方面的内容。
　　四、培训课时分配表：
　　略
　　五、培训方式
　　1、学校面授。分批次组织相关人员到学校对培训人员进行集体面授。
　　2、实地训练与考察。培训期间，组织受训人员进行现场技能训练，加强受训人员对相关知识与技能的认识、理解与掌握。
　　3、理论教学与情景模拟教学相结合。
　　4、理论教学与穿插案例相结合。
　　六、课程开设与考核方式
　　1、培训方式由理论教学和实操两部分组成，理论培训时间占38%，实操为62%。
　　2、参与培训的学员，如无其他特殊原因，都应参与对每一项目的学习与考试考核，对学习合格的学员颁发技能等级证书及对口安排就业。
　　3、在培训的最后一日，对学员实行育婴员理论测试与实操职业技能测试。
　　4、通过考试的学员，将会由培训学校颁发结业证，如通过国家初级育婴员职业技能测试，则可领取国家初级育婴员资格证。

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