[人们的拼音怎么写]人们的拼音

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人们的拼音一:汉语拼音方案基础知识

　　导语：汉语拼音方案虽然是按照拉丁化的原则制定的，但是这个原则贯彻得并不彻底。以下是小编为大家整理的汉语拼音方案基础知识，欢迎大家阅读与借鉴！
　　一、使用了非拉丁字母
　　方案使用了三类非拉定字母：①ü和ê；②四个声调符号；③注音简化式(z, c, s, n这几个字母的顶上加"^"符号)，分别对应双字母zh, ch, sh, ng。
　　非拉丁字母的使用造成的后果是严重的。它使汉语拼音的使用受到了极大的限制，特别是在计算机出现以后，这个问题表现得就更加地突出。拉丁字母信息处理技术和设备已经发展得相当成熟，如果我们使用了非拉丁字母，我们就不能直接使用很多现存的拉丁字母信息处理技术和设备，我们得另起炉灶或对它们进行改造，这就要花费无数的人力、物力、财力，更重要的是要花费大量宝贵时间。因此，从汉语拼音方案诞生之日起，人们就不断地在想法使其彻底的拉丁化，以适应各种实际应用的需要。
　　第一类非拉丁字母ü和ê，前者很多人用yu或v代表，后者用得很少，本人未见到过为它设计的拉丁化表示法。
　　第三类非拉丁字母是本来就可以完全不使用，采用它相应的双拉丁字母形式就行了。从这么多年的汉语拼音实践来看，第三类非拉丁字母可以说是基本没有进入实际使用，人们也没有因为缺了它们而觉得有什么不方便，甚至根本就没有感觉到它们的存在。
　　然而，第二类非拉丁字母的情况就完全不同了，在方案中也没有相应的拉丁化表示法。怎么办呢？
　　一种办法是干脆不标声调。但是，不标声调就会产生大量的同音字词，既不能为汉字准确地注音，也难以让人准确地理解不标调的纯拼音写成的文章。汉语是一种声调语言，声调的作用是十分重要的，它和西方语言的轻重音在语言中的地位是很不一样的。例如，在英语中一般的单词只有一个重音，音节较多的单词可能还有次重音，重音有时用来区别词性，但很少用来区别词义，因此不标明重音也很容易记住重音的位置，也不会引起词义的混淆。汉语普通话的每一个音节都有五种可能的声调（阴、阳、上、去、轻）。从理论上说，最常见的双音节词有25种可能的声调搭配形式，三音节词有125种可能的声调搭配式，四音节词有625种可能的声调搭配形式，所以不标声调就难以记住词的准确发音，也会产生大量的同音异义的词，造成人们理解词的意义时发生困难。虽然很多时候根据上下文可以猜想出词的意义，但这种不断的猜想过程加重了人们的阅读负担，拼音文字本身为什么不加上声调，以使人们卸掉这种负担呢？因此，模仿西方文字的作法而不标声调，是肯定行不通的。而且，即使加上了声调，我们仍然还会遇到很多需要分化的单音节词。一般来说，越古老的文章单音节词就越多，出现单音节同音词的概率就越大。我们更不能象有的人那样期待：有朝一日汉语会便成英语那样的无声调语言，以适应不标声调的拼写方法！这岂不是削足适履！
　　那么，在拉丁化和必须标调的前提下怎样进行标调呢？这就是下面要讨论的问题。
　　二、字母标调问题
　　字母标调是汉语拼音发展为拼音文字时需要解决的一个关键性问题。很多人对此进行了精心的研究，其中包括王力、周有光等著名的语言文字学家。王力先生在1985年的《语文现代化》第8期上发表了三种汉语拼音字母标调法。周有光先生在其所著的《拼音化问题》一书中也有两篇论述标调问题的文章。
　　总的来看，字母标调主要可以采用增加字母、变换字母和省略字母三种方法。
　　用增加字母的方法标调既可以加在音节末尾，又可以加在声母后面，还可以插在元音和韵尾辅音之间。重复音节中的主要元音字母也可算是一种特殊的加字母标调法。
