[手工折纸圣诞老人]幼儿园手工圣诞老人

来源:学生作文作业 时间:2018-07-11 15:00:02 阅读:

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幼儿园手工圣诞老人篇一:圣诞老人送礼物的作文


  篇一:圣诞老人送礼物
  今天,圣诞老人来到了我们的城市,他在空中扔下许多许多的礼物。有一些是文具,有一些是玩具。幼儿园的小朋友过来了,他们拿走玩具高兴地回家了。学生们都拿走文具上学了。圣诞老人又扔了一些礼物送给大人和老师。大家都很高兴。
  篇二:圣诞老人送礼物
  有一天,我在上英语课的时候,miss郭给我们说:“今天就是圣诞节了,你一定要在窗口准备一个大袋子,今天晚上圣诞老人就会送你最好的礼物!”到了晚上,我真的在窗口准备了一个readerrabbit袋子,我给妈妈说:“我在窗口放了个大袋子,你信不信圣诞老人会送我礼物呢?”妈妈说:“根本没有圣诞老人!”我说:“好!你不信!哼!今天晚上圣诞老人一定会给我送礼物的,你就等着吧!
  到了天亮的时候,我感觉readerrabbit袋子下面有点鼓,我掏出来一看,原来呀!真的圣诞老人给我送了好礼物。我想我妈妈那也放了一个袋子,我给妈妈说;“妈妈,可以让我看看你的袋子,看有没有圣诞礼物?”我进到妈妈屋子里打开袋子一看,“哈哈!看到妈妈的袋子里什么都没有!“我给妈妈说:“这就是你不相信圣诞老人的缘故!”妈妈这次感到了难过,说:“对不起!战战,这下我真的相信圣诞老人了。”
  我袋子里边有:小红鞋、贺卡、糖果、手表、蛇挂坠、还有一个圣诞老人挂坠呢,圣诞老人还希望我早睡早起,学习进步呢!我感到特别特别高兴。我想:“下个圣诞节,圣诞老人还会送我礼物的!我一定要像圣诞老人希望我的那样当一个聪明、懂事、能干的乖孩子。这样的话,圣诞老人一定会送我最好的礼物。
  篇三:圣诞老人送礼物
  圣诞老人送礼物今天是12月24日,妈妈神秘对我说:“12月24日,圣诞老人都会给你们送礼物。”我一听,连忙对妈妈说:“这是真的吗?”妈妈说:“真的。”我高兴得不得了!三更半夜,圣诞老人来了,我看见它在给小朋友送礼物。它的帽子是红彤彤的,上面还有一个雪白的小球,它的眼睛是黑乎乎的,像个小弹珠,鼻子是红色的,它的胡子又细又长的,像山羊的胡子。
  它的衣服是红艳艳的,它戴着一条长长的腰带,戴着一双绿油油的手套,一只手向我们问好,还有一只手拿着一袋礼物,它的裤子也是红彤彤的,穿着一双黑皮鞋。我还看见了圣诞老人趁小朋友熟睡的时候,把那位小朋友的袜子洗干净,再把礼物装在里面。到圣诞老人要走的时候,我看见它飞快地向天空飞去。我想:我会得到什么礼物呢?于是,我就寻找起来。突然,我发现了我床前有个盒子,原来那是圣诞老人送给我的礼物,我迫不及待地打开袋子,里面有一个漂亮的玻璃苹果。
  我可高兴了,圣诞老人给我送了一份礼物。我把它放在床前的小厨子上,每当我早晨起来的时候,我就会微笑着看上它一眼。我非常喜欢圣诞老人送给我的礼物。这就是我最高兴的一件事情。
  篇四:圣诞老人送礼物
  圣诞节到了,晚上小朋友都回家睡觉了。圣诞老人拿着礼物滑着雪橇来到小朋友家里,拿着梯子爬到房子上,圣诞老人从烟囱下去。他说:“这个孩子的家里多干净,给他放一个悠悠球和变形金刚吧。”圣诞老人又滑着雪橇去其他小朋友家里,他在天上看到大街上很热闹,有卖苹果、红枣和桃子的,还有卖圣诞帽和圣诞衣服的,还有最漂亮的圣诞树。圣诞老人送完礼物就回家了。
  篇五:圣诞老人送礼物来了
  12月24日的晚上,我正在写作业,突然传来了妈妈的叫声:“邓卓

