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(1) [病人护理]优质护理试题及答案
优质护理服务是指以病人为中心，强化基础护理，全面落实护理责任制，深化护理专业内涵，整体提升护理服务水平。下面小编收集了有关优质护理试题及答案，供大家参考。
篇一：优质护理测试卷
科室: 姓名： 档案号： 成绩：
一、填空题（每空2分，共72分）
1. 优质护理服务的主题：_____________________、______________________、_______________________。 2.优质护理服务的目标 ：________、__________、__________。 3.重病人基础护理落实目标三短：______、________、__________。 4.六洁：______、_____、_______、_____、_______、______。 5.三保持：__________________________________________、__________________________________、
_________________________________________________。 6.四无：_____、______、__________、_________。
7. 重病人病情“十知道” ：______、______、_______、______、_____、_______、______、_______、________、__________。 8.病情观察四及时：_________________、_________________、_________________、____________________。
二、简答题
1.基础护理的定义和范畴是什么？（8分）
2.基础护理的具体工作内容有哪些？（10分）
3.病人自理与护理服务的关系有哪些？（10分）
优质护理测试卷答案
一、填空题
1. 优质护理服务的主题：全面履行护士职责和义务，夯实基础护理，提供满意服务。
2.优质护理服务的目标 ：患者满意、社会满意、政府满意 3.重病人基础护理落实目标三短：头发、胡须、指（趾）甲 。 4.六洁：皮肤、头发、口腔、手足、会阴、肛门 。
5.三保持：保持各种导管位置正确、清洁、固定、通畅（管路护理不依赖陪人，标准规范） 保持床单位清洁、整齐、平整，无尿渍和血渍 保持病人卧位舒适，符合治疗、护理要求。
6.四无：压疮、烫伤、坠床、护理并发症
7. 重病人病情“十知道” ：床号、姓名、诊断、主要病情、治疗、排泄、护理问题、护理措施、 心理状态、特检阳性结果及阳性体征。
8.病情观察四及时：发现病情及时、报告医生及时、抢救处理及时、护理记录及时。
二、简答题
1.基础护理的定义和范畴是什么？
基础护理：是实施临床护理的基本理论、知识和技能，是专科护理的基础。内容包括观 察病情，监测病人生命体征和生理信息，满足病人身心需要，危重病人抢救，基本诊疗 技术，消毒隔离，病区护理管理等。国外称作床边护理。 范畴：生活护理基础和专科护理基础。 2.基础护理的具体工作内容有哪些？
⑴常规护理：T、P、R、BP 测量，晨晚间护理、护理单记录、卧位、翻身扣背等。 ⑵生活护理：饮食、排泄及病人清洁的护理（洗头、漱口、洗手、洗脚、擦身等。 ⑶协助诊疗：如给药、输液、各种检查、治疗等。 ⑷健康教育 ⑸康复指导
3.病人自理与护理服务的关系有哪些？
⑴准确把握分级护理原则 ⑵护士提供服务要做到规范、到位 ⑶病人能自理的，鼓励病人自理，并根据等级护理要求指导病人自理。 ⑷沟通、交流很重要 ⑸患者告知和患者的安全管理应该到位。
篇二：优质护理知识竞赛试题
科室： 姓
名： 分数：
一、填空题（50分）
1.我院开展优质护理服务时间是（ ）。
2.优质护理示范病房实际床护比要达到（ ）。 3.目前我院已开展（ ）个优质护理示范病房，你能说出示范病房的名字吗（ ）。 4.卫生部要求功能制排班改为（ ）排班，实行护士包病人，每名责任护士负责患者数量不超过（ ）。 5.卫生部要求护士每班书写不超过（ ）。责任制护理是护士（ ）小时拥有自己的病人。
6.一级护理病人患者生活不能自理的病人晚间护理包括
（ ）、（ ）、( )、（ ）、（ ）。 7.基础护理评价中，三短是指（ ）、（ ）、（ ），六洁是指（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）及（ ）清洁。
