[校园防欺凌顺口溜]防校园暴力顺口溜

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防校园暴力顺口溜篇(1):防止校园暴力标语

　　跨进校园，走进平安。建设平安校园，你我共同责任 。现在是小编为您整理的防止校园暴力标语，希望对您有所帮助。
　　防止校园暴力标语
　　1、 人人创平安，平安为人人。
　　2、 践行“三个代表”重要思想，全力维护社会稳定;
　　3、 建设平安校园，优化育人环境;
　　4、 整治隐患，强化管理，努力营造安全生产生活环境;
　　5、 营造校园安全氛围，创造温馨学习环境。
　　6、 创建“平安校园”，争做文明员工。
　　7、 增强法制观念，提高防范意识。
　　8、 跨进校园，走进平安。建设平安校园，你我共同责任 。
　　9、 维护社会稳定，共保一方平安
　　10、 警校手牵手，共同创平安
　　11、 校园平安，人民心愿
　　12、 关注安全生产，确保校园平安。
　　13、 关注生命、关注安全、关注稳定
　　14、 共建安全稳定和谐美丽校园。
　　15、 积小安为大安，平安建设铸心间。
　　16、 为了师生员工的安全幸福，请积极参与校园平安建设。
　　17、 师生携手共建“平安和谐校园”。
　　18、 积极开展创建平安校园活动，给师生员工以正义感、安全感。
　　19、 建设平安校园，构建和谐社会;
　　20、 建设平安校园，共创美好家园;
　　21、 抓平安创建、保治安稳定、促社会和谐;
　　22、 维护你我安全，共创和谐校园。
　　23、 多一句文明用语，增一缕校园春风。
　　24、 学海拼搏，需注意安全;寒窗苦读，应畅谈文明。
　　25、 一起建和谐校园，互相帮助显爱心。
　　26、 你我文明一小步，校园文明一大步。
　　27、 安全与文明携手，健康与美丽同行。
　　28、 老师是我们难求的知己，校园是我们温馨的家园。
　　29、 健康——谱写人生之路;安全——唱响生命之歌;文明——点燃心灵之窗。
　　30、 和谐校园，你我共建;平安校园，你我共享。
　　31、 顺手捡起的是一片纸屑，纯洁的是自己的精神;有意擦去的是一块污迹，净化的是自己的灵魂。
　　32、 真心真爱献出来，上下友爱创未来。
　　33、 鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
　　34、 让健康与我们相随，让懂事与我们相伴;让聪明与我们相拥，让可爱与我们相依。
　　35、 增强师生防范意识，营造校园安全环境。
　　36、 相亲相敬与相知，尽显和平真意义。
　　37、 创建平安和谐校园，兴办人民满意教育。
　　38、 和谐—唱响生命之歌;文明—点燃心灵之窗。
　　39、 同窗同心同条船，并肩并行乐与悲。
　　40、 同学相处是缘分，礼让三分解矛盾。
　　41、 手中有爱花似锦，足下留情草如茵。
　　42、 安全意识，时时具备不可忘;文明之道，刻刻铭记你我心。
　　43、 校园暴力要不得，共建美好创和谐。
　　44、 百善文明为先，万事安全为重。
　　45、 礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
　　46、 健康生活，文明做人，平安校园，幸福一生。
　　47、 树立文明新风，共建和谐校园;维护校园安全，创建平安环境。
　　48、 好少年=文明+价值+爱心+力量
　　49、 文明在于细节处理，安全在于未然防患。
　　50、 坚持以人为本，共创美好校园。
　　51、 留心捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍 ，净化的是自己的灵魂。
　　52、 建设平安校园，从我做起，从点滴做起;
　　53、 建设平安校园，打造平安生活;
　　54、 维护校园安全，营造和谐环境。
　　55、 关注校园安全，构建人文和谐。
　　56、 加强安全管理，建设平安校园。
　　57、 平安伴我在校园，人人事事保平安。
　　58、 创建“平安校园”，构建和谐社会。
　　59、 企盼平安，珍爱生命。

防校园暴力顺口溜篇(2):最新校园安全知识顺口溜

　　学生，先学会做人，再学会做学问;先学会保护自己，才能够保护他人;先学会保全自己，才能够贡献社会。下面我们为你带来校园安全知识顺口溜，仅供参考，希望能够帮到大家。
　　校园安全知识顺口溜
　　自行车，懂秩序，校园不准乱骑车，害了别人伤自己，影响成绩误前程。
　　小朋友,仔细听,安全常识有本经,时时注意言和行,家长老师才放心.