　　当然，音节尾部增加字母标调最为简单、直观，只需在相应的汉语拼音音节后面加上一个字母就行了。汉语音节的声调共有五种（包括轻声），每个音节都必定有声调。一般的习惯是只标记非轻声音节，轻声音节的声调标记省略。根据互补原则，不标调的音节肯定就是轻声了。汉语拼音就是采用的这种"标四省一"的标调方式，只不过用的不是字母而是非字母符号而已。省略轻声的方法虽然很直观，但由于汉语的轻声音节很少，使得拼出的音节总的来说拼式过长，所以有人主张再省略标记汉语中最常用的去声（更多的人主张沿用国语罗马字的习惯，不标记阴平音节），以便缩短平均拼式的长度。这样，轻声和去声都未标调，只能靠上下文来加以区别。为了进一步减少用于标调的字母数，很多人同时采用重叠主要元音的方法来标记一个声调。到此为止，声调的标记方法已经变得比较复杂了，对拼式的外貌影响也比较大，然而拼式依旧显得太长，不能让人满意。
　　三、音节分界问题
　　如果只用于汉字注音，每个音节都以空格分开，就完全没有音节界线不清楚的问题。但是，汉语拼音拼写普通话是要进行分词连写的，是要单独用来推广普通话的，是要用来作为今后的拼音文字的雏形的，因而必须要能够实行分词连写。要分词连写就要解决如何分清音节之间的界线的问题，因为有的音节连在一起后会产生混淆，产生二义性。汉语拼音采用了以变换字母为主，加隔音符号为辅的音节分界方法。这种方法增加了音节拼式的数量，产生了大量"一韵二形"的情况，降低了拼写的规律性，加大了学习者的记忆量。
　　由于汉语拼音是用符号标调的，并且倾向于在某些情况下省略调号，因此制定它的音节分界规则时就没有考虑利用声调标记来区分音节界线的问题。
　　如果考虑用字母标调来分隔音节，汉语拼音就可以只用原形，即可以不用y和w两个字母。这样，也避免了对字母进行变换，形成一韵一形的规整对应。省下的y,w和汉语拼音不用的v就都可用来作为标调符号，可以标识三个声调，还有一个声调用怎样标识呢？似乎可以x将代表声调的功能兼起来，放在音节末尾标调。轻声则可以省略标调。这种方法既解决了汉语拼音拼式变化过多的问题，也解决了音节分界问题，还同时解决了用字母标调的问题，对汉语拼音基本音节的拼写方法也未作大的变动。具体来说，可按字母表中的顺序用v,w,x,y分别表示一、二、三、四声。同时，在必要时用eu和ee代表ü和ê，以实现完全的拉丁化。下面是用这种方式拼写的一小段文章，并与汉字和不标调的汉语拼音作了对照。
　　四、同音字词的区分问题
　　对于现代汉语来说，汉语拼音在完全标调的情况下采用分词连写的方法拼写现代汉语，多音节词的同音词现象是不严重的，基本上没有分化它们的必要，但是单音节词的同音词现象仍然比较严重，有必要在某种程度上加以分化。而对于非现代汉语的文章，越是年代久远，单音节词就越多（很多现在看来不是词的字也变成了词），用汉语拼音拼写出来的同音词也就越多。因此，从继承古代汉字文化的角度来看，不但有必要分化现代汉语的单音节同音词，甚至有必要较好地解决同音字问题。
　　然而，汉语拼音没有采用字母标调法，它的符号标调法对信息处理来说很不方便。汉语拼音的设计者们当初似乎倾向于在拼写文章时省略标调符号。这样一来，即使拼写现代汉语也会有大量的同音词，既妨碍理解又不易阅读准确，当然更难谈得上区分同音字和拼写古代汉语文章了。如果完全标调，又不便于应用现代化的信息处理技术和设备。这样，如果要想方便地应用现代化的信息处理技术和设备，人们又不得不转向字母标调法的设计。
　　五、拼式过长问题（效率问题）
　　即使仅仅作为注音和拼音工具，汉语拼音拼式的长短都是一个不可忽视的问题。况且，汉语拼音还被看成是今后设计拼音文字的基础。作为拼音文字来讲，解决了字母标调问题和实现了彻底拉丁化以后，拼式的长短就是至关重要的了。拼式太长会降低文字作为信息交流工具的效率。
　　如前面几段所述，字母标调可以附带地在很大的程度上解决音节分界问题、同音词问题，但是这样一来又会导致本来就拼式偏长的汉语拼音的拼式更加冗长。
　　为了使设计的汉语拼音文字既能彻底拉丁化，又能音节分明，还能充分地区别同音字词，而且又拼式简短，就必须在比以往更高的层次上（即在设计原则上）对汉语拼音方案加以反思，并加以必要的改造。这正是汉拼文力图做到的事情。

人们的拼音二:汉字带拼音的小故事

