[校园霸凌事件的思考]霸凌

来源:素材及写作指导 时间:2018-07-07 10:00:03 阅读:

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霸凌篇(1):关于校园霸凌的作文推荐


  校园霸凌事件虽然发生在学校里,发生在我们这些学生身上,但这也是社会大环境的一个缩影,全社会都应引起高度关注,并采取相应措施,共同努力,减少此类事件的发生,在校园营造一个良好的学习环境。下面是小编为你带来的关于校园霸凌的作文推荐,欢迎阅读。
  篇一:观校园霸凌现象
  不久刚看见一跳新闻,来自黄山黄家柄实验中学的一名高三女生在网上吐露她遭受了同班的三名男生下“春药”,并被威胁如果披露出去就用“砒霜”毒死他的恐怖经历。然而,对这件事情的后续处理,学校的学生乃至当地的一些网民对于此案的态度看法,则更加让人毛骨悚然。更重要的,在我们国家,这名女生的遭遇,不过是冰山一角罢了。
  这不禁让我觉得难以置信,也许生活的不过是个并不发达的地方,所在的中学虽说不是很好,但是却好像并没有这种事情的发生,尽管打架斗殴的行为从不匮乏,但是校园霸凌现象似乎是没有发生的。当然,这或许与我一向的性格有关,周围的事情向来是没有途径传递到我的耳朵中的。所以,一直感觉,那种欺负侮辱别人,校园霸凌现象一向是发生在小说中或者日漫韩剧中人们想象出来的事情罢了。现实生活中怎么会发生这种事情的呢?
  更让人感到不可思议的事情是,最后那三名下药的男生,由于受害者并没有出现任何不良反应,甚至不了解保存物证,结果在我国现行法的规定下,三名男生的行为因为没有造成任何恶果,所以成功逃脱了法律的制裁,最后竟然得到了当地警方的祝福,祝这些涉事学生在高考中国取得优异的成绩。看到这里,我不禁感到疑问不解,那三位学生的恶果真的没有造成严重的恶果吗?尽管,现实中,那名女生身体确实没有受到损害,但是有时候精神上的伤害更加的让人难以痊愈。更严重的精神创伤却直接忽略,他们都没有考虑到那位少女的心理。
  但是终究还是以私了的结果结束了,若真就如此终结那顶多受到几句吐槽,或许也就过去了,然而,大量的当地网友以及学校的学生却对那一名女生进行了征讨,怪她没事找事,抹黑了学校,抹黑了那一个地方。明明是受害者却受尽谩骂!只能感到无比的心寒与恐惧。他们的善恶观人生观价值观呢?若是这样,那受到欺负却要忍气吞声,去告状却要被骂多事,这是什么道理?有一种“站着说话不腰疼的感觉”。若是自身或亲人成为受害者,那恐怕就是与这截然不同的说法了吧。
  难以想象,中国之大,这样的事情还有多少?未成年人保护法的设定的初衷绝对不是包庇他们,绝对不是看到如今的那些施暴者打着“法律不能惩罚我得保护我的”名号来为非作歹的工具。
  噫嘘唏,学校霸凌现象的确应该引起重视了。
  篇二:反校园霸凌
  老师每次对我们进行“法制教育”,都会使我使我受益匪浅。因此,我也非常关注法制教育。但是,今天晚上,我无意间看了网上的一个新闻——致命的霸凌,心,一下子跌到了谷底……