　　过马路,眼要明,一路纵队靠右行,车辆靠近早避身,举手行礼表深情.
　　拐弯处,莫急跑,以防对方来撞倒,夜晚走路更小心,不碰墙壁不碰钉.
　　风扬尘,护眼睛,尘埃进入需冷静,轻柔慢擦手洗净,情况严重找医生.
　　细小物,注意玩,千万别往口中含,一旦下肚有麻烦,快找医生莫拖延.
　　饥饿时,嘴莫谗,吃饭之前洗手脸,细嚼慢咽成习惯,这样身体才康健.
　　吃零食,坏习惯,不分场合和时间,三心二意分精力,别人觉得也讨厌.
　　照明电,不要玩,千万不能摸电线,电线处处有危险,用电常识记心间.
　　电视剧,动画片,躺下床铺就不看,迷迷糊糊睡着了,当心电视被烧烂.
　　遇火灾119,火警电话记心头,速离险境求援助,生命安全是最关键.
　　家来人,不认识,接待不可太随便,哄你出门找爹妈,他就趁机来做案.
　　遇车辆,莫阻拦,爬车拦车不安全,出了事故伤了人,轻留疤痕重丢命.
　　闪电亮,雷声鸣,自然现象不虚惊,高墙大树不靠近,导体抛开地下蹲.
　　下雨天,路泥泞,团结互助讲文明,大小相帮讲真情,平平安安把家还.
　　吃瓜果,先洗净,蚊叮蝇爬传染病,病从口入是古训,讲究卫生不生病.
　　玩游戏,远金属,无意也会伤人身,理由再多不管用,终归还是不安宁.
　　莫喝酒莫吸烟,吸烟喝酒神志乱,乱了神志把法犯,英俊少年不体面.
　　炎热天,汗淋淋,莫用凉水冲洗身,重者卧床不能起,轻者风湿也上身.
　　遇匪徒110,匪警电话要记清,机智灵巧去周旋,歹徒被擒快人心.
　　私下河,不安全,要防头晕与痉挛,一江大水喝不完,青春年少赴黄泉.
　　接热水,要小心,壶倒瓶翻烫坏身,误时花钱且哀痛,医好皮肤不匀称.
　　河水涨,莫强过,逞强逞能必招祸,绕道行走才安全,雨过天晴家家乐.
　　过院落,别逗犬,呼叫大人把狗赶,切莫自耍小聪明,被狗咬伤有危险.
　　大热天,走远程,切记莫把生水喝,肚子痛来头发昏,途中哪里找医生.
　　青少年,莫玩火,星星之火可燎原,烧了房子烧了山,一不小心要坐监.
　　冬天冷,要取暖,火区电器要检点,乱七八糟,遍地摆,出了火灾后悔晚.
　　药醋瓶,要收好，千万不能乱了套,老人小孩分不清,误食会把命丧掉.
　　打乒乓,学投篮,体育运动大发展,单双杠,爬吊杆,都要按照规则办.
　　不打架,不骂人,文明礼貌树新人,德志体美全发展,人人争当接班人.
　　坏故事,莫要听,影响学习误青春,**书碟更莫看,不会分析会受骗.
　　安全事说不完,时刻小心理当然,偶出事故总难免,自觉自愿入保险.
　　莫登高,莫爬树,当心高处稳不住,失手失足滚下去,谁也不知伤何处.
　　住上铺,莫马虎,安全时刻要记住,如果上下不小心,老师父母都操心.
　　注射器,有针尖,玩它容易伤害眼,药品更不随便拿,人人做个好娃娃.
　　玩滑梯,荡秋千,安全意识记心间,谨防失手绳又断,摔伤身体不方便.
　　用电炉,烧煤气,结束一定要关闭,房间一定要通风,血的教训要牢记.
