[高一英语必修三课文]高一必修二英语课文

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(1) [高一必修二英语课文]高二英语必修2课文及翻译

　　光影似箭，岁月如梭。期末考试离我们越来越近了。想从期末考试中获得鲜花和掌声吗?想，那么，就请把握现在，决战期末。接下来小编为你带来高二英语必修2课文及翻译，希望对你有帮助。
　　第一单元 文物 IN SEARCH OF THE AMBER ROOM
　　寻找琥珀屋
　　普鲁士国王腓特烈威廉一世绝不可能想到他送给俄罗斯人民的厚礼会有一段令人惊讶的历史。
　　这件礼物就是琥珀屋,它之所以有这个名字,是因为造这间房子用了近几吨琥珀,被选择的琥珀色彩艳丽,呈黄褐色,像蜜一样。屋子的设计当时流行的极富艺术表现力的建筑风格。琥珀屋这件珍品还镶嵌著黄金和珠宝,全国最优秀的艺术家用了是年的时间才完成它。
　　事实上,琥珀屋并不是作为礼物而建造的。它是作为腓烈特一世的宫殿而建造的。然而,下一位普鲁士国王,腓烈特威廉一世,这个琥珀屋的主人却决定不再要它了。1716年,他把它送给了彼得大帝。作为回馈,沙皇则送给他一队自己最好的士兵。所以,琥珀屋就成了沙皇在圣彼得堡东宫的一部分。琥珀屋长约4米,被用作接待重要来宾的小型会客室。
　　后来、叶卡捷琳娜二世派人把琥珀屋搬到了圣彼得堡郊外避暑的宫殿中。她让艺术家们给它增添了更多的装饰。1770年,这间琥珀屋按她要求的方式完工了。将近600支蜡烛照亮了这个房间,里面的镜子和图画就像金子一样闪闪发光。不幸的是,虽然琥珀屋被认为是世界奇迹之一,可是现在它却下落不明。
　　1941年9月,纳粹德国的军队逼近了圣彼得堡。这是两国交战的时期。在纳粹分子能够到达夏宫之前,俄国人只来得及把琥珀屋里的一些家具和小型艺术饰品搬走。可是琥珀屋本身却被一些纳粹分子秘密地头运走了。在不到两天的时间里,琥珀屋被拆成10万块装进了27个木箱里。毫无疑问,这些箱子后来被装上火车运往哥尼斯堡,当时它是波罗的海的海边的一个城市。
　　从那以后,琥珀屋的最终归宿就成了一个谜。最近俄国人和德国人已经在夏宫建立起了一个新的琥珀屋,通过研究前琥珀屋的照片,他们使得新的琥珀屋的样子与原来的非常相像。2003年,在圣彼得堡人民庆祝他们的城市建立300周年的时候,它已经完工了.
