[明天不封阳台教案]明天不封阳台

来源:教育教学方案 时间:2018-05-09 10:04:33 阅读:

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明天不封阳台篇1:明天不封阳台教案设计

  明天不封阳台教案设计
  一、 创设情境,导入新课
  视频播放《我是一只小小鸟》
  鸟儿是大自然的精灵,它们以美妙的声音和优美的姿态给人类带来了很多欢乐。片段中的小小鸟命运坎坷,失去了赖以生存的家园。
  现在,有一只受伤的鸽子飞进了一户人家的阳台,引起了一对父子的关注,也引发 了父亲对生活的一些思考,今天让我们一同体验他们的一段心路历程。
  二、 亮标
  1、熟读课文,理清本文的线索。
  2、体会简洁而传神的描写。
  3、虚拟情节,感悟人物,领会“人与自然和谐相处”的道理。
  三、 朗读课文,整体感知
  鸽子的命运
  1、用简洁的语言概括课文的内容。
  2、关于封不封阳台,作者的态度经历了哪几次变化?
  友情提醒:
  音:鳞次栉比   zhì     倏然shū
  自给自足  jǐ       蜷缩quán
  翘望qiáo             龟裂jūn
  形:   fū化    喧   xiāo     温    xīn
  孵        嚣             馨
  义:鳞次栉比:像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
  交流对话
  1、这篇文章主要写了“我”家原本准备封阳台,但后来因为一只鸽子决定暂时不封阳台的事情。
  2、明天要封阳台。        坚决
  →明天还封阳台吗?      犹豫
  →明天先不封阳台。      改变
  教师过渡:由此知道本文的线索是什么? 明天封不封阳台。
  四、品味语言,体会情感
  鸽子的自述
  找出对鸽子描写的部分,细心品读,说说作者描写动物的语言好在哪里?
  ① 我蹲下身子,果然见一只鸽子蜷缩在书架底下,正瞪大惊恐的眼睛望着我们。
  ② 鸽子见我们没有伤害它的意思,重新安静下来,它伏在蛋上,眼睛紧紧的盯着我们,目光是那样令人怜爱。
  答案:这两句话都用神态描写的方法,描绘出鸽子的眼神。前面鸽子的眼神惊恐是因为它刚被人用枪打伤了翅膀,写出了鸽子内心的紧张,害怕人类再次伤害它;后面鸽子的眼睛紧紧的盯着‘我们’,表现出它对自己孩子的关爱,而防备‘我们’的心理,它需要人们的保护、关爱。
  说一说:假如你就是那只通灵性的鸽子,你会怎样来述说自己的见闻感受?
  我是一只惊弓之鸽,那天早上,当我正一边满怀爱意地孵育我的蛋宝宝们,一边等待外出觅食的丈夫归来时,忽然,我听到了几声枪响,当我飞出去看时,丈夫已倒在了血泊之中,我也身中一弹,慌忙之中我抱起两个鸽蛋飞离鸽巢,我,就这样家破人亡了……,最后,身受重伤,慌不择路的我跌落到一户人家还没有封闭的阳台里 ……我的天啊,还不如死在荒郊野外呢!唉,我怎么又要和人打交道呢?是龙潭,是虎穴,是上刀山,还是下火海,听天由命吧!
  五、研习课文,把握主旨。
  鸽子的启示
  鸽子为何如此害怕人类?面对人类的种种冷酷无情,贪婪自私的行为,作者发出了怎样深情的呼吁,自然界又发出了怎样痛苦的倾诉?
  播放视频片段  2012 .。。。。。。。。。
  教师总结: 人,只能与大自然和谐相处,而不能总以自然的征服者自居,因为在剥夺自然资源的同时,人类也在毁灭自己。
  六、联系现实,真情呼唤:
  共同的心愿
  生活中这类现象还有很多,大家面对这些现象肯定有很多话要说,你能模仿这些句子也来发出自己的呼唤吗?
  我希望_________,不再_____________.
  我希望_________,不再_____________.

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