[初中英语时态总结]初中英语时态

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(1) [初中英语时态]初中英语时态优质复习课件

　　初中英语时态优质复习课件
　　一、一般现在时：
　　概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
　　时间状语：
　　always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc.
　　基本结构：①be动词；②行为动词
　　否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don"t,如主语为第三人称单数，则用doesn"t，同时还原行为动词。
　　一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
　　二、一般过去时：
　　概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
　　时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.
　　基本结构：①be动词；②行为动词
　　否定形式：①was/were+not;②在行为动词前加didn"t，同时还原行为动词。
　　一般疑问句：①was或were放于句首；②用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词。
　　三、现在进行时：
　　概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
　　时间状语：now, at this time, these days, etc.
　　基本结构：am/is/are+doing
　　否定形式：am/is/are+not+doing.
　　一般疑问句：把be动词放于句首。
　　四、过去进行时：
　　概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
　　时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
　　基本结构：was/were+doing
　　否定形式：was/were + not + doing.
　　一般疑问句：把was或were放于句首。
　　五、现在完成时：
　　概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
　　时间状语：recently, lately, since…for…,in the past few years, etc.
　　基本结构：have/has + done
　　否定形式：have/has + not +d one.
　　一般疑问句：have或has。

(2) [初中英语时态]中考英语时态课件

　　英语时态是英语考核的一个重点，下面中考英语时态课件是小编为大家整理的，在这里跟大家分享一下。
　　一、现在完成时的构成
　　(一)肯定式
　　主语+助动词have /has +过去分词+其它
　　说明：这里的have /has是助动词，没有什么具体意义。当主语是第三人称单数时助动词用has，其余人称一律用have。 has，have的缩略式分别为"s或"ve。规则动词过去分词的构成与过去式的构成方式一样，不规则动词可参看不规则动词表。实例：
　　1)I"ve just copied all the new words .我刚抄写了所有的生词。 (表示不要再抄了)
　　2)She has lost her books .她丢失了她的书。 (表示到目前为止还没有找到)
　　(如果用过去时：She lost her books . 则强调书是过去丢的这一动作，而不知现在有没有找到)
　　3)We"ve just cleaned the classroom .我们刚好打扫了教室。(表明现在教室是干净的)
　　(二)否定式
　　主语+助动词have /has+not+过去分词+其它
　　说明：现在完成时构成否定句时，只需在助动词have /has后面加not就行。have not，has not的缩略式分别为haven"t ，hasn"t。另外，肯定句中有some，already时，改为否定时要分别改成any，yet。实例：
　　1)I haven"t finished my homework yet.我还没有完成我的作业。
　　2)She hasn"t travelled on a train .她没有坐火车旅行过。
　　3)We have never spoken to a foreigner.我们从来没有和外国人说过话。
　　注：有时not可以用never代替，表示“从来没有”的意思。又如：
　　4)I have never seen him before.以前我从来没有见过他。
　　(三)一般疑问式
　　助动词Have /Has +主语+过去分词+其它 ?
　　说明：把陈述句中的have或has放到句首，句末打问号，同时把句中的some ，already改为any ，ye t就构成了一般疑问句。肯定回答用“Yes ，主语+have/has.?否定回答用“No，主语+haven"t/hasn"t.”有时也可以用“No，not yet./No ，never./No，not even once.”等。实例：
　　1)—Have you ever made dumplings ?你曾经做过饺子吗?
　　—Yes ，I have .是的，我做过。
　　2)—Has she ever been abroad ?她曾经出过国吗?
　　—No，never.不，从来没有。
　　3)—Have they found the lost books yet ?他们已经找到了丢失的书吗?
　　—Yes ，they have.是的，他们找到了。
　　注意：当句中有否定词not ，hardly(几乎不)，never的时候，在改为反意疑问句时，附加部分用肯定形式。例如：You have never come to our school ，have you ?你以前从来没有来过我们学校，是吗?
