[幼儿绘画启蒙教程]幼儿绘画教程

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幼儿绘画教程篇(1):怎么教小孩画画技巧教案

　　学画画是有技巧的，掌握了技巧后，幼儿才能画出优秀的作品。下面是小编为你带来的怎么教小孩画画技巧教案，欢迎参阅。
　　怎么教小孩画画技巧1：烂漫的樱花
　　活动目标
　　1、用点画的方法表现满树樱花盛开的景象。
　　2、迁移欣赏经验，尝试表现出各种不同造型的樱花树。
　　3、在绘画中能耐心细致地坚持完成作品。
　　活动准备
　　1、幼儿画过“冬天里的树”，欣赏过樱花。
　　2、水粉笔，水粉颜料(红、白)，抹布，洗笔筒。
　　3、不同造型的樱花图片多幅。
　　4、蓝色的作业纸人手一张。
　　活动过程
　　1、引导幼儿欣赏樱花树的图片，感受树的不同造型。
　　(1)教师：春天到了，樱花树上开满了樱花，可美啦!
　　(2)教师：你看到了什么样子的樱花树?你觉得它像什么?
　　(3)教师：如果让你来画樱花树，怎么来表现树枝的高低呢?
　　2、引导幼儿迁移已有作画经验，探索表现樱花的方法。
　　(1)通过提问，帮助幼儿迁移已有经验，用点画的方法表现花开旺盛的样子。
　　①教师：树上花开得怎么样?我们数得清吗?
　　②教师：密密麻麻的花把树枝都挡住了，只剩下短短的树干了。如果请你来画，你会用什么方法来画樱花呢? (点画)
　　(2)教师带幼儿做空手模仿动作，感受点画的方法。
　　教师：樱花树上的花瓣有点白，又有点粉红。我们怎么才能画出这样的花瓣呢?
　　要点提示
　　在探索表现花瓣色彩时，可以引导幼儿一支笔蘸上两种颜色，也可以引导幼儿用少量的红和较多的白简单调和，让两种色彩不要充分融合即会出现有点白，又有点粉红的效果。
　　3、幼儿操作。
　　教师：你想画一棵什么样的樱花树呢?像什么?
　　4、集体欣赏幼儿作品。
　　教师：谁愿意来介绍一下你的樱花树?
　　活动建议
　　☆活动延伸 继续用点画的画法表现“春天的小树林”。还可以欣赏多株樱花树的图片，引导幼儿绘画多株樱花树及添画背景。
　　☆环境创设 教师将幼儿的作品装饰在纸箱上，将纸箱进行不同造型的组合。
　　怎么教小孩画画技巧2：古老的石拱桥
　　活动目标
　　1、了解石拱桥的结构，感知石拱桥的多样性及从不同角度欣赏的效果。
　　2、通过师幼讨论，共同探索石拱桥、砖块及阴影的表现方法。
　　3、体验作品给自己带来的成就感。
　　活动准备
　　1、在班级的墙壁上布置有关桥的图片，丰富幼儿的表象经验。幼儿知道桥的结构(有桥面、桥身、桥墩);幼儿欣赏过石拱桥，了解石拱桥的特征。
　　2、各式石拱桥的图片，如赵州桥、卢沟桥等结构明显且有特点的。
　　3、水粉颜料，水粉笔，颜料盘，黑卡纸，蜡笔。
　　活动过程
　　1、谈话导入活动，引导幼儿回忆欣赏过的不同的桥。
　　(1)教师：前两天我们欣赏过各种各样的桥，谁来说说都有些什么样子的桥?这些桥是怎样的结构?
　　(2)教师小结：我们看过的有铁索桥、吊桥、木桥等，桥的结构有桥身、桥面、桥墩。
　　2、出示多幅图片，引导幼儿发现石拱桥的不同造型。
　　(1)通过提问，让幼儿进行针对性的观察，发现石拱桥的造型特征。
　　教师：今天我又带来了另外一种桥的样子，它叫石拱桥。你们来看看，它是什么样子的?我们为什么叫它石拱桥呢? (用石头砌成，桥身像一个拱门)
　　(2)提醒幼儿关注桥拱两边的对称特征。
　　教师：你们最喜欢哪座桥?这座桥像什么?它的桥身是什么样子的?有几个拱?在拱的两边你们还发现了什么?
　　(3)引导幼儿有意识地观察桥拱细节。
　　教师：每座桥虽然都有桥拱，但为什么看上去都不一样呢? (因为图片拍摄的角度不同，有的桥拱像门一样，有的会有一些阴影)
　　3、自由讨论并找出困难的地方，幼儿创作。
　　(1)教师：在画之前你们觉得什么地方有困难?
　　(2)教师：你想画一座怎样的石拱桥?桥身是什么样的?有几个桥拱?
　　(3)介绍操作材料，提出任务与要求。
　　教师：看一看，桌子上有哪些材料?你想怎么用这些材料?先做什么?然后做什么?
　　要点提示
　　1)桥拱的立体面比较难画，教师应给予幼儿局部示范。
　　2)提醒幼儿在涂色时，水粉的颜料要厚，可以一块一块地垛在桥身上，做出砖块的感觉。
　　4、展示幼儿作品，集体欣赏、交流。
　　☆活动廷伸 幼儿园可利用春、秋游带幼儿参观“桥世界”，让幼儿进行写生。
　　☆环境创设 布置“世界名桥展”主题墙饰，让幼儿认识更多的桥。
　　怎么教小孩画画技巧3：冬天里的树
　　活动目标
　　1、尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树，探索树枝由粗变细的表现方法。
　　2、通过对比观察，了解树干和树枝的不同特征。
　　3、感受大树在深冬的变化，并愿意用画笔表现。
　　活动准备
　　1、幼儿已了解在深冬季节落叶树的叶子会落光;幼儿已欣赏过四季中树的图片。
　　2、冬天里的树的图片多幅。
　　3、小号水粉笔，水粉颜料(黑色、咖啡色、灰色、褐色)，抹布，洗笔筒，画纸。
　　活动过程
　　1、引导幼儿迁移已有经验。
　　(1)教师：冬天到了，大树妈妈发生了什么变化呢?
　　(2)教师：树叶都掉光了，剩下了什么呢?
　　2、引导幼儿欣赏树的图片，整体感受树干和树枝的不同造型。
　　(1)教师：光秃秃的大树给你什么感觉呢?让你想到了什么?
　　(2)教师：你喜欢哪棵树?它是什么样子的?它像什么?
　　3、教师引导幼儿对比观察树干和树枝的不同特征。
　　(1)教师：现在我们来找一找，树干在哪里?树枝在哪里?树干是什么样子的?树枝呢?
　　(2)教师：这棵树上的树枝有什么不一样呢? (引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同)
　　(3)教师：靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗?有什么变化?
　　(4)教师：用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢?
　　要点提示
　　1)在探索树枝由粗变细的表现方法时，教师可以引导幼儿用笔的侧面进行作画，或用笔的力度由重到轻，类似于“提”的感觉。
　　2)画大树时一定要引导幼儿从下往上，按生长的方向进行绘画。
　　4、幼儿绘画。
　　教师：你想画一棵什么样的树呢?像什么?树干是什么样子的?树枝呢?
　　5、欣赏幼儿作品。
　　教师：找一找，你最喜欢哪一棵树?为什么?
　　活动建议
　　☆活动延伸 ①带领幼儿到户外对落叶树或者常青树进行写生活动，感受大树的丰富造型。②带领幼儿到公园里观察大树的树皮和树结等并尝试表现这些特征。
　　☆区角活动 ①美术区：提供黑色纸，让幼儿撕出大树的树干和树枝并进行拼贴，造出树的剪影效果。②科学区：提供各种不同的树的图片，幼儿根据不同标准进行分类。 (如落叶树、常青树)
[怎么教小孩画画技巧教案]

