[小学二年级数学应用题]小学数学二年级

来源:经验交流材料 时间:2018-07-17 15:00:02 阅读:

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小学数学二年级篇(1):人教版小学二年级数学教学课件

  小学数学二年级的教学计划应该要怎么样去制作呢?下面是小编整理的人教版小学二年级数学教学课件,以供大家阅读。
  人教版小学二年级数学教学课件
  一.本学期教学的指导思想
  1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。
  2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。
  3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。
  4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
  5、把握教学要求,促进学生发展,适当改进评价学生的方法。
  二、班级分析
  二年级的学生在经过一年的数学学习后,基本知识技能有了很大的提高,对数学学习也有了一定的了解。在动手操作,语言表达能力等方面有了很大的提高,合作互助的意识也有了明显的增强。因此,在这一学期的教学中应更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上,并使不同的学生得到不同的发展。
  三、教材分析
  (一)、 教学内容 这一册教材包括下面一些内容: 1:长度单位 2:100以内的加法和减法(二) 3:角的初步认识 4:表内乘法(一) 5:观察物体(一) 6:表内乘法(二) 量一量,比一比 7:认识时间 8:数学广角——搭配(一) 9:总复习
  (二)、单元分析
  1 、长度单位: 本单元是在学生已学过“比长短”,对长短的概念有了初步的认识,并学会 直观比较一些物体长短的基础上,来学会一些计量长度知识的.重点是使学生初步建立长度的观念,了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率.难点是让学生认识线段,了解线段的特征.关键是在教学中注意呈现长度单位形成的过程.使学生体会统一长度单位的必要性,再让学生亲自看一看,比一比,量一量等实践活动中,了解1厘米、1米的实际长度.并初步认识线段、学习量、画线段的方法.
  2 、100以内的加法和减法(二): 本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的.重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法.加强估算思路的学习,注重培养学生良好的书写习惯.难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理.关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题,在解决问题中增加学习兴趣,引导学生利用旧知识迁移学习新知识,通过动手操作加强对算理的理解.
  3 、角的初步认识: 本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的.重点是使学生初步认识角和直角,知道角的各部分名称. 难点是让学生用三角板判断直角和画直角.关键是在让学生通过多种活动认识角和直角,在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中,加强对角和直角的认识.
  4 、表内乘法(一): 表内乘法是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础.重点是让学生体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记2—6的乘法口诀.难点是“4”、“6”乘法口诀的学习.关键是加强直观教学,让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义.采用多种形式的练习,使学生熟记2—6的乘法口诀.
  5 、观察物体(一): 本单元包括从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称.这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础.重点是指导学生观察物体、建立空间观念.难点是在学生“按对称轴画出另一半”等动手实践活动.关键是按照知识引入-----概念教----适应应用的顺序逐步展开教学,体现知识的形成过程.
  6 、表内乘法(二): 本单元的内容是在2—6的乘法口诀的基础上继续学习7、8、9的乘法口诀.重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的来源.难点是使学生熟记7—9的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系.关键是充分利用2—6乘法口诀学习方法和思考方法迁移学习7、8、9的乘法口诀.采用多种方法,多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣.解决问题时要联系生活实际,加强直观操作.
  7 、认识时间:本单元的教学是学生在一年级上册学习了“认识钟表”的基础上进行学习的。通过以前的学习,学生已经掌握了钟表及时间的一些知识,如知道钟面上有时针、分针;有12个数字;有12个大格,有60个小格等,并已经掌握了如何看整时和半时。本单元是继一年级《认识钟表》之后的又一节课,也是学生在小学阶段认识时间的重要一课。重点是认识时间单位时、分,初步体验时、分的实际意义,知道1时=60分;会看钟表,能正确认读钟面上指示的时刻;结合具体实例,感受时间与生活的密切联系,养成遵守和珍惜时间的良好习惯。 8 、数学广角 本单元包括排列组合和简单逻辑推理. 排列组合是学习概率统计知识的基础.重点是渗透排列组合,简单推理等数学思想方法.难点是培养学生有顺序地、全面地是靠问题的意识.关键是让学生在操作活动中学习.
  四、教学目的
  1、初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。
  2、掌握100以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。
  3、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角,知道角的各部分名称,会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。
  4、 知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘.
  5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。
  6、结合生活实际进一步认识钟面,认识时、分、秒。知道1时=60分,1分=60秒。并正确认、读、写钟面上的时间。
  7、 通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数.培养学生初步的观察、分析及推理能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识.
  8、 体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.
  9、 养成认真作业、书写整洁的良好习惯.
  10、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系.