　　怎么培养小朋友学拼音的兴趣？下面是小编整理的汉字带拼音的小故事，欢迎阅读！
　　汉字带拼音的小故事篇一
　　y?galǎofùr?nzàisynlínlǐfüxiànleyìxiyxíngzhuànggǔguàidezhǒngzitübiànxuǎnlesünky
　　一个老妇人在森林里发现了一些形状古怪的种子。她便选了三颗
　　dàihuíjiüzhǒngzàizìjǐdehuüyuánlǐmtitiünzǎoshangqǐchuángh?utüzǒngshìxiünyàochákànnàsünky带回家，种在自己的花园里。每天早上起床后，她总是先要查看那三颗zhǒngzishìfǒuyǐj?ngfüleyá
　　种子是否已经发了芽。
　　ktshìyìtiünzǎoshanglǎofùr?nyǎngdey?zh?xiǎoj?bǎqízhōngdey?kygtich?diàoledìartiün
　　可是一天早上，老妇人养的一只小鸡把其中的一颗给吃掉了，第二天y?chǎngdàyǔy?ubǎqízhōngdelìngy?kychōngzǒule
　　一场大雨又把其中的另一颗冲走了。
　　xiànzàizh?shangxiày?kyzhǒngziktyǐfüyálelǎofùr?ntànx?dào
　　现在只剩下一颗种子可以发芽了。”老妇人叹息道。
　　tübiànzàizhakyzhǒngzidezhōuw?izhùqǐlelíba
　　她便在这颗种子的周围筑起了篱笆。
　　zuìh?uy?kyzhǒngzich?nshuìlehtnchángshíjiünyángguüngwynnuǎntüxìyǔq?ngq?ngdelu?xiàz?rùn
　　最后一颗种子沉睡了很长时间。阳光温暖它，细雨轻轻地落下，滋润zhetüzhōuw?idetǔrǎngyǒuyìtiünzhakyzhǒngzizhōngyúchángchūleliǎngpiànmtilìdelǜya
　　着它周围的土壤。有一天，这颗种子终于长出了两片美丽的绿叶。
　　lǎofùr?nj?ngx?nzhàoliàozhezhakyxiǎozhíwùtübiànzàixiàrìlǐyìtiüntiünzhǎngdàr?nmenfynfyn
　　老妇人精心照料着这棵小植物。它便在夏日里一天天长大。人们纷纷qiánláiguünkànhuültizhànfàngmtiyígar?ndōuxiǎngzh?dàozhakysh?nqídezhíwùjiūjìnghuìküifàngchūsh?nmeyàngdehuüer
　　前来观看花蕾绽放。每一个人都想知道这棵神奇的植物究竟会开放出什么样的花儿。
　　htnkuàitümenjiùmíngbáileyìtiünzǎoshanglǎofùr?nfüxiànhuültiyǐj?ngzàiwǎnshangküifàngle
　　很快他们就明白了。一天早上，老妇人发现花蕾已经在晚上开放了，xiǎoxiǎodezh?tiáoshàngzhuìmǎnlewǔyánliùsadeh?zi
　　小小的枝条上缀满了五颜六色的盒子。
　　ōwǒdeshàngdìlǎofùr?nshuōtüshìy?kylǐpǐnshùzhazhyndetàibàngle
　　“噢，我的上帝。”老妇人说，“它是一棵礼品树，这真的太棒了！” lǎofùr?nzhüixiàley?gah?zij?ntiünsu?ránbúshìwǒdeshyngrìktwǒháishìxiǎngyàoy?fanlǐwù
　　老妇人摘下了一个盒子。“今天虽然不是我的生日，可我还是想要一份礼物。”
　　tüxiǎng
　　她想。
　　lǎofùr?ndǎküileh?zitüfüxiành?zilǐmiànyǒuy?tiáonuǎnr?ngr?ngdeh?ngsaw?ij?nzha
　　老妇人打开了盒子，她发现盒子里面有一条暖融融的红色围巾。“这zhangshìwǒxiǎngyàode