　　变压器,不能攀,高压电源很危险,一旦接触人身体,命归黄泉上西天.
　　倡保险,促平安,安全知识记心间,园丁精心勤浇灌,安全硕果分外甜
　　说安全,道安全,安全工作重泰山,教师学生齐参与,校内校外享平安.
　　拓展阅读：校园安全常识
　　1 、课余时间玩耍要注意安全
　　课余时间主要是休息好，并做好上课的准备工作。下课时，千万不要在走郎里推推攘攘，在校园里追追赶赶。以免互相碰撞，造成伤害。例如，浙江省金华市区某小学三年级学生李某，一天，下课铃响后，急匆匆地冲出教室，与张某正面相碰，结果一个摔在了墙角上，一个摔在了台阶上。两人被送到了获医院进行抢救，李某头部缝了七针，而张某在眉毛处也列了一道口子，也缝了五、六针，她差一点就伤到了眼睛。可见，课余间注意安全非常重要。
　　2 、同学间不要做危险游戏
　　做游戏可以起到增长知识、锻炼身体的作用。但一些游戏非常危险，轻则伤人，重则危及生命的游戏不能做，不用玻璃制品玩具、暴力性玩具(弹弓、弓箭、发射子弹的玩具枪)、含有化学性质的玩具。
　　3 、体育活动中的自我防护
　　经常要参加体育活动，可以增强体质，更好地学习文化知识，但要注意安全：
　　第一、要在运动之前换上胶底运动鞋。运动鞋弹性大、摩擦力大，而塑料皮底的鞋又硬又滑，不适宜运动时穿。
　　第二、要认真做好全身准备活动，否则肌肉拉伤、扭伤、骨折等都可能发生。
　　第三、运动前，女孩子摘下发卡、塑料或玻璃饰物，男孩子不要在衣裤内装小刀等锋利物品。
　　第四、要在教师或同伴的保护下做器械运动;如单杆、双杆运动时，严格按老师的要求去做，尤其是投掷标枪、铅球时，不能擅自投出或捡回，否则有可能被击中受伤，甚至危及生命。
　　第五、一旦摔伤，不要急于起来，也不要乱搬动胺伤同学，等校医或教师来处理。
　　第六、夏天运动后不要喝凉水，可以喝些淡盐水，防止中暑;运动后及时擦净汗水穿好衣服，不要立即冲凉，以防感冒。饭前饭后及睡觉前不要做剧烈运动。
　　4 、寝室里不能点蚊香与蜡烛
　　寝室是休息的场所。有的同学学习非常用功，往往在熄灯后打手电看一会书，有的甚至在用蜡烛照明，其实这是不可取的行为。因为，这影响了他人的休息，也不能确保自己得到充分的休息，并且这存在着安全隐患。另外，在夏天，有的同学喜欢用蚊香驱赶蚊子，这同样会引发火灾。因为，当你熟睡后，身体转身有时会使被子或衣服从床上掉落到蚊香上，从而发生火灾。
　　5 、还要做到八个“不要”
　　1 )不要把开水往窗外倒。
　　2 )不要站在窗台上擦玻璃。
　　3 )不要在打球时戴眼镜。
　　4 )不要在吃饭时打冲锋。
　　5 )不要在下课时追赶推攘。
　　6 )不要爬围墙进出校园。
　　7 )不要跑步上下楼梯。
　　8 )不要聚众打架。
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防校园暴力顺口溜篇(3):预防和阻止“校园暴力”的主题班会

　　导语：暴力的基础就是对生命的极端漠视。在虚拟的世界里，没有真实的受害者。这一事实很易使他们产生“再暴力的东西都与人类感受无关”的错觉，以致现在的孩子们不但漠视动物和他人的生命，甚至漠视自己的生命。下面是小编整理的关于预防校园暴力的主题班会，欢迎查阅与借鉴，谢谢。
　　预防和阻止“校园暴力”的主题班会
　　一、校园暴力的几种表现
　　(一)打架斗殴。
　　打架斗殴是校园里最常见的暴力行为，通常是一些品德较差的大同学，自以为有力气，就以大欺小、以强凌弱来殴打校内外的学生。除此之外，还有这伙中学生与另一伙中学生相互殴斗的现象，也称为学生打群架。中学生打架斗殴破坏了学校的正常秩序，给学校带来了不好的声誉，对学生的身心造成伤害，其危害性是显而易见的。