  近年来,校园霸凌这个词越来越多地见诸报端电视。它们如同一个个充满毒液的肿瘤附生在校园里,使美丽的校园变得可怕。致命的霸凌《》主要讲了一个学生在网吧中被几个同学围殴致死的事情,一个活生生的人就这样经过四小时的毒打就这样没了,面对四小时的毒打的学生的朋友也没有来劝架或者通知家长,而出了事情,督学人员竟然说谎不知道学校的校长叫什么名字…。
  我们青少年共同生活在一起,就应当互相帮助、互相谅解、互相包容。仇恨的种子,长不出和平的芽,单纯的冤冤相报不能解决任何问题。
  随着社会的发展,科学的进步,现在校园里出现了校园暴力,闹的同学们都人心惶惶。
  影视作品、书刊对我们青少年犯罪的诱导作用十分严重,在我们身心发育过程中,自制能力一般较弱,是与非的界限比较模糊,很容易在觉得新奇好玩的心态下去模仿一些作品中的人和事,这是极需引起全社会关注并着手解决的。
  校园霸凌事件虽然发生在学校里,发生在我们这些学生身上,但这也是社会大环境的一个缩影,全社会都应引起高度关注,并采取相应措施,共同努力,减少此类事件的发生,在校园营造一个良好的学习环境。
  校园霸凌问题引出一个问题,就是人生处处是选择。选择,一次生命的郑重承诺。人生是一次选择,选择犹如一条奔腾不息的河流,顺流的人生观、世界观、价值观的航船则能勇往直前,鹏程万里;而逆流的航船只能是你举步艰难,欲步不前,甚至被猛浪或漩涡永远打翻而深沉海底。选择,是一次对人性的不断完美。
  篇三:抵制“校园霸凌”
  校园本是教书育人之所,本应是学生汲取知识的乐园,但近年来的“校园霸凌”事件却给乐园蒙上了阴霾。校园暴力事件触目惊心之余,我们更应扪心自问,自己是否放纵了校园暴力的发生,是否仍对之视若无睹。抵制“校园霸凌”,断不是一句空话,而应落到实处。
  作为学生最切身相关的场所,家庭承担着举足轻重的地位。家长们不应一味关注孩子学习成绩,而应适时与孩子沟通,让孩子认识到校园暴力事件的可怕之处,让受暴儿童及时站出来,及时走出心理阴影。毕竟“校园霸凌”或多或少与家长观念有关。
  而在这些校园暴力事件的背后,教育问题也随之显露,校方管理疏忽,安全体系漏洞扑面而来。“校园霸凌”不仅考验着家长,更考验着校方的良心。校园暴力事件给孩子造成的伤害,也是一种无奈,他们幼小的心灵中长出的仇视种子很难被单纯说教化解。
  学校在这面前,应加大德育力度,鼓励学生举报“校园霸凌”,同时加大监管范围,让学生安全进校,安全回家。一些地方教育部门的不作为不应成为学校不作为的理由,学校应就自身机制深刻反省,改正并强化。
  再进一步说,“校园霸凌”事件不能仅作为人们的谈资,更是一座警钟。发生过的事可以弥补,尚未发生的有待我们预防。司法机构并非只针对于成年人,它们的执法对象是全社会,法律的空白更应及时得到填补。
  尽管学生涉事者为“未成年人”,但惩罚也不可少。至于让涉事者真正暴露在阳光下,受到应有的惩罚,才可能让“校园霸凌”事件真正远离儿童,让学生远离伤害。
  “人之初,性本善”预防校园霸凌,只有让家庭、学校、社会各司其职,加大道德教育的同时,更要加大司法力度,将矛盾化解于无形,防患于未然,才可还给学生一片安全的蓝天,拥抱未来的精彩。
  执安全之手,伴平安之风,享平安校园,得精神净土。抵制“校园霸凌”,从我做起。