　　正是我想要的。”
　　tügüoxìngdìshuōxiànzàiwǒyàogàosùmtigar?ndōuláic?ngshùshàngzhüiy?jiànlǐwù
　　她高兴地说，“现在我要告诉每个人都来从树上摘一件礼物。”
　　zhaháowúyíwanshìgash?nqídedōngx?dàjiüdōushuō
　　“这毫无疑问是个神奇的东西。”大家都说。
　　shùshàngy?uji?chūlegangduōdehuültir?nmengüngzhüixiày?galǐwùyuánláidewaizhìshàng
　　树上又结出了更多的花蕾。人们刚摘下一个礼物，原来的位置上
　　sìhūy?uchángchūley?gax?ndelǐwùláiháizimendōuxǐhuanzhakyzhíwù?rqittümenzh?zhüi似乎又长出了一个新的礼物来。孩子们都喜欢这棵植物，而且他们只摘y?gashuíytbùduōzhüi
　　一个，谁也不多摘。
　　gu?wángdenǚ?rw?nxùnh?uytgǎnláiguünkàn
　　国王的女儿闻讯后，也赶来观看。
　　tüc?ngshùshàngzhüixiàlezuìdàdeh?zidǎküiy?kànshìy?pǐpiàoliangdecímǎcímǎ
　　她从树上摘下了最大的盒子。打开一看，是一匹漂亮的瓷马，瓷马zhōushynj?nhuángwtibaxutbái
　　周身金黄，尾巴雪白。
　　bùtàihǎokànwǒyàozàizhüiy?gagōngzhǔshuō
　　“不太好看，我要再摘一个。”公主说。
　　ōgōngzhǔlǎofùr?nshuōc?ngláim?ir?nzhüigu?liǎngjiànde
　　“噢，公主，”老妇人说，“从来没人摘过两件的。”
　　wǒshìgōngzhǔgōngzhǔshuōwǒxiǎngzhüiduōshǎojiùzhüiduōshǎo
　　“我是公主，”公主说，“我想摘多少就摘多少。”
　　gōngzhǔzhüiley?jiàny?uy?jiàntüdehuáilǐbàomǎnleh?ziyǐj?ngmángd?wúxiádǎküikànle
　　公主摘了一件又一件，她的怀里抱满了盒子，已经忙得无暇打开看了。
　　qiáolǎofùr?ngōngzhǔshuōm?ishìbalǐwùy?jiùzàishyngzhǎng
　　“瞧，老妇人，”公主说，“没事吧，礼物依旧在生长。”
　　dtngzheqiáobalǎofùr?nshuōzhametünlánktbùhǎo
　　“等着瞧吧，”老妇人说，“这么贪婪可不好。”
　　gōngzhǔdǎküilǐwùshíy?jiànqíguàideshìqingfüshynglenàxiysh?nqídelǐwùquánbùdōu
　　公主打开礼物时，一件奇怪的事情发生了。那些神奇的礼物全部都bújiànleqǔ?rdàizh?deshìjǐduǒgünkūdehuü?rqitzhaxiygünhuüytzàifyngzhōngxiüosh?le
　　不见了。取而代之的是几朵干枯的花。而且这些干花也在风中消失了。
　　zh?shangxiàlenàpǐpiàoliangdecímǎtüshìgōngzhǔxuǎnz?dedìy?jiànlǐwùtüxiǎox?nyì
　　只剩下了那匹漂亮的瓷马，它是公主选择的第一件礼物。她小心翼yìdìbàozhenàpǐcímǎyílùch?nm?zhehuídàolehuánggōng
　　翼地抱着那匹瓷马一路沉默着回到了皇宫。
　　nàkysh?nqídezhíwùy?jiùshyngzhǎngzàilǎofùr?ndehuüyuánlǐdànm?iyǒuranh?r?nshanzhì