　　Reading and listening
　　A FACT OR AN OPINION? 一个事实还是一个观点
　　什么是事实？是一些人们相信的东西吗？不！事实是可以被证明的任何事。例如，可以证明中国人口比世界上任何其他国家的人口都要多。这是一个事实。
　　那么什么是一个观点？一个观点是人们相信那是真的但还没有被证明的。所以一个观点在一个审判中不是一个好的证据。例如，如果你说“猫是比狗好的宠物”这会是一个观点。这可能是真的，不过很难去证明。一些人可能不同意这个观点不过他们也不能去证明他们是对的。
　　在一场审批中，一个审判官一定要去决定相信哪个目击者哪个目击者不应该相信。这个审判官不会去考虑每个目击者的长相或人们在哪里居住或工作。他/她只关心目击者是否会提供真是的信息，信息一定是事实而不是观点。这类的信息被称为证据。
　　Unit 2 第二单元
　　AN INTERVIEW 一个采访
　　大约2000年前的一个希腊作者帕萨尼亚斯(P)，在2007年3月18日踏上了一段魔幻的旅程去查明关于现代的奥林匹克运动会。他正在采访一个2008年奥林匹克运动会志愿者李岩(L)。
　　P:我是帕萨尼亚斯。我住在你们所说的“古希腊”而且在很久之前我常常写以一些关于奥林匹克运动会的事情。我来到你的时代是为了解关于现代奥林匹克运动会因为我知道2004年奥林匹克运动会会在我家乡举办。我可以问你一些关于现代奥林匹克运动会的问题么？
　　L:真是极为愉快的事!你真的来自那么久远的时代么？不过当然你可以问你想问的问题。你想知道什么？
　　P:你们多久会举办一次运动会？
　　L:四年一次。有两种主要的运动会形式--冬季和夏季奥运会，并且在一个有规律的基础上他们都是四年举办一次的。冬季奥运会一般会在夏季奥运会前两年举办。只有达到该项目既定的标准的运动员才会被容许成为竞争者。他们可以来自世界各地。
　　P:冬季奥运会？田径运动员如何在冬季享受比赛？还有马术又怎样？
　　L:哦不!冬季奥运会没有赛跑和骑马的项目。反而会有一些像滑雪和溜冰这些需要雪和冰的项目。这就是为什么他成为冬季奥运会。只有在夏季奥运会会有你说赛跑，同时还有游泳，帆船运动和所有团队运动。
　　P:我懂了。之前你说那些运动员都被邀请来自世界各地。你了解希腊世界么？我们希腊城过去互相竞赛只为胜利的荣誉。没有其他的地区可以参加，奴隶和妇女也不可以。
　　L:现在只要他们的运动员够好的话任何国家都可以参加。有超过250种项目并且每一种都有它自己的标准。妇女不仅允许参加比赛，并且她们在体操比赛，竞技比赛，团队比赛和其他各种比赛中都扮演着重要的角色。
　　P:麻烦稍等一下！所有的这些项目，所有的国民甚至妇女都可以参加！那么这些运动员们居住在哪里？
　　L:在每一场奥运会前，一座特别的村庄会被建来给他们居住，还有一座主要的接待建筑，几个用来比赛的体育场和一座体育馆等
　　P:那听起来很贵。有哪个国家会想要举办奥运会么？
　　L:事实上，每个国家都想要这个机会。这是一个很大的责任同样是一个很大的荣誉如果被挑选到。在国家之间有很多竞争去为举办奥运会就像去赢得奥林匹克奖牌一样。2008年的奥运会将会在北京举行。这你知道么？
　　P:哦是的！你一定非常自豪。
　　L:当然。之后的2012年奥运会将在伦敦举行。他们早就开始为这个做准备了。一座让运动员居住的村庄和所有的运动场将会被建在东伦敦。当然新的奖牌会被设计......
　　P:你是说奖牌么？所以甚至是橄榄花圈也已经被取代了！哦亲爱的！你们比赛也为了奖金么？
　　L:不我们不。现在仍然想要跑得更快跳的更高扔得更远。正如你知道的奥运会的格言-“更快更高更强”。
　　P:好吧，那是个好消息。多么有趣啊！耽搁你的时间，谢谢了。
　　THE STORY OF ATLANTA
　　亚特兰大的故事
　　亚特兰大是一个希腊公主。她很漂亮并且可以跑得比希腊的任何一个男人都快。不过她不被允许在奥运会上跑步去为她自己赢得荣誉。她很生气因此她跟她父亲说她不会嫁任何跑不过她的男人。她父亲说她必须要嫁，所以亚特兰大与她父亲定下一个条件。她对她父亲说，“这是我的原则。如果有男人说想要嫁我，我会跟她赛跑。如果他跑不赢我，他会被杀。没有人能被例外。”
　　很多国王和王子想要娶亚特兰大，不过当他们听到这个规定的时候他们就知道自己没希望了。所以他们当中的很多人都伤心地回家了，不过其他的人都留着去赛跑。一个叫做希波墨涅斯的男人听到亚特兰大的消息后感到非常惊奇，他想“为什么这些男的都这么愚蠢呢？”“为什么他们会因为跑不过这个公主而让自己被杀呢？”然而，当他看到亚特兰大从她的房子出来跑步的时候，希波墨涅斯改变了他的心意。他说，“我会娶亚特兰大或者死！”