8.优质护理最终目标是达到“六个满意”，即（ ）满意、（ ）满意、（ ）满意（ ）满意、（ ）满意、（ ）满意。
9.小组责任制是指以护理小组的形式承包病床，共同对病人实施（ ）、（ ）护理服务，特点是有经验丰富的责任护士、（ ）护士、（ ）护士组成，护士分层不分（ ），人人参与（ ）。
10.临床一线护士占护士总数比不能低于（ ）。 11.确定病人护理级别应根据（ ）和（ ）。 12. 2010年优质护理服务示范工程主题是（ ）和（ ）。
13.举例说明护理不良事件种类：( )、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
14、我院的护理质控分为（ ）质控。
15、护理差错、事故（不良事件）报告制度的上报程序中，对严重不良事件，重大事件的报告时限不超过（ ）小时； 对一般不良事件，当事者（ ）小时内填报《护理不良事件上报表》，签字后上报护理部。
二、简答题（50分）
1.责任护士通过那几个方面每天评估患者，掌握护理信息，有效开展健康教育？
2.责任护士的工作内容包括哪五项？
3.一级病人护理要点？
4、何谓优质护理？简述优质护理的目标和内涵。
三、论述题
你认为目前科室或医院开展优质护理服务取得哪些成绩？还有那些不足？下一步还需要如何继续深化优质护理服务？
优质护理知识竞赛试题答案
一、填空题（50分）
1.我院开展优质护理服务时间是（ 2010.3）。
2.优质护理示范病房实际床护比要达到（1：0.4 ）。
3.目前我院已开展（4）个优质护理示范病房，你能说出示范病房的名字吗（妇产科、五官科、内科、外科）。
4.卫生部要求功能制排班改为（责任制）排班，实行护士包病人，每名责任护士负责患者数量不超过（8个）。
5.卫生部要求护士每班书写不超过（30分钟）。责任制护理是护士（8）小时拥有自己的病人。
6.一级护理病人患者生活不能自理的病人晚间护理包括（整理床单位）、（面部清洁）、(口腔护理)、（会阴护理）、（足部清洁）。
7.基础护理评价中，三短是指（胡须短）、（趾甲短）、（头发短），六洁是指（口腔）、（皮肤）、（会阴）、（手足）、（床铺）及（单位）清洁。 8.优质护理最终目标是达到“六个满意”，即（患者）满意、（ 政府）满意、（ 社会 ）满意（医生 ）满意、（护士）满意、（领导）满意。
9.小组责任制是指以护理小组的形式承包病床，共同对病人实施（整体的）、（连续的）护理服务，特点是有经验丰富的责任护士、（高年资）护士、（低年资）护士组成，护士分层不分（等），人人参与（生活护理或基础护理）。 10.临床一线护士占护士总数比不能低于（95% ）。
11..确定病人护理级别应根据（病情）和（生活自理能力）。 12. 2010年优质护理服务示范工程主题是（夯实基础护理）和（提供满意服务）。 13、举例说明护理不良事件种类：( 给药错误 )、（ 跌倒 ）、（压疮 ）、（脱管 ）、（ 坠床 ）。
14、我院的护理质控分为（二级 ）质控。
15、护理差错、事故（不良事件）报告制度的上报程序中，对严重不良事件，重大事件的报告时限不超过（ ）小时；
对一般不良事件，当事者（24 ）小时内填报《护理不良事件上报表》，签字后上报护理部。
二、简答（每道5分，共20分）
1.责任护士通过那几个方面每天评估患者，掌握护理信息，有效开展健康教育？ （1）一般资料：床号、姓名、性别、年龄、主管医师 （2）主要诊断、第一诊断
（3）主要病情：住院原因、目前身体状况、临床表现、饮食、睡眠、大小便、活动情况、 心理状况等
（4）治疗措施：主要用药和目的、手术名称和日期 （5）主要辅助检查和阴性结果
（6）主要护理问题及护理措施（7）病情变化的观察重点 2.责任护士的工作内容包括哪五项？
（1）病情观察（2）基础护理（3）治疗 （4）康复（5）健康指导
3.一级病人护理要点？
（1）每小时巡视患者，观察患者病情变化（2）根据病情测量生命体征 （3）根据医嘱正确实施治疗、给药措施
（4）根据患者病情，正确实施基础护理和专科护理，如口腔护理、压疮护理、 气道护理及管路护理等，实施安全措施 （5）提供护理相关的健康指导。
篇三：优质护理服务试题
科室: 姓名：
1、 优质护理服务的主题：
2、 优质护理服务的目标（三满意、六满意）：
3、 基础护理的定义和范畴：
