[数字规律题]规律题

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规律题篇1:找规律奥数训练题

　　一 找规律
　　1.根据下列各串数的规律，在括号中填入适当的数：
　　(1)1，4，7，10，( )，16，……
　　(2)2，3，5，8，13，( )，34，……
　　(3)1，2，4，8，16，( )，……
　　(4)2，6，12，20，( )，42，……
　　2.观察下列各串数的规律，在括号中填入适当的数：
　　(1)2，3，5，7，11，13，( )，19，……
　　(2)1，2，2，4，8，32，( )，……
　　(3)2，5，11，23，47，( )，……
　　(4)6，7，3，0，3，3，6，9，5，( )，……
　　3.观察下列各串数的规律，并在每小题的两个括号内填入适当的数：
　　(1)1，1，2，4，3，9，4，16，( )，25，6，( )，……
　　(2) 15， 16， 13， 19， 11， 22，( )， 25， 7，()，……
　　4.按规律填上第五个数组中的数：
　　{1，5，10}{2，10，20}{3，15，30}{4，20，40}{ }
　　5.下面各列算式分别按一定规律排列，请分别求出它们的第40个算式：
　　(1)1+1，2+3，3+5，1+7，2+9，3+11，1+13，2+15，
　　(2)1×3，2×2，1×1，2×3，1×2，2×1，1×3，……
　　6.下面两张数表中的数的排列存在某种规律，你能找出这个规律，并根据这个规律把括号里的数填上吗?
　　(1)2 6 7 11 (2)2 3 1
　　4 4 ( ) 1 3 5 2
　　3 5 5 6 4 ( ) 3
　　7.下面各列数中都有一个“与众不同”的数，请将它们找出来：
　　(1)3，5，7，11，15，19，23，……
　　(2)6，12，3，27，21，10，15，30，……
　　(3)2，5，10，16，22，28，32，38，24，……
　　(4)2，3，5，8，12，16，23，30，……

规律题篇2:科目一考试题目的对比规律

　　一、剔除题目
　　剔除题，即把绝大部分不需要背记的题目剔除掉，以C1考试为例，共1076题，要全部背熟难上加难，因为绝大部分题目不需要背记，是一些最基本的常识，一看就知道。如“向右指示红灯亮时表示可以右行”，很显然是错的，还有很多选择题也是一看就知道答案，这些题目不需背记，因此应该从背记名录中剔除。
　　剔除题目后，一般还有350-400题左右是需要背记的，这样背题的数目就减少三分之二，我们把需要背记的题目在理论书上打勾，以方便查找。家里有电脑或接了互联网的更方便，可以直接把需要背记的题目列出来，或者干脆打印出来。
　　二、归类题目
　　归类题目，即把相同的题目归类到一起。在我们背记理论的时候，最难记的是罚款数目和处罚种类，但只要归好类就好办了，在进行了基本的学习后，就开始归类，以罚款为例，基本上是三个档次类：20-200元、200-1000元或2000元三个档次，处罚也基本上是3年以下、3-7年或7-15年三个档次，;高速公路的行车速度也基本是60公里以上、90公里以上、110公里以上三个速度;一般违章也基本上是扣车、扣驾照、拘留三个档次。
　　归好类以后，就背记归类中最少的一种，以违章为例，扣车、扣驾照、拘留三种处罚中扣车是最多的，要背记的题目也多很难背，但扣驾照是最少的，因此就背记扣驾照的违规题目，高速公路上也一样，要背记最左边的超车道速度，这样可以事半功倍。
　　三、对比题目
　　对比题目，主要是一些比较相像的图形。如交警手式中减速慢行和示意违章车辆靠边停放很相像，路边允许临时停放和不许停放的标线很相像，遂道图标和限制截面图标很相象，减速让行和停车让行的标线很相像等等。
　　这些题目是很容易混淆的，把这些题目进行对比背记，有条件的话，可以打印出来，进行区别，在考试的时候不容易出错。
　　四、理解题目
　　理解题目，主要是针对判断题，我们往往只知道是对或错，但不知道为什么对为什么错，这时要理解，如：“伤员上肢出血，且没有骨折和关节损伤时，可采用加压包扎止血法止血”。这题的正确答案是错，但为什么错呢?因为没骨折，就不需要加压包扎止力法，直接用最基本的包扎防止出血就行了，还有很多判断题，我们是只知其然不其所以然，这时就须要理解。
　　只有理解了这些题目后，除了增加记忆外，还可以起到背一题记两题的效果，如上题，因为理解了题目的正确意思，如果此题换成选择题，也很快能从四个答案中找到正确的。网上一般都有为什么对或错的解读，如果家里没有上网，可以咨询熟悉情况的人，这样就大大增加了记忆的效果。

规律题篇3:运用规律快速解题数学日记

　　xxxx年x月x日星期x天气x
　　人们常说数学是个宝，错过就得惨，其实，我也不例外。
　　我最喜欢数学了，它使我们知道了有些题不能很死板的去计算，懂得了方法做起来可就易如反掌了。就说积的变化规律吧！记得老师教过我们：
　　一、一个因数不变，另一个因数乘或除于a，积也乘或除于a。如：8*4=328*12=？这道题把4扩大了3倍，那么积也要扩大3倍，就是32*3=96，积等于96。
　　二、一个因数乘b，另一个因数除b，积不变。如：8*4=32(8*2)*(4/2)=？这道题把8乘了2，把4除了2，积就是16*2=32不变。
　　三、一个因数乘于c，另一个因数乘于d，那么积就乘于(c*d)。如：8*4=32(8*3)*(4*2)=？这道题把8乘了3，把4乘了2，那么积就是32*(3*2)=192，积是192。
　　学习了以上的这些内容，使我对数学更加地了解了，也使我更加地喜欢数学了。因为数学是那么的有趣，一点都不干燥。它能让我们变得更加聪明，更加灵活。掌握了解题的方法，能帮助我们快速解决问题！

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