　　赛跑开始的时候虽然男人们都跑得很快，但是亚特兰大总是会更快。希波墨涅斯边看边想，“我要怎样才能赢过亚特兰大呢？”他去向希腊的爱神求助。爱神答应帮他并给了他三个金苹果。她说，“在亚特兰大跑过你的时候扔一个在亚特兰大面前。当亚特兰大停下来去捡苹果的时候，你就可以跑过她并赢得比赛。”希波墨涅斯拿着苹果并跑去找国王。他说，“我想娶亚特兰大。”国王伤心地看着又一个男人要死，不过希波墨涅斯说，“我会娶她或者死！”然后赛跑开始了。
　　B2 Unit 3 Computers rending
　　第三单元 电脑 WHO AM I ?我是谁
　　随着时间的推移我被改变了很多。在1642年的法国，我是作为一个计算机器而开始的。虽然我很年轻我可以简化一些计算题。在我被Charles Babbage改造成分析机器之前我很慢的发展了接近两百年。之后我被一个操作员用带洞的卡调制成了可以合逻辑地思考并且比任何人都快地得出一些问题的答案。那是一个被成为技术改革的时候并且开始了我的人造智能。在1936年我真正的父亲Alan Turing写了一本关于我如何像普遍的机器一样去解决任何困难的数学问题的书。从那起，我在体积和智能方面快速的发展。在1940年我变得像一个房间一样大，并且我想知道我是否还能变得更大。然而，事实也在困扰着我的设计者。随着时间的推移，我被制的更小。首先是个人电脑再到后来的手提电脑，在1970年我已经开始被用在办公室和家里。
　　这些变化只因为我记忆力的增强。开始记忆被存放于电子管里，然后是晶体管和后来更小的晶片。因此我改变了我的整个外型。随着我慢慢变老我也慢慢的变小。随着时间推移我的记忆力发展的那么快，像头大象，我不会忘记任何我曾被告知的东西！而且我的记忆力变得如此的大以至于我都不敢相信!不过我总是自己那么孤单的站在那里，直到1960年他们通过网络给了我一个家庭关系。我能够通过万维网和其他的电脑分享我的知识。
　　从1970年起很多新的应用为我而被发明。我在交流，金融和贸易方面变得重要。我同样被放进遥控装置中被用来制造移动电话也帮助医学手术。我已经被放进太空火箭并被送去探测月亮和火星。即使如此，我的目的是为人们提供高质量的生活。我现在充满快乐应为我成为了人类种族中的一个忠心的朋友和帮助者。
　　ANDY

(2) [高一必修二英语课文]高中英语必修课文原文

　　高中英语的教学，教材和课文都是基础，下面就是小编为您收集整理的高中英语必修课文原文的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！
　　高中英语必修课文原文
　　A PIONEER FOR ALL PEOPLE
　　Although he is one of China"s most famous scientists, Yuan Longping considers himself a farmer, for he works the land to do his research. Indeed, his sunburnt face and arms and his slim, strong body are just like those of millions of Chinese farmers, for whom he has struggled for the past five decades. Dr Yuan Longping grows what is called super hybrid rice. In 1974, he became the first agricultural pioneer in the world to grow rice that has a high output. This special strain of rice makes it possible to produce one-third more of the crop in the same fields. Now more than 60% of the rice produced in China each year is from this hybrid strain.
