[大班结构游戏教案]大班游戏教案

来源:教育教学方案 时间:2018-07-19 19:00:02 阅读:

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大班游戏教案篇(1):关于幼儿园大班游戏教案

  随笔是一种简单易写的作文题材,幼儿园大班教育常常让老师头疼,于是需要一些游戏来激励他们。接下来小编为大家整理了幼儿园大班游戏教案,欢迎阅读!
  幼儿园大班游戏教案篇一
  大班角色游戏:旅游团
  活动目标:
  1、加幼儿有关旅游知识的了解,促进幼儿对旅游经历的回忆。
  2、培养幼儿快速整理、创设环境的能力。
  活动准备:服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。
  活动过程:
  一、引出主题:
  1、师:你和爸爸妈妈出去旅游过吗?除了你们一家,还有谁也在旅游?你们和其他人不认识怎么会在一起旅游?旅游团里除了游客还有谁?导游负责干什么?司机呢?
  2、师:春天快到了,旅游的好时机又来了。娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。今天我们就增加旅游团的游戏。
  二、帮助幼儿增加对旅游知识的了解。
  1、旅游前要做些什么准备?(去旅行社报名,买好旅游时所需要的物品,准备好背包……)
  2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。
  三、分配角色:
  旅行社接待员两名,导游一名,司机一名。
  其余游戏组自选负责人,自由组合进行游戏。
  四、幼儿游戏:
  1、重点指导:指导旅行社的旅游报名登记工作,启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线?什么时候报名?要带哪些东西?
  2、帮助导游进行自身形象的包装。(如:戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等)
  3、指导娃娃家把家中的环境整理干净,要去旅游的一定要带好物品,做好准备。
  五、游戏评价:
  1、重点评价旅行社的开展情况:
  接待员的接待情况?导游的介绍?游客的参与情况……
  2、幼儿分组快速整理游戏材料。
  识字游戏:蹦蹦床上的字宝宝
  目的:1.复习有关汉字;
  2.锻炼幼儿的弹跳力。
  准备:将要复习的汉字字卡若干。
  玩法:将字卡字朝下放在蹦蹦床中间,幼儿站在字卡周围。老师发出预备跳的口令后,幼儿便使劲儿弹跳,直到字卡字朝上,这时幼儿停下认读上面的汉字,认错了,老师帮助纠正,幼儿继续玩。
  提示:1.如幼儿过多,可将幼儿分组。由于字卡在剧烈的振动下,时而字朝上,时而字朝下,幼儿弹跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各组宜交替玩,时间3-5分钟,达到认读的效果即可。
  2.蹦蹦床是大型玩具,所以玩时老师要注意幼儿的安全。
  幼儿园大班游戏教案篇二
  识字游戏:找位置
  目的:
  1.教孩子学会将象棋子摆在棋盘的固定位置上,认记读象棋上的字。
  2.培养幼儿初步的空间感知力。
  准备:32枚与棋子一样大的圆形纸板,将原象棋上所有的字,用红绿两色笔分别照抄在圆板纸的一面。
  玩法:1.将棋盘铺好,成人用胶水将圆纸板粘在棋盘的正确位置上,露出有字一面。
  2.将原棋子倒出,由孩子分为红绿棋两组,成人引导孩子根据棋子上的字在棋盘上对号入座,把棋子摆在棋盘的对应位置上。
  3.孩子会摆会,成人和孩子各摆一组,看谁速度快,谁为第一。
  4.孩子摆熟后,将圆字板拿走,让孩子试着把棋子直接在棋盘的正确位置上摆好。
  幼儿园大班游戏教案篇三
  节奏游戏:传帽游戏舞
  一 活动目标:
  1、 感受乐曲的欢快与活泼,乐意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快。
  2、 学习传帽游戏,根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。
  3、 会互相合作及配合游戏,体现集体游戏的快乐。
  二 活动准备: 1音乐 帽子若干 2 大鼓
  三 活动过程:
  (一) 幼儿用身体动作感受音乐的旋律,节奏。
  1、 向老师问好。
  导语: 今天,来了许多老师,都想看到你最棒的一面,那现在请你们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好。(老师好)真实无声胜有声。
  2 、玩送帽子的游戏,用身体动作感受音乐节奏。
  导语: 今天我想和你们玩帽子的游戏,现在帽子在我手里 ,一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞,我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。
  3、 引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。
  导语: 都拿到帽子了吗?过来戴给我看看,戴上帽子的样子真漂亮。你们知道刚才跳舞的那段音乐是几拍子的?(二拍子)喜欢这段音乐吗?喜欢的小朋友举手,我也很喜欢。为什么喜欢呢?这段音乐给你的感觉是怎样的?(欢快,跳跃,激烈`````)现在我们再来听一次这段音乐,听听这段音乐在速度方面有些什么变化? 有些什么变化呀?看谁长着一双会听音乐的耳朵。(前面是越来越慢,后面是越来越快)对拉,越来越慢我们叫渐慢,越来越快叫什么啊?(渐快)真聪明。
  4 、听儿歌玩游戏, 学习围亲密的小圆圈。
  导语: 来来来我要考考你们,我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈,围好了吗?现在我又想请小朋友围一 个小圆圈,对啦,不用太拥挤,很舒服的,这就叫亲密的小圆圈。听儿歌做游戏:小朋友,跳个舞,真呀真快乐,围围围围围围围,围个亲密的小圆圈。(反复做几次)
  5、 听音乐找好朋友跳舞,会听渐慢的音乐围圆圈。
  导语: 现在我们听音乐找好朋友跳舞,听到渐慢的音乐就围一个亲密的小圆圈,会不会啊?
  6 、学习玩传帽游戏
  导语:现在我拿三顶帽子,送你一顶,你一顶还有你一顶。我又要考考小朋友啦,请你们举起右手,摸一摸右边小朋友的帽子,摸到了吗?没有摸到帽子的小朋友也要做假装摸的动作,然后把他的帽子拿起来,戴在自己的头上,没有的又要怎样啊?(假装拿假装戴)对啦,再来拿帽子,戴帽子,拿帽子,戴帽子``````````。好啦,你们有没有发现现在帽子走到那里拉?(其他小朋友头上)哦,不断的拿帽子戴帽子,帽子就会向顺时针方向走,原来我们正在玩传帽子的游戏呀,好玩吗?那一起听我读儿歌玩传帽子的游戏吧。(传帽子,戴帽子````````越读越快)
  7、 听渐快的音乐节奏玩传帽游戏。
  导语:现在我们一起来听着渐快的音乐节奏玩传帽游戏吧,注意要听准渐快的音乐。 (玩两次,增加几顶帽子)
  8 、完整的做传帽游戏。
  导语:想不想完整的做游戏啊?那小朋友就听音乐找朋友跳舞,听到渐慢的音乐就围亲密的小圆圈,最后听渐快的音乐玩传帽游戏,会不会玩。我又增加几顶帽子。
  9、 邀请老师玩传帽游戏。
  导语:这么好玩的游戏邀请老师一起玩好吗?注意要听准渐快的音乐节奏传帽子啊。 (邀请老师玩两次,不断增加帽子)
  10 、小结:今天我们学了一个什么游戏啊?回去可以教你的爸妈,弟弟妹妹们玩。我们出去玩游戏吧,和老师 再见。
[关于幼儿园大班游戏教案]

