[个人教学特色]教学特色

来源:教学心得体会 时间:2018-07-19 15:00:01 阅读:

【www.bbjkw.net--教学心得体会】

(1) [教学特色]特色教学心得体会

  教学工作非常繁杂而丰富,教育教学改革是我们经常听到的一句话。如何进行特色教学呢?以下是小编整理的特色教学心得体会,欢迎阅读。
  特色教学心得体会1
  20xx年x月x日我有幸参加了安庆市小学语文特色教学观摩活动,课堂上老师先进的教学理念,创新的教学方法,灵活多样的教学手段,声情并茂、自然大方的教态,内容丰富的多媒体可见,这些都给我留下了深刻的印象。下面我来谈谈听课后的点滴体会:
  一、在教学过程中,我们应紧跟新课标,在新课标的要求下去创新。
  语文是一门基础学科,是工具性与人文性的统一,所以语文最主要的是训练学生的表达运用能力。以前,我一直以为,教学生字、词语是一件简单而又枯燥的事情,只需要让学生会读会写就行了。不需要太多的运用。可听完三位老师的课后,我才明白字词的学习在课堂上也能够诠释得那么精彩。
  二、时刻贯彻自主探究合作的新理念
  授人以鱼不如授人以渔。在本次的特色教学中,我深深地体会到作为一名老师,最重要的是培养学生自主学习的习惯。
  首先 ,教师要根据不同的文本来选择不同的教学方法。如《与时间赛跑》是一篇优美的散文,用词清新易懂。刘

(2) [教学特色]特色课教学计划

  利用丰富多彩的活动,设计多种多样的体验学习方式,让学生在愉快中展开学习活动。以下内容是小编为您精心整理的特色课教学计划,欢迎参考!
  特色课教学计划一
  指导思想:根据地方课的教学特点,以《新课程标准》和《临沂市小学常规教学》的教学理念为指导,全面贯彻落实课改精神。在教学中,结合本校教学实际,用本地或身边的地理概况、发展变化、风土人情、自然风光等来影响学生、教育学生,让学生了解自己家乡,更热爱自己的家乡。
  教学内容:一、地方课要求;二、白旄镇周边的概况。
  学情分析:由于我校地处农村,学生接触面少、知识有限、年龄小等多方面原因,学生对家乡的地理概况、风土人情、特产等情况知道得甚少。
  教学目标:通过本学期的地对方课教学,使学生更加了解家乡的有关知识。特别是对家乡的风土人情的掌握,会让同学们感到我们的家乡美丽富饶 ,增强学生对家乡的热爱之情。
  教学方法措施:
  1、用贴近学生的生活经验和感兴趣的事物吸引学生的注意力,帮助学生理解。
  2、以激发学生的学习兴趣为前提,促进学生主体性的发挥和个性的张扬,培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想情操。
  3、要加强自身的业务培训,多读书看报,阅读本该学科的专业杂志,不断提高本学科的知识应对能力。同时还要参加多种形式的培训,促进教师专业化发展。
  4、利用丰富多彩的活动,设计多种多样的体验学习方式,让学生在愉快中展开学习活动。同时利用多媒体、课外活动等资源,帮助学生拓宽和获取信息资源的渠道,为学生获取多种信息和多方知识提前收集信息做好准备。绝不打无准备的仗。
  特色课教学计划二
  一 、教学目的要求任务:
  1、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识,获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能。
  2、乐于合群,把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友情。
  3、懂得珍爱生命,懂得生命的意义和价值。
  4、学会礼貌用语,学做一个文明观众。
  5、拓展知识领域,提高综合素质,促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。
  6、树立健康第一的指导思想,乐于参与各种体育活动,懂得关心和养护自己的身体,提高自我保健意识。
  7、树立“居安思危”的国防观念,激发爱军习武、献身国防的思想感情,培养吃苦耐劳精神。
  二、教学主要内容:
  专题教育主要包括心理健康教育、环境教育、安全法制教育几个方面。其内容全面,形式新颖,体现了新课程所倡导的自主学习、研究性学习、合作学习和探究式学习等多种学习方式;体现知识性、综合性和实践性,促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质;转变对未成年人的人文关怀方式,让学生在亲身体验中不断的提高处理成长中的有关问题的能力。
  三、学生知识状况分析:
  1、学生的安全意识及自我防范能力较差。
  2、合作及创新能力有待提高。
  3、资料收集的能力有待加强。
  四、提高教学质量的措施:
  1、注重培养学生的创新精神和实践能力,提倡探究式、讨论式、学习式的学习方式,让学生自主学习。
  2、组织学生开展不同形式的实践活动,为学生提供感悟、体验、提升的机会和平台。