　　Born into a poor farmer"s family in 1930, Dr Yuan graduated from Southwest Agricultural College in 1953. Since then, finding ways to grow more rice has been his life goal. As a young man, he saw the great need for increasing the rice output. At that time, hunger was a disturbing problem in many parts of the countryside. Dr Yuan searched for a way to increase rice harvests without expanding the area of the fields. In 1950, Chinese farmers could produce only fifty million tons of rice. In a recent harvest, however, nearly two hundred million tons of rice was produced. These increased harvests mean that 22% of the world"s people are fed from just 7% of the farmland in China. Dr Yuan is now circulating his knowledge in India, Vietnam and many other less developed countries to increase their rice harvests. Thanks to his research, the UN has more tools in the battle to rid the world of hunger. Using his hybrid rice, farmers are producing harvests twice as large as before.
　　Dr Yuan is quite satisfied with his life. However, he doesn"t care about being famous. He feels it gives him less freedom to do his research. He would much rather keep time for his hobbles. He enjoys listening to violin music, playing mah-jong, swimming and reading. Spending money on himself or leading a comfortable life also means very little to him. Indeed, he believes that a person with too much money has more rather than fewer troubles. He therefore gives millions of yuan to equip others for their research in agriculture.
　　Just dreaming for things, however, costs nothing. Long ago Dr yuan had a dream about rice plants as tall as sorghum. Each ear of rice was as big as an ear of corn and each grain of rice was as huge as a peanut. Dr Yuan awoke from his dream with the hope of producing a kind of rice that could feed more people. Now, many years later, Dr Yuan has another dream: to export his rice so that it can be grown around the globe. One dream is not always enough, especially for a person who loves and cares for his people.
　　造福全人类的先驱者
　　尽管是中国最著名的科学家之一，袁隆平仍然认为自己是个农民，因为他在田里耕作，进行科学研究。的确，他被太阳晒得黝黑的脸庞和和手臂，以及他那瘦削而又结实的身躯，就跟其他千百万中国农民一样，过去50年来，他一直在努力帮助他们。袁博士种植的是被称为“超级杂交水稻的”的稻种。1974年，他成为世界上第一位种植高产水稻的农业先锋。这种特殊的稻种使得同样的田地多收获三分之一的产量。如今中国每年出产的稻米有60%以上出自这种杂交稻种。
　　袁博士1930年出生，1953年毕业于西南农学院。从那时起，找到水稻高产的方法就成为他一生的目标。年轻时，他就看到了稻田增产的巨大需求。当时，饥荒是许多农村地区面临的严重问题。袁博士要在不增加土地面积的基础上寻求达到增收稻谷的途径。1950年，中国农民只能生产五千万吨稻谷，而近来却生产了将近两亿吨稻谷。这一粮食产量的增加意味着中国仅仅7%的耕地养活了世界22%的人口。袁博士现在在印度、越南和很多其他欠发达国家传播提高水稻产量的知识。多亏了他的研究，联合国在消除世界饥饿的战斗中有了更多的办法。用他的杂交水稻种子，农民种出的粮食比以前多了一倍。
　　袁博士很满意他的生活。但是，他对成名并不在意，并且觉得出名后搞科研就不那么自由了。他宁愿把时间花在自己的业余爱好上。他喜欢听小提琴乐曲、打麻将、游泳和读书。在自己身上花钱或者享受舒适的生活对袁博士来说意义不大。事实上，他认为一个人有了太多钱，他的麻烦事只会更多，而不是更少。于是，他拿出好几百万元帮助其他人进行农业科学研究。
　　梦想是不花本钱的。很久以前，袁博士曾在梦里看到水稻长得像高粱一样高，稻穗跟玉米穗一样大，而每粒稻谷像花生米一样大。袁博士从梦中醒来，希望能种植一种能养活更多人的水稻。在很多年后的今天，袁博士还有另外一个梦想，那就是他的稻谷可以出口并长遍全球。一个梦想总是不够的，尤其对一个热爱和关心人民的人来说更是如此。

(3) [高一必修二英语课文]高中英语必修二课件

　　高中英语必修二课件已经为大家准备好啦，老师们，大家可以参考以下教案内容，整理好自己的授课思路哦！
　　教学目标
　　Teaching Aims
　　全面复习第1至第7单元所出现重点词语，日常交际用语项目，重点复习有关命令和请求、语言困难、表示目的和发出通知的常用语句。复习1-7单元所出现的语法项目，时态、被动语态、直接引语和间接引语、定语从句等有关语法。
　　Teaching important and difficult points
　　1.Words
　　room ,offer, discover, arrive
　　2.Phrases
　　take turns, make into , a piece of , help oneself to, get angry
　　2．Revise（1～7words and phrases）
　　3.Useful expressions
　　Would you like...? How about some more. . . ?