大班游戏教案篇(2):大班优秀游戏活动教案

  教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。大班优秀游戏的活动教案应该怎么设计?
  大班优秀游戏活动教案篇一:
  活动目标
  1发展幼儿投准,单脚跳跃动作,增强幼儿腿部力量,提高幼儿平衡能力。
  2培养幼儿参与意识,竞争意识,规则意识。
  活动准备
  1在场地上画好格子当作房子。
  2准备一个小沙包。
  活动过程
  1热身
  教师带领幼儿一起进行热身活动,如;模仿操,慢跑等,尽量把幼儿的身体活动开。
  2教师向幼儿介绍游戏的名称,并向幼儿讲解和示范各种玩法。
  游戏规则:1幼儿在玩游戏时,如果没有按照规定顺序踢跳,判为失败。
  2在跳房子过程中,脚或小沙包压线或出格均为失败。
  玩法 : 幼儿站在第一格线外,将小沙包透进第一格,跨进第二格单脚跳进第三格,双脚跨进第四第五格,然后单脚跳进第六格,再双脚 跨进七八格,单脚跳进第九格,跳转身后再依次返回至第二格时,单脚站住并用手捡起小沙包,跨出第一格,然后再将小沙包投进第二格,如此依次进行,以不许犯规少犯规,并先跳完者为胜。
  3教师带领幼儿进行游戏,并注意安全。
  4游戏结束,教师带领幼儿进行放松活动。
  5活动总结
  教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极,好的幼儿,让幼
  儿在玩游戏的同时,感受到体育活动的快乐,同时,教师也要照顾到那些在活动中比
  较安静的幼儿,表现不好的幼儿,鼓励他们加油,下次会表现得更好等,使其他们能
  在活动中活跃起来,以培养他们对体育游戏活动的兴趣。
  大班优秀游戏活动教案篇二:
  活动目标
  发展幼儿听信号快速变换方向的能力。
  活动过程
  1老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。
  名称:《小白兔钻山洞》
  玩法:1将参加游戏的人,分成人数相等的三个活两个小组,第一组和第二组幼儿,每个人手拉手举起来,组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。
  2游戏开始后,老师将小白兔集合在一起,手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌,一会儿老师突然喊:“狼来了!狼来了!”小白兔们就一起竞相钻山洞,一个洞只能钻一个人 ,最后有没有钻到洞的人,就要表演一个节目。就这样,第一组和第二组的幼儿相互调换,游戏继续进行。
  2老师带领幼儿进行游戏,并注意安全。
  3游戏结束后,老师做活动总结.