幼儿绘画教程篇(2):幼儿绘画《熊猫》教案

　　教学内容：
　　绘画《熊猫》
　　教学目标：
　　1、教会幼儿如何使用图形绘画熊猫。
　　2、教育幼儿保护熊猫。
　　3、通过绘画活动丰富幼儿想象力，增强幼儿的动手能力。
　　教学准备：
　　熊猫拼图一幅，范画一张，纸，彩笔人手一组，音乐磁带。
　　教学过程：
　　一、猜谜引入课题：
　　1、猜谜引入：
　　像熊比熊小，像猫比猫大，
　　爱吃鲜竹笋，家住竹林里。
　　2、根据幼儿回答引出绘画课题。
　　二、授课：
　　1、出示范画，提问引导幼儿说出熊猫的形体特征：
　　小朋友们仔细瞧，看看我身上藏着哪些图形宝宝，它们分别是我的什么部位？
　　2、请幼儿说说熊猫的喜好“喜欢吃什么？喜欢玩什么？”
　　师根据幼儿回答，适当在范画上添上动态熊猫。
　　3、结合教材进行德育：
　　熊猫宝宝是我们的国宝，是世界上稀有的珍贵动物，小朋友一定要保护它，爱护它。
　　4、根据儿歌，师示范画法；（帮熊猫画张相）
　　我是一只大熊猫，
　　请你先画我的头，它是一个大圆圈，
　　耳朵是个半圆形，长在头顶的两侧，
　　眼睛是个椭圆形，在我可爱的小脸上，
　　鼻子是个小圆圈，它在这个位置上，
　　请别忘了我的嘴，长在鼻子的下面，是两个美丽的小弧线，
　　还有我的胖身体，要和脑袋连接好，
　　谁来帮我看一看，看看我还缺什么?
　　请你帮我画一画，画上我的胳膊、腿。
　　（1）熊猫宝宝想请小朋友们帮它画相，小朋友们愿意吗？请小朋友们做好准备，提醒幼儿注意绘画姿势。
　　（2）幼儿自由画，师重复绘画儿歌并巡回指导，同时引导幼儿进行创造。
　　（3）提醒幼儿注重画面布局。
　　5、涂色：
　　教师提出简单的涂色要求，幼儿自由上色。
　　6、讲评：
　　对绘画好的幼儿进行表扬鼓励。
　　7、活动结束：
　　熊猫宝宝邀请小朋友一起跳舞，到户外去做游戏。
[幼儿绘画《熊猫》教案]

幼儿绘画教程篇(3):幼儿园绘画教案: 有趣的画

　　活动目标：
　　尝试手印画创作，能大胆地想象，有自己独特的创意
　　活动准备：
　　颜料，白纸，抹布，水笔，手印范例
　　活动过程：
　　1、手指游戏：爬楼梯、小孔雀
　　2、导入：“我们的小手真能干，会做很多事情。今天我们来用小手学学新本领：用小手印画，想不想试试？”
　　3、出示范例
　　（1）观察：你觉得这两个手印有什么不同？
　　（2）想象：这两个小手印看上去象什么，添画后会变成什么？动物是怎样睡觉的
　　（3）引导手指印的添画。
　　4、幼儿操作
　　要求：
　　（1）想好自己想印画什么，然后印出不同手印。
　　（2）擦手后添画，手、手臂不要靠在颜料未干的纸上。
　　活动结束：
　　（1）先完成的幼儿结伴讲述自己的作品
　　（2）集体欣赏：你的小手变成了什么？
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