霸凌篇(2):校园霸凌800字作文

  “人之初,性本善”预防校园霸凌,只有让家庭、学校、社会各司其职,加大道德教育的同时,更要加大司法力度。以下是小编为大家整理好的校园霸凌800字作文,一起看看吧!
  篇【1】:校园霸凌800字作文
  校园本是教书育人之所,本应是学生汲取知识的乐园,但近年来的“校园霸凌”事件却给乐园蒙上了阴霾,抵制“校园霸凌”。校园暴力事件触目惊心之余,我们更应扪心自问,自己是否放纵了校园暴力的发生,是否仍对之视若无睹。抵制“校园霸凌”,断不是一句空话,而应落到实处。
  作为学生最切身相关的场所,家庭承担着举足轻重的地位。家长们不应一味关注孩子学习成绩,而应适时与孩子沟通,让孩子认识到校园暴力事件的可怕之处,让受暴儿童及时站出来,及时走出心理阴影。毕竟“校园霸凌”或多或少与家长观念有关。
  而在这些校园暴力事件的背后,教育问题也随之显露,校方管理疏忽,安全体系漏洞扑面而来。“校园霸凌”不仅考验着家长,更考验着校方的良心。校园暴力事件给孩子造成的伤害,也是一种无奈,他们幼小的心灵中长出的仇视种子很难被单纯说教化解。
  学校在这面前,应加大德育力度,鼓励学生举报“校园霸凌”,同时加大监管范围,让学生安全进校,安全回家。一些地方教育部门的不作为不应成为学校不作为的理由,学校应就自身机制深刻反省,改正并强化。
  再进一步说,“校园霸凌”事件不能仅作为人们的谈资,更是一座警钟。发生过的事可以弥补,尚未发生的有待我们预防。司法机构并非只针对于成年人,它们的执法对象是全社会,法律的空白更应及时得到填补。
  尽管学生涉事者为“未成年人”,但惩罚也不可少。至于让涉事者真正暴露在阳光下,受到应有的惩罚,才可能让“校园霸凌”事件真正远离儿童,让学生远离伤害。
  “人之初,性本善”预防校园霸凌,只有让家庭、学校、社会各司其职,加大道德教育的同时,更要加大司法力度,将矛盾化解于无形,防患于未然,才可还给学生一片安全的蓝天,拥抱未来的精彩。
  执安全之手,伴平安之风,享平安校园,得精神净土。抵制“校园霸凌”,从我做起。
  篇【2】:校园霸凌800字作文
  文明如歌,唱响我们心中的交响乐;文明是桥,架起心与心的距离;文明似风,飘过心田温暖心海。——题记
  我们都知道文明这个名词,但是对于文明真正的含义又了解多少呢,我常常在各个地方听到“文明”这个词有多么多么的重要,但我都不以为然,直到前几天在校园中发生的那件事才让我真正理解到“文明”的重要性。
  最近,校园中正在发扬文明在校园的活动,“校园文明”这个词出现在我生活中的频率越来越高,我却不当一回事。星期一,是个让人心情烦躁的日子,双休日的懒散劲还没过,一节课后,我拖沓着步子,慢悠悠的下楼去小卖部买吃的,这时,我看到迎面走来两个初一男生,他们勾肩搭背,一路说说笑笑的走上楼梯,还一边喝着饮料,那津津有味的样子使我不禁加快了脚步。这时,一件令我懊悔的事发生了,只见他们中的其中一个男生,喝完了最后一口饮料,便把饮料瓶随手一抛,这种行为我不是没看见过,心里虽对他们这种行为有所不耻,但思虑再三后,还是没勇气劝说,准备与他们擦肩而过,各走各路。从小卖部出来,下课那仅有的十分钟时间已经接近尾声,预备铃声丝毫不客气地在我耳边响起。那清脆的铃声对于我这个还没进教室的人来说,丝毫不亚于那催命符。于是我急急地往楼上跑,心里还祈祷着:老师还没来,老师还没来……丝毫没注意脚下。突然,我像是踩到了什么,只觉得天旋地转,大脑一瞬间的短路,还没回过神来,痛觉比思想更快一步的侵占我的大脑,我摔在了地上,被身体压住的左臂火辣辣的疼。顿时感觉泪花渐渐充斥了我的眼眶。我低头,终于看到了害我摔倒的罪魁祸首的庐山真面目,原来是一个简简单单的饮料瓶,不对,这个瓶子怎么有点眼熟,先前的一幕幕如放电影般在脑海中重现。原来这个就是刚刚那个男生扔的瓶子,恍然大悟的同时,深深的自愧感也随之而来。要是刚刚我提醒了那个男生要讲究校园文明,并随手把它捡起来,是不是现在就不会发生这件事了?揉揉手臂站起来,刚好看到学校横幅上那几个大大的字:校园文明,人人遵守,和谐校园要靠你,我,他。是啊,校园文明要靠你,我,他。可是我做到了么,顿时,我仿佛明白了什么,“文明”或许真的不是简简单单的一个名词。
  那一天尝到了不讲文明的代价,但同时,我收获到的,是“文明”这个词真正的含义!
  文明这个词,虽然简单,但生活中少了它不行;举止上少了它不行,交往中少了它不行。同时,校园中少了它更加不行。让我们从校园文明开始,让文明与我们如影随形,争做一个文明的人!

霸凌篇(3):校园欺凌事件手抄报


  校园欺凌的危害,不仅在于对受欺负孩子的肢体与健康的损伤,更在于伤其自尊、挫其自信的心灵摧残,甚至有可能造成孩子一辈子都难以走出的人生阴影。下面是校园欺凌事件手抄报,和小编一起看一下吧。