　　那棵神奇的植物依旧生长在老妇人的花园里，但没有任何人，甚至liángōngzhǔytxiūxiǎngduōzhüizǒuy?jiànlǐwùtüsìhūzàigàojiar?nmenwúlùnpíngmínháishìgōngzhǔ
　　连公主也休想多摘走一件礼物。它似乎在告诫人们：无论平民还是公主，zàishàngdìmiànqiánranh?r?ndōushìpíngdtngde
　　在上帝面前，任何人都是平等的。
　　y?u?rgùshidàquánw?nzìbǎnpúgōngy?ng
　　汉字带拼音的小故事篇二
　　chūntiünláiletàiyángnuǎnnuǎnde
　　春天来了，太阳暖暖的。
　　xiǎoh?lǐdeb?ngr?nghuàleshuǐháizichàngzhehuünkuàidegyerbynxiàngyuǎnfüng
　　小河里的冰融化了，水孩子唱着欢快的歌儿奔向远方。
　　xiǎomǎyǐmengüoxìngjíletànt?utànnǎodezàijiüm?nkǒuzheyìhuìerjiùyìliùyünpǎo
　　小蚂蚁们高兴极了，探头探脑的在家门口张望着，一会儿就一溜烟跑lehǎoyuǎn
　　了好远。
　　tiánytcūnzhuüngdōubiànderanaoqǐláitáohuüh?ngxìnghuübáibìlǜdeliǔzh?chuích?ngy?dǐng
　　田野村庄都变得热闹起来，桃花红，杏花白，碧绿的柳枝垂成一顶huágài
　　华盖。
　　púgōngy?ngc?ngmangzhōngxǐngláishǐjìnshynleshynlǎnyüozuànchūlái
　　蒲公英从梦中醒来，使劲伸了伸懒腰，钻出来。
　　wàimiànshìy?gaduōmemtilìdeshìjiatüx?nxiǎng
　　外面是一个多么美丽的世界，她心想。
　　liǎngzh?xiǎoniǎozàiyáoyáohuànghuàngdeliǔshùzh?t?unǐy?yánwǒy?yǔ
　　两只小鸟在摇摇晃晃的柳树枝头，你一言，我一语。
　　duōhǎodechūnguüngüwǒmenqùtáohuüshùshàngchànggyba
　　“多好的春光啊！我们去桃花树上唱歌吧！”
　　hǎoühǎoünàlǐdekōngqìxiüngjílexiǎomìfyngyídìngzǎoqùle
　　“好啊！好啊！那里的空气香极了，小蜜蜂一定早去了！”
　　tümenxìnggüocǎiliafyizǒuleyìhuìerfynglǐjiùchuánláiq?ngcuìdegyshyng
　　他们兴高采烈飞走了，一会儿，风里就传来清脆的歌声。
　　púgōngy?ngt?ngzhex?nliyǎngyangdetüytxiǎngqùshǎngtáohuüy?dǔfüngr?ngtüshǐjìnde
　　蒲公英听着，心里痒痒的，她也想去赏桃花，一睹芳容。她使劲的yàobǎshynzibágüoyìxiyzàigüoyìxiyktshìyuǎnyuǎndetüzh?wàngjiàny?tuánftnh?ngsam?ngl?ngdexiànggamang
　　要把身子拔高一些，再高一些，可是，远远的她只望见一团粉红色，朦胧
　　的像个梦。
　　zhashítüt?ngjiànpángbiünyǒur?nshuōhuà
　　这时，她听见旁边有人说话。
　　xiǎojitbi?huànxiǎnglenàfanmtiyǔzánmenbùxiünggün
　　“小姐，别幻想了，那份美，与咱们不相干。”
　　huít?uy?kànshìcüngtrshuōlǎoshíhuàduìchǒuchǒudecüngtrtüx?nliháiyǒujǐfyntǎoyàn
　　回头一看，是苍耳。说老实话，对丑丑的苍耳，她心里还有几分讨厌。 yawǎny?chǎngdàyǔxiàqǐláiltngsōusōude
　　夜晚，一场大雨下起来，冷嗖嗖的。