4、 基础护理的具体工作内容：
5、 重病人基础护理落实目标：
6、 重病人病情“十知道”：
7、 病情观察四及时：
8、 三查八对的内容：
9、 护理交接班要做到：
10、病人自理与护理服务的关系：
优质护理服务试题（答案）
1、 优质护理服务的主题：
全面履行护士职责和义务，夯实基础护理，提供满意服务。 2、 优质护理服务的目标（三满意、六满意）：
三满意：患者满意、社会满意、政府满意。
六满意：患者满意、社会满意、政府满意、护士满意、医生满意、医院满意。
3、 基础护理的定义和范畴：
基础护理：是实施临床护理的基本理论、知识和技能，是专科护理的基础。 内容：包括观察病情，监测病人生命体征和生理信息，满足病人身心需要，危重病人抢救，基本诊疗技术，消毒隔离，病区护理管理等。国外称作床边护理。
范畴：生活护理基础和专科护理基础 4、 基础护理的具体工作内容：
⑴常规护理：T、P、R、BP测量，晨晚间护理、护理单记录、卧位、翻身扣背等。
⑵生活护理：饮食、排泄及病人清洁的护理（洗头、漱口、洗手、洗脚、擦身等。
⑶协助诊疗：如给药、输液、各种检查、治疗等。 ⑷健康教育 ⑸康复指导
5、 重病人基础护理落实目标： 三短：头发、胡须、指（趾）甲
六洁：皮肤、头发、口腔、手足、会阴、肛门
三保持：保持各种导管位置正确、清洁、固定、通畅（管路护理不依赖陪人，标准规范）;保持床单位清洁、整齐、平整，无尿渍和血渍 ;保持病人卧位舒适，符合治疗、护理要求。
四无：压疮、烫伤、坠床、护理并发症 6、 重病人病情“十知道”：
床号、姓名、诊断、主要病情、治疗、护理问题、护理措施、心理状态、特检阳性结果、饮食和随眠。
7、 病情观察四及时：
发现病情及时、报告医生及时、抢救处理及时、护理记录及时 。 8、 三查八对的内容：
三查：操作前、操作中、操作后查
八对：对床号、姓名、药名、浓度、剂量、方法、时间 、药物有效期。 9、 护理交接班要做到：
四看：看各种执行单、看医嘱本、看体温本、看各项护理记录是否完整准确
五查：查新入院病人、查危重瘫痪病人、查术前准备病人、查大小便失禁病人、查术后病人
一巡视：对重点病人进行床边巡视。 10、病人自理与护理服务的关系： ⑴准确把握分级护理原则
⑵护士提供服务要做到规范、到位
⑶病人能自理的，鼓励病人自理，并根据等级护理要求指导病人自理。 ⑷沟通、交流很重要
⑸患者告知和患者的安全管理应该到位。
[优质护理试题及答案]
(2) [病人护理]护士执业资格考试教材的目录介绍
护士执业资格考试教材目录
编 写：全国护士执业资格考试用书编写专家委员会
出版社：人民卫生出版社
版 次：20xx年11月第一版 20xx年11月第一版第一次印刷
定 价：148.00元
第一章基础护理知识和技能……………1
第一节护理程序………………………l
第二节护士职业防护…………………7
第三节医院和住院环境……………11
第四节入院和出院病人的护理……17
第五节卧位和安全的护理…………21
第六节医院内感染的预防和控制…………………………25
第七节病人的清洁护理……………36
第八节生命体征的评估……………43
第九节病人饮食的护理……………52
第十节冷热疗法……………………58
第十一节排泄护理…………………64
第十二节药物疗法和过敏试验法………………………74
第十三节静脉输液和输血法………89
第十四节标本采集…………………101
第十五节病情观察和危重病人的抢救………………………108
第十六节水、电解质、酸碱平衡失调病人的护理………………120
第十七节临终病人的护理…………125
第十八节医疗和护理文件的书写………………………129
第二章循环系统疾病病人的护理……l33
第一节循环系统解剖生理…………133
第二节心功能不全病人的护理……134
第三节心律失常病人的护理………141
第四节先天性心脏病病人的护理…………………………l46
第五节高血压病人的护理…………150
第六节冠状动脉粥样硬化性心脏病病人的护理…………………l53
第七节心脏瓣膜病病人的护理……159
第八节感染性心内膜炎病人的护理…………………………l62
第九节心肌疾病病人的护理………166
第十节心包疾病病人的护理………170
第十一节周围血管疾病病人的护理………………………174
第十二节心脏骤停病人的护理……179
第三章消化系统疾病病人的护理……l83
第一节消化系统解剖生理…………183