幼儿园手工圣诞老人篇二:儿童圣诞主题方案

  方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。以下是小编收集的儿童圣诞主题方案,欢迎查看!
  儿童圣诞主题方案1
  活动目标:
  尝试用排序的方法装扮圣诞袜,运用不同的材料进行表现;体验圣诞节的快乐气氛
  活动内容:
  导入主题 观察比较 引导发现 创作表现 展示交流
  活动准备:
  圣诞袜纸样人手一份、棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥(红、黄、绿)、雪花片(各种颜色)、盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖果、范例
  活动过程:
  一.导入主题
  1.再过几天是什么节日啊?你们喜欢过圣诞节吗?为什么?
  2.圣诞节的时候,圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物,你们开心吗?
  3.你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的?
  4.看看这样的圣诞袜能放礼物吗?怎么办?
  二.观察比较,引导发现
  1.材料:看看是谁把圣诞袜打扮得这么漂亮啊?
  2.花纹:黑笔宝宝画了什么花纹啊?
  银笔宝宝帮圣诞袜装上了闪闪发亮的银光灯
  小朋友还能想出什么花纹?
  3.颜色:橡皮泥的颜色是怎么排队的?豆豆的颜色是怎么排队的?
  4.边观察,边演示
  1)撕去袜统上的双面胶,粘上棉花(小块粘)
  2)用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心花纹
  3)用银笔宝宝点缀,画上闪闪发亮的银光灯
  4)用颜色排队的方法粘上橡皮泥
  5)用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆
  6)撕去袜子后面的双面胶
  7)找到另一半的朋友粘起来
  儿童圣诞主题方案2
  1. 节日氛围及环境创设(老师与孩子一起创设)
  (1)    幼儿园中心的位置摆设一棵圣诞树Christmas tree(可购买,以后每一年都可以用)并把圣诞树用塑料栅栏围起来。
  (2)    装饰圣诞树:雪花片(可用塑料泡沫代替),闪光条,星星,彩球,圣诞字母条,铃铛,圣诞袜,蝴蝶结等。
  (3)    圣诞树下面摆设一些礼物盒子,地上装饰有雪花;圣诞老人和驯鹿的模型。
  (4)    教室:门口可挂绿色圣诞花环和气球,玻璃窗喷上雪花和“Merry Christmas!”的字样,教室里可悬挂雪花片,彩球,闪光条,圣诞袜(可贴上字母或学过的单词)。手工制作圣诞帽。
  (5)    全园孩子学会唱英语歌曲:Jingle bells; We wish you a Merry Christmas and a happy New Year!(在圣诞节那天晨操的时候全园一起边唱边跳)
  (6)    中班以上的孩子可学习一些关于圣诞的单词:Christmas tree, Christmas star, Santa Claus, reindeer, sleigh, jingle bell, stocking, candy cane etc.
  2. 请一名男老师扮演圣诞老人,穿上圣诞老人的衣服,背上装有礼物的大包袱,到各个班给孩子发礼物,唱圣诞歌。
  早上晨接的时候也可以请圣诞老人在幼儿园门口接待孩子,给孩子一个惊喜,孩子与圣诞老人互相祝福:Merry Christmas!
  3. 圣诞游戏:
  (1)    Find the Christmas star
  请每个孩子做一颗星星并学会说英语Christmas star,老师把星星收起来,另一名老师将孩子带出课室,老师再把星星藏到课室里的不同地方,然后再带孩子进来找星星,找到最多星星的孩子可得到老师的礼物。
  (2)    Where is your sleigh?
  孩子们围成一个圆圈坐好,请一个孩子戴上圣诞帽,蒙上眼睛扮演圣诞老人站在圆圈中间,把“雪撬”放在他身边,再请一个孩子拿着“雪橇”绕着圈外边走边说:“Santa, Santa, where is your sleigh? Someone has taken it away. Guess who? Guess who?(全班孩子都要学会说)然后把“雪橇”放在一个孩子的背后。被蒙着眼睛的孩子有三次机会猜。拿“雪橇”的孩子扮演圣诞老人蒙上眼睛,游戏继续。
  (3)    Christmas cards
  每个孩子准备一张圣诞卡(自己制作或画),老师把所有的卡片收起来放在一张桌子上,孩子们轮流扔骰子,扔到6点的孩子可自由去选择卡片,直到每个孩子都能得到别人的卡片。
  4. Christmas symbols 圣诞象征物,它们都有着各自独特的意义,让我们认识一下它们吧。
  (1)Santa Claus 圣诞老人--圣诞老人是一位身穿红袍、头戴红帽的白胡子老爷爷。
  (2)reindeer 驯鹿--每年圣诞节圣诞老人驾着驯鹿拉的雪橇从北方来,由烟囱进入各家,把圣诞礼物装在袜子里挂在孩子们的床头上或火炉前。
  (3)sleigh 雪橇 --每年圣诞节圣诞老人驾着驯鹿拉的雪橇从北方来,由烟囱进入各家,把圣诞礼物装在袜子里挂在孩子们的床头上或火炉前。
  (4)Christmas tree 圣诞树--常青树象征着寒冬的结束。
  (5)star 星星--每棵圣诞树的顶端都有一颗最大的星星,象征着三位智者跟随该星而找到耶稣。
  (6)bell 铃铛--教堂的钟声宣告着耶稣的诞生。
  (7)candle 蜡烛--烛光代表耶稣将光明带给人间。
  (8)stocking 圣诞袜--孩子在圣诞夜临睡之前,要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子,等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子内。
  (9)Christmas card 圣诞卡--是祝贺圣诞及新年的贺卡,上面印着关于耶稣降生故事的图画,以及"庆祝圣诞"、"新年快乐"之类祝愿的话。
  (10)present(gift) 礼物--最初的圣诞礼物是由三个智者带给刚刚诞生的耶稣的。
  (11)candy cane 圣诞手杖--形状J代表耶稣(Jesus),手杖上的白色象征着耶稣纯真的秉性,红色象征着耶稣为人们受难后流出的血,手杖的坚硬象征着可靠。
  (12)cookies 圣诞曲奇--源于罗马人给议员分发甜饼,因此每年圣诞节基督教徒也会接受牧师发放的小甜饼。

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