　　不难发现，中学生打架斗殴的发生具有时间上的规律性：(1)放学 时。中午或傍晚放学，特别是周末中午，一些与校内学生有联系的校外少年，还有被学校开除的不良少年，站在门口寻找机会打架。同时，大批学生出校时易因发生碰撞而引发打架。(2)考试结束时。每个学期的期中和期末考试后，老师忙于批改试卷，学生普遍松口气，一些不良学生就惹是生非，易发生打架斗殴。(3)秋季开学时。新生刚入学，学校老同学串联的，其中有因过去的“仇恨”而算账的，往往采用暴力攻击的手段来解决。(4)课外游乐活动时间。不少学生喜欢到校外去打桌球、玩电子游戏和相聚郊游等。由于社会活动场所管理不严，人员复杂，学生之间常因争输赢、争地盘而发生冲突，导致打架斗殴。(5)节假日。由于休息时间，有的学生家长又不在家中，在无事可做的情况下，有的学生就跑到外面去，易发生打架，甚至相约互斗。
　　(二)强索钱财。
　　这是近几年来发生的比较普遍且严重的校园暴力现象，往往发生在中小学校门口或附近地区，大年龄的中学生向低幼学生强索钱财，以暴力相威胁，逼迫低年龄学生交出零用钱或学习用品等，并不准他们告诉学校和家长。此类事件不仅摧残了被袭击学生的心灵，影响他们的学习生活，而且造成许多家长人心惶惶，对孩子的身心和教育担惊受怕。
　　(三)毁坏物品。
　　有的中学生由于心中的不满、怨恨等情绪作用，通过毁坏物品来表现和发泄。在一些中学生里可以看到被学生破坏的课桌椅、墙壁、门窗等，其中一部分就是有的学生发泄情绪实施攻击的结果。这类攻击行为的目标可能是人也可能是物。
　　(四)争风吃醋。
　　青少年生理、心理的早熟使早恋现象越来越呈现低龄化趋势，而早恋给青少年的成长和生活所带来的负面影响是显而易见的。但由于中学生心理不够成熟，往往会因为女生而产生嫉妒、排挤甚至仇恨的心理。小小的矛盾因为缺乏沟通和引导而酿成打架甚至凶杀等暴力事件。
　　(五)心理障碍。
　　青少年攻击行为还有一种特殊的情况，这就是由于青少年的精神障碍所引起的攻击性行为。国内外研究表明，青少年精神疾病患者的一个主要表现就是具有攻击伤害他人的行为。主要原因是在于他们的意识障碍、幻觉和妄想作用、智力障碍、情绪情感激烈等。在这种异常心理的支配下，青少年患者易与他人发生冲突，引起攻击性行为，给他人造成轻重不等的伤害，极端严重的可以致人死亡。比如常见的少年多动综合症，表现为多动、多话、任性和注意力不集中等，比较严重地影响患者的学习和生活，并会干扰社会秩序。有多动综合症的少年行为，常有攻击性，一次性精神症状有突然发怒、行为冲动的表现，二次性精神症状有明显的暴力攻击行为，在生活中显得喜与人吵架和打架。又如，少年精神分裂症表现为意志和行为的障碍，造成行为混乱，在兴奋之下会伤人或物。再如，少年躁狂症者有的经常惹是生非，发生打闹等冲动行为，造成对他人的攻击。鉴于这些攻击行为不是一般的品德障碍，而是在精神障碍的情形下发生的，所以应提醒人们给予特殊的注意。
　　二、校园暴力产生的原因
　　校园暴力从根本上说是社会暴力病态在向校园延伸的结果。如果任由这种势头发展下去，无疑会给在校青少年造成一种不良的暗示：武力比智力更有价值，邪恶比正义更有力量。如果青少年一旦形成这种认识上的偏差，无论对其个人还是对社会而言将是非常危险的隐患。这种由家庭、社会和学校多方造成的校园“恶瘤”，如果不在校园内得到应有的遏制，那么以后社会将会为此付出更昂贵的代价。
　　(一)家庭暴力是校园暴力产生的根源。
　　校园暴力的施暴者大多生活在不幸的家庭。他们大多受到极度贫困、父母离异甚至家庭暴力等负面的刺激。家庭生活的不和谐很容易使孩子感到缺少关爱和安全感，从而形成“攻击性人格”。为此，他们往往采用暴力去欺凌弱小，一方面释放压抑，获取一种心理上的平衡，另一方面还可借此在同学中树立“威信”。可见，缺乏关爱、缺少管教是这些孩子走上违法犯罪道路的根本原因。
　　(二)老师对学生施行暴力或“冷暴力”也是校园暴力产生的土壤。
　　老师不论出于什么目的体罚学生，带来的负面影响都是严重的。老师施暴在前，学生想要对抗在后，这也是“榜样的力量”吧!