　　fynghūxiàoshyngháiyǒudiǎnxiàr?ntūránpúgōngy?ngfüxiànzìjǐgǎnju?bùdàonàltngx?x?de
　　风呼啸声还有点吓人，突然，蒲公英发现自己感觉不到那冷兮兮的yǔlu?zàishynshàngletütáit?uyíkànyuánláishìcüngtry?ngtüxiǎoxiǎodegybozàiw?itüzhyyǔ
　　雨落在身上了。她抬头一看，原来是苍耳用她小小的胳膊在为她遮雨。
　　púgōngy?ngcánkuìdeh?ngleliǎn
　　蒲公英惭愧的红了脸。
　　q?ngch?nxiǎoh?lǐpiüoláiduǒduǒtáohuütümenkǔsàngzheliǎnháowúxuasa
　　清晨，小河里飘来朵朵桃花，她们苦丧着脸，毫无血色。
　　cüngtrjuyjuyzuǐshuōkànxiànzàiháixiànmùmajiüoru?dehuüduǒnàj?ngdeqǐfyngyǔkǎoyàn
　　苍耳噘噘嘴说：“看，现在还羡慕吗？娇弱的花朵那经得起风雨考验。”
　　zhay?cìpúgōngy?ngjiàodecüngtrdehuàhtnyǒuzh?lǐdewaidào
　　这一次，蒲公英觉的苍耳的话很有哲理的味道。
　　xiàtiündàoley?nggyyànwǔqíngkōnglìrì
　　夏天到了，莺歌燕舞，晴空丽日。
　　púgōngy?ngküihuülej?nhuángj?nhuángdehuüduǒkànshàngqùtabi?yàoyǎn
　　蒲公英开花了，金黄金黄的花朵，看上去特别耀眼。
　　púgōngy?ngx?nlimtiz?z?deküizàitüshynbiündenàxiydǎwǎnwǎnhuüd?ujiǎojiǎohuümüo蒲公英心里美滋滋的。开在她身边的那些打碗碗花，豆角角花，猫yǎnj?nghuütüdōubúxiayígù
　　眼睛花，她都不屑一顾。
　　tüjílìdetǐngzhílexìxìdeyüoshyngüoángzhet?uxiànggagōngzhǔshìde
　　她极力的挺直了细细的腰身，高昂着头，像个公主似的。
　　yìtiüny?waimǔq?nh?nǚ?rc?ngtüshynbiünzǒugu?sh?uru?demǔq?nkángzhen?ngjùkuàilade一天，一位母亲和女儿从她身边走过。瘦弱的母亲扛着农具，快乐的nǚ?rbangbangtiàotiàogynzàih?umian
　　女儿蹦蹦跳跳跟在后面。
　　tūránxiǎonǚháikànjiànledìshàngdehuüduǒtütíngzhùjiǎodūnxiàláiküishǐzhüihtnkuàidǎ
　　突然，小女孩看见了地上的花朵，她停住脚蹲下来开始摘。很快，打wǎnwǎnhuüd?ujiǎojiǎohuümüoyǎnj?nghuüdōubaitüptngzàileshǒulǐtümenjǐzàiyìqǐx?ngfande碗碗花，豆角角花，猫眼睛花，都被她捧在了手里。她们挤在一起兴奋的zhǔnbailíküizhapiànhuüngytpúgōngy?ngshǐjìndìcháoxiǎonǚháizhüoshǒuktshìzhashíh?umǔq?nzài准备离开这片荒野。蒲公英使劲地朝小女孩招手，可是，这时候，母亲在qiánmianjiàotülexiǎonǚháiwànglepúgōngy?ngy?yǎnfyikuàidìpǎoyuǎnle
　　前面叫她了，小女孩望了蒲公英一眼，飞快地跑远了。
　　púgōngy?ngjǔsàngjíletüju?denàxiybaixiǎonǚháidàizǒudehuüerduōxìngyùnduōxìngfú
　　蒲公英沮丧极了，她觉得那些被小女孩带走的花儿多幸运，多幸福ü啊！
　　xiànzàitüzhǐyǒucüngtrzhay?gap?ngyouzàishynbiünle