　　Just a little, please. No, thanks. I’ve had enough.
　　I’m full. Thank you. Help yourself to. . .
　　Let me give you. . .
　　4．Grammar
　　复习1～7单元出现过的语法项目
　　1）各种时态
　　2）直接、间接引语
　　3）被动语态（特别是将来时）
　　4）目的状语
　　5）定语从句the Attributive Clause
　　教学建议
　　对话建议
　　方法一：
　　教师要充分利用教材上提供的用餐话语，食物名称对学生进行口语方面的训练, 把表达用餐的日常用语、词组编对话，编类似情景的对话并表演。
　　方法二：
　　教师组织学生分成几组，用竞赛形式把食物的名称用英文让学生写出来；看哪一组学生对食物名称的了解多，可写：蔬菜、肉类、水果、饮料及其他食物。
　　方法三：
　　教师准备好图片，让学生们说出自己喜欢的食物并且采取互问，比如：西红柿、豆腐、 咖啡等，增加对所学的单词的记忆。
　　课文建议
　　教师把这堂课的内容简述给学生：教师通过听磁带，阅读，问答，分组讨论，图片显示来完成本堂课的教学任务，教师在讲解此课时，特别是在谈论corn, 重点说明discovery, spreading, usage and the way of making food with it.
　　教材分析
　　本文的交际用语为用餐的表达法，如：Would you like…? How about…? Help yourself..这些词语较简单，学生能够容易运用，同时教材中列出不同的食物名称，短语，练习分别让学生们掌握和分组讨论。阅读课仅用一篇文章说明世界各地的日常食物的来源及产生的背景，如：玉米的发现，土豆、水果的种植。同时本单元是一个复习课，Lesson 31重点复习了定语从句中的先行词指人、物时，关系代词的使用。
　　重点难点
　　1．discover vt.—看出；发现（存在而尚未为人所知之物）
　　1)跟名词或代词：
　　It w as Madame Curie who discovered the element radium.是居里夫人发现了镭元素。
　　Columbus discovered America in 1492．哥伦布于1492年发现了美洲。
　　2)跟从句：
　　It was discovered that our food was running short. 我们发现粮食快完了。
　　We discovered that he was an enemy spy. 我们发现他是一名敌特。
　　3)跟带连接词的不定式：
　　We never discovered how to open the box. 我们找不出打开盒子的方法。
　　4)跟复合宾语：
　　We discovered him to be an enemy spy. 我们发现他是一名敌特。
　　2．discover 和invent的区分
　　1） 这两个及物动词虽然意义不同，但在具体使用时可能搞混。
　　discover意为“发现”，invent意为“发明”。
　　Coal was first discovered and used in China．煤是最先在中国被发现和使用的。
　　He has invented a new machine．他发明了一种新机器。
　　2）discover可跟从句作宾语，还可以带复合宾语；invent则不能。
　　3）discover的名词形式为discovery（发现、发现物），而invent的名词形式为invention。
　　Columbus’ discovery of America took place by accident．哥伦布发现美洲是偶然事件。
　　Watt’s invention of steam engine brought about a great change in human life．瓦特发明蒸汽机使人类生活发生了巨大变化。
　　3.prepare v. —预备，准备
　　1)跟名词或代词(可有较活译法)：
　　①Please prepare the table for dinner. 请摆好桌子吃晚饭。
　　②Mother is preparing us a meal.母亲正为我们做饭。
　　2)跟不定式：
　　①They are busy preparing to go on holiday. 他们正忙着准备休假。
　　3)prepare for引起的短语表示“为……做好准备”。
　　①We were given two days to prepare for the examination.给了我们两天时间准备考试。
　　②Hope for the best and prepare for the worst.[谚]存最好的希望，准备应付最坏的情况。
　　4. dinner与meal
　　dinner意为“正餐”，一般用作不可数名词，通常不与冠词连用。西方国家在星期一至星期五时，正餐一般是晚餐；在周末时，一般是午餐。dinner还可指“宴会”，通常作可数名词，如：
　　They were at dinner when I called.当我去拜访时，他们正在吃饭。
　　The city government will give a dinner to welcome the  foreigners.市政府将设宴招待这些外宾，以示欢迎。
　　meal意为“一顿（餐）饭”，可指一天早、中、晚中的任何一餐，是可数名词，如：