第二节口炎病人的护理……………186
第三节慢性胃炎病人的护理………187
第四节消化性溃疡病人的护理……189
第五节溃疡性结肠炎病人的护理…………………………l93
第六节小儿腹泻的护理……………195
第七节肠梗阻病人的护理…………202
附：肠套叠病人的护理……………205
第八节急性阑尾炎病人的护理……206
第九节腹外疝病人的护理…………208
第十节痔病人的护理………………212
第十一节肛瘘病人的护理…………214
第十二节直肠肛管周围脓肿病人的护理………………………215
第十三节肝硬化病人的护理………217
第十四节细菌性肝脓肿病人的护理………………………221
第十五节肝性脑病病人的护理……223
第十六节胆道感染病人的护理……226
第十七节胆道蛔虫病病人的护理………………………230
第十八节胆石症病人的护理………231
第十九节急性胰腺炎病人的护理………………………235
第二十节上消化道大量出血病人的护理………………………238
第二十一节慢性便秘病人的护理……………………241
第二十二节急腹症病人的护理……244
第四章呼吸系统疾病病人的护理……250
第一节呼吸系统的解剖生理………250
第二节急性感染性喉炎病人的护理…………………………251
第三节急性支气管炎病人的护理…………………………252
第四节肺炎病人的护理……………253
第五节支气管扩张病人的护理……259
第六节慢性阻塞性肺疾病病人的护理…………………………262
第七节支气管哮喘病人的护理……266
第八节慢性肺源性心脏病病人的护理…………………………269
第九节血气胸病人的护理…………272
第十节呼吸衰竭病人的护理………274
第十一节急性呼吸窘迫综合征病人的护理……………………278
第五章传染病病人的护理……………280
第一节传染病概述…………………280
第二节流行性感冒病人的护理……280
第三节麻疹病人的护理……………283
第四节水痘病人的护理……………285
第五节流行性腮腺炎病人的护理…………………………286
第六节病毒性肝炎病人的护理……288
第七节艾滋病病人的护理…………293
第八节流行性乙型脑炎病人的护理…………………………295
第九节猩红热病人的护理…………297
第十节中毒性细菌性痢疾病人的护理…………………………298
第十一节结核病病人的护理………299
第六章皮肤及皮下组织疾病病人的护理……………………………305
第一节皮肤及皮下组织化脓性感染病人的护理…………………305
第二节手部急性化脓性感染病人的护理…………………………307
第七章妊娠、分娩和产褥期疾病病人的护理…………………………308
第一节女性生殖系统解剖生理……308
第二节妊娠期妇女的护理…………311
第三节分娩期妇女的护理…………317
第四节产褥期妇女的护理…………322
第五节流产病人的护理……………326
第六节早产病人的护理……………328
第七节过期妊娠病人的护理………329
第八节妊娠期高血压疾病病人的护理…………………………330
第九节异位妊娠病人的护理………334
第十节胎盘早剥病人的护理………336
第十一节前置胎盘病人的护理……337
第十二节羊水量异常病人的护理………………………338
第十三节多胎妊娠及巨大胎儿病人的护理……………………340
第十四节胎儿宫内窘迫病人的护理………………………342
第十五节胎膜早破病人的护理……343
第十六节妊娠期合并症病人的护理………………………344
第十七节产力异常病人的护理……349
第十八节产道异常病人的护理……351
第十九节胎位异常病人的护理……352
第二十节产后出血病人的护理……353
第二十一节羊水栓塞病人的护理……………………356
第二十二节子宫破裂病人的护理……………………357
第二十三节产褥感染病人的护理……………………359
第二十四节晚期产后出血病人的护理……………………360
第八章新生儿和新生儿疾病的护理……………………………362
第一节正常新生儿的护理…………362
第二节早产儿的护理………………364
第三节新生儿窒息的护理…………365
第四节新生儿缺氧缺血性脑病的护理………………………366
第五节新生儿颅内出血的护理……368
第六节新生儿黄疸的护理…………369
第七节新生儿寒冷损伤综合征的护理…………………………370
第八节新生儿脐炎的护理…………371
