[如何做火箭模型]火箭模型怎么做

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火箭模型怎么做篇1:团结就是力量作文700字

　　听说过这样一个故事：一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻松松进洞里。这个故事蕴含的道理——团结，对于这一点，我深有感触。　　　　清明节，一项“突如其来”的作业让我沾沾自喜。作业内容是小组合作制作一个火箭模行，连制作方法也发给了我们。骄傲蒙蔽了我的双眼，我自信满满地对伙伴说：“包在我身上，你们等着看我伟大的发明吧！”同伴们朝我投来羡慕的目光。　　　　回到家，还没来得及歇息，我便开始执行“使命”。我先准备好需要用的器材，然后，就开工了。起初，我做的还比较顺利。可是，渐渐地，我发觉我的思维停止了运转，大脑一片空白，无论我怎样努力，成功却迟迟不与我相见。我沮丧极了，决定去休息一下。“明天继续。”我这样对自己说。　　　　第二天早晨，我继续找差错，情况仍不容乐观。就在我一筹莫展的时候，同组的伙伴来了，他们问我：“做得怎么样了？”我红着脸，低着头，摇了摇头。他们不但没有嘲笑我，还对我说：“没关系，我们一起做。”此刻，后悔、惭愧涌上了我的心头。“别再垂头丧气了，没人会怪你的。”他们不断地安慰我，我笑了笑，没再说什么。　　　　于是，我们一起做起了模型，经过大家的深思熟虑，我们找出了失败的原因，一次次的寻找，一次次的探讨，一次次的改进，我们不知尝试了多少遍，想出了多少主意。终于，功夫不负有心人，在大家的共同努力下，一个成功的火箭模型诞生了，每个人的脸上洋溢着灿烂的笑容。　　　　从那以后，我明白了“一花不成春，独木不成林”的真正含义。有些事情一个人做是不会成功的，因为它需要的是团队精神，需要的是共同努力的汗水。因为团结铸就力量，力量决定成功。　　　　简评：本文就做火箭模型而展开，先写自己信心满满，遇到问题却不能解决，这时其他同学的帮助、合作，恰好突出了主题：团结就是力量，只有团结才能克服一切困难。构思巧妙，语言流畅，以叙为主，是篇不错的习文。上一篇：我的旺仔下一篇：两只小蚂蚁作文600字

火箭模型怎么做篇2:几步教你火箭怎么折

　　可以飞的火箭怎么折?小朋友最喜欢玩小汽车模型、飞机模型等，但是这些东西也容易被玩坏，不如给小朋友们玩折纸的玩具，方便也简单。下面就为大家带来一款可以飞的火箭的折法。
　　可以飞的火箭怎么折步骤
　　准备工具、原料：一张长方形的纸、剪刀、皮筋
　　1、准备一张长方形的纸，右上角向下折，边对齐角对正如图。

　　2、把右下角向上折，边角对齐重叠在一起
　　3、从上向下对折
　　4、把纸掀开，把一边再对折
　　5、另一边也同样折
　　6、从上向下对折
　　7、用剪刀在尖头3厘米处开始斜着向尖头方向剪，剪到一半位置
　　8、把纸掀开，左边的上下两边向中间对折。