　　What time do you usually have your meals? 你通常什么时候吃三餐？
　　5.offer和supply的区分
　　从意义上来讲：
　　offer多表示主动提出给对方某物或主动提出做某事
　　supply 则多表示供给对方生活必需品
　　从搭配上来讲：
　　offer后可接：名词或代词；直接宾语和间接宾语；to do。
　　supply多用于下列结构：supply sth. to /for sb. ; supply sb. with sth.。但当offer表示“提供出售”之意时，它可与supply替换使用。例如：
　　He offered me a cup of coffee. 他给我端来一杯咖啡。
　　He offered to help me.他表示愿意帮助我。
　　Cows supply us with milk.奶牛向我们提供牛奶。
　　The school supplies books to/for children.学校向孩子提供书本。
　　The bookstore offers/supplies all kinds of books. 那家书店出售各种书籍。
　　6．be made of, be made from 和 be made into
　　1) be made of意为“由（看得见的原料）制成”。
　　The desk is made of wood. 这张桌子是由木头制成的。
　　2) be made from 意为“由（看不出的原料）制成”。
　　This paper is made from wood. 这种纸是由树木制成的。
　　3）be made into意为“（原料）被制成……”。
　　Wood can be made into paper and desks. 木材能被制成纸和桌子。
　　注：从以上例子可看出不管原料能否看得见，也就是说不管是be made of还是be made from, 均可与be made into转换。
　　7.room的基本用法
　　1)room可以用作不可数名词，意为“(未占用的或可利用的)空间；地位；余地”。例如：
　　①Is there room for me? 还有我的地方吗？
　　②It"s polite for the youth to make room for the old in the bus.在公共汽车上为老人让路是有礼貌的。
　　③There"s plenty of room for the desks. 有足够的空地方放课桌。
　　④There"s room for three more. 还有三个人的位置。
　　⑤I haven"t much room to move about here.我这儿没有多少活动余地。
　　⑥Can you make room for another?你还能腾出一个(或一件东西)的地方吗？
　　⑦This table takes up too much room----we"d better put it out. 这张桌子占的地方太大，我们最好把它搬到外头去。
　　2)room可以用作可数名词，意为“房间，室；一套房间；寓所”。例如：
　　①How many rooms are there in this hotel? 这家饭店里有多少房间？
　　②This room is a very pleasant one. 这个房间很舒服。
　　【注意】与room常合成的词有：bathroom 洗澡间；sitting-room 起居室；dinning-room 饭厅；schoolroom教室
　　8.ship作为动词的用法
　　1)ship作为及物动词，意思是“用船运送”、“运送”，如：
　　①They shipped the machine from Shanghai to Tianjin last week.他们于上星期用船把那台机器从上海运到天津。
　　②Did he ship the goods by train or by plane?他是用火车还是用飞机运送那批货物的？
　　2)ship作为不及物动词，意为“上船”、“乘船”、“在船上工作”，如：
　　①He said good - bye to his family and shipped out for England.他向家人道别，乘船到英国去了。
　　②He shipped as a cook.他在船上当厨师。
　　9.offer的用法
　　作为及物动词，有以下几种意思：
　　1)提供，提出，如：
　　①The young man offered the old woman his own seat.那位年轻人把自己的座位让给那位老大娘。
　　2)出价，开价(常与介词for连用)，如：
　　①I offered him ￡10,000 for the house.我出价一万英镑向他买那座房子。
　　②I offered him the house for ￡10,000．我提出一万磅的价格把那座房子卖给他。
　　3)表示愿意做某事(常与不定式连用)，如：
　　①We offered to go with him. 我们表示愿意和他一道去。
　　另外，offer也可作为名词用，意思是“提供”，“提供的事物”，如：
　　①You ought to accept the offer. 你应该接受这个提议
　　语法重点——定语从句
　　1．由which引导的定语从句：（which在从句中作主语或谓语动词的宾语）
　　This is the store which opens all night.
