[美字书写笔顺]美字笔顺

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第一篇美字笔顺:《边城》教案的范文

　　【学习目的】
　　1、通过学习，重点分析小说所描写的“边城”的风土人情，体会沈从文的小说风格。
　　2、把握对人物的描写，分析主要人物重点是翠翠的形象。
　　3、结合人物分析，领会作者的创作目的，小说的主旨。
　　【教学重点】主旨和人物形象。
　　【教学难点】沈从文的小说风格。
　　【教学课时】2课时。
　　【教学方法】
　　1、借助电影片断了解情节。
　　2、多媒体课件。
　　第一课时
　　一、教学导入：
　　“美字笔画并不多，可是似乎很不容易认识，爱字虽人人认识，可是真懂得它意义的人却很少。”这是．沈从文先生在他的散文《在昆明的时候》中的一段话。如此简单，如此熟识的两个字却鲜有人能参透其中深意。世上最美丽的东西无过于缠绵的情思，那爱不管凄婉抑或豪迈却永远那么美丽，于是玉

第二篇美字笔顺:一年级课文《世界多美呀》的教案设计

　　教学目标：
　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
　　2．学会本课7个生字，绿线内的7个生字只识不写。认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。
　　3．通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。
　　教学重点：
　　识字、写字和朗读课文。
　　教学准备：
　　一个电脑课件；若干张自行制作的大自然风景邮票。
　　课前准备：
　　上课前一周开展小画家找四季的活动；认识一些颜色；掌握一些色彩词。
　　一、复习导入，质疑激趣
　　1．今天我们继续学习一个有趣的童话故事（读题）世界多美呀。故事是从蛋壳里的小鸡说起的。瞧，它们正在母鸡怀里睡觉呢！（播放第二自然段配音、配乐及动画）
　　2．蛋壳里的世界是黄乎乎的，小鸡又会怎么想？
　　（蛋壳外面是不是也黄乎乎的？蛋壳外的世界又是怎么样的？）
　　二、情境体验，美读课文
　　1．第二自然段。
　　（1）（播放啄壳动画及啄壳声）
　　随机出示：小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。
　　仔细看。（播放蛋壳裂缝动画）
　　师述并出示：它啄呀啄呀，啄了很久，（播放啄出洞眼的动画，并引出下句）才啄出了一个小小的洞眼。
　　请小朋友自己轻轻把这段话读上两遍，看谁能用朗读来告诉大家小鸡啄洞的样子？
　　谁来大胆地读给大家听？（评议：你们听出了小鸡是怎么啄洞的了吗？为什么？）
　　小鸡的确是用了很多力气、很多时间呀！我们一起来读一读。
　　（2）小鸡从这个小小的洞眼里看到了什么呢？（映示插图，仔细观察）
　　谁来说说？（指名说，随机显示：蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄）
　　出示句子：它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。
　　我们和小鸡一起看到了这么美的景色。愿意读这句话的小朋友喜欢怎么读就怎么读，但要想想你这样读的理由。
　　谁愿意来读给大家听？（评一评：大家听到的这景色美吗？）说说你为什么这么读？
　　请同桌的两个小朋友再一起读上一遍。
　　小鸡看到这么美的景色，既高兴又惊奇，老师给大家配上音乐，一起美美地来读一读。
　　（3）（出示小鸡想的两句话）师：小鸡在蛋壳里的时候以为整个世界都是黄色的呀！从小洞眼里一看，才明白原来世界这么美丽呀！这时小鸡又会怎么想呢？（出去看看，外面的世界一定更美丽）
　　2．第三自然段。
　　（1）小鸡和大家想的一样，急着要出来啦！快看（播放小鸡出壳的动画）
　　出示句子：它用翅膀一撑，就把蛋壳儿撑破了。它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。
　　（2）现在你就是那只急着要出壳的小鸡了，跟你的好朋友们一起演演看，是怎么钻出壳的？
　　指名一人上台演。（钻出来时你心里是怎么想的）生演，老师念。
　　小朋友边演边念。
　　（3）过渡：钻出了壳，小鸡还会怎么想？（四处走走看看）
　　3．第四自然段。
　　（播放动画）师：看，小鸡多快乐呀！它走呀，看呀，看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。叽叽，叽叽，小鸡是在说：
　　（出示齐说）世界多美呀蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的。
　　三、小组合作，拓展说话
　　1、小鸡往前一看，田野里更美了！太阳-----------油菜花-------------山坡----------------
　　师：叽叽，叽叽，小鸡是在说
　　生：世界多美呀红艳艳的，黄灿灿的，绿油油的。
　　2．小鸡还想环游世界呢！它会到什么地方？看见些什么呢？小组讨论一下。
　　（播放欢快的音乐，师巡视了解、指导）
　　交流。（花园里、动物园里、草原、校园、旅游景点）
　　（随机奖给学生大自然风景邮票）
　　3．小鸡来不及看，我们来不及帮它说呀！因为小鸡看到的是一个五彩缤纷的世界；（引说）红彤彤的、黄灿灿的、蓝湛湛的、绿茵茵的、紫微微的、红艳艳的让我们和小鸡一起从心底里说世界多美呀！
　　四、指导书写，把字写美
　　1．过渡：课文读美了，我们还要把字写美。
　　2．看笔顺表，自学世界两字的笔顺。
　　3．电脑显示笔顺，再说一说。
　　4．教学新笔顺羊（羊字头），电脑显示美的笔顺。
　　5．范写美字，并仔细看四横的变化。
　　6．按正确笔顺在书上描红。
　　7．在《习字册》上描红、临写。（播放轻柔的写字音乐，提醒注意写字姿势）
　　五、课外延伸，选择练习
　　1．把这个有趣的故事讲给爸爸妈妈、爷爷奶奶、小伙伴听。
　　2．邀请自己的好朋友编一编、演一演课本剧。
　　3．写话：小鸡来到-----------------，看见------------------，-----------------，-------------。
　　小鸡来到-----------------，看见------------------，-----------------，-------------。
　　小鸡来到-----------------，看见------------------，-----------------，-------------。
　　叽叽，叽叽，小鸡说：世界多美呀！