　　二、现在完成时的用法
　　(一)现在完成时的用法1：表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。此时，常与时间副词already(已经) ，yet(还、已经) ，just(刚刚、仅仅) ，ever(曾经) ，never(从不) ，before(以前)等连用。这几个副词的用法如下：
　　1.already意为“已经”，通常用于肯定句中，可放在助动词之后，过去分词之前，也可以放在句末。实例：
　　1)I"ve already read this book. 我已经读过这本书了。
　　(“读”这一动作发生在过去，对现在造成的影响是“知道书中的内容”。)
　　2)I"ve washed my clothes already.我已经洗了衣服。
　　(洗衣服的动作已完成，其结果是“衣服冼干净了”。)
　　注意：在表示吃惊或明知故问等感情色彩时，already也可用于(口语)疑问句中。实例：
　　3)Have you met him already ?你(真的)已经见过他了?
　　2.yet用在疑问句中意为“已经”，用在否定句中意为“还”，常放在句末。实例：
　　1)—Has he found his watch yet ?他已经找到他的手表了吗?
　　—No，not yet.不，还没有。
　　2)The woman hasn"t found her dog yet .
　　那位妇女还没有找到她的狗。(没找到狗，心里着急，这就是对现在的影响)
　　3.just意为“刚刚”，表示行为刚刚过去，常放在助动词与过去分词之间。实例：
　　He has just come back from school .他刚从学校回来。
　　4.ever意为“曾经”，用于疑问句或否定句中，放在助动词与过去分词之间。实例：
　　1)Have you ever been to Hong Kong ?你曾去过香港吗?
　　2)I haven"t ever spoken to her.我未曾和她说过话。
　　5.never意为“从来没有”常与before连用(before要放在句尾，而never多放在助动词与过去分词之间。实例：
　　I have never travelled by plane before.我以前从来没有乘飞机旅行过。
　　6.before意为“以前”，指过去不确定的某个时间，总是放在句末，不受句型的限制。实例：
　　1)Have you been to Hainan before ?你以前去过海南吗?
　　2)I haven"t eaten Guangdong food before.我以前没吃过广东菜。
　　(二)现在完成时用法二2——持续性用法(肯定句，疑问句中谓语动词必须是延续性动词)：表示过去已经开始，持续到现在的动作或状态。此时常与“for +一段时间?或“since+过去的点时间或从句(从句用一般过去时)以及so far(到目前为止)等时间状语连用。
　　for + 段时间
　　since +点时间
　　实例：
　　1)I"ve lived here since 1990.自从1990年以来我就住在这里。
　　= I"ve lived here since 13 years ago.
　　= I"ve lived here for 13 years.
　　= It is 13 years since I began to live here.
　　2)I haven"t seen him for three years .我三年没有看见他了。
　　= I haven"t seen him since three years ago
　　= I haven"t seen him since 2000.
　　= It is 3 years since I saw him last time.
　　3)Mr Wang has worked in the factory since he came to the city .
　　自从到这个城市以来，王先生一直在这家工厂工作。
　　4)She"s been at this school since five years ago.
　　自从五年前以来她就在这个学校。
　　注意：①在这类句子的肯定句和疑问句中谓语动词必须用延续性动词。短暂性动词由于动作不能持续，故不能与for(达到;累计)或since(自从。。。到现在)引出的时间状语连用。
　　②对for和since引导的时间状语提问要用How long
　　1) 他入团两年了。
　　误：He has joined the League for two years.
　　正：He has been a League member for two years.
　　2)我买这辆自行车三年了。
　　误：I have bought this bike for three years.
　　正：I have had this bike for three years.
　　2) ▲部分短暂性动词与之对应的延续性动词：
　　短暂性动词 延续性动词
　　die → be dead
　　borrow → keep
　　buy/catch → have
　　get up → be up
　　come → be in
　　finish → be over
　　leaver → be away
　　open → be open
　　close → be closed
　　begin → be on
　　become interested in → be interested in
　　有人可能会问：一般过去时和现在完成时所表示的动作都发生在过去，那么这两种时态有什么区别呢?
　　☆答：①一般过去时与具体的表示过去时间状语如：yesterday连用;强调动作在过去发生，与现在无关。
　　②现在完成时与自已的特征词连用，强调过去发生的动作对现在的影响或过去开始发生一直持续到现在的动作。
　　例： He saw the film last night. (过去时，表示他昨晚看过那部电影了，现在不知还要不要再看一次)
　　He has (ever) seen the film before.(现在完成时，表时他已看过那部电影，现在不想再看了)