(3) [教学特色]大班特色教学计划

  促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。以下内容是小编为您精心整理的大班特色教学计划,欢迎参考!
  大班特色教学计划
  一、班况分析:
  本学期幼儿总数为11人。经过一年来的朝夕相处,不但与幼儿产生了深厚的感情,并且对每个幼儿的个性、能力发展情况都有了较深刻的了解。一年来,孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的乐意上幼儿园、积极参加各项集体活动,我们看到了每个孩子身上的点滴进步。胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主动参与活动的致命伤。由于胆小,这部分幼儿往往在活动中缩在最后,自己的才能也不能展示出来。对于班上的这一小部分孩子,本学期我们将给予他们更多的肯定与鼓励,使他们饱尝成功的喜悦,从而大胆、大方地展示自我。大班是幼儿在园的最后一年,幼小衔接问题是我们工作的重中之重。为了使幼儿顺利地适应小学生活,我们将从本学期就对幼儿和家长进行幼小衔接的指导工作,如:生活能力的培养、学习习惯的培养等,让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。另外,做事认真、独立、有责任感也是大班孩子应该具备的良好品质。我们将在工作中注重培养,使每个孩子都健康、快乐地成长。
  二、教育总目标:
  促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力,增进起其对环境的认识,培养有益的兴趣和动手能力,发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感,培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。
  三、领域目标:
  (一)健康领域:
  1、能精神饱满、愉快地参加各类活动。
  2、能侧身钻过圈、单足跳,学会投掷、玩小足球,能使用剪刀、学会系鞋带,逐步掌握正确的握笔姿势。
  3、懂得饭前饭后不做剧烈运动。
  4、在成人的提醒下保持穿戴整齐、分清左右脚。
  5、知道早晚要刷牙,看书、绘画有正确的坐姿。
  6、会保持桌面、地面整洁,愿意尝试各种食品。
  7、有早睡早起的好习惯,早上来园不迟到。
  8、能有顺序地穿脱、整理衣服,整理床铺。
  9、有自我保护意识及掌握初步的技能,会根据气温变化随时增减衣服,活动时不做危险动作。
  (二)语言发展领域:
  1、能在集体活动中专心地听老师、同伴发言,能理解简单的指令并予以行动及复述,理解和使用生活中的常用问句。
  2、在成人的帮助下,能讲述自己看到的、听到的事,愿意念儿歌给别人听。
  3、乐意用普通话与周围人交往,态度大方。
  (三)科学观察领域:
  1、学习有顺序的观察、比较物体的异同,能参与收集、小实验、操作等活动。
  2、能观察周围环境的变化,了解首都有名的建筑和名胜古迹,发现周围环境中日新月异的变化。
  3、了解日常生活中的自然现象。
  4、掌握50以内数的组成,认识加减符号,进行100以内的加减运算,书写1-100,并在日常活动、游戏中运用数知识、掌握单双数,知道一星期是7天,能区别三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重,会按一定顺序排列。
  (四)艺术:
  1、能随音乐中力度、速度的变化做出相应的动作,能用歌声、动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的情绪。
  2、能安静的欣赏一些艺术作品,领会作品的主要内容和学习评价自己和别人的作品。
  3、在作品中表现某些情节,会用上下左右表现物体间的前后关系,注意颜色与内容的联系。
  (五)社会性与情感领域:
  1、了解本市的名胜、著名建筑、民间艺术、土特产,参加"国庆节"的节日活动,萌发爱家乡、爱祖国的情感。