第三篇美字笔顺:黑板报美术字体的设计教程

　　美术字的笔画、部首各有不同。为了使字的笔画之间，互相呼应，重心稳定，就要对字的某些笔画进行适当的调整和安排，下面是小编给大家整理的黑板报美术字体的设计教程内容，希望能给你带来帮助!
　　美术字，是指有图案意味或装饰意味的字体，也可以说是经过艺术加工的字体。
　　它不仅结构严谨，笔画秀丽，而且字形工整，美观大方。因此，黑板报的报头和标题多用美术字来写。
　　1.美术字的特点和基本笔画
　　①宋体美术字：特点是端庄大方，古朴挺拔，结构紧密，笔画横平竖直，横细竖粗，点如瓜子、撇如刀形。字形有正方形、长方形、扁方形等。
　　②仿宋体美术字：是由宋体字和楷书结合变化而来的字体，特点是刚劲有力，结构匀称，笔画横平竖直，横竖粗细一致，点如三角、撇如长刀形。字形有正方形、长方形、扁方形等。
　　③黑体美术字：特点是粗壮有力，庄重醒目，结构均匀，笔画横平竖直，粗细一致，方点、方角。字形多为方形、长方形等。
　　④变体美术字：是对宋体字和黑体字的字形、结构、笔画进行适当的加工、变化、装饰、美化而成的各种字体。特点是新颖别致、生动活泼、丰富多彩。笔画变化要简洁明朗、生动活泼、连贯一致，通常有装饰美术字、象形美术字、立体美术字和阴影美术字等。
　　2.美术字的书写规律
　　①×××：由于汉字的结构是方形，所以美术字的外围要×××。笔画一定要横平竖直，摆正放稳，才显得端庄大方。
　　②匀称：在安排美术字的结构时，要使字体的笔画分布匀称，合理协调。如果笔画或大或小，或紧或松，就会造成字体松散或者拥挤。
　　③穿插争让：美术字的笔画、部首各有不同。为了使字的笔画之间，互相呼应，重心稳定，就要对字的某些笔画进行适当的调整和安排，使其穿插有序，争让合理。所谓穿插，就是对美术字的笔画交插延长;所谓争让，就是对字的某些笔画向前争抢一步，而有的笔画就要向后退让一步。
　　④顶格、缩格、出格：顶格，就是将美术字的主要笔画或边缘笔画顶住字格，但是要注意恰到好处，不能过头(图19)。缩格，是将某些字的笔画向回收缩，因为有些字的外周笔画与字格边线相平行，在书写时就不能压住或靠紧字格的边框线，要收缩调整，如“国”、“司”、“日”、“山”、“南”等字。否则，这些字会显得肥大而不协调(图20)。出格，是三角形、菱形之类的字书写时，可以将其点、撇、捺的笔端适当出格，如“人”、“会”、“命”等字。出格也要注意适可而止。
　　⑤密收：汉字的笔画有疏有密。写美术字时，对于笔画稠密的字，要适当收缩或者减细其笔画，以避免这类字过大而使得字格盛不下，如“健”、“锻”、“警”、“譬”等。对笔画稀疏的字，要力求开阔，撑足字格。
　　3.美术学的书写步骤
　　①根据字数和需要确定字体、大小，并划好字格。
　　②分析每个字的结构、笔画，并合理安排布局。
　　③轻轻勾出字的单线结构。
　　④加粗字的各个笔画。
　　⑤修改整理细部。

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