　　9、再对折回去
　　10、皮筋一头放在勾里，一头手那着，另一只手拉着尾部，皮筋拉长，尾部的手放开就发射出去了

火箭模型怎么做篇3:关于“水火箭”的活动方案设计

　　一、活动宗旨
　　近几年我国的航空航天事业迅猛发展，开展航空航天科技教育使学生领会“科教兴国”战略决策，形成积极向上的情感意志，并内化为良好的思想行为，立志报效祖国、服务社会，学好科学文化知识，掌握高新技术，加强身体锻炼，提高素养，终身学习。
　　二、活动背景
　　继“神舟五号”成功发射与安全着陆，我国多人多天航天飞行圆满成功，实现了中华民族探索太空的千年梦想，标志着中国人民在攀登世界科技高峰的征程上又迈出具有重大意义的一步，是我国改革开放和社会主义现代化建设的又一伟大成就，是我国高技术发展的又一里程碑，是中国人民自强不息的又一非凡壮举。“神舟”六号的成功发射与安全着陆，再次体现了“四个特别”载人航天精神的力量，“崇尚科学，大胆实践”对我们青少年是尤为重要。
　　三、活动内容
　　1．航空航天知识介绍
　　2．科学家先进事迹介绍
　　3．火箭模型设计
　　4．模型设计比赛
　　四、活动要求
　　1．航空航天知识介绍：通过航空航天知识的介绍，使学生了解了航天知识，知道什么是航空航天。飞船上“黑匣子”的作用。飞船怎样安全返回地面？神舟1～5号飞船有什么不同？神舟号飞船在发射和上升时出现故障如何救生？了解明亮金星、美丽的土星。我国的载人飞船有哪些安全保障措施？我国神舟号飞船有几个着陆场？我国载人航天发射场在哪里？载人航天应用系统的主要任务是什么？长征二号捆绑式新型运载火箭。
　　2．科学家先进事迹介绍：通过航天科学家先进事迹使学生对我国航天科学家的事迹有一定的了解用科学家先进事迹感染激励学生，主要了解航天元勋钱学森、火箭发动机专家任新民、驯服“蛟龙”黄纬禄、铸造神剑的领军人屠守锷、卫星和卫星返回技术专家王希季、光学世界的一朵奇葩王大珩、航天材料工艺技术专家姚桐斌、被誉为“中国国产专家一号”核物理学家于敏等航天科学家的故事。科学家为振兴新中国科学事业，在极端困难和复杂的环境下，舍生忘死，顽强拼搏，创造了一个又一个奇迹，使中国航天技术跻身世界前列。他们为了新中国的科学事业，舍小家，顾大家，正因为他们胸中有国，才会有如此高昂的斗志，才会有如此强大的动力，以此潜移默化的感染学生。
　　3．航空航天模型设计：通过气压式火箭模型的设计，体验空气压缩产生动力在生活科技上的巧妙运用。使学生将物理上学习的知识运用于实践活动中，以此体验到知识的有用和知识的作用，初步了解火箭模型设计的三大要素。箭体以细长为佳，长度为箭体直径的10倍以上。头锥以流线型为佳，长度为箭体直径的3—5倍。（3）尾翼以后掠型为佳，展开的弦长为箭体直径的1．5—3倍，培养学生对科学的精确性的认识，
　　4．模型设计比赛：以班级为单位，将火箭模型垂直放在发射器上，用力踩打气阀，使小火箭飞向高空，看谁飞的直飞的高谁就是冠军。通过这一比赛是学生体验到成功的喜悦，培养学生的团结协作意识。
　　五、活动过程
　　1．运用多种形式对学生进行航空航天知识介绍，如：航空航天知识专题讲座，神州五号飞船发射接收专题片观看。
　　2．让学生课后对航天科学家先进事迹进行收集，以班级为单位进行交流，挑选出3篇优秀的进行全校交流，可以是事迹的介绍，图片展览，情景剧再现等形式。
　　3．水火箭设计：学生自己阅读相关资料，教师进行有效的指导，学生亲手进行组装调试，熟悉设计、设计制作的每一个环节。
　　4．模型设计比赛：以班级为单位组织学生进行竞赛，要让学生团结协作，培养学生发扬航天人奋勇向上，勇于争先的拼搏精神。
　　六、评价内容
　　1．学生对航空航天知识的了解情况；
　　2．学生对航天科学家先进事迹的收集方法及了解情况；
　　3．学生对水火箭的科学原理的理解及应用情况；
　　4．学生制作的水火箭的质量和上升路径及高度。

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