第九节新生儿低血糖的护理………372
第十节新生儿低钙血症的护理……373
第九章泌尿生殖系统疾病病人的护理……………………………375
第一节泌尿系统的解剖生理………375
第二节肾小球肾炎病人的护理……377
附：小儿肾小球肾炎的特点………380
第三节肾病综合征病人的护理…………………………381
第四节慢性肾衰竭病人的护理…………………………383
第五节急性肾衰竭病人的护理…………………………386
第六节尿石症病人的护理…………390
第七节泌尿系统损伤病人的护理………………………392
第八节尿路感染病人的护理………397
附：小儿泌尿道感染的特点………399
第九节前列腺增生病人的护理……399
第十节外阴炎病人的护理…………402
第十一节阴道炎病人的护理………403
第十二节宫颈炎和盆腔炎病人的护理………………………409
第十三节功能失调性子宫出血病人的护理……………………413
第十四节痛经病人的护理…………415
第十五节围绝经期综合征病人的护理………………………416
第十六节子宫内膜异位症病人的护理………………………418
第十七节子宫脱垂病人的护理………………………419
第十八节急性乳腺炎病人的护理………………………422
第十章精神障碍病人的护理…………425
第一节精神障碍症状学……………425
第二节精神分裂症病人的护理…………………………431
第三节抑郁症病人的护理…………435
第四节焦虑症病人的护理…………438
第五节强迫症病人的护理…………441
第六节癔症病人的护理……………443
第七节睡眠障碍病人的护理………446
第八节阿尔茨海默病病人的护理…………………………448
第十一章损伤、中毒病人的护理……453
第一节创伤病人的护理……………453
第二节烧伤病人的护理……………457
第三节毒蛇咬伤病人的护理………462
第四节腹部损伤病人的护理………463
第五节一氧化碳中毒病人的护理…………………………466
第六节有机磷中毒病人的护理……468
第七节镇静催眠药中毒病人的护理…………………………470
第八节酒精中毒病人的护理………473
第九节中暑病人的护理……………476
第十节淹溺病人的护理……………478
第十一节细菌性食物中毒病人的护理………………………479
第十二节小儿气管异物的护理………………………481
第十三节破伤风病人的护理………483
第十四节肋骨骨折病人的护理……485
第十五节常见四肢骨折病人的护理………………………487
第十六节骨盆骨折病人的护理……495
第十七节颅骨骨折病人的护理……496
第十二章肌肉骨骼系统和结缔组织
疾病病人的护理……………499
第一节腰腿痛和颈肩痛病人的护理…………………………499
第二节骨和关节化脓性感染病人的护理…………………………505
第三节脊柱及脊髓损伤病人的护理…………………………508
第四节关节脱位病人的护理………511
第五节风湿热病人的护理…………513
第六节类风湿关节炎病人的护理…………………………516
第七节系统性红斑狼疮病人的护理…………………………518
第八节骨质疏松症病人的护理……521
第十三章肿瘤病人的护理……………524
第一节甲状腺癌病人的护理………524
第二节食管癌病人的护理…………527
第三节胃癌病人的护理…………530
第四节原发性肝癌病人的护理…………………………533
第五节胰腺癌病人的护理…………536
第六节大肠癌病人的护理…………538
第七节肾癌病人的护理……………543
第八节膀胱癌病人的护理…………545
第九节子宫颈癌病人的护理………547
第十节子宫肌瘤病人的护理………550
第十一节卵巢癌病人的护理………552
第十二节绒毛膜癌病人的护理……555
第十三节葡萄胎及侵蚀性葡萄胎病人的护理………………557
第十四节白血病病人的护理………561
第十五节骨肉瘤病人的护理………565
第十六节颅内肿瘤病人的护理……567
第十七节乳腺癌病人的护理………569
第十八节子宫内膜癌病人的护理………………………572
第十九节原发性支气管肺癌病人的护理………………………574
附：全身麻醉病人的护理…………578
第十四章血液、造血器官及免疫疾病病人的护理…………………581
第一节血液及造血系统的解剖生理…………………………581
第二节缺铁性贫血病人的护理……582
