[小学民族团结教学设计]我们的民族小学教学设计

来源:教学设计 时间:2018-05-08 14:25:20 阅读:

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我们的民族小学教学设计篇1:小学德育教育活动教案

  我们作为小学生,更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让良好的行为规范伴我们每一天。以下内容是小编为您精心整理的小学德育教育活动教案,欢迎参考!

  小学德育教育活动教案
  活动目的:通过本次德育课,让学生能够更好地贯彻落实《小学生日常行为规范》,培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个讲文明守公德的好学生。
  活动重点:学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
  活动难点:引导学生在日常生活中要用《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来约束自己的行为。
  活动准备:课前,每位学生熟背《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容。
  活动过程:
  一、谈话导入,激发兴趣。
  师:同学们,大家好。这节《争做文明小学生》德育活动课的内容是有关行为规范的。你们知道什么是行为规范吗?你们对行为规范有哪些了解呢?现在我们就来举行一个知识竞赛,看谁对行为规范知道得最多。好吗?
  二、开展竞赛,加深理解。
  1、行为规范有哪四大部分?
  2、《小学生守则》有几条?分别是什么?
  3、在学校,同学们应该怎样相处?
  4、请说出五种文明礼貌用语。
  5、在升降旗仪式上,应该怎么做?
  三、借用故事,升华情感。
  1、请一名学生讲《孔融让梨》的故事。
  2、教师讲《程门立雪》的故事。
  3、学生谈听完故事的感受。
  4、师总结:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,像《孔融让梨》、《程门立雪》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生,更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让良好的行为规范伴我们每一天。
  四、友情提示,自省互查。
  1、班级里的小朋友有哪些不文明的举止?
  2、家庭中会出现哪些不文明的现象?
  3、学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些?
  (三项内容逐个进行交流汇报,步骤:先小组内进行交流,后进行全班性的汇报。)
  4、作为一个小学生,发现自身或他人存在着上面说的问题,应该做些什么?要怎么做?(学生发言)
  五、活动结束,希望寄语。
  师:我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己,养成道德好习惯。现在,老师给大家提出十个道德好习惯的要求,分别是:
  1、文明用语,微笑待人。
  2、文明休息,文明坐行。
  3、不懂就问,勤于思考。
  4、勤俭节约,计划用钱。
  5、自己的事情自己做。
  6、说了就要努力去做。
  7、及时感谢别人的帮助。
  8、用过的东西放回原处。
  9、集体的事情一起干。
  10、干干净净迎接每一天。
  最后,望全体同学严格要求自己,让我们携手共进,共创美好的明天!

我们的民族小学教学设计篇2:关于民风民俗的作文教学设计

  【作文要求】
  “百里不同风,千里不同俗。”生活在祖国960万平方公里的辽阔大地上,广大人民在历史长河中逐渐形成了特色鲜明而又丰富多彩的各种民风民俗。请你利用课外阅读、调查访问、亲身体验、上网等多种方法调查一些地方的风俗习惯,并加以整理。可以写节日习俗,也可以写地方特色的民俗活动。写完后先在小组交流,然后再修改。
  【教学目标】
  1.交流自己搜集到的民风民俗,交流时做到内容充实,表达流利。
  2.借鉴本组描写民风民俗的写作方法,学习抓住特点介绍民俗的方法。
  3.选好材料,确定自己要写的内容,做到民俗特点突出。
  4.作文要内容具体,重点突出,语句通顺。
  【教学过程】
  一、谈话导入
  民俗风情源远流长,民俗文化斑斓多姿,在灿烂的人类文化中,民俗文化是不可忽视的重要组成部分。本单元所学的文章,都能将极其平常的民间习俗和传统节日描绘得妙趣横生、魅力四射。同学们随同作者一起走遍大江南北,身临不同民族、不同地区,共同领略了多姿多彩的民俗风情。
  二、提问揭题
  1、读题目,明要求
  让学生自由朗读本单元的习作要求,明确这次的习作要求。
  2、巧提问,讲习俗
  福建永定土楼现在已经是“世界文化遗产”了,每天都有许许多多的游客前来游览观赏。特别是2010年2月13日,农历大年三十,胡总书记来永定土楼视察、慰问,给力永定土楼。作为土楼小学的学生,要是有人问你土楼有哪些与众不同的习俗,你会如何来向游客介绍呢?
  师:我们永定土楼里最具特色的习俗是什么?
  生:湖坑“作大福”
  师:对!哪有谁参加过“作大福”呢?请几位同学谈一谈感受。
  生1:我当过“福星”,很高兴,给我带来好运。
  生2、我在“作大福”中,为村里打腰鼓,参与其中,十分难忘。
  生3、我也在“大福”中表演舞蹈,受到乡亲们的一致好评。
  生4、我在“大福”中擎彩旗,双手向前,累得发麻!
  ……
  三、播放视频
  多媒体播放《湖坑“作大福”》“迎神”片段,学生观看,注意“迎神”活动时队伍排列和人物的神态、衣着、动作,亲身感受“作大福”的热闹场面。
  四、编写提纲
  1.引导学生根据提示编写习作提纲。提示:
  ①要介绍的民俗是什么?(永定土楼独有的习俗“作大福”。)
  ②它的主要特点是什么,打算从哪几方面加以介绍?
  (每隔三年举行一次,时间从农历十一至十六。农历十一上午九时许从“神宫”一直迎神到“大福场”,接下来是各村依次上供,先是“斋供”,到农历十五开始“荤供”,接着“开斋”,大宴亲朋好友,最后农历十六“送神”,湖坑作大福才算画上一个圆满的句号。)
  ③哪一部分作为重点将要进行具体介绍?
  (农历十一“迎神”踩街活动最吸引人的眼球,十里八乡的人都来观看,甚至有许多外国游客也来凑热闹,理应把这作为重点内容,详细介绍。)
  ④根据其特点,你打算拟订什么题目?
  (指导学生能围绕“作大福”来拟定。)
  2.学生自由编写提纲。
  3.小组内根据编写提示,互提建议,修改提纲。
  4.拟定作文提纲(板书)
  总——  概述“作大福” (略)
  

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