　　现在，她只有苍耳这一个朋友在身边了。
　　qiūtiünláilefynglǐjiázheliángyì
　　秋天来了，风里夹着凉意。
　　mǎyǐmenmángmánglùlùküishǐchǔcúnliángshi
　　蚂蚁们忙忙碌碌，开始储存粮食。
　　púgōngy?ngh?cüngtrdōuzu?lemǔq?n
　　蒲公英和苍耳都做了母亲。
　　tühuáilǐmáor?ngr?ngdeháizimenzhtngtiünchǎochǎonàonàojìhuàzheqùlǚxíng
　　她怀里毛绒绒的孩子们整天吵吵闹闹，计划着去旅行。
　　cüngtrdeháizimenzǎojiùyígagadüshàngxíngr?nhu?zhtyttùdechyyuǎnzǒutüxiüngle
　　苍耳的孩子们早就一个个搭上行人或者野兔的车远走他乡了。
　　miànduìpúgōngy?ngdebùshtcüngtrzǒngshìnàbünlaguündǔdìng
　　面对蒲公英的不舍，苍耳总是那般乐观笃定。
　　ràngtümenqùáoxiángbashìjiahtnmtilì
　　“让他们去翱翔吧！世界很美丽。”
　　ktshìwǒdeháizimentàixiǎotàiq?ngleya
　　“可是，我的孩子们太小太轻了呀！”
　　zhangy?nw?itümenq?ngcáin?ngfyid?ganggüokànd?gangyuǎn
　　“正因为他们轻，才能飞得更高，看得更远。”
　　háizimenzǒulehu?zhtzu?zàifyngdeyǔyìhu?zhtch?ngzhen?ngr?ndeliángchy
　　孩子们走了，或者坐在风的羽翼，或者乘着农人的粮车。
[汉字带拼音的小故事]

人们的拼音三:汉语拼音方案

　　导语：语言是在不断发展中不断完善的，作为普通话最重要的辅助工具，以下小编为大家介绍汉语拼音方案文章，欢迎大家阅读参考!
　　汉语拼音方案1
　　随着社会的不断发展和我国对外交流的不断深入，越来越多的国人走出国门、越来越多的国际友人来到中国。在这个东西方文化和经济不断碰撞交流的年代，语言肩负起了比以往任何一个时期都更为重要的交流重任，因此，人们对汉语的语言在学习和传播方面的国际化、简明化上就有了更高的要求。
　　作为一个语言工作者，在多年的工作实践中发现，1958年制定的、经过全国人大法定审议通过的、目前正在推行的《汉语拼音方案》，至今还没有修订过，由于当时制定方案有一定的历史局限性，因此，在如今的实际运用中凸显出了一些不尽完善的地方。
　　语言是在不断发展中不断完善的，作为普通话最重要的辅助工具—《汉语拼音方案》，也不应该是一成不变的。在语言研究领域，既要注重文化的传承，也应与时俱进。如果对此加以修订和完善，可以使现行的《汉语拼音方案》更加科学、合理，更易于我国乃至世界的学习者们共享。否则，可能会在今后的运用过程中或多或少带来一些后遗症。
　　通过我在多年的工作学习中发现，现在的普通话教学，已经将拼音的“轻声”细化到升、降调之分。如果一些新的提法和现象被专家、大众认定是正确合理的，那么，可否考虑将其规范到《汉语拼音方案》里去?
　　综上所述，接下来我想就《汉语拼音方案》的两个方面，谈谈自己粗浅的认识。
　　一、复韵母“凹ao”和“腰iao”应改为“au”和“iau”
　　中国传媒大学的播音主持教材明确阐明：“ao……终止位置是比单元音o偏高，接近单元音u的;iao……终止元音实际位置要比o偏高接近后高元音u的。”尽管如此，我还是认为，复韵母“凹ao”和“腰iao”，应该改写作“凹au”和“iau腰”更准确，其理由是：根据读音过程的变化,也可理解为“凹aou”和“腰iaou”的简写，如同“iou”和“uei”简写成“iu”和“ui”一样。