第三节营养性巨幼细胞贫血病人的护理…………………………583
第四节再生障碍性贫血病人的护理…………………………584
第五节血友病病人的护理…………587
第六节特发性血小板减少性紫癜病人的护理…………………589
第七节过敏性紫癜病人的护理……591
第八节弥散性血管内凝血病人的护理…………………………592
第十五章内分泌、营养及代谢疾病病人的护理…………………595
第一节内分泌系统的解剖生理……595
第二节单纯性甲状腺肿病人的护理…………………………598
第三节甲状腺功能亢进症病人的护理…………………………599
第四节甲状腺功能减退症病人的护理…………………………603
第五节库欣综合征病人的护理……606
第六节糖尿病病人的护理…………608
第七节痛风病人的护理……………613
第八节营养不良病人的护理………617
第九节 小儿维生素D缺乏性佝偻病的护理……………………619
第十节 小儿维生素D缺乏性手足搐搦症的护理………………621
第十六章神经系统疾病病人的护理…………………………624
第一节神经系统解剖生理…………624
附：小儿神经系统解剖生理特点……………………………625
第二节颅内压增高与脑疝病人的护理…………………………625
第三节头皮损伤病人的护理………628
第四节脑损伤病人的护理…………629
第五节脑血管疾病病人的护理……632
第六节三叉神经痛病人的护理……635
第七节急性脱髓鞘性多发性神经炎病人的护理…………………636
第八节帕金森病病人的护理………638
第九节癫痫病人的护理……………642
第十节化脓性脑膜炎病人的护理…………………………645
附：小儿化脓性脑膜炎……………646
第十一节病毒性脑膜脑炎病人的护理………………………648
第十二节 小儿惊厥的护理…………650
第十七章生命发展保健………………652
第一节计划生育……………………652
第二节孕期保健……………………656
第三节生长发育……………………658
第四节小儿保健……………………661
第五节青春期保健…………………666
第六节妇女保健……………………668
第七节老年保健……………………670
第十八章中医基础知识………………677
第十九章法规与护理管理……………684
第一节与护士执业注册相关的法律法规…………………………684
第二节与护士临床工作相关的医疗法律法规……………………686
第三节医院护理管理的组织原则…………………………694
第四节临床护理工作组织结构……696
第五节医院常用的护理质量标准…………………………698
第六节医院护理质量缺陷及管理…………………………701
第二十章护理伦理……………………703
第一节护士执业中的伦理具体原则…………………………703
第二节护士的权利与义务…………704
第三节病人的权利与义务…………706
第二十一章人际沟通…………………708
第一节概述…………………………708
第二节护理工作中的人际关系……709
第三节护理工作中的语言沟通……717
第四节护理工作中的非语言沟通…………………………720
第五节护理工作中礼仪要求………723
(3) [病人护理]护理心理论文范文
护理心理的学科性质任何一门新兴学科的学科性质是否明确,对其学科发展具有导向性，接下来小编搜集了护理心理论文范文，仅供大家参考，希望帮助到大家。
篇一：心身疾病心理护理分析
心身疾病是由多种因素引起的，在各种因素之间又互有联系和影响。目前对其发病的理论主要有两派：心理动力学理论和心理生理学理论。
1、建立良好的护患关系
良好的医患关系和护患关系是病人康复的关键。确立新型的护患关系具有五大优点：
1.1通过心身相关的综合分析，可以了解病人愿意说些什么，想些什么，要求什么，忌讳什么。从而预测可能发生的动机和行为，以便及时采取必要的心身防护措施。
1.2通过对病人心身反应的深入了解和科学分析，有可能采取行之有效的、针对性较强的综合医疗对策。
1.3建立新型护患关系，尊重病人，关心病人，一切从病人的健康出发。大量临床实践证明，高度信任感，良好的护患关系是一切心理治疗成功的基本保证。
1.4做好心理护理工作，能解除病人的心身症结。为此，护理人员必须通晓心身医学专业知识和技巧，具备良好的心理素养和品质，还需要掌握其他临床医学科学知识。