　　This is the pen which my brother bought for me.
　　Is this the house in which Lu Xun once lived?
　　(or: Is this the house which Lu Xun once lived in?)
　　This is the magazine which you are looking for.
　　Notes: which, whom在从句中作介词的宾语时，介词一般可置于关系代词之前或放在从句原来的位置。但在含有介词的动词固定短语中介词只能放在原来的位置上，而不能放在which之前，如例4则不能改为
　　This is the magazine for which you are looking.
　　2．由that引导的定语从句：
　　在定语从句中that可以指人或物，代替who，whom，which；在从句中可以作主语、宾语，但不能放在介词后作介词宾语。
　　This is the photo that (which) I took in Beijing last year.
　　This is the man that/who lives next door.
　　Is this the professor that you talked about yesterday? (about不能放在that前面)
　　但下列情况只能用that。
　　l）序数词或最高级形容词修饰先行词时用that。
　　This is one of the best novels that I have ever read.
　　The first English song that I learned was the ABC song.
　　2）all ,much, everything, nothing, something, anything作先行词时用that。（但先行词是everybody，everyone时因应用who，one指人时也用who）
　　Everything that we saw at the exhibition greatly interested us.
　　Is there anything that belongs to you?
　　All that we need is more time.
　　Nothing that parents do doesn’t influence their children.
　　3）先行词为any，no，only，every等修饰时用that。
　　That is the only way that we can find at present.
　　This is the very museum that we visited for the first time.
　　4) that可以用来引导限制性定语从句，当它在从句中作介宾时，介词应后移。
　　This is the good student that the teachers talked about just now.
　　5）先行词为既指人又指物的并列名词时，用that．
　　My mother and her old friends talked of the things and persons that they remembered in the school.
　　定语从句练习
　　I．用适当的关系代词或关系副词填空
　　1. Yesterday I met Doctor Wang, ____ told me the good news of his son"s passing the examination.
　　2. The two pupils ____ you taught three yeas ago have become teachers.
　　3. He began to work in Beijing in the year ____ New China was founded.
　　4. I don’t know the reason ____ she didn"t agree to our plan.
　　5. This is Carry ____ son died in the War of Resistance Against Japan.
　　6. He told us everything ____ he had seen in the traffic accident.
　　7. This was the best model of the TV set ____ the factory produced last year..
　　8. They have visited the Museum of Chinese History ____ Premier Zhou’s life and deeds are being shown.
　　9. Alice, ____ dress is all red, looks very pretty.
　　10. The first thing ____ I am going to do this evening is to write a report about the experiment.
　　II．用关系代词which或as填空
　　1. He is an American, ____ I know from his accent.
　　2. She was not discouraged, ____ can be seen from her eyes.
　　3. The sun heats the earth, ____ makes it possible for plants to grow.
　　4. ____ was usual with him, the old man went out for a walk after supper.
　　5. It was raining, ____ was a pity.
　　6. He said he had been to America, ____ is untrue.
　　7. ____ is well known, China is in Asia.
　　8. Edison was one of the greatest scientist, ____ is well-known.
　　9. He must be from Africa, ____ can be seen from his skin.
　　10. Air, ____ we breathe every day, is a mixture of gases.

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