  一、校园欺凌,面面观
  校园欺凌,是指发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的行为。曾几何时,欺凌行为悄然侵入校园,而且日趋严重和恶化。据公开资料显示:2014年至2015年,光是媒体曝光的校园欺凌、暴力事件就多达43起,而仅2016年5至8月教育部门统计的已处理完结的校园欺凌事件就有68件。纵观校园欺凌,其形式是多种多样的,手段也在不断翻新。
  1、恶作剧,伤害尊严
  12月8日晚,一篇名为《每对母子都是生死之交,我要陪他向校园霸凌说NO!》的微信迅速涮屏。文章的作者是中关村二小一位学生的母亲。随着事件的曝光,引起社会的广泛关注。
  想必人们关注的是那个被“霸凌”的学生,在受辱后的那段心路历程:怕学生笑话,没有告诉让老师,自己洗掉身上扔来便纸留下的臭气;回到家说起此事时“抖成一团”“嚎啕大哭”,并出现失眠、厌食、易怒、恐惧上学等症状,后被医生诊断为急性应激反应。果真如此,那么孩子的自尊一定会受到很大的伤害。
  2、语言暴力,侮辱人格
  人常说,恶语伤人。粗暴的言语是无形的杀手。学生之间利用肮脏的、侮辱性的语言进行人身攻击是常见的。还有的利用人的长相,生理缺陷等给人起带侮辱性绰号。凡此种种,都是对人格的一种侮辱。
  中关村二小那位学生母亲在文中说,孩子从三年级开始就被同学骂“侮辱性外号”。在孩子幼小的心灵将会打下深深的烙印。
  3、孤立骚扰,干扰学习
  校园欺凌没有理由。就连学习优秀,长的漂亮都会是欺凌的对象。都会遭遇霸凌的“关顾”,他们聚集多人对其进行孤立,长期进行骚扰。让你“不得开新颜”。
  只要是他们看着不顺眼的人或事,都会遭到欺凌。前不久,重庆市荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件,多名初中女学生共同殴打另一名女生兰兰,导致其伤残。而这一事件的起因,竟是兰兰在住校期间因不注重个人卫生,而引起同寝室其他女同学“公愤”。5名女学生随即一起打耳光“教育”兰兰,导致其十级伤残。
  4、聚众围攻,欺负弱小
  由于社会的影响,有的学生在学校形成小集团,聚众斗殴。
  6月21日,江西永新县发生一起多人围殴女生事件,一初中女生遭扒光羞辱。据了解此次涉事女生有9人,其中小学生有2人,中学生4人,3人已辍学。年龄都在12至16岁之间。
  5、以强欺弱,暴力威胁
  校园欺凌之所以称“霸凌”,是一些学生霸王心理十足,他们利用暴力以强欺弱,以多欺少,胡作非为,称王称霸。
  据华西都市报报道,安徽怀远县火星小学13岁的副班长小赐因为拥有检查作业、监督背书的权力,向另外6个孩子要钱。钱没给够,就逼迫他们喝尿吃粪。报道称,经过走访,“副班长的王国”更多细节被披露,在事情败露后“副班长”还威胁要“弄死”其他学生。

  可想,校园欺凌不能简单地看作一个斗殴事件,严重时还会致人伤残,甚至威胁生命。
  二、校园欺凌,谁之过?
  1、家庭教育缺位
  现代家庭里,“4 2=1”的组成模式,使独生子女享受着万千宠爱于一身的待遇。家长对孩子过分溺爱,从小娇生惯养,使得孩子在德育等方面培育存在严重缺失。让孩子“自由成长”,不加管束,从而导致孩子以我为中心,自私自利,好强逞能,不吃亏。家长对孩子犯错误,也是是一味地护短,这样以来孩子就会愈加放纵。
  家长是孩子的第一任老师,基础教育对孩子的成长产生积极的影响。所以,家庭教育是孩子日后成才的基石。
  2、学校管理无视
  应试教育使学校过分强调学生学习的重要性,以文化课成绩论成败,忽视了学生的素质教育,不注重学生的全面发展。不可否认,校园欺凌事件的频频发生,与素质教育失败有直接关系。有些学校对校园欺凌处于一种漠视的态度。
  很多教育部门和学校对校园欺凌事件缺乏足够重视,最直接的后果就是处理类似案件时简单甚至粗暴。学校在预防校园欺凌事件中担任着至关重要的作用,重视不够就会出现欺凌现象的发生。
  3、学生太任性
  由于家庭教育的缺位,孩子在人格培育出现问题,但凡惯于欺凌的学生都是从小心灵扭曲的孩子。
  他们习惯了被人惯着宠着,无拘无束,无法无天,唯我独尊,天下老子第一。进入校园难以改变这些不良习气。所以,想怎么来就怎么来,一旦不随意、不顺心就产生逆反心理,报复心理,就有了欺凌的冲动。
  再之,在巨大的学习压力和焦虑下,导致部分学生心理失衡,他们认为自己的人生是失败的,进而将挫败感化为愤怒,并发泄到他人身上,通过欺凌的方式来发泄心中的不满。
  4、全社会容忍
  对于校园欺凌,整个社会都显得认识非常不够。很多家长和老师普遍认为,小孩之间的打打闹闹是正常不过的事,今天打明天就好了,没有想到可能会带来非常严重的后果。
  青少年教育不可能脱离社会的大背景。关心关爱校园欺凌社会也有责任。“校园欺凌”都可以从社会风气、家风、党风和干部、机关作风等等中找出千丝万缕的联系。比如“交保护费”难道是凭空产生在青少年头脑中的吗?自己的父母、大人遇人遇事凶神恶煞,恃强凌弱,正是大人的许多坏东西,给了实施欺凌的青少年反面的“样板启示”。正是“校外恶势力的支持和纵容”,成了“校园欺凌”存在和蔓延的重要原因。
  三、校园欺凌,伤不起
  1、校园欺凌,不是“开过头的玩笑”
  校园欺凌发生之初都是由小事引起的,从量变的积累到质变的飞跃。我们往往有一个误区:认为发生此类事件都是学生之间开过头的玩笑而已,无需大惊小怪,结果最终酿成大祸。