　　现在老师对学生体罚的事件，虽还是时有发生，但已大大减少，这正是教师观念进步的体现。而校园“冷暴力”却常常被忽略。校园“冷暴力”是指在教育过程中，老师对“问题学生”采取不理睬、疏远、隔离及在语言上进行讽刺等行为。这些看来并没有什么大不了的举动，但其杀伤力更大。老师如果对向个性较强的孩子采取“冷暴力”的话，将会极大地伤害孩子的自信和自尊，轻则导致他们厌学，重则造成自闭的后果，还可能会影响到他们的心理健康，极易成为校园暴力的施暴者。
　　(三)暴力文化误导是产生校园暴力的重要原因。
　　有报道显示：校园暴力犯罪呈现出团伙化、暴力化和犯罪手段成人化的特点。他们作案前有预谋，整个过程之周全、手段之残忍，让成年人都叹为观止。他们是从哪儿学到这些“知识”的?答案出乎意料又不出所料：正是一些小说和影视剧甚至是新闻报道教会了青少年如何犯罪!一些出版物甚至某些新闻报道，为了追求所谓的“效果”，将犯罪分子的犯罪过程描写得格外详尽。什么手段、什么药物、案后现场如何清理……应有尽有，一清二楚。
　　据一些省、市未成年犯管教所反映，少年儿中有70%以上受到过不良文化的影响;暴力型和奸淫型少年犯中，90%以上看过凶杀、暴力、淫秽录像和黄色书刊。
　　为了追求商业利润，一些无良的书商，把漫画化了的暴力图书一本本塞给孩子们;一些无知的影视制片人，把神化了的暴力英雄包装成偶像一个个贩卖给孩子们;一些无耻的游戏开发商，把虚拟了的血腥暴力制成游戏碟一张张推销给孩子们。现在的孩子，看到了太多的枪杀、武打的暴力场面，而当看得太多时，神经就麻木了，再血腥的场面也会习以为常。在现实生活中，这样的孩子就有可能做出类似影视作品、网络游戏中的暴力行为还不以为然。
　　未成年人正处于发育阶段，心理、生理尚未完全成熟，社会经验少，缺乏对复杂事物的判断能力。他们对部分影视作品或书籍中所宣扬的江湖义气、以暴制暴和暴力英雄不能正确认识，而是错误地认为，暴力英雄是无所不能的，江湖义气是可歌可泣的，黑帮英雄才是社会的强者。所以他们往往先好奇，再崇拜，然后去模仿。这样影视作品的影视力就被无限放大了。如前段时间台湾电视剧《斗鱼》播出后，剧中主人公的穿着打扮、言行举止被广大中学生争相效仿。一时间，校园暴力行为剧增。
　　(四)青少年的个体攻击性太强是产生校园暴力的又一重要原因。
　　校园暴力表面看似是个别的、简单的社会现象，其实具有复杂的社会心理背影。据有关部门调查，80%以上的城市中小学生存在不同程度的攻击性行为，其中独生子女又占大多数。独生子女从小在家就是小皇帝，得到太多的宠爱而又缺少管束，刁蛮专横、唯我独尊。这正是攻击性性格形成的重要心理依据。
　　(五)学校的应试教育也让一些青少年走上了施暴之路。
　　学校在教育学生时往往过分注重学生的学习成绩，而有意无意地忽略了学生健全人格与健康心理形成的培养。应试教育使一部分学生成了被淘汰者，于是他们试图以暴力这种特殊方式来获取老师的关注与同学的承认。
　　三、校园暴力阻止的途径和方法
　　校园暴力给学生个人、家庭乃至社会造成的危害是巨大且长久的。铲除校园暴力是我们的当务之急。我们可从以下几个方面入手：
　　(一)有关部门争取配合，做好安全教育。