　　我们知道，现行普通话语音教学中规定，语气词“啊”的变读，“是受前面音节收尾音素的影响”而发生的变化，“前面音节收尾音素是a、o (ao、iao除外)、e、i、ü，后面语气词‘啊’读ya，”;“前面音节收尾音素是u(包括ao iao)，后面语气词‘啊’读wa”。这样的规定似乎难以自圆其说。
　　既然规定了“前面音节收尾音素是o，后面的‘啊’读作 ya”，那为什么还要强调“ao、 iao除外”呢;同样，既然规定了“前面音节收尾音素是 u，后面的‘啊’读作wa”，那就不应再有“包括ao、iao”的说法。由此可见，就实际读音而言，“凹ao”音节和“腰iao”音节的尾音应该归到“u”，而不应是“o”。
　　正如“窝wo ”音节和“凹ao”音节，从书写方式上看收尾音素是一样的，但由于两个音节发音动程的相反(前者是由小到大，后者是由大到小)，所以，两个音节的相同的尾音音素“o”的实际读音，却有很大的区别;同理，“欧ou”音节和“凹ao”音节，从书写方式上看收尾因素截然不同，但实际读音却几乎一样。
　　因此，有人将“凹ao”音节和“腰iao”音节的收尾音素“o”，理解叫作“宽u”、或者“开u”，我认为有一定的道理。既然“凹ao”
　　汉语拼音方案2
　　一、字母表
　　字母名称A aㄚB bㄅㄝC cㄘㄝD dㄉㄝE eㄜF fㄝㄈG gㄍㄝH hㄏㄚI iㄧ 字母名称J jㄐㄧㄝK kㄎㄝL lㄝM mㄝㄇN nㄋㄝO oㄛP pㄆㄝQ qㄑㄧㄡR rㄅㄝ 字母名称S sㄝㄙT tㄊㄝU uㄨV vㄞㄝW wㄨㄚX xㄒㄧY yㄧㄚZ zㄝ
　　二、声母表
　　bpmfdtnlgkhㄅ玻ㄆ坡ㄇ摸ㄈ佛ㄉ得ㄊ特ㄋ讷勒ㄍ哥ㄎ科ㄏ喝 jqxzhchshrzcsㄐ基ㄑ欺ㄒ希ㄓ知蚩ㄕ诗日资ㄘ雌ㄙ思
　　三、韵母表
　　i
　　ㄧ 衣u
　　ㄨ 乌ü
　　ㄩ 迂a
　　ㄚ 啊ia
　　ㄧㄚ 呀ua
　　ㄨㄚ 蛙 o
　　ㄛ 喔 uo
　　ㄨㄛ 窝 e
　　ㄜ 鹅ie
　　ㄧㄝ 耶 üe
　　ㄩㄝ约ai
　　ㄞ 哀 uai
　　ㄨㄞ 歪 ei
　　ㄟ 诶 uei
　　ㄨㄟ 威 ao
　　ㄠ 熬iao
　　ㄧㄠ 腰 ou
　　ㄡ 欧iou
　　ㄡ 忧 an
　　安ian
　　ㄧ 烟uan
　　ㄨ 弯üan
　　ㄩ 冤en
　　ㄣ 恩in
　　ㄧㄣ 因uen
　　ㄨㄣ 温ün
　　ㄩㄣ 晕ang
　　ㄤ 昂iang
　　ㄧㄤ 央uang
　　ㄨㄤ 汪 eng
　　ㄥ 亨的韵母ing
　　ㄧㄥ 英ueng
　　ㄨㄥ 翁 ong
　　ㄨㄙ轰的韵母iong
　　ㄩㄥ 雍
　　１、知、蚩、诗、日、资、雌、思等字的韵母用 i。
　　２、韵母ㄦ写成 er，用做韵尾的时候写成 r。
　　３、韵母ㄝ单用的时候写成 ê。
　　４、i 行的韵母，前面没有声母的时候，写成 yi（衣），ya（呀），ye（耶），yao（腰），you（忧），yan（烟），yin（因），yang（央），ying（英），yong（雍）。u 行的韵母，前面没有声母的时候，写成 wu（乌），wa（蛙），wo（窝），wai（歪），wei（威），wan（弯），wen（温），wang（汪），weng（翁） 。ü 行的韵母跟声母 j、q、x 拼的时候，写成 ju（居），qu（区），xu（虚），ü 上两点也省略；但是跟声母 l、n 拼的时候，仍然写成 lü（吕），nü（女）。
　　５、iou、uei、uen 前面加声母的时候，写成 iu、ui、un，例如 niu（牛），gui（归），lun（论）。
　　四、声调符号
　　阴平阳平上声去声ˉ/ˇ
　　声调符号标在音节的主要母音上。轻声不标。
　　例如：
　　妈 mā麻 má马 mǎ骂 mà吗 ma阴平阳平上声去声轻声
　　五、隔音符号
　　a，o，e 开头的音节连接在其它音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号隔开，例如pi"ǎo（皮袄）。

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