  中关村二小欺凌事件中的那位学生母亲的文章反映,当他们向学校及涉事同学家长进行交涉,学校老师将此事定性为一个“过分的玩笑”。这个玩笑,对于一个遭受欺凌,正在发育成长中的孩子,真不是一个玩笑。
  2、校园欺凌,不可息事宁人
  校园欺凌常见的解决方式往往是涉事双方的家长急于分辨对错,校方急于化解矛盾,采取一种简单的调解方式。
  其实,在欺凌和被欺凌的过程中,双方孩子的心理感受等问题,经常在急切的处理过程中无法得到很好的关注与彻底疏解。想要杜绝校园欺凌,就不能在每次事件发生时“大事化小,小事化了”。
  学校对欺凌认知不足、教惩不够的问题,如果没有造成身体伤害,就以为是孩子间的“打闹、开玩笑、闹矛盾”,遇到此类事件也往往采取私下和解、息事宁人的方式,错失了教育的良机。
  3、校园欺凌,使学生人格扭曲
  中小学生正值豆蔻年华,正处于树立“三关”的关键时期,是人格的培育的重要阶段。校园欺凌,对于青春期的他们来说,从心理各方面都会造成负面影响。
  一位长期为青少年提供心理服务的香港社工范平雨说,根据他所接触的案例,一些成年人的心理问题,最终都可追溯到童年曾遭受的校园欺凌,严重的还会出现人格障碍、抑郁症、焦虑症,甚至自杀或造成严重伤人事件。
  有些学生遭受校园欺凌产生悲观情绪,厌学思想。长期被欺凌的学生心理蒙受阴影,对人格都会产生裂变。他们走出社会,就会迅速变成社会渣滓,甚至走向犯罪的道路。
  四、向“校园欺凌”说不!
  校园欺凌已经引起高层的高度重视,以及社会的广泛关注。各级各部门都在加大教育惩戒,积极防治和应对校园欺凌现象的发生。
  1、重拳出击,教育惩戒杜绝校园欺凌
  2016年4月28日,国务院教育督导委员会办公室向各地印发了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》,要求全国各中小学校针对发生在学生之间的校园欺凌进行专项治理。
  11月,教育部、公安部、“两高”等九部门联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》。针对日趋严重的校园欺凌现象,官方这次就校园欺凌出台的防治“组合拳”包括了三大方面的11个举措,涵盖了预防、处置和远期的防治部署。
  《意见》强调,对屡教不改、多次实施欺凌和暴力的学生,应登记在案并将其表现记入学生综合素质评价,必要时转入专门学校就读。对实施欺凌和暴力的学生必须依法依规采取适当矫治措施予以教育惩戒。对犯罪性质和情节恶劣、手段残忍、后果严重的,必须坚决依法惩处。
  2、防微杜渐,采取积极干预措施
  我们国家目前校园欺凌现象之所以比以前严重了,原因就是我们对这种现象的认识和干预都不足,没有采取适当的、正确的干预方法。
  校园欺凌是可以得到有效防治和改善的,但需要正确的认识和适当的干预方法。“中关村二小事件”发生后,该区着手制定了《海淀区中小学防止学生欺凌和暴力教育工作方案》。相信在不远的将来,学校在防治学生欺凌和暴力会有一套健全的长效机制。
  3、社会高度关注
  一起看似简单的校园事件,为何在短短几天急剧发酵?主要是人们对“校园欺凌”产生一种共鸣。进而借助网络自媒体这个推手产生轰动效应,使校园欺凌掀起波澜。
  近些年来,校园欺凌事件不断刺激着公众的神经,也引发社会的广泛关注,事实上,校园欺凌已经成为世界共性难题,虽然已经引起各国足够的重视,但目前依然无法根除,并有复杂化倾向。

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