1.5科学的精神卫生和全面心身健康概念，是建立在全面的综合—整体的心身健康观点上的。它可以调动病人主观能动性，提高病人自我抗病能力，预防不良心理刺激因素，促进心身健康。
2、创造良好的康复环境
创造良好的康复环境是指社会环境和自然环境。在社会环境方面，除了让病人熟悉医护人员外，还应该向他们介绍病友，促进病友间的交流。还要做好家属、亲友和患者单位的工作，让他们配合护理，以解除病人的后顾之忧。作为病人所处的自然环境，宜幽静;医院布局要协调;病室装饰要讲究;床铺要洁净舒适;病房朴实、安静，但又丰富多彩;病室、走廊空气要清新。
3、直接对病人实施心理护理
3.1沟通：沟通是指人和环境之间互相发生影响的一个过程。沟通有2种形式：一是言语性沟通，即护患之间通过语言交流，其中语气语调等起着很大的作用。其二是非言语性沟通，亦称躯体语言交流，即用表情、眼神、姿势、动作等进行交流。非言语沟通通常是潜意识促动的，所以能比言语更精确地表示感受。
3.2理解：是指对沟通所得的信息，进入到病人角色中去体察，取得一致的认识。做好心理护理不能仅仅停留在对病人表现出的不良心理和预期会有的不良心理进行护理，更重要的是进入病人内心深处的护理。人们已经明确心理应激在大多数疾病的形成和发展中起着重要作用，因此，动员病人一起来积极寻找心理应激源对理解病人，理解他所患的疾病是十分重要的。护士应该利用与病人相处时间多的优势，把握心身病症患者的疾病发展变化过程。
3.3同情：患病后，病人处在痛苦、焦虑和恐惧之中，护士应该对病人有高度的同情心和责任感，痛病人之所痛，想病人之所想，细心护理病人。护士在病人面前应该庄重、大方、严肃，取得病人的信赖和好感。
3.4支持：在做好以上心理护理的基础上，护士可采取劝导、启发、理解、同情、支持、提供保证和消除顾虑的交谈方法，帮助病人认识疾病，改善心境，提高信心，从而促进病人心身康复。
3.5安抚：在进行心理护理时，对久病者，要进行安抚，对长期卧床的病人给予局部轻柔的按摩，对患儿抱抱，都可以使病人感到亲切、温暖，体会到护士的关心和体贴，从而达到心理上的满足。
篇二：护理措施对溃疡性结肠炎患者的心理状况
【摘要】
目的探讨综合护理措施对溃疡性结肠炎伴抑郁患者心理状况的影响。方法选取我院２０１５年８月－２０１７年１０月７２例溃疡性结肠炎伴抑郁患者，按照数字随机抽取分成观察组与对照组，对照组采用常规护理，观察组在对照组基础上采用综合护理，观察两组Zung抑郁自评量表（SDS评分）、患者护理满意度。结果经护理，观察组SDS评分低于对照组（P＜０.０５）；观察组患者护理满意度显著高于对照组（P＜０.０５）。结论综合护理措施应用到溃疡性结肠炎伴抑郁患者中可改善患者抑郁情况，提高患者护理满意度，临床应用价值高。
【关键词】
综合护理措施；溃疡性结肠炎；抑郁；心理
溃疡性结肠炎在临床中比较常见，此疾病主要症状为腹泻、腹痛，病程长，极易反复。患者往往因长期病痛造成生理、心理等的不良影响，导致身心健康受到严重影响。因溃疡性结肠炎会由于情绪紧张、生活不规律等不良因素而诱发，其病程长短与心理因素存在较为密切相关性，所以对患者实施整体性、系统化护理具有显著作用。本文选取７２例溃疡性结肠炎伴抑郁患者，探讨综合护理措施的应用效果，报告如下。
１、资料与方法
１.１一般资料
选取我院２０１５年８月－２０１７年１０月７２例溃疡性结肠炎伴抑郁患者，患者均经纤维电子结肠镜检查，诊断为溃疡性结肠炎，均符合中华医学会制定的溃疡性结肠炎诊断标准。患者均排除精神病、意识障碍患者，均无严重心肝肾功能障碍，均无药物过敏，排除孕妇和哺乳期女性。患者均明确本研究内容，且自愿签署知情同意书。按照数字随机抽取分成观察组与对照组，每组３６例。对照组中男２１例，女１５例；年龄３６－７４岁，平均年龄为（５４.２８±１０.５７）岁；病程１－７年，平均病程为（４.２７±２.６１）年。观察组中男２２例，女１４例；年龄３７－７５岁，平均年龄为（５５.０７±１１.１３）岁；病程１－７年，平均病程为（４.１９±２.９５）年。２组患者基线资料对比无明显统计学意义（P＞０.０５），可临床比较。
１.２方法
对照组患者采用常规护理，主要内容为：严密监测患者病情变化情况，依据患者情况予以相应的基础护理，指导患者合理休息等。观察组患者在对照组基础上予以综合护理，主要内容包括：