大班游戏教案篇(3):大班语言游戏活动教案

  引导幼儿进行看图讲述。引导幼儿了解我们周围的环境,增强幼儿环境保护意识。以下是小编精心整理的大班语言游戏活动教案的相关资料,希望对你有帮助!
  大班语言游戏活动教案篇一
  《请大家保护水》
  【活动目标】
  1、引导幼儿进行看图讲述。
  2、引导幼儿了解我们周围的环境,增强幼儿环境保护意识。
  【活动准备】
  1、与水有关的录像带或照片。
  2、有关人类生存,动物生长、植物生长、机器生产等离不开水的图片。
  【活动过程】
  一、谈话引入:
  小朋友们,你们看看老师给你们带来了什么?(师拿出一杯水)你们知不知道水有哪些用处呢?(请幼儿回答)对了,水的用处可多了。清洁的水大家都喜欢,如果水被污染了我们该怎么办呢?(保护水)师板书课题:《请大家保护水》
  二、新授(打开教材第16页)
  1、看图讲述。(师出示图一)
  师:小朋友们你们看这里的景色美吗?
  生:答
  师:谁来说一说这幅图上都有些什么呢?
  生:答(清清的水 绿绿的草 还有蹦蹦跳跳的青蛙 游来游去的小鱼)
  师:你从这幅图中还发现了什么?
  生:答(小鱼和青蛙都高兴的笑了)
  师:是啊!小鱼和青蛙都高兴的笑了,说明这里是适合它们生存的乐园,可是好景不长一件可怕的事情发生了。
  2、师出示图二、
  师:小朋友们你们看发生了什么事呢?
  生:答(可以小朋友间互相说说后师再请幼儿说)。
  这些旅游的人乱扔垃圾,破坏了环境,污染了水质,水变的浑浊了,荷叶也黄了,就连青蛙也离开了。
  3、师出示图三
  师:谁来说说最后一幅图呢?
  生:水变黑了,小鱼也死了,就连小草也黄了,周围的环境也遭到了破坏。
  师:哪位小朋友愿意把这几幅图连起来讲一讲呢?(指名幼儿讲述)
  三、讨论
  师:小朋友们你们说说这些人做的对吗?为什么?
  生:答(可以有不同的答案)
  四、思维拓展
  师:那我们应该怎样保护水的清洁呢?(同桌之间可以互相说说,然后给大家说说自己的意见)
  五、观看有关人类生存,动物生长、植物生长、机器生产等离不开水的图片或录像。让幼儿知道水的重要性。
  六、小结
  七、组织幼儿离开教室。
  大班语言游戏活动教案篇二
  骑上我的小红马
  【活动目标】
  在初步了解马的基本特征中理解和学念儿歌,体验骑马游戏的快乐。
  【环境创设】
  图片:小马、树林、草原,人手一匹小马(颜色不同)系在一根竹竿上。
  【重点与难点】
  重点:理解儿歌内容并学会念儿歌
  难点:得儿驾,得儿驾的儿化音发音
  【活动过程】
  一、说说我见过的马
  ——教师用手指在桌上发出马儿跑的声音问:咦,是谁来了?它是怎么过来的?你是怎么知道的?
  ——你见过马吗?在哪里见到过?它在干什么?你见过的马儿是怎么样的?
  二、看看说说小红马、学习“骑上我的小红马”
  ——出示小红马,看,到底是谁跑来了?这匹马长得什么样子的?(师:对,我有一匹小红马)
  ——它的脖子和尾巴长得是什么样子的?(师:长长的脖子大尾巴)
  ——你们想不想骑骑这匹小红马呢?那谁知道骑马的时有什么办法让马儿听你的话向前跑呢?(重点指导幼儿“得儿驾、得儿驾”的发音)
  ——小红马跑呀跑,会跑到哪儿去呢?去干什么?(师:穿过树林奔草原,带着我去看妈妈)
  ——教师完整念一遍儿歌,引导幼儿一起跟着学念。
  三、说说骑骑我的小马
  ——引导每个幼儿挑选一匹自己喜欢的小马,说说小马的颜色,将小红马改编自己的小马。
  ——带着幼儿边念儿歌边玩骑马的游戏。
[大班语言游戏活动教案]

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