(3) [初中英语时态]初中英语：一般过去时的基本句子

　　一般过去时基本结构—初中英语学习方法
　　今天给大家带来的依旧是对时态的掌握，同学们好好了解哦！
　　一般过去时用动词的过去式构成，即在动词原形后加ed。
　　例句：
　　He was here just now. 他刚才还在这里。
　　What did you do yesterday? 你昨天做了什么事？
　　We often played together when we were children. 我们小时候常在一起玩。
　　He used to smoke a lot, but he doesn’t now. 他过去经常抽烟，但现在不抽了。
　　Whenever we were in trouble, he would help us. 每当我们遇到困难，他都会帮助我们。
　　At that time she was very good at English. 那时她英语学得很好。
　　He said he would wait until they came back.
　　过去时态，同学们都不陌生的吧，但如何能灵活运用就要靠同学们自己了。加油！
　　初中英语学习之课后及时复习
　　对于课后及时复习学习方法大家应该熟悉吧，下面我们来好好学习吧。
　　课后及时复习
　　孑L子曰：“学而时习之”“温故而知新”。学过的东西．如果不及时复习．过上了一段时间后，就会遗忘。这就要求学生在复习时。注意知识的重现率．加强新旧知识之间的联系和对比，在复习某些词语、句型时，不妨造一个句子、写一段或几小段互相联系的短文，尽量把学过的词组、短语、句子编织在短文中。同学间也可以互出话题，进行写作或者对话，然后再互相纠正对方的错误，加深印象。这样的复习不仅能巩固所学知识．更能让学生的应用知识能力得到提高。
　　通过上面对课后及时复习学习方法的内容讲解，同学们都已经很好的阅读了吧，希望上面的讲解内容给同学们的学习很好的帮助。
　　初中英语学习之课内要敢说
　　下面是对英语学习课内要敢说的讲解，希望同学们都能很好的做的课内要敢说。
　　课内要敢说
　　英语教学的主要目的不是让学生掌握知识即可，更重要的是应用．这就要求在课堂上尽可能地让学生去说。有一小部分的学生怕害羞、怕出差错，不敢开口讲，尤其是当教师邀请他们在班上用英语进行对话或表演时，他们更少主动参与。此时教师应鼓励学生大胆去说，在说的过程中，发现错误，并及时给学生纠正，加深其印象。只有学主动与老师配合．课堂英语“活”起来了，才能让知识在学生的大胆实践、体会中得到巩固提高。
　　上面通过对英语课内要敢说的讲解，希望给同学们的学习很好的帮助，希望同学们都能考试成功哦。
　　初中英语课堂学习之课前认真预习
　　课前预习是培养学生独立获得知识的前提。
　　课前认真预习
　　课前认真预习，也是提高听课效率的可靠保证。预习可使学生初步熟悉教材。发现疑点和难点，找出自己的薄弱点，为下一步听讲做好充分的思想准备．并打下一定的基础。做到很好的预习我们往，庄要做到以下几点：
　　(1)找出预习单元的中心话题，即明确本单元的课知识要点：
　　(2)参照每单元后面的Checkpoint中的Gram．啪r及Useful and Expressions，熟悉本单元的语法项目、句型及词汇等；
　　(3)找出本单元的疑难点：文中一些自己不理解的地方或者自己觉得模棱两口的地方都可以称作为疑点、难点。在预习时．要做好笔记，记录本单元的知识结构、重难点和预习体会等。
　　这样做可以使学生在课堂上带着解决问题的心情去听讲，课堂效率将大大提高。而在学生所疑惑的问题得到解答时，他们的成就感也随之而来，兴趣也就增加了。
　　通过上面对英语课前认真预习学习方法的讲解，希望给同学们的学习很好的帮助，相信同学们会学习的更好。
　　初中英语学习方法之心态调整
　　对于英语的学习要坚持心态调整，做到循序渐进。
　　心态调整
　　每个人英语基础不相同，可能目前水平也不一样。不要盲目地与他人攀比，要及时调整好自己的心态，与自己进行纵向比较。根据自己的实际情况，制定合理的切实可行的计划，做到脚踏实地，循序渐进。英语的学习是一个从量变到质变的过程。
　　总之，学无定法，每个人在自己的学习过程中也可以不断总结积累，同时借鉴他人比较适合自己的学习方法，自己再创造性地板发挥，持之以恒，相信你一定会把英语学好！
　　初中英语学习方法之适度的限时练习
　　加强英语适度的限时练习是必要的，希望可以很好的提高英语的学习效果。
　　适度的限时练习
　　定量的练习可以巩固所学知识，通过练习可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握。但是，平时的作业和练习一定要限时定量少参考。平时做提时，不能不限时间，做做停停，再查资料甚至翻字典。而要限时记时，逐步养成在单位时间内思考、答题的好习惯，培养自己在段时间、高压力之下的判断力。
　　希望上面对适度的限时练习学习英语知识讲解，可以很好的帮助同学们的英语学习，相信同学们会考出很好的成绩的哦。

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