小学数学二年级篇(2):小学二年级数学下册教学计划2018

  二年级学生一年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。下面,小编为大家分享小学二年级数学下册教学计划,希望对大家有所帮助!
  一、学情分析
  二年级的学生,基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力;大多数学生具备良好的学习习惯,有较强的自律性,学习数学的积极性高,兴趣浓;大部分学生对计算比较熟练,个别在计算速度上存在一定差异。。通过一年多的学习,他们的学习习惯初步形成。因此,本学期重点要抓学习习惯的巩固,继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯,养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。其次,要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时,发展数学能力,培养创新意识和实践能力,体会数学与生活的密切联系,建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
  二、教材分析
  (一)内容变动情况
  1.降低了难度。《标准2011》对统计与概率梁宇的知识内容进行了调整,提出在第一学段要经历简单的数据收集和整理过程,了解调查、测量等收集数据程,主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。第一单元是统计的内容,原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图,现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。第三单元是图形的运动,现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象,删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。
  2.完善结构体系。
  主要体现在第五、六单元内容的变化上。首先及时安排了混合运算单元,其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册,这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。
  (二)教学内容
  这一册教材包括:数据收集整理,表内除法
  (一),图形的运动,表内除法
  (二),混合运算,有余数的除法,万以内数的认识,克和千克,简单的推理,用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
  (三)编排特点
  1.各领域内容穿插编排,互相搭配。 2.继续加强学生对知识整理能力的培养。 3.继续注重体现数学背景知识。 4.在完整的过程中培养解决问题的能力。 5.练习的层次、功能分明。 6.为教学评价提供线索。
  三、教学目标
  1.了解统计的意义,能学会用简单的方法收集和整理数据。
  2.让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式.知道除法算式各部分的名称。能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商,使学生初步认识乘、除法之间的关系。使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。
  3. 使学生学会辨认轴对称图形;结合实例,初步感知平移、旋转现象。 4. 让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上,综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。
  5. 使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序,学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。
  6. 使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程,初步理解有余数除法的含义,认识余数。掌握除数是一位数,商也是一位数的有余数除法的计算方法,知道余数要比除数小。
  7. 结合生活实际,体会生活中有大数,感受学习大数的必要性,经历数数的过程,能认识万以内的数,结合实际物体知道这些数的组成与分解。
  8. 初步建立克、千克的概念,渗透数学模型思想。
  9. 通过一系列的猜测、比较、推理等活动,使学生感受简单推理的过程,找出简单事物的排列数与组合数。
  10.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
  12.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
  四、教学重点、难点
  重点:1、除法。2、万以内数的认识。3、用数学解决问题。 难点:培养生学会独立审题的能力;学会解决各种应用题。 五、教学措施
  1.科学安排解决问题的教学,重视培养学生解决问题的能力,形成应用意识。
  2.万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数感。
  3.改进表内除法教学的编排,体现知识的形成过程,加强教学过程的探索性。
  4.提供关于空间与图形的丰富素材,促进学生空间观念的发展。
  5.提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动,激发学生对数学的兴趣,逐步发展学生的数学思维能力和创新意识。
  五、课时安排(略)

小学数学二年级篇(3):小学二年级数学方向与位置试题

  一 填空题、填空题。
  1、傍晚,面向太阳,前面是(        ),后面是(       ),右面是(      ),左面是(      )。
  2、地图是按(        ),(       ),(      ),(      )的方位绘制的。
  3、我的右面是西,我的前面是(        ),我的后面是(       ),我的左面是(      )。
  4、32÷8=4,表示把(     )平均分成(     )份,每份是(     ); 还表示32里面有(     )个(     )。
  5、晚上,你面对北极星,你的前面是(    )方。你的后面是(    )方。 你的左面是(    )方。你的右面是(    )方。
  6、早晨,你面对太阳,你的前面是(    )方。你的后面是(    )方。 你的左面是(    )方。你的右面是(    )方。
  7、指南针的红色一端指的是(      )方,白色的一端指的是(     )方。
  8、大树年轮疏(宽)的一边是(   )方。大树年轮密(窄)的一边是(  )方。
  二、列式计算。(12分)
  (1)被除数是24,除数是8商是多少?
  (2)把42平均分成6份,每份是多少?
  (3)40里面有几个5?
  (4)除数是6,被除数是30,商是几?
  三、解决问题
  1、装完2辆三轮车,还有12个轮子, 一共有多少个轮子?
  2、苹果每千克8元,梨每千克9元,菠萝每千克7元
  (1)买3千克苹果和1千克梨,一共需要多少元?
  (2)用35元买5千克苹果,还差多少元?
  (3)小明有35元,可以买几斤菠萝?
  3、一组有9人, 每人收集了5个易拉罐,二组一共收集了36个。 一组比二多收集了多少个。
  4、学校买来3包书,每包8本,把这些书平均分给4个班,每个班分几本?
  5、3张纸可以做15朵花,每张纸可以做多少朵花?
  四、在( )里填出4个方向
  五、按要求画图形,并填一填
  六、看路线图填空
  ⑴小红从甜品屋出发,向北走到(   ),再向(   )走到电影院
  ⑵小明从书店出发,向(  )走到花店,再向(  )走到街心花园。
  ⑶小强从布店出发,向(  )走到甜品屋,再向(  )走经过花店,到书店, 再向(    )走到电影院。
[小学二年级数学方向与位置试题]

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