  2、能认真做好值日生工作,有始有终的做完一件事。
  3、在成人的帮助下,逐步学会控制自己的情绪。
  4、能恰当的评价自己和同伴的表现。
  5、会使用礼貌用语,能大方的回答客人、成人的问话。
  6、能在老师的提醒下遵守常规,遵守游戏规则。
  四、七种教育手段和措施:
  (一)作业:
  根据幼儿园教育目标和本班的实际水平,通过设置语言、科学、健康、社会、艺术等作业活动,在集体活动或分组活动中培养幼儿全面发展的能力,发现幼儿的兴趣爱好,配合现代化教育教学手段,使幼儿获得广泛、粗浅的知识。
  (二)游戏:
  游戏是幼儿园教育活动的主要手段之一,幼儿在游戏中不断运动,使身体得到锻炼,用语言交流,使同伴间关系融洽,在游戏中懂得要遵守游戏规则,通过游戏培养幼儿的合作精神,增强解决问题的能力,以及创造性思维。本学期对于胆小内向的幼儿,应鼓励他们积极的参与到各类游戏活动中;对于一些比较自由的幼儿应该让他们在游戏中懂得遵守规则。
  (三)观察:
  在日常活动中引发幼儿对周围事物的关注和兴趣,平时经常组织幼儿散步、参观,在活动中学习观察的方法,互相交流观察结果,培养幼儿观察的习惯。另外,通过在班内设置自然角,科发室实验活动也能使幼儿产生观察的愿望,并且主动的参与观察。
  (四)体育活动:
  利用晨间锻炼、体育游戏等环节,培养幼儿对体育活动的兴趣,特别是肥胖儿和体弱儿,更应鼓励他们参与体育锻炼,增强体质,培养活泼开朗的品质和勇敢、不怕困难的精神。在活动中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯,在活动中加强安全教育,增强幼儿的自我保护意识。
  (五)劳动方面:
  通过参与简单的劳动,学习劳动的基本技能,体会获得劳动成果的乐趣,培养幼儿的自立能力,学会怎样洗手、叠被子、系鞋带、穿毛衣等,坚持自己能做的事自己做,尽量不依赖成人,与成人一起参加公益劳动,如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等,体会劳动的光荣与辛苦,懂得今后要爱护物品,珍惜劳动成果。
  (六)日常生活:
  在班内建立良好的一日常规,帮助、指导幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯,日常采用鼓励、个别教育、谈话、讨论等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性,并逐步形成习惯。为了使孩子上小学后可以安全,我们惠新增加安全教育课程。
  (七)娱乐活动
  结合园内组织的娱乐活动,每周至少一次开展娱乐活动,在活动中注重幼儿多方面能力的培养,鼓励和引导幼儿积极参与活动,娱乐身心,培养活泼开朗的性格和良好的交往能力。
  五、家长工作:
  1、每月有计划的开展家长工作,与所有家长进行联系,了解幼儿的各方面情况,互换意见。
  2、召开亲子活动,内容为向家长介绍如何帮助幼儿做好幼小衔接工作、半日活动观摩等。
  3、办好快乐家园聚会,重点向家长宣传"幼小衔接"中学习适应和社会适应方面的知识和要求。
  4、每周发放一次"家长信",与家长互换意见,了解幼儿在家表现,家园一致共同教育孩子。
  六、环境创设:
  1、增设各活动区域的材料,结合幼儿发展情况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。
  2、根据主题要求,师生共同设计和制作墙饰,丰富学习环境。
  3、增添自然角内容,根据季节收集、饲养不同品种的动植物,帮助幼儿了解大自然的奥妙。
  4、在活动市布置语言学习的环境,结合各类物品张贴文字标记,激发幼儿对文字的兴趣。
  5、建立平等友好的师生关系,培养幼儿团结、勇敢、不怕困难等好品质,提高社会适应性,加速其向"社会人"的转变。

本文来源:https://www.bbjkw.net/fanwen152228/

推荐访问:个人教学特色
扩展阅读文章
热门阅读文章