①心理护理：由于溃疡性结肠炎具有较长病程，而且往往出现腹痛、腹泻症状，使得患者出现食欲不振、全身乏力、抑郁情绪等，因此需对患者实施相应的心理护理，首先应取得患者信任，通过介绍责任医生、护士、环境等使得患者消除陌生感，对患者讲解各项检查检验的临床目的。通过与患者的交流沟通，评估患者心理状态，制定合理心理护理方案。通过心理疏导，缓解患者抑郁情绪。指导患者通过暗示疗法，有效消除心理抑郁。采用肌肉松弛训练、放松训练、深呼吸等措施，将身心有效放松，特别是在入睡前，应保持精神放松状态，利于睡眠充足，对于稳定情绪具有明显促进作用。应指导家属协助护理，对患者进行更多的关心、鼓励，利于患者树立治愈信心。
②健康宣教：对患者宣教溃疡性结肠炎疾病相关知识，使之了解疾病的发病机制、治疗方法、注意事项等，由此可提高患者治疗信心，使之更为主动地配合临床治疗及护理，促进抑郁情况的有效控制。
③饮食护理：患者饮食合理利于肠道愈合，但患者病情比较严重时需禁食，且通过胃肠外营养对机体状况予以合理改善；处于缓解期时，患者应食用质地较软、易消化、营养丰富、热量充分的食物，不可应用冷饮、水果、多纤维蔬菜等，禁止牛乳、乳制品。由于肉类特别是红肉、加工肉类大量摄入往往会导致UC复发性提高，因此需尽量少用，注意少摄取糖量。
④腹泻护理：有效监测患者疾病情况，观察其排便情况、机体变化、血生化指标。若患者排便比较频繁，由于受到粪便刺激，往往使得肛周皮肤受到损伤，造成糜烂、感染症状的发生。在排便后可对患者肛周以温水清洗，使之清洁干燥，通过无菌凡士林或是维生素软膏的涂抹对肛周皮肤进行有效保护，利于损伤部位的愈合。
⑤灌肠护理：对患者进行灌肠时应叮嘱患者深呼吸，利于肛门括约肌的有效松弛，且应与患者沟通交流，失其注意力有效分散，在灌肠后应将药物保留６h，叮嘱患者有效卧床休息，且对患者腹泻、大便、血便情况予以详细记录。
⑥出院指导：在出院时应指导患者及其家属如何对疾病进行预防，且了解有可能发生的问题及解决对策，告知患者良好心态的重要性，指导其提高自我管理能力，合理作息，适当锻炼活动，注意定时排便，预防便秘。医护人员应定期回访，如有不良反应，立即就医。
１.３观察指标
观察两组患者护理前后抑郁情况，通过Zung抑郁自评量表（SDS评分）进行评定，量表内有２０个项目，每项为１~４级评分，总分值为２０－８０分，总分乘以１.２５为标准分值，标准分值越高，显示抑郁越严重，SDS≥５０分表明患者有抑郁，５０~５９分表明患者有轻度抑郁，６０~６９分表明患者有中度抑郁，≥７０分表明患者有重度抑郁。观察两组患者护理满意度，应用我院自拟患者满意度问卷调查患者对护理工作的满意度，分成非常满意、满意、基本满意、不满意，总满意度＝非常满意＋满意＋基本满意。
１.４统计学方法
数据均采用SPSS２１.０系统进行处理分析，计数资料通过X２检验，计量资料通过t检验，P＜０.０５显示数据有统计学意义。
２、结果
２.１两组患者护理前后
SDS评分比较两组患者护理前SDS评分对比差异无明显统计学意义（P＞０.０５）；经护理，观察组SDS评分低于对照组，组间差异具有明显统计学意义（P＜０.０５）。
２.２两组患者护理满意度比较
观察组患者护理满意度与对照组比较明显提高，组间对比差异具有明显统计学意义（P＜０.０５）。
3、讨论
溃疡性结肠炎患者通常会有腹泻、腹痛、血便等症状发生，此疾病持续时间比较长，且极易反复。由于患者对此疾病无足够认知，导致患者在健康、情感、生活满意度等方面均受到严重影响，且造成心理情况的改变，产生不良心理状态，有焦虑、抑郁等不良情绪的发生，使得患者日常生活受到极为不利的影响，造成患者健康恢复速度受到不良影响。伴随临床医学模式的变化，心理因素、社会因素等对于疾病治疗具有越来越重要的作用，因此综合护理具有重要临床意义。护理人员在患者入院后应以积极热情的态度对患者讲解院内环境、医师情况等，使之尽快保持平稳心理状态，迎接接下来的临床治疗。通过与患者的沟通交流，了解患者心理情况，制定合理护理方案。通过心理护理，可使得患者抑郁情况得以改善，利于患者保持稳定情绪，以更好的心态接受临床治疗，对于临床疗效具有明显促进作用。经研究可知，观察组护理后SDS评分明显低于对照组，观察组患者护理满意度显著高于对照组（P＜０.０５）。综合护理对于患者的作用明显优于常规护理，使得患者抑郁情绪得到明显缓解，且患者满意度明显提高。总之，综合护理措施对溃疡性结肠炎伴抑郁患者的抑郁情绪具有明显改善作用，可提高患者护理满意度，有效促进临床治疗及健康恢复，具有明显临床应用价值。
参考文献
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