[画一幅教师节的图画]关于教师节的一幅画

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第一篇关于教师节的一幅画:关于教师节的手抄报画

　　手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性。下面我们为大家带来关于教师节的手抄报，仅供参考，希望能够帮到大家。

　　关于教师节的手抄报篇一
　　Sentences for Teachers
　　给老师的句子
　　1.A school can only be excellent when it is filled with
　　outstanding teachers.
　　一个学校因杰出的老师而成为名校。
　　2.A teacher who is passionate and loves his subject will
　　always have successful students.
　　一个充满激情并热爱他专业的老师一定会培养出优秀的学生。
　　3.A teacher touches lives forever.
　　老师影响学生的一生。
　　4.Teachers are the architects of successful societies.
　　老师是成功社会的建筑师。
　　5.The best teachers teach from the heart, not from the book.
　　最优秀的老师是从心里教书，而不是照本宣科。
　　6.It"s easy to make money. It"s a lot tougher to make a
　　difference. Teachers make a difference!
　　赚钱很容易。但改变人生很难。老师改变人生。
　　7.The task of the excellent teacher is to stimulate
　　"apparently ordinary" people to unusual effort. The tough
　　problem is not in identifying winners: it is in making winners
　　out of ordinary people.
　　优秀老师的职责是激发“看起来普通的”学生，让他们付出超常的努力。难的不是找出成功者，而是把普通学生激励成成功者!
　　8.The mediocre teacher tells. The good teacher explains. The
　　superior teacher demonstrates. The great teacher inspires.
　　普通老师只讲述事实，好老师解释事实，优秀的老师展示事实，伟大的老师激发学生去思考。
　　9.The limits of your language are the limits of your world.
　　语言的边界就是你世界的边界。你的语言能走多远，你的世界就有多宽广。
　　10.Good teachers are costly, but bad teachers cost more.
　　好老师很贵，但坏老师更贵。(好老师可能薪水比较贵，但是坏老师造成的坏影响却是金钱难以弥补的。)
　　Quote to Share with Students:
　　送给学生的名言：
　　Believe in yourself, be strong, never give up no matter what
　　the circumstances are. You are a champion and will overcome
　　the dreaded obstacles. Champions take failure as a learning
　　opportunity, so take in all you can, and run with it. Be your
　　best and don"t ever ever give up.
　　相信你自己，要坚强，无论遇到任何状况，永不放弃。你就是冠军，你能跨越可怕的障碍。冠军把失败当作学习的机会，所以，尽可能多地接受失败，然后带着失败前行!做最好的自己，永不，永不放弃。
　　关于教师节的手抄报篇二
　　我曾记得您那沾满粉末的双手
　　我曾记得您那慈善的谆谆教导
　　我曾记得您那新增的几根银发
　　因为有您 莘莘学子才能成才
　　因为有您 世界才会如此文明
　　老师 您是明灯
　　为迷失方向的孩子找回HOME
　　老师 您是天使
　　九月，献给老师
　　九月，如期而至。
　　世界因此灿烂。
　　我们歌唱九月，
　　因为这是您永恒的节日。
　　我们牢记九月，
　　因为这是我们真诚的表白。
　　九月，是只情满四溢的杯子，
　　我们用双手高高地举起
　　一片真诚的祝福声中，
　　请您干杯。
　　九月的乐章已经奏响，
　　请接受我们九月的献礼吧，
　　所有拼搏在教育战线的老师们。

　　关于教师节的手抄报篇三
　　佳话一
　　子贡以太阳、月亮喻孔子 孔子的学生子贡，聪颖好学。一次，鲁国大夫叔孙武叔在人前贬低孔子抬高子贡，子贡非常气愤。他当即以房子为喻，说老师的围墙高十数丈，屋内富丽堂皇，不是一般人看得到的;而自己不过只有肩高的围墙，一眼就可望尽。他还把老师孔子比作太阳和月亮，说他光彩照人，不是常人所能超越的。孔子死后，子贡悲痛万分，在孔子墓旁结庐而居，一直守墓6年。
　　佳话二
　　毛泽东敬酒、写贺信1959年6月，毛泽东回到故乡——韶山，他邀请自己读私塾时的老师毛禹珠一起吃饭。席间，毛泽东为老师敬酒，使毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛泽东则说：“尊老敬贤，应该应该。”徐特立先生是我国杰出的革命教育家。1937年，当徐老60寿辰之际，毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。
　　佳话三
　　梅兰芳“雪中送炭”京剧大师梅兰芳也是一位丹青妙手，他曾拜著名画家齐白石为师，执弟子之礼。一次，梅兰芳应邀到朋友家作客，齐白石先生也来赴宴，他衣着寒酸，被冷落在一旁。梅兰芳一到，客厅里的人蜂拥上前，把他团团围住，握手寒暄。忽然，梅兰芳一眼见齐白石先生，便急忙挤出人群，快步走到齐先生面前，一躬到地，恭恭敬敬地叫了一声“老师”;然后，坐在老师下首，问寒问暖，敬菜敬酒，直至席终。齐白石深为感动，不久，他馈赠梅兰芳一幅《雪中送炭图》，并题诗曰：“记得前朝享太平，布衣尊贵动公卿。如今沦落长安市，幸有梅郎识姓名。