　　要坚持树立安全是“1”，其它是“0”的思想，定期举办安全知识讲座，法制报告会，组织学生观看法制教育专题片。可针对流行趋势和当前的发展现状，融入更丰富的内容和更新颖的形式。如用反暴力的偶像示范，学生可能会乐于接受。
　　(二)教育孩子珍惜尊重自己和他人的生命。
　　暴力的基础就是对生命的极端漠视。在虚拟的世界里，没有真实的受害者。这一事实很易使他们产生“再暴力的东西都与人类感受无关”的错觉，以致现在的孩子们不但漠视动物和他人的生命，甚至漠视自己的生命。针对这一点，我们可对学生进行生命的孕育、生长等知识的传授。这既能让学生对自己有所认识，也能使学生对他人的生命重怀珍惜和尊重的态度。
　　我们还应该教导孩子们遵从最基本的价值取向，让他们懂得人生活在一个社会里应该是平等的、公正的，相互之间应该是富有同情心和怜悯心的。只要让孩子懂得社会生活中最基本的原则是对他人的尊重和同情，他们对暴力的危害就会有新的理解。
　　(三)加强师德建设，消除校园“冷暴力”。
　　目前，法律法规在对待老师的“冷暴力”上还显得相当苍白，但教育行政部门早已关注校园“冷暴力”问题了。各地学校也从加强师德建设入手，尽力消除校园“冷暴力”。对学生多一份理解，少一点苛责;多一份信心，少一点失望;多一份亲切，少一点冷漠，为学生创设一个平等和谐的学习和发展的空间。这些做法无疑将会对消除校园“冷暴力”起到积极的作用。
　　(四)清查影视节目和出版物，净化文化市场。
　　虽然我国有关青少年问题的法律中都一律禁止孩子接触暴力文化，便在现实中却基本没有可操作的限制性规定，还基本处于放任状态。实际上，我国对影视作品中的暴力没有分类，更没有因为其中有暴力内容而限制孩子观看。现阶段，这种状况应有所改变才能适应时代的发展。有关部门应制定相关条文，对电影电视作品进行分类，并推广至网络媒体、电子游戏和书报杂志，为孩子们提供更多健康的精神产品。定期彻底清查文化市场、净化文化市场、净化孩子们的视听，切忌让未成年人接触带有暴力行为的文化。
　　(五)未雨绸缪，及早防范。
　　一方面，从自身做起，加强思想道德修养，从而铲除校园暴力滋生的土壤。许多案例表明，校园暴力事件的发生有一定的条件，一定的气候，越是思想政治工作薄弱、学生纪律差的班级，发生的事件越多。学校暴力事件是一种见不得人、偷偷摸摸的勾当，因此它只能在黑暗中进行。如果我们让阳光普照校园，那么参与暴力者就不敢出现，阳光是什么，阳光就是班级的正气，学校的正气。每个同学都要树立正气，这样才会形成班级的正气，学校的正气。所有同学必须努力做到“十要十不要”：要举止文明，不要口出脏话;要自尊自爱，不要自以为是;要尊重他人，不要出口伤人;要团结互助，不要欺弱怕强;要礼貌待人，不要打架斗殴;要强身健体，不要吸烟喝酒;要友谊为重，不要早恋误自;要遵守秩序，不要围观起哄;要开卷有益，不要盲目阅读;要学习法纪，不要我行我素。
　　另一方面，各班级要配齐安全班委，定期向学校反映可能发生的校园暴力隐患，积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助，将校园暴力扼杀在萌芽之中。
　　我们有理由相信，只要家庭、学校和社会齐心合力，校园暴力这颗毒瘤就一定会被铲除，我们的校园定会成为孩子们的乐土!

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