第二篇关于教师节的一幅画:有关教师节的诗配画教案

　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计，下面是小编整理的《诗配画》教案，欢迎来参考！
　　教学目标:
　　1、 通过欣赏画家们的作品，让学生感受到诗配画的意境美,了解中国传统文化,让学生感受中国传统文化的魅力。
　　2、 了解诗配画的基本方法和要求。
　　3、 为喜欢的诗词进行诗配画。
　　教学重难点：
　　1、 了解诗配画的基本要素和方法。
　　2、 合理布局画面，适应诗词内容。
　　教学过程设计
　　教学准备：
　　学生准备一张诗配画图片，老师准备一些诗配画相关图片欣赏资料（教师范画一幅及其他优秀诗配画相关资料）。
　　教学过程：
　　一、 导课：欣赏图片（2~3分钟）
　　（介绍画面内容，介绍画的作者及相关知识。）
　　二、 （欣赏完毕）教师提问：
　　1、 刚才欣赏的这些画与平时看到的一些画有什么不同呢？
　　2、 画中的诗句和图片是否有什么联系？
　　3、 画面是如何表达诗的意境及情感的（从诗的角度出
　　发，感受诗所表达的情感，从何联系画面中的景物与诗的联系）？
　　（学生自由讨论，用自己的语言表述）
　　三、 揭题，教授新知识
　　苏东坡曾经称赞王维“诗中有画，画中有诗”。当同学们读到一首好诗时，眼前所呈现的画面也就是你所感受到的诗的意境，这也就是我们今天所讲的：诗配画。（出示课题“诗配画”。）
　　四、 讲授新课（配合课件）：
　　以《送元二使安西》为例，讲解创作诗配画的过程：
　　送元二使安西 唐·王维
　　渭城朝雨

第三篇关于教师节的一幅画:教师节手抄报又漂亮又容易画

　　导语：金秋九月，谷穗低头，满枝的秋果，给人们带来了丰收和喜悦，也迎来了光荣的节日——教师节。以下是小编收集整理的教师节手抄报，希望对您有所帮助。
　　时光，一年一年地在流逝，我，也慢慢长大。在成长的旅程中，有那么一双手，我一直记得那么清晰。
　　那双手，伴随我有一个多年头了吧，冬天，那双手为我们把窗户关上，让我们不受风寒的侵袭;夏天，那双手为我们把水桶的脏水倒掉，让我们不受细菌的感染;那双手，为我们将坏了的闹钟修好并挂上，让我们每个人科学分配时间;那双手，用粉笔书写知识，让我们在学海中自由遨游;那双手，真的为我们做了很多很多……尽管这双手不是最细腻、最修长的。但它是最美丽的、最可爱的!
　　今年春天，太阳似乎进入了冬眠，难得在它的岗位上觅到它的踪影。而“屋漏偏遭连夜雨”，在湿冷难耐的日子里，学校有一两天热水供应很紧张，这对我们这些在校住宿的学生来说，无异于雪上加霜，于是课堂上也坐立不安，心神不定。这时，那双手出现了，那双手轻轻地拍着我们的肩膀安抚我们，还帮我们把一瓶一瓶的冷水加热，直至学校的供水恢复了正常。
　　这学期开学第一天下午，学校组织全体学生进行除草活动。烈日当空，酷暑难耐，偌大的操场，只看见几个班主任的身影，于是不少学生悄悄溜到阴凉处乘凉。而那双我们再熟悉不过的手又出现在草坪里。躬着的身影，麻利的动作，滴下的汗珠，让我们班许多同学自觉回到了本班的责任区。
　　而这双手的主人正是我们的班主任陈海青老师。她就这么无微不至地、细心地呵护着我们;无声地引导我们分辨真与美、假与丑。我们就如她的孩子，在她的庇护与鼓励下健康、快乐地成长。尽管我们有时会不听话，会惹陈老师生气、惹她伤心，但她从来都没有放弃过我们，只是耐心地教育、劝导我们。她，因为我们的成功而高兴，因为我们的失败而感到惋惜。她，为我们付出了太多太多……如果我们是一幅画卷，那您就是那五彩的画笔，在我们的成长画册上涂上了浓墨重彩的一笔!
　　陈老师，您为我们做的每一件事我们都将铭记在心。感谢您的付出，我们将永